Explicació "Tractament de la informació i competència digital."

1. TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ I
COMPETÈNCIA DIGITAL
Irene Pérez Verdú
GRUP 1

2. • Què és la aquesta competència?
• Quina finalitat té?
• Coneixements, destreses i
actituds de la competència digital.

3.  Habilitats per a cercar, obtenir, processar i
comunicar informació i transformar-la en
coneixement, inclu aspectes com l’accés i la
selecció de la informació fins a l’ús i la
transmissió d’aquesta en diferents suports,
incloent la utilització TIC i la comunicació
com un element essencial per a informar-se i
comunicar-se.

4.  Són un extraordinari instrument
d’aprenentatge que destaca per tres
opinions bàsiques:
• Aprende “sobre” les TIC: suposa alfabetitzar a
l’alumnat en el seu ús.
• Aprendre “de les” TIC: implica saber aprofitar la
informació que ens donen accés i analitzar-la de
forma crítica.
• Aprendre “amb” les TIC: Significa saber utilitzar-
les com potent eina d’organitzar la informació,
processar-la i orientar-la per a aconseguir els
nostres fins.

5.  CONEIXEMENTS:
• Comprensió de la naturalesa i manera d’operar dels
sistemes tecnològics.
• Coneixement dels canvis actuals en les TIC i l’efecte
que aquests tenen en el món personal i laboral i
social.
• Coneixement de les característiques essencials del
processament de la informació; les utilitats
fonamentals; els coneixements bàsics de les xarxes
en general i internet.

6.  DESTRESES:
• Relacionades amb l’ obtenció d’informació d’aplicacions
multimèdia i de les TIC.
• Avaluació i selecció de noves fonts d’informació i innovacions
tecnològiques a partir de la seua utilitat per a tasques
especifiques.
• Utilització bàsica d’editors d’imatge digital i àudio i vídeo.

7.  ACTITUDS:
• Interès per utilitzar les TIC com a eina d’aprenentatge i comunicació per
seguir aprenent nous usos i possibilitats.
• Valoració positiva de l’ús de les tecnologies per a treballar de forma
autònoma i en grups, com instrument de col·laboració i de
desenvolupament de projectes de treball cooperatius.
• Ús responsable de les TIC, actuant amb prudència i evitant informació
nociva o il·lícita i pressa de consciencia de la necessitat de controlar el
temps que es dedica a l’entreteniment amb les TIC així com del seu
possible poder d’addició (ús o abús)
• Actitud positiva davant les tecnologies de la informació de la
comunicació com a font d’enriquiment personal i social.
• Actitud critica i responsable sobre els seus continguts i sobre l’ús dels
mitjans digitals, tant a nivell individual com social; respecte a les
normes de conducta i a la manera de procedir amb els mitjans
electrònics.