Dokumen tersebut membahas tentang stratifikasi sosial, yaitu sistem pembagian masyarakat ke dalam lapisan-lapisan berdasarkan kriteria ekonomi, pendidikan, pekerjaan dan harta. Terdapat tiga jenis sistem stratifikasi yaitu perhambaan, kasta dan kelas sosial. Dokumen juga membahas mobilitas sosial antar lapisan dan jenis stratifikasi sosial yang tertutup dan terbuka.
Dokumen tersebut membahas tiga perspektif utama dalam sosiologi yaitu fungsionalisme, konflik, dan interaksionisme. Fungsionalisme melihat masyarakat sebagai sistem yang terdiri dari berbagai bagian yang saling terkait untuk mempertahankan keseimbangan dan kelangsungan masyarakat. Perspektif konflik menekankan bahwa konflik antar kelompok adalah penyebab perubahan sosial. Interaksionisme lebih f
Topik 6 Stratifikasi Sosial & Mobiliti Sosialcikgutika
Dokumen tersebut membahas tentang stratifikasi sosial dalam masyarakat tradisional dan modern. Ia menjelaskan berbagai teori stratifikasi sosial seperti teori Karl Marx dan Max Weber. Dokumen juga menjelaskan jenis-jenis stratifikasi sosial serta dampaknya terhadap pendidikan seperti perbedaan fasilitas sekolah dan pencapaian akademik. Selain itu, dibahas pula tentang mobilitas sosial antara dan dalam generasi.
BAB 10 - PERUBAHAN SOSIAL DALAM PENDIDIKAN.pptxppkibs2
Dokumen tersebut membahas perubahan sosial dalam pendidikan di Malaysia, termasuk perubahan cara mengajar, larangan kekerasan di sekolah, dan penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Dokumen tersebut juga membahas peranan sekolah sebagai agen perubahan sosial dan mobiliti sosial, serta peranan masyarakat dalam mendukung dan mengawasi pendidikan.
Teks tersebut membahas teori interaksionisme dan konflik serta hubungannya dengan mobilitas sosial. Teori interaksionisme fokus pada makna simbolik yang dibentuk melalui interaksi sosial, sementara teori konflik menekankan perlawanan antara kelas sosial yang mengakibatkan perubahan. Kedua teori tersebut relevan dalam memahami proses mobilitas sosial.
Dokumen tersebut membahas tentang stratifikasi sosial, yaitu sistem pembagian masyarakat ke dalam lapisan-lapisan berdasarkan kriteria ekonomi, pendidikan, pekerjaan dan harta. Terdapat tiga jenis sistem stratifikasi yaitu perhambaan, kasta dan kelas sosial. Dokumen juga membahas mobilitas sosial antar lapisan dan jenis stratifikasi sosial yang tertutup dan terbuka.
Dokumen tersebut membahas tiga perspektif utama dalam sosiologi yaitu fungsionalisme, konflik, dan interaksionisme. Fungsionalisme melihat masyarakat sebagai sistem yang terdiri dari berbagai bagian yang saling terkait untuk mempertahankan keseimbangan dan kelangsungan masyarakat. Perspektif konflik menekankan bahwa konflik antar kelompok adalah penyebab perubahan sosial. Interaksionisme lebih f
Topik 6 Stratifikasi Sosial & Mobiliti Sosialcikgutika
Dokumen tersebut membahas tentang stratifikasi sosial dalam masyarakat tradisional dan modern. Ia menjelaskan berbagai teori stratifikasi sosial seperti teori Karl Marx dan Max Weber. Dokumen juga menjelaskan jenis-jenis stratifikasi sosial serta dampaknya terhadap pendidikan seperti perbedaan fasilitas sekolah dan pencapaian akademik. Selain itu, dibahas pula tentang mobilitas sosial antara dan dalam generasi.
BAB 10 - PERUBAHAN SOSIAL DALAM PENDIDIKAN.pptxppkibs2
Dokumen tersebut membahas perubahan sosial dalam pendidikan di Malaysia, termasuk perubahan cara mengajar, larangan kekerasan di sekolah, dan penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Dokumen tersebut juga membahas peranan sekolah sebagai agen perubahan sosial dan mobiliti sosial, serta peranan masyarakat dalam mendukung dan mengawasi pendidikan.
Teks tersebut membahas teori interaksionisme dan konflik serta hubungannya dengan mobilitas sosial. Teori interaksionisme fokus pada makna simbolik yang dibentuk melalui interaksi sosial, sementara teori konflik menekankan perlawanan antara kelas sosial yang mengakibatkan perubahan. Kedua teori tersebut relevan dalam memahami proses mobilitas sosial.
Dokumen tersebut membahas tentang sosialisasi dan peranan guru sebagai agen sosialisasi. Sosialisasi adalah proses belajar peranan dan nilai-nilai masyarakat untuk menyesuaikan diri, dan guru memainkan peranan penting dalam membentuk karakter siswa dan menyebarkan pengetahuan serta semangat kebangsaan melalui pengajaran dan aktivitas sekolah.
Dokumen tersebut membahas tentang stratifikasi sosial dan mobiliti sosial dalam masyarakat. Secara tradisional, stratifikasi sosial membedakan kelompok raja, pembesar, rakyat dan hamba, sedangkan secara modern terdapat kelas atas, menengah, dan bawah berdasarkan pekerjaan, status ekonomi, dan faktor lain. Mobiliti sosial adalah perubahan status sosial antar generasi atau dalam satu generasi, yang dipengaruhi
Sekolah dan masyarakat merupakan 2 entiti yang saling memerlukan serta komplimen antara satu sama lain. Ia merupakan satu disiplin ilmu yang sangat penting untuk pengetahuan dan perkembangan masyarakat Malaysia.
Antara tajuk-tajuk yang telah saya ringkaskan ialah :
unit 1 : Pengenalan sekolah dan masyarakat
unit 3 : Teori kajian sosial
unit 4 : Pendidikan Moden
unit 6 : Stratifikasi Sosial
Berikut link yang saya sertakan adalah untuk unit 4 iaitu Pendidikan Moden.
Sekolah dan masyarakat merupakan 2 entiti yang saling memerlukan serta komplimen antara satu sama lain. Ia merupakan satu disiplin ilmu yang sangat penting untuk pengetahuan dan perkembangan masyarakat Malaysia.
Antara tajuk-tajuk yang telah saya ringkaskan ialah :
unit 1 : Pengenalan sekolah dan masyarakat
unit 3 : Teori kajian sosial
unit 4 : Pendidikan Moden
unit 6 : Stratifikasi Sosial
Berikut link yang saya sertakan adalah untuk unit 6 iaitu Stratifikasi Sosial.
1. Reformasi pelbagai aspek organisasi pendidikan seperti kualiti pengajaran, kurikulum, pensyarah dan pentadbiran universiti untuk mencapai pendidikan bertaraf dunia.
2. Penggredan universiti dan melatih semula pensyarah dalam bidang baru untuk meningkatkan kualiti pendidikan tinggi.
3. Kelonggaran sistem pendidikan untuk melahirkan lebih ramai pekerja berilmu bagi mencapai taraf pendidikan maju.
Buku ini membahasikan teori pembelajaran konstruktivisme di mana pengetahuan dibentuk secara aktif oleh murid berdasarkan pengalaman dan interaksi sosial mereka. Buku ini menjelaskan prinsip-prinsip konstruktivisme dan bagaimana pendekatan ini dapat diterapkan dalam pengajaran.
Tiga faktor yang menyumbang kepada kepercayaan dalaman di kalangan pelajar berprestasi rendah adalah harga diri rendah, lokus kawalan luaran di mana mereka percaya nasib atau faktor luar menentukan hasilnya, serta motivasi pencapaian rendah di mana mereka kurang yakin dapat berjaya. Faktor-faktor ini membentuk kepercayaan negatif terhadap diri yang menyebabkan tingkah laku kurang disiplin dan berkepenting
Pendidikan tradisional berfokus kepada golongan tertentu secara tidak formal, berbeza dengan pendidikan moden yang bermula semasa Revolusi Perindustri abad ke-19 dengan bentuk pengajaran secara formal di sekolah-sekolah yang ditubuhkan. Pendidikan moden lebih terbuka kepada semua lapisan masyarakat dan dipengaruhi oleh perkembangan struktur masyarakat yang semakin kompleks.
Dokumen tersebut membahas tentang sosialisasi dan peranan guru sebagai agen sosialisasi. Sosialisasi adalah proses belajar peranan dan nilai-nilai masyarakat untuk menyesuaikan diri, dan guru memainkan peranan penting dalam membentuk karakter siswa dan menyebarkan pengetahuan serta semangat kebangsaan melalui pengajaran dan aktivitas sekolah.
Dokumen tersebut membahas tentang stratifikasi sosial dan mobiliti sosial dalam masyarakat. Secara tradisional, stratifikasi sosial membedakan kelompok raja, pembesar, rakyat dan hamba, sedangkan secara modern terdapat kelas atas, menengah, dan bawah berdasarkan pekerjaan, status ekonomi, dan faktor lain. Mobiliti sosial adalah perubahan status sosial antar generasi atau dalam satu generasi, yang dipengaruhi
Sekolah dan masyarakat merupakan 2 entiti yang saling memerlukan serta komplimen antara satu sama lain. Ia merupakan satu disiplin ilmu yang sangat penting untuk pengetahuan dan perkembangan masyarakat Malaysia.
Antara tajuk-tajuk yang telah saya ringkaskan ialah :
unit 1 : Pengenalan sekolah dan masyarakat
unit 3 : Teori kajian sosial
unit 4 : Pendidikan Moden
unit 6 : Stratifikasi Sosial
Berikut link yang saya sertakan adalah untuk unit 4 iaitu Pendidikan Moden.
Sekolah dan masyarakat merupakan 2 entiti yang saling memerlukan serta komplimen antara satu sama lain. Ia merupakan satu disiplin ilmu yang sangat penting untuk pengetahuan dan perkembangan masyarakat Malaysia.
Antara tajuk-tajuk yang telah saya ringkaskan ialah :
unit 1 : Pengenalan sekolah dan masyarakat
unit 3 : Teori kajian sosial
unit 4 : Pendidikan Moden
unit 6 : Stratifikasi Sosial
Berikut link yang saya sertakan adalah untuk unit 6 iaitu Stratifikasi Sosial.
1. Reformasi pelbagai aspek organisasi pendidikan seperti kualiti pengajaran, kurikulum, pensyarah dan pentadbiran universiti untuk mencapai pendidikan bertaraf dunia.
2. Penggredan universiti dan melatih semula pensyarah dalam bidang baru untuk meningkatkan kualiti pendidikan tinggi.
3. Kelonggaran sistem pendidikan untuk melahirkan lebih ramai pekerja berilmu bagi mencapai taraf pendidikan maju.
Buku ini membahasikan teori pembelajaran konstruktivisme di mana pengetahuan dibentuk secara aktif oleh murid berdasarkan pengalaman dan interaksi sosial mereka. Buku ini menjelaskan prinsip-prinsip konstruktivisme dan bagaimana pendekatan ini dapat diterapkan dalam pengajaran.
Tiga faktor yang menyumbang kepada kepercayaan dalaman di kalangan pelajar berprestasi rendah adalah harga diri rendah, lokus kawalan luaran di mana mereka percaya nasib atau faktor luar menentukan hasilnya, serta motivasi pencapaian rendah di mana mereka kurang yakin dapat berjaya. Faktor-faktor ini membentuk kepercayaan negatif terhadap diri yang menyebabkan tingkah laku kurang disiplin dan berkepenting
Pendidikan tradisional berfokus kepada golongan tertentu secara tidak formal, berbeza dengan pendidikan moden yang bermula semasa Revolusi Perindustri abad ke-19 dengan bentuk pengajaran secara formal di sekolah-sekolah yang ditubuhkan. Pendidikan moden lebih terbuka kepada semua lapisan masyarakat dan dipengaruhi oleh perkembangan struktur masyarakat yang semakin kompleks.
Dokumen tersebut membahas tentang sosialisasi dan agen-agen sosialisasi seperti keluarga, sekolah, rakan sebaya, media massa dan agama. Ia juga menjelaskan proses sosialisasi primer, sekunder dan resosialisasi serta peranan guru sebagai agen sosialisasi dalam memupuk nilai-nilai murni pelajar.
1. NAMA: NOR AETIKAH BINTI SEMAIL
NO MATRIK : L20182011175
NAMA PENSYARAH : PROF DR AMIR HASAN DAWI
2. - Susun lapis secara hierarki struktur masyarakat yang menunjukkan perbezaan antara
individu-individu ataupun antara kumpulan-kumpulan yang secara umumnya berlaku
dalam semua masyarakat.
Orang yang mempunyai kedudukan ekonomi yang kukuh sudah pastinya akan
menyokong kewujudan stratifikasi social manakala orang miskin mahukan sistem ini
mengalami perubahan.
- Harta atau kekayaan yang diterima daripada keluargaSecara warisan
- Mendapat sesuatu pekerjaan yang berprestij hasil daripada kejayaan
dalam pendidikanSecara capaian
3. TRADISI :
Pada zaman feudal stratifikasi sosial membezakan kumpulan-kumpulan raja,
pembesar, rakyat jelata dan hamba. Faktor warisan menjadi penentu untuk berada
pada sesuatu lapisan.
MODEN :
Pada zaman moden stratifikasi sosial ditunjukkan dengan kewujudan kelas-kelas
sosial dalam masyarakat.
Max Weber – stratifikasi sosial berdasarkan kelas, status dan parti.
Dikaitkan dengan gender, kaum, pekerjaan dan status sosioekonomi.
Boleh ditentukan oleh kedua-dua faktor warisan dan capaian.
4. STRATIFIKASI SOSIAL TRADISIONAL STRATIFIKASI SOSIAL MODEN
RAJA
PEMBESAR
RAKYAT
HAMBA
KELAS ATAS
KELAS MENENGAH
KELAS PEKERJA
KELAS BAWAH
5. Kajian di Barat mendapati banyak berlaku ketidaksamaan dalam Pendidikan.
Antara kajian menunjukkan latar belakang keluarga merupakan faktor penting dalam
pencapaian murid-murid di sekolah.
Di Britain, misalnya Michael Rutter dan rakan-rakan menekankan faktor sekolah
seperti kualiti interaksi guru dengan murid dan persediaan guru.
Pengkelasan sekolah :
- Sekolah Elit
- Sekolah Kluster
- Sekolah Harian ( luar bandar, bandar)
6. Antara isu-isu ketidaksamaan sekolah persekolahan :
PERBEZAAN BAHASA
- Tiap-tiap kelas sosial mempunyai kod bahasa yang tersendiri.
- implikasinya ialah Bahasa yang digunakan oleh kelas pekerja tidak sesuai
disekolah
- Bahasa yang digunakan seharian adalah berbeza dengan bahasa yang digunakan
dalam pembelajaran
- pencapaian pembelajaran seorang murid tidak hanya bergantung pada pelajaran
yang mereka terima bahkan juga lebih disebabkan oleh pengalaman yang
mereka bawa kelak.
7. KETIDAKSAMAAN GENDER DAN KAUM
- Kajian Diane Reay(1995) telah menerokai perbezaan habitus mengikut gender dan
kaum selari dengan perbezaan dalam kelas sosial.
- contohnya, murid daripada kelas sosial menengah tidak mahu mengemaskan bilik
darjah dengan alasan itu bukan kerja mereka dan sekolah telah pun menggaji tukang
cuci untuk melakukannya.
- dalam hubungan kaum pula, murid-murid perempuan berkulit putih kelas sosial
menengah dengan bersahaja tidak mengendahkan seorang budak perempuan kulit
hitam yang baru menyertai mereka,
- kelas atau kumpulan yang lebih rendah terpaksa berhadapan dengan penganiayaan
simbolik kerana mereka kekurangan modal budaya.
8. PERBEZAAN PENCAPAIAN AKADEMIK
- Kajian James Coleman(1996) mendapati bahawa murid-murid sekolah mempunyai
pencapaian yang berbeza antara kulit putih, Asia dan kulit hitam.
- namun Coleman menyimpulkan punca kelemahan berkenaan merupakan latar
belakang keluarga.
- terdapat juga kajian yang mengaitkan pencapaian murid dengan sumbangan pihak
sekolah.
KETIDAKSAMAAN LAYANAN
- Pelajar dari keluarga berada akan dapat layanan
- pelajar keluarga berada memasuki sekolah yang berkualiti
- guru kurang memberi perhatian kepada pelajar lemah
9. Mobiliti sosial bermaksud pergerakan individu ataupun kumpulan antara kedudukan yang
berbeza dalam hierarki stratifikasi sosial masyarakat.
Peluang yang diberikan kepada status sosial seseorang untuk menaikkan taraf diri daripada
tahap yang rendah ke aras yang lebih baik.
MOBILITI MENDATAR
- Pergerakan sosial kepada yang lain dalam status yang sama dan perubahan
dari segi kelasnya,prestij, hierarki yang sama.
- Misalnya, tukang kayu menjadi mekanik atau bertukar menjadi buruh mahir ke
separuh mahir yang lain, maka dikatakan masih pada tahap yang sama
MOBILITI MENEGAK
- Pergerakan seseorang dari satu kedudukan sosial kepada yang lain dalam status
yang berbeza.
-Mobiliti sosial vertical adalah perpindahan individu atau objek-objek sosial dari
suatu kedudukan sosial ke kedudukan sosial lainnya yang tidak setaraf atau sedarjat.