Remaja mengalami perubahan fisik, psikis, dan sosial. Perubahan fisik meliputi pertumbuhan otot dan kerangka tubuh. Perubahan psikis seperti pola pikir yang semakin dewasa. Perubahan sosial seperti mencari teman di luar keluarga. Sekolah berperan penting dalam perkembangan remaja dengan memberikan pendidikan formal. Remaja mulai mempertanyakan pandangan orang tua namun belum berani menentang secara langsung

1. HASIL WAWANCARA
PERKEMANGAN MASA REMAJA
Disusun sebagai Pelaksanaan Tugas UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP STAINU
PURWOREJO
Mata Kuliah: Psikologi Perkembangan
Dosen: Prawidya Lestari, M.Pd.I
Oleh: Rauf Arrasyid
2086208019
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEMESTER 2A
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NAHDLATUL ‘ULAMA
PURWOREJO
TAHUN AJARAN 2020/ 2021

2. 2
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT sehingga kami bisa menyelesaikan tugas UAS tentang
“Wawancara Pada Perkmbangan Masa Remaja” sebagai salah satu tahapan rentang
kehidupan manusia. Untuk melengkapi tugas ini, kami mengunakan beberapa buku yang
membahas perkembangan manusia. Wawancara kami lakukan kepada narasumber “Ahmad
Nur Faizin” (17 tahun) yang beralamat di Desa Kaliduren, Kecamatan Bener, Purworejo yang
sedang berpendidikan formal/ sekolah di SMK Ma‟arif Nahdlatul „Ulama Kecamatan Bener.
Pelengkap informasi juga kami dapatkan datanya dari teman-temannya. Terakhir, kami
berharap ada masukan dan penyempurnaan dari sesama teman-temannya. Dan penulis
menyadari tugas ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh sebab itu,saran dan kritik yang
membangun diharapkan demi kesempurnaan tugas ini.
Purworejo, 9 Juli 2021
Rauf Arrasyid

3. 3
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .............................................................................................................2
DAFTAR ISI............................................................................................................................3
BAB I. PENDAHULUAN.......................................................................................................4
BAB II. HASIL WAWANCARA ...........................................................................................6
BAB III. INFORMED CONSENT........................................................................................10

4. 4
BAB I
PENDAHULUAN
Pengantar Remaja, menurut Erik H. Erikson, merupakan tahapan ke lima dari delapan
tahapan perkembangan manusia. Remaja mengalami banyak perkembangan sehingga
merupakan masa transisi antara masa anak-anak dengan masa dewasa. Perubahan yang terjadi
pada remaja adalah:
- Biologis
- Sosial
- Psikologis
- Kultural
- Historis
Beberapa aspek seperti kematangan kognitif mungkin salah satu bentuk perkembangan
yang sangat jelas dimana pada saat yang sama secara biologis, remaja masih terlihat sebagai
anak-anak. Meski dalam proses emosi, seksual, intelektual, dan fisik masih termasuk ke
dalam kelompok anak-anak. Lerner dan Hultsch (1983) mendefinisikan bahwa adolescence
(remaja) adalah satu periode di dalam rentang kehidupan manusia, dimana proses-proses
yang paling jelas adalah kondisi transisi dari masa kanak-kanak ke masa dewasa.
Remaja pada Usia Berapa? Secara usia, remaja adalah anak yang berusia 12 hingga 19
tahun. Tipikal remaja adalah kombinasi antara anak-anak dan dewasa, dimana perkembangan
fisiknya telah menyebabkan ia ingin menunjukkan jati dirinya. Klasifikasi Remaja Menurut
Keniston, remaja dalam perkembangannya dikelompokkan ke dalam tiga tahapan, yaitu:
- Early Adolescence (remaja awal)
- Middle Adolescence (remaja pertengahan)
- Late Adolescence (remaja akhir).

5. 5
Erik H. Erikson Berbicara tentang Remaja.
Erikson menjelaskan tahapan perkembangan manusia sebagai tahapan kritis, dimana
perkembangan ataupun kegagalan pada tahap awal akan berpengaruh kepada selanjutnya.
Remaja disebut oleh Erikson sebagai tahapan krisis identitas dan kebingungan/kegalauan
(Identity Vs Confusion). Identity pada remaja ditandai dengan mengawali mencari teman “di
luar keluarga”, membangun ”meaningfull emotional” (emosi yang penuh arti) di luar rumah,
menciptakan sistem nilai sendiri, tetapi masih terpengaruh dengan keluarga dalam hal
merencanakan masa depan. Menurut Erikson, pencarian identitas merupakan gabungan antara
identifikasi masa lalu, keinginan masa depan, dan pengaruh budaya (the combines past-
identifications, future aspirations, and cultural influences). Inilah hal yang paling mencolok
dari usia remaja.
Erikson percaya bahwa remaja pada level usia ini mulai mengejar cita-cita mereka
dengan aktif. Dalam pembentukan identitas diri, remaja harus belajar dan memutuskan untuk
mengikuti budaya yang baik buat mereka dan yang tidak. Memberikan solusi ulang pada
krisis identitas diri inilah yang merupakan tahapan akhir dalam menanamkan (internalization)
nilai-nilai budaya kepada remaja. Remaja mungkin dibolehkan, pada usia ini untuk menikah,
menjadi relawan, aktif di kegiatan keagamaan, memberikan suara, dan juga bekerja. Hal-hal
ini tentu saja sangat tergantung pada nilai budaya yang berlaku pada masyarakat, yang tentu
saja bisa mengakomodir proses pembentukan identitas diri.

6. 6
BAB II
HASIL WAWANCARA
Identitas Narasumber
Nama : Ahmad Nur Faizin
Jenis kelamin : Laki-laki
Warna kulit : Sawo matang.
Tempat/tanggal lahir : Purworejo, Januari 2001 ( tahun)
Pendidikan : SMK (Skolah Menengah Keatas).
Alamat : Kaliduren, Bener, Purworejo.
Tinggi Badan : 168 cm
Berat Badan : 52 kg
Komponen-komponen Konsep Diri
a. Gambaran Diri
1. Perubahan pada kondisi tubuh subjek
2. Pandangan dan solusi subjek terhadap perubahan tubuh
b. Ideal Diri
1. Usaha yang dilakukan subjek dalam mengahadapi perubahan tubuh
2. Harapan subjek untuk kondisi tubuh

7. 7
No Pertanyaan Jawaban Keterangan
1 Selamat siang namanya siapa ya? Nama saya Ahmad Nur Faizin,
biasa dipanggil Izin.
2 Umurnya berapa ya? Umur saya sekarang 17 tahun
3 Tempat tanggal lahirnya dimana
ya?
Purworejo
4 Tinggi badannya berapa ya? 168 cm
5 Berat badanya berapa? 52 kg
6 Pekerjaan ibu apa? Pekerjaan ibu saya buruh harian
lepas, dipasar Kaliboto, Bener,
Purworejo
7 Jelaskan perubahan dalam proporsi
tubuh (bentuk wajah, bentuk dahi,
bentuk bibir dan mulut, bentuk
kerangka tubuh, pertumbuhan otot)
ketika masa anak-anak dahulu dan
masa remaja sekarang?
Bentuk wajah bundar, bentuk
dahi, bibir, mulut masih sama
(Cuma bertambah besar saja).
Kerangka tubuh bagian pundak
dan dada melebar dan
pertumbuhan otot bertambah
besar, karena olahraga.
Perubahan pada kondisi
tubuh
8 Apa yang anda ketahui tentang
masa pubertas?
Yang saya ketahui tentang
Pubertas yaitu beralihnya diri ini
dari anak- anak ke remaja
dengan perubahan pada tubuh
ataupun pola fikir.
Perubahan pada kondisi
seksual
9 Perubahan Fisik apa saja yang
terjadi pada anda setelah memasuki
Sewaktu pubertas, mulai tumbuh
rambut dibeberapa bagian, suara
saya semakin besar, da nada
Perubahan pada kondisi
seksual

8. 8
masa pubertas? banyak lagi.
10 Perubahan psikis apa saja yang
terjadi pada anda setelah memasuki
masa pubertas?
Mungkin salah satunya pola fikir
yang semakin dewasa, contoh
sekarang sekolah di SMK,
setelah lulus mau ngapain dan
bagaimana cara membahagiakan
kedua orang tua.
Perubahan pada Psikis
11 Sebutkan dan jelaskan fungsi
sekolah yang berguna bagi
perkembangan remaja anda?
Tempat untuk sekolah dan
belajar.
Lembaga pendidikan
formal (sekolah)
12 Apakah anda mulai
mempertanyakan dan menentang
pandangan-pandangan orang tua
yang selama ini di doktrinkan
kepada anda?
Kebanyakan tidak saya
pertentangkan, tapi cuma saya
bertanya-tanya dalam fikiran,
kenapa ya saya dianggap salah
oleh orang tua? Kalau dengan
orangtua tidak mungkin
menentang.
13 Apakah anda mulai
mengembangkan pandangan-
pandangan yang lebih matang dan
realistis dari pada pandangan orang
tua? Misal dalam pemilihan jurusan
kuliah yang akan anda pilih?
Kalau dari orang tua tidak pernah
menyebutkan suruh dimana dan
bagaimana setelah lulus SMK,
saya lebih cocok langsung kerja,
karena akan menjadi tulang
punggung keluarga dan orang tua
saya mendukung.
14 Jika terjadi perbedaan
pandangan/pendapat antara anda
dengan orang tua, apa yang sering
anda lakukan? Dan bagaimana
Ya itu tadi, lebih baik saya diam,
daripada menjawab atau
berpendapat secara langsung.

9. 9
solusinya?
15 Apakah anda memiliki komunitas
sesuai dengan minat dan bakat
anda?
Bagian otomotif saya
meminatinya.
16 Bagaimana anda menyikapi satu
fenomena yakni meningkatnya
minat dan motivasi terhadap
seksualitas? Jelaskan.
Hal tersebut kadang terlintas
difikiran, tapi untuk sekarang ini
saya tidak memikirkan secara
dalam tentang seksualitas.
Semua itu sudah ada waktunya.
17 Bagaimana strategi anda untuk
sembuh dari kondisi stress, trauma
atau resiko dalam kehidupan?
Jika mengalami stress ataupun
gabut, paling saya main kerumah
teman, ya untuk menghilangkan
stress, bercanda tawa, olahraga,
dll.

10. 10
BAB III
INFORMED CONSENT
Kepada,Ahmad Nur Faizin
di tempat
Saya Rauf Arrasyid NIM 2086208019, mahasiswa Fakultas Tarbiyah Pendidikan
Agama Islam STAINU Purworejo sedang melaksanakan tugas wawancara, yang
dilaksanakan di Kabupaten Purworejo, Jawa Tengah. Tugas ini dilakukan bertujuan untuk
mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi seseorang pada masa remaja. Prosedur dalam
penelitian ini menggunakan metode wawancara yang terdiri dari pertanyaan-pertanyaan yang
berhubungan dengan tanggapan anda sebagai subjek.. Waktu dan tempat penelitian
dilaksanakan berdasarkan perjanjian dengan subjek, sehingga ketersediaan waktu anda
diperlukan dalam penelitian ini.
Selama proses penelitian ini, anda mungkin ada yang tidak enak. Partisipasi dalam
penelitian ini bersifat sukarela atau tanpa paksaan. Seluruh inftomasi yang di dapat dari
penelitian ini digunakan hanya untuk kepentingan tugas wawancara. Bila anda merasa ada
hal-hal yang kurang jelas yang berhubungan dengan hal ini dan anda membutuhkan
keterangan lebih lanjut, anda dapat bertanya atau langsung menghubungi saya Rauf Arrasyid
(085691654483).
Purworejo, 1 Juli 2021

11. 11
Menyetujui, Pewawancara Narasumber
( Rauf Arrasyid ) (Ahmad Nur Faizin)