Документ описывает различные способы использования Twitter в образовательном процессе, включая взаимодействие с учениками, родителями и другими классами. Он предлагает идеи для улучшения коммуникации, получения обратной связи и освоения учебного материала через платформа. Использование Twitter рассматривается как инструмент для повышения вовлеченности и улучшения навыков письма у студентов.

1. Использование
twitter в
обучении
Дьячкова Наталья Анатольевна

2. Социальные медиа предлагают великолепные
возможности для обучения в классе, объединяя
возможность сотрудничества, доступ к ресурсам всего
мира и поиск новых интересных способов общения в
одном легкодоступном месте. Учителя всего мира
нашли инновационные пути использования
Твиттера в качестве инструмента преподавания, а
нам уже остается только изучить их опыт и самим
решить, что применять в своей практике, а что нет.

3. Общение

4.  Твиттер как доска объявлений. Используйте
Твиттер в качестве доски объявлений для своего класса,
давая знать детям о последних актуальных событиях,
таких, как отмена занятий.
 Ученики в курсе. Используя хэштеги в Твиттере,
ученики, которые не присутствовали на занятии, могут
следить за происходящим и не отстать от остальных.
 Участие в масштабных лекциях. В больших
лекционных классах, где участие учащихся в
дискуссии может быть пугающим или просто
затруднительным из-за обширного пространства,
можно использовать Твиттер прямо во время
занятия.
 Общение с родителями. Родители могут
подписаться на твиты от учителей, чтобы быть в
курсе занятий, тестов, проектов и всего остального.

5. Мгновенная обратная связь. Твиттер делает
возможным получать мгновенное
одобрение/неодобрение дискуссий, статей и др. прямо
в классе.
Дневник школьника. Попросите детей обмениваться
твиттами о том, что они изучают, с какими
сложностями столкнулись, какие ресурсы
использовали, какие заметки делали. Твиттер как
онлайн журнал-дневник.
Краткая информация по предмету: Делитесь
различной терминологией, цитатами Шекспира и
других великих людей, занятиями на факультативах и
т.п.
Викторины: Делайте небольшие викторины в
Твиттере и пусть правильные ответы считаются
бонусными баллами в классе.

6. Организация

7.  Твиттер-резюме. В конце учебного дня учителя могут
подвести итог тому, что было освоено в классе,
стимулируя размышления и дискуссии учащихся.
 Общение классами. Классы по всему миру могут
общаться друг с другом, используя Твиттер.
 Объединение мнений. Дети могут делиться мнениями
по проблемам или любым открытым вопросам и их
мнения могут быть объединены в одно целое при помощи
Твиттера.

8. Ресурсы

9. Поиск полезных ресурсов. Учителя могут отправлять
запросы по рекомендуемым книгам, методикам
преподавания и идеям по проведению урока.
Слежение за историческими фигурами. В Твиттере
есть много аккаунтов, которые рассказывают о жизни
исторических персонажей, и студенты могут читать их.
Оценка источников. Учащиеся могут обмениваться
ссылками на ресурсы и обсуждать, стоящие они или
нет, стимулируя обсуждение и обмен комментариями.
Изучение иностранного языка. В классе обучения
иностранному языку ученики могут тренировать
навыки чтения и быть в курсе последних новостей,
читая зарубежные новостные твиты.
Просьба помощи или совета. При помощи Твиттера
учителя могут выяснить, есть ли у кого-то предложения
по учебному процессу, например, как лучше
организовать работу и жизнь класса.

10. Навыки
письма

11. Твиттер может улучшить письмо и пунктуацию. Всѐ
время, пока ученики изучают грамматику и их знания
оцениваются, они могут улучшать свои навыки письма и
пунктуации в Твиттере.
Ежедневные словарные игры. Попросите учеников
расшифровать анаграммы, подобрать синонимы или
отправляйте определения из словаря, чтобы они могли
подобрать к ним нужное слово.
Проверка грамматики. Учащиеся могут писать по
заданию предложения в прошедшем времени, сложные
предложения, отправлять предложения, где все слова
написаны слитно, для расшифровки и т.п.

12. Упражнения
в Твиттере

13.  Цитаты дня. Позвольте учащимся лучше ознакомиться
с Твиттером и практиковать навыки письма и чтения,
каждый день публикуя новую цитату, желательно
имеющую отношение к содержанию курса.
 Классная газета. Целый класс может собраться вместе,
чтобы сделать классную газету, заполняя отдельные
секции еѐ при помощи хэштегов.
 Задания-бонусы. Задавайте детям дополнительные
домашние задания через Твиттер.
 Ссылки. При помощи Твиттера ученики могут делиться
с классом ссылками на сайты, а поиск подходящих сайтов
может быть частью заданий, выполняемых в классе

14. Твиттер-загадки. Отправляйте каждую неделю
загадку, предлагая приз первому правильно
ответившему студенту.
Изучение языка. Учителя могут посылать ученикам
твиты на другом языке и просить их продолжить
общение на том же языке.
Твиттер-поэзия. Напишите совместную поэму, где
каждый ученик добавляет одну новую строчку.
Твиттер-хайку. С помощью Твиттера дети могут
делиться короткими стихами, отражающими их
отношение к предмету
Зарубежные друзья. Ученики могут использовать
Твиттер, чтобы общаться со студентами из других стран,
узнавать об их хобби, семье, школе и прочем.

15. Источники информации:
http://www.onlineuniversities.com/blog/2011/12/60
-inspiring-examples-of-twitter-in-the-classroom/