‫الفكرة : و احنا صغيرين كان بيتطلب مننا نعمل حاجات و لما نسأل‬
‫ليه كان أهلنا بيفتكروا إن احنا مش هنفهم أو كانوا بيستسهلوا‬
‫اإلجابات اللي تخلينا نسكت و ما نجادلش و دي شوية منهم :)‬
‫(1) ال تأكل أثناء الوقوف‬
‫األسطورة‬
‫« ماتاكلش وانت واقف علشان‬
‫األكل ما ينزلش فى رجلك «‬

‫الغرض‬
‫تجنب اإلصابة بمخاطر صحية .‬

‫التفسير الصحيح‬
‫أن الشرب و تناول الطعام جالساً أصح‬
‫و أس حححححححححلم و أهن حححححححححأ و أم حححححححححرأ‬
‫ح‬
‫ح‬
‫ح‬
‫حيث يجري ما يتنحاول اككحل والشحارب‬
‫علححححححى جححححححبران المعححححححب بتحححححح د‬
‫و لطف . أما الشرب واقفاً فيح دي إلحى‬
‫تسحححححاقا السحححححاىل بعنحححححف إلحححححى‬
‫قعر المعب و يصبمها صبماً ،و إن تكرار‬
‫هحححححححلي العمليحححححححة يححححححح دي مححححححح‬
‫طححول الححزمن إلححى اسححتردا المعححب و‬
‫هبوطهححا و مححا يلححي لححك مححن عسححر‬
‫هضم.‬
‫(2) الحذاء المقلوب .‬
‫األسطورة‬
‫« إعبل الشبشب‬
‫علشان حرام «=‬
‫الحقيقة :‬

‫الغرض‬
‫« ان الحلا المقلوب ا ا كان‬
‫مسلطا نحو السما فكانه في‬
‫وجه من في السما والعيا باهلل‬
‫الن الناس كانت تعتقب ان هللا‬
‫في السما فقا وإكراما له كانوا‬
‫ال يبقون الحلا مقلوبا...‬

‫عادات ال محل لها‬
‫في الشرع او العقل‬
‫اعتادت الناس عليه‬
‫وورثتها من ناقل الى‬
‫ناقل عبر االجيال‬
‫حتى اضحت عادات‬
‫محكمة في بعض‬
‫البالد ...‬
‫(3) اللعب بالكبريت‬

‫األسطورة‬
‫« ماتلعبش‬
‫بالكبريت علشان‬
‫ماتعملش على‬
‫نفسك بالليل «‬

‫الغرض‬
‫الخوف على األبناء‬
‫من اشتعال النيران‬
‫.‬

‫الحقيقة :‬
‫مجرد أقوال إعتاد‬
‫عليها األباء‬
‫وليس لها‬
‫أى أساس‬
‫..‬
‫)4( اللعب بالمقص .‬
‫األسطورة‬

‫« ماتلعبش بالمقص‬
‫علشان ماتموتش‬
‫الماليكة «‬

‫الحقيقة‬

‫أقوال موروثة‬
‫إعتاد عليها األباء‬
‫خوفا على أبنائهم‬
‫ليس إال .‬

‫الغرض‬

‫الخوف على األبناء‬
‫من حدوث أى قطع‬
‫أو جرح .‬
‫)5( وضع اليد على الفم عند التثاؤب .‬
‫األسطورة‬

‫« حط إيدك على‬
‫بؤك أحسن‬
‫الشيطان يتبول فيه‬
‫«‬

‫الغرض‬

‫غرس أو تنمية سلوك‬
‫دينى عند الطفل .‬

‫التفسير الصحيح :‬

‫‪‬‬

‫دينيا‬
‫َ‬
‫َ‬
‫أمر النبي صلى هللا عليه وسلم بِكظم‬
‫التثاااؤب فااي الصااالة وفااي غير ااا‬
‫فقااال : التثاااؤب ماان الشاايطان فاا ا‬
‫تثااااااااااااااااااااااءب أحااااااااااااااااااااادكم‬
‫َ ْ ُ َّ‬
‫فليَرده ما استطاع ف ن أحدكم إ ا قال‬
‫َ‬
‫ِ َ‬
‫: ااااااا ك ضااااااحك الشاااااايطان . رواه‬
‫البخاري ومسلم ....‬

‫علميا : وجد العلم الحديث أن التثاؤب عبارة عن شهيق عميق يكون من خالل فتحة‬
‫الفم‬
‫مما يؤدي إلى دخول واء غير مفلتر و ال منقى للرئتين مما يضر بالجسم كما أن‬
‫التثاؤب يعني حاجة الدماغ لألكسجين‬
‫فوضع اليد على الفم أثناء التثاؤب و محاولة لرد دخول القسم األكبر من الهواء‬
‫غير المفلتر للجسد‬
‫‪BOTTOM LINE‬‬
‫الفكر هنا إن مافيش طفل غبى .. بل بالعكس األسئلة دى بتبل‬
‫على اللكا .. لكن الرد هو اللى الزم يكون بيحترم عقل الطفل‬
‫ويساعبي على التفكير .‬
‫األهل محتاجين يبسطوا المعلومة للطفل علشان توصل بقبر‬
‫اإلمكان .. ويعلموهم إن الس ال مش عيب وال حرام .. الزم الطفل‬
‫يتعلم من صغري الحتفكير النقبى .. من حق أى حب صغير كان أو‬
‫كبير إن عقليته تحترم .‬

This is for innovation project to aplly critical thinking skill

  • 1.
    ‫الفكرة : واحنا صغيرين كان بيتطلب مننا نعمل حاجات و لما نسأل‬ ‫ليه كان أهلنا بيفتكروا إن احنا مش هنفهم أو كانوا بيستسهلوا‬ ‫اإلجابات اللي تخلينا نسكت و ما نجادلش و دي شوية منهم :)‬
  • 2.
    ‫(1) ال تأكلأثناء الوقوف‬ ‫األسطورة‬ ‫« ماتاكلش وانت واقف علشان‬ ‫األكل ما ينزلش فى رجلك «‬ ‫الغرض‬ ‫تجنب اإلصابة بمخاطر صحية .‬ ‫التفسير الصحيح‬ ‫أن الشرب و تناول الطعام جالساً أصح‬ ‫و أس حححححححححلم و أهن حححححححححأ و أم حححححححححرأ‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫حيث يجري ما يتنحاول اككحل والشحارب‬ ‫علححححححى جححححححبران المعححححححب بتحححححح د‬ ‫و لطف . أما الشرب واقفاً فيح دي إلحى‬ ‫تسحححححاقا السحححححاىل بعنحححححف إلحححححى‬ ‫قعر المعب و يصبمها صبماً ،و إن تكرار‬ ‫هحححححححلي العمليحححححححة يححححححح دي مححححححح‬ ‫طححول الححزمن إلححى اسححتردا المعححب و‬ ‫هبوطهححا و مححا يلححي لححك مححن عسححر‬ ‫هضم.‬
  • 3.
    ‫(2) الحذاء المقلوب.‬ ‫األسطورة‬ ‫« إعبل الشبشب‬ ‫علشان حرام «=‬ ‫الحقيقة :‬ ‫الغرض‬ ‫« ان الحلا المقلوب ا ا كان‬ ‫مسلطا نحو السما فكانه في‬ ‫وجه من في السما والعيا باهلل‬ ‫الن الناس كانت تعتقب ان هللا‬ ‫في السما فقا وإكراما له كانوا‬ ‫ال يبقون الحلا مقلوبا...‬ ‫عادات ال محل لها‬ ‫في الشرع او العقل‬ ‫اعتادت الناس عليه‬ ‫وورثتها من ناقل الى‬ ‫ناقل عبر االجيال‬ ‫حتى اضحت عادات‬ ‫محكمة في بعض‬ ‫البالد ...‬
  • 4.
    ‫(3) اللعب بالكبريت‬ ‫األسطورة‬ ‫«ماتلعبش‬ ‫بالكبريت علشان‬ ‫ماتعملش على‬ ‫نفسك بالليل «‬ ‫الغرض‬ ‫الخوف على األبناء‬ ‫من اشتعال النيران‬ ‫.‬ ‫الحقيقة :‬ ‫مجرد أقوال إعتاد‬ ‫عليها األباء‬ ‫وليس لها‬ ‫أى أساس‬ ‫..‬
  • 5.
    ‫)4( اللعب بالمقص.‬ ‫األسطورة‬ ‫« ماتلعبش بالمقص‬ ‫علشان ماتموتش‬ ‫الماليكة «‬ ‫الحقيقة‬ ‫أقوال موروثة‬ ‫إعتاد عليها األباء‬ ‫خوفا على أبنائهم‬ ‫ليس إال .‬ ‫الغرض‬ ‫الخوف على األبناء‬ ‫من حدوث أى قطع‬ ‫أو جرح .‬
  • 6.
    ‫)5( وضع اليدعلى الفم عند التثاؤب .‬ ‫األسطورة‬ ‫« حط إيدك على‬ ‫بؤك أحسن‬ ‫الشيطان يتبول فيه‬ ‫«‬ ‫الغرض‬ ‫غرس أو تنمية سلوك‬ ‫دينى عند الطفل .‬ ‫التفسير الصحيح :‬ ‫‪‬‬ ‫دينيا‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫أمر النبي صلى هللا عليه وسلم بِكظم‬ ‫التثاااؤب فااي الصااالة وفااي غير ااا‬ ‫فقااال : التثاااؤب ماان الشاايطان فاا ا‬ ‫تثااااااااااااااااااااااءب أحااااااااااااااااااااادكم‬ ‫َ ْ ُ َّ‬ ‫فليَرده ما استطاع ف ن أحدكم إ ا قال‬ ‫َ‬ ‫ِ َ‬ ‫: ااااااا ك ضااااااحك الشاااااايطان . رواه‬ ‫البخاري ومسلم ....‬ ‫علميا : وجد العلم الحديث أن التثاؤب عبارة عن شهيق عميق يكون من خالل فتحة‬ ‫الفم‬ ‫مما يؤدي إلى دخول واء غير مفلتر و ال منقى للرئتين مما يضر بالجسم كما أن‬ ‫التثاؤب يعني حاجة الدماغ لألكسجين‬ ‫فوضع اليد على الفم أثناء التثاؤب و محاولة لرد دخول القسم األكبر من الهواء‬ ‫غير المفلتر للجسد‬
  • 7.
    ‫‪BOTTOM LINE‬‬ ‫الفكر هناإن مافيش طفل غبى .. بل بالعكس األسئلة دى بتبل‬ ‫على اللكا .. لكن الرد هو اللى الزم يكون بيحترم عقل الطفل‬ ‫ويساعبي على التفكير .‬ ‫األهل محتاجين يبسطوا المعلومة للطفل علشان توصل بقبر‬ ‫اإلمكان .. ويعلموهم إن الس ال مش عيب وال حرام .. الزم الطفل‬ ‫يتعلم من صغري الحتفكير النقبى .. من حق أى حب صغير كان أو‬ ‫كبير إن عقليته تحترم .‬