To Like Or Not To Like - Expressions of Real Virtuality in Education and Beyond..

Facebook ,[object Object],[object Object]

Facebook ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Like feature… ,[object Object],[object Object],Στην (αφαίρεση ονόματος ) και την 15 ακόμη φίλοι αρέσει ο σύνδεσμός . Νεαρή μητέρα φυλακίστηκε όταν ανέβασε αυτήν την ΣΟΚΑΡΙΣΤΙΚΗ φωτογραφία του παιδιού της. ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ! momjailed.info ,[object Object]

To like or not to like… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

« Likejacking » … ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Εκατοντάδες Χιλιάδες χρηστών, ανάμεσα τους και Έλληνες, ακόμα και φοιτητές Παιδαγωγικών Τμημάτων δήλωσαν άμεσα ή έμμεσα ότι, θα τους άρεζε να δουν τη «σοκαριστηκή» φωτογραφία ενός μωρού.

Γενικότερα … «οι ΤΠΕ ενσωματώνονται όλο και περισσότερο στις ζωές των ανθρώπων και αποκτούν ρόλους μεσολαβητή στη διαμόρφωση των ταυτοτήτων, αλλά και στη διαδικασία μάθησης, τόσο πολύ που πλέον θεωρείται δεδομένη αυτή η ιδιότητά τους». ( Jenkins 2006 ; Buckingham2008)

Τι σημαίνει … ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Εκφράσεις αμφίδρομης μετάβασης και αναπροσαρμογής από την πραγματικότητα στην εικονικότητα. Μία εικονικότητα η οποία μέσα από τη δημιουργία και τη Σύγκληση μιας ψηφιακής οικολογίας φαντάζει πιο πραγματική από ποτέ. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Ρίχνοντας το μπαλάκι… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Ο ρόλος του Σχολείου … «Η τάξη που ανοίγει τις πόρτες της στα μέσα που χρησιμοποιούν καθημερινά οι μαθητές και επιτρέπει και στηρίζει την εμπλοκή τους σε διαδικασίες Δημιουργικής αξιοποίησης των ΤΠΕ, ευνοεί την ανάπτυξη ικανοτήτων ψηφιακής εγγραμματοσύνης και όχι μόνο…»

Ικανότητες ( Jenkins 200 6 ) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Γενικότερα … «Μέσα από την ενεργή και ελεγχόμενη από το σχολικό περιβάλλον ενασχόληση και αλληλεπίδραση με τα μέσα που χρησιμοποιούν καθημερινά, οι μαθητές γνωρίζουν τους μηχανισμούς και τις παγίδες τους από την μία και αξιοποιούν τις δημιουργικές ευκαιρίες που τους παρέχουν από την άλλη. Μία συνειδητή μετάβαση αλλά και προσαρμογή στο εικονικό αλλά και πραγματικό περιβάλλον γίνεται έτσι εφικτή».

Βιβλιογραφία / Πηγές ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Κατασκευή Ιστότοπου ως Παράδειγμα (pmstde.com) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Συμπληρωματικά…

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Συμπληρωματικά…

To Like Or Not To Like - Expressions of Real Virtuality in Education and Beyond..

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to To Like Or Not To Like - Expressions of Real Virtuality in Education and Beyond..

Similar to To Like Or Not To Like - Expressions of Real Virtuality in Education and Beyond.. (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (13)

To Like Or Not To Like - Expressions of Real Virtuality in Education and Beyond..