The second MyUniversity project leaflet promoting the MyUniversity eParticipation portal of the Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), in Spain, Catalonia (in Catalan language- CAT)
The second MyUniversity project leaflet promoting the MyUniversity eParticipation portal of the Universitat de Girona (UdG), in Spain, Catalonia (in Catalan language- CAT)
The second MyUniversity project leaflet promoting the MyUniversity eParticipation portal of the Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), in Spain, Catalonia (in Catalan language- CAT)
The second MyUniversity project leaflet promoting the MyUniversity eParticipation portal of the Universitat de Girona (UdG), in Spain, Catalonia (in Catalan language- CAT)
The MyUniversity project, which equipped 14 universities across Europe with an eParticipation platform to engage students, teachers, and staff in discussions around higher education topics, has concluded after three successful years. During the project, 280 initiatives were launched, with 30% directly influencing decision-making and 40% being acknowledged by university management. The accompanying Super Portal, which allowed cross-border exchanges for 12 months, engaged 13 additional universities. Most discussions focused on the Bologna Process and national higher education reforms. While the project achieved its goal of providing an online space for higher education communities, more work is still needed to sustain eParticipation in this sector.
El proyecto MyUniversity, que involucró a 14 universidades de 5 países europeos y duró 3 años, concluyó recientemente. La plataforma de e-Participación permitió que estudiantes, profesores y personal compartieran opiniones sobre educación superior a través de 280 iniciativas, lo que llevó a cambios reales en decisiones en casi el 30% de los casos. El superportal también funcionó exitosamente durante un año, ampliando la comunidad a 13 universidades adicionales. Aunque el proyecto terminó, sus resultados se compartirán para ayudar
This is the 2nd MyUniversity project Press Release in English. The press release has the title “A further step for EU Higher Education: Official launch of eParticipation University portals” and announces the official launch of nine eParticipation University portals and presents the relevant urls in the English language.
This document discusses how emojis, emoticons, and text speak can be used to teach students. It provides background on the origins of emoticons in 1982 as ways to convey tone and feelings in text communications. It then suggests that with text speak and emojis, students can translate, decode, summarize, play with language, and add emotion to language. A number of websites and apps that can be used for emoji-related activities, lessons, and discussions are also listed.
Study: The Future of VR, AR and Self-Driving CarsLinkedIn
We asked LinkedIn members worldwide about their levels of interest in the latest wave of technology: whether they’re using wearables, and whether they intend to buy self-driving cars and VR headsets as they become available. We asked them too about their attitudes to technology and to the growing role of Artificial Intelligence (AI) in the devices that they use. The answers were fascinating – and in many cases, surprising.
This SlideShare explores the full results of this study, including detailed market-by-market breakdowns of intention levels for each technology – and how attitudes change with age, location and seniority level. If you’re marketing a tech brand – or planning to use VR and wearables to reach a professional audience – then these are insights you won’t want to miss.
Artificial intelligence (AI) is everywhere, promising self-driving cars, medical breakthroughs, and new ways of working. But how do you separate hype from reality? How can your company apply AI to solve real business problems?
Here’s what AI learnings your business should keep in mind for 2017.
Informing elected university representatives of the University of Barcelona (UB) including the Dean of UB students and the IT Manager about the MyUniversity project. Also motivating them to participate more actively and assist in creating a community of interest.
The aim of the event was to inform and motivate the elected representatives of the university among the IT department, Mobility department, Personnel department, and Student’s representatives, to participate more actively in the project as well as to disseminate UdG’s portal imminent launch. This presentation helped to increase the knowledge of the project and to involve people in the editorial content team.
Cada any, la lliçó inaugural de la Universitat Oberta de Catalunya convida a reflexionar sobre alguna de les línies de coneixement o d’actuació de la UOC de la mà d’un expert de prestigi internacional. Per al curs 2013-2014 hem parlat del present i futur de la universitat amb Jaume Pagès i Fita, conseller delegat d’Universia.
Amb l’objectiu de destil·lar el pensament del doctor Pagès, hem sol·licitat al doctor Jordi Planella, director dels Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació de la UOC, que hi mantingui un diàleg obert i orientat per reflexionar sobre el present i el futur de la universitat.
Aquest diàleg és el que trobareu transcrit en la primera part d’aquest document.
En les darreres dècades la universitat ha estat l’escenari de profunds canvis socials. El creixement del nombre d’estudiants matriculats a les universitats s’ha acompanyat d’una extraordinària diversificació del perfil socioeconòmic i cultural dels universitaris, així com d’una gran variabilitat de règims de dedicació a l’estudi i de vinculació amb el compromís d’estudiar.
Qui i com són els estudiants universitaris? Com són les seves condicions de vida i d’estudi? Quines trajectòries segueixen? Aquest informe recull les principals conclusions sobre les condicions amb què els estudiants arriben, viuen i surten de la universitat a partir dels resultats de l’enquesta Via Universitària.
The MyUniversity project, which equipped 14 universities across Europe with an eParticipation platform to engage students, teachers, and staff in discussions around higher education topics, has concluded after three successful years. During the project, 280 initiatives were launched, with 30% directly influencing decision-making and 40% being acknowledged by university management. The accompanying Super Portal, which allowed cross-border exchanges for 12 months, engaged 13 additional universities. Most discussions focused on the Bologna Process and national higher education reforms. While the project achieved its goal of providing an online space for higher education communities, more work is still needed to sustain eParticipation in this sector.
El proyecto MyUniversity, que involucró a 14 universidades de 5 países europeos y duró 3 años, concluyó recientemente. La plataforma de e-Participación permitió que estudiantes, profesores y personal compartieran opiniones sobre educación superior a través de 280 iniciativas, lo que llevó a cambios reales en decisiones en casi el 30% de los casos. El superportal también funcionó exitosamente durante un año, ampliando la comunidad a 13 universidades adicionales. Aunque el proyecto terminó, sus resultados se compartirán para ayudar
This is the 2nd MyUniversity project Press Release in English. The press release has the title “A further step for EU Higher Education: Official launch of eParticipation University portals” and announces the official launch of nine eParticipation University portals and presents the relevant urls in the English language.
This document discusses how emojis, emoticons, and text speak can be used to teach students. It provides background on the origins of emoticons in 1982 as ways to convey tone and feelings in text communications. It then suggests that with text speak and emojis, students can translate, decode, summarize, play with language, and add emotion to language. A number of websites and apps that can be used for emoji-related activities, lessons, and discussions are also listed.
Study: The Future of VR, AR and Self-Driving CarsLinkedIn
We asked LinkedIn members worldwide about their levels of interest in the latest wave of technology: whether they’re using wearables, and whether they intend to buy self-driving cars and VR headsets as they become available. We asked them too about their attitudes to technology and to the growing role of Artificial Intelligence (AI) in the devices that they use. The answers were fascinating – and in many cases, surprising.
This SlideShare explores the full results of this study, including detailed market-by-market breakdowns of intention levels for each technology – and how attitudes change with age, location and seniority level. If you’re marketing a tech brand – or planning to use VR and wearables to reach a professional audience – then these are insights you won’t want to miss.
Artificial intelligence (AI) is everywhere, promising self-driving cars, medical breakthroughs, and new ways of working. But how do you separate hype from reality? How can your company apply AI to solve real business problems?
Here’s what AI learnings your business should keep in mind for 2017.
Informing elected university representatives of the University of Barcelona (UB) including the Dean of UB students and the IT Manager about the MyUniversity project. Also motivating them to participate more actively and assist in creating a community of interest.
The aim of the event was to inform and motivate the elected representatives of the university among the IT department, Mobility department, Personnel department, and Student’s representatives, to participate more actively in the project as well as to disseminate UdG’s portal imminent launch. This presentation helped to increase the knowledge of the project and to involve people in the editorial content team.
Cada any, la lliçó inaugural de la Universitat Oberta de Catalunya convida a reflexionar sobre alguna de les línies de coneixement o d’actuació de la UOC de la mà d’un expert de prestigi internacional. Per al curs 2013-2014 hem parlat del present i futur de la universitat amb Jaume Pagès i Fita, conseller delegat d’Universia.
Amb l’objectiu de destil·lar el pensament del doctor Pagès, hem sol·licitat al doctor Jordi Planella, director dels Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació de la UOC, que hi mantingui un diàleg obert i orientat per reflexionar sobre el present i el futur de la universitat.
Aquest diàleg és el que trobareu transcrit en la primera part d’aquest document.
En les darreres dècades la universitat ha estat l’escenari de profunds canvis socials. El creixement del nombre d’estudiants matriculats a les universitats s’ha acompanyat d’una extraordinària diversificació del perfil socioeconòmic i cultural dels universitaris, així com d’una gran variabilitat de règims de dedicació a l’estudi i de vinculació amb el compromís d’estudiar.
Qui i com són els estudiants universitaris? Com són les seves condicions de vida i d’estudi? Quines trajectòries segueixen? Aquest informe recull les principals conclusions sobre les condicions amb què els estudiants arriben, viuen i surten de la universitat a partir dels resultats de l’enquesta Via Universitària.
CESCA Presentation 21.07.2011 in UAB, Bellaterra, Spain (CAT)MyUniversity project
Presentation of the MyUniversity project and the UAB portal prior to its finalization with the aim of the event was to motivate the Rector's Commissioner for Information Society to involve other stakeholders in the UAB portal.
MyUniversity project created the final promotional Poster, which is dedicated to the project's Super Portal and the new Universities that have joined it in order to discuss issues that are related to Higher Education. Students, staff and professionals in the field use this e-participation platform to have their voices heard and help make a change!
Ten new Universities join MyUniversity project's Super Portal - ESMyUniversity project
Nueve nuevas universidades de Europa, Asia y Sudamérica se han unido al portal europeo del proyecto MyUniversity, aumentando el número total de instituciones participantes a 23. El proyecto MyUniversity, financiado parcialmente por la Unión Europea, utiliza herramientas de e-participación para involucrar a miembros universitarios en procesos de toma de decisiones transparentes a nivel local, nacional y europeo. Se espera que más instituciones se unan a la comunidad académica digital en los próximos meses.
Ten new Universities join MyUniversity-project's Super Portal!MyUniversity project
Ten new universities from Europe, Asia Minor, Central and South America have joined MyUniversity project's Super Portal, expanding the online academic community. The Super Portal now has 24 participating universities and aims to promote dialogue and cross-border initiatives in higher education. MyUniversity project started in 2010 and demonstrates how e-participation tools can involve stakeholders in university decision-making.
The MyUniversity project launched its EU Super Portal, which serves as the main access point for higher education cross-border initiatives. Through this advanced platform, students and universities from Europe can get involved in an encouraging environment that promotes dialogue and democratic processes like voting and discussing issues related to higher education. The Super Portal contains e-participation tools that provide a space for discussion of cross-border initiatives in higher education. Initial topics for discussion include the value of distance learning and promoting sustainability, with future topics focusing on attracting students and financial resources.
Press release - 01/06/2011: Five Catalan Universities take their turn in launching their eParticipation portals, EN [the English version was sent out by Gov2u in EU level]
Article presenting the MyUniversity project and the launch of UdL portal published in the local newspaper of Lleida region Bon dia on the 31st of January, 2012.
Article presenting the MyUniversity project and the launch of UdL portal published in the local newspaper of Lleida region Segre on the 31st of January, 2012.
Article presenting the MyUniversity project and the launch of UdL portal published in the local newspaper of Lleida region La Mañana on the 31st of January, 2012.
The second MyUniversity project leaflet promoting the MyUniversity eParticipation portal of the Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), in Spain, Catalonia (in Catalan language- CAT)
MyUniversity in CiCea Newsletter Vol. 18 – November/ December 2011MyUniversity project
The Children's Identity and Citizenship European Association (CICEA) approved several activities at its 2011 annual general assembly in Dublin, including setting membership fees in three bands, inaugurating a student membership rate, and nominating a treasurer. The document provides details on CICEA's awards, research centers, working groups for 2011-2012 which focus on developing resources on citizenship education, research, sustainable societies, intergenerational solidarity, arts/media, and conflict resolution.
Information about MyUniversity project published in official STU newspaper (hardcopy) “SPEKTRUM 2” (SPEKTRUM 2, STU Academic Magazine, academic year 2011/ 2012 Oktober, ročník XVIII./50./)
The second MyUniversity project leaflet promoting the MyUniversity eParticipation portal of the Universitat de Lleida(UdL), in Spain, Catalonia (in Catalan language- CAT)
The second MyUniversity project leaflet promoting the MyUniversity eParticipation portal of the Universitat de Barcelona (UB) in Spain, Catalonia (in Catalan language- CAT)
STU Presentation 13.10.2011 @In Look days 2011, Slovakia, Košice (SK)MyUniversity project
In Look days 2011 is an international conference (http://www.inlook.sk/en/pozvanka/) aimed to identify new approaches, methods, technologies and systems to support management to improve and streamline the mutually beneficial cooperation between academic sector and practice in the European Community (EU). The event took place in Slovakia, Košice between 13 -14 October 2011. The Slovak University of Technology in Bratislava (STU), MyUniversity partner, participated in this major event and made a presentation with the subject “eParticipation in deepening the Bologna process in the EU” illustrating the project MyUniversity. The presentation made by Ing. Juraj Tolmain was made during the section with focus on how to create, update and publish documentation management.
STU Presentation 13.10.2011 @In Look days 2011, Slovakia, Košice (SK)
The curtain falls on MyUniversity project! - CAT
1. www.myuniversity-project.eu
NOTA DE PREMSA
“Cau el teló del projecte MyUniversity”
El projecte conclou el cicle de vida i comparteix impactes i resultats globals
Barcelona, 22 d’octubre de 2013. Després de tres anys de satisfactòria implementació i
d’una significant contribució a l’educació superior i el procés de Bolonya, el projecte
MyUniversity ha completat recentment el seu cicle de vida i comparteix resultats
interessants amb la comunitat que durant aquests tres anys l’ha seguit amb il·lusió i li ha
donat suport.
El projecte ha englobat 14 universitats de Bulgària, Lituània, Eslovàquia, Espanya i Suècia
amb una plataforma innovadora d’e-Participació, a través de la qual estudiants, professors i
personal acadèmic han compartit les seves opinions pel que fa a l’educació superior. Durant
els 26 mesos de proves de la plataforma, s’han engegat 280 iniciatives d’e-Participació que
han tractat des de temes referents a assumptes locals en l’educació superior, a la vida
universitària, el procés de Bolonya i l’educació superior a nivell nacional.
El projecte / les iniciatives no tan sols han aconseguit la interacció entre membres de les
universitats i l’intercanvi d’idees, sinó que també s’ha centrat en el procés de decisió. Com a
resultat, en un total de gairebé el 30% de les iniciatives s’ha fet un canvi real i directe pel que
fa a presa de decisions. Tot això resultat de debats, informacions i feedback que es va
comunicar als equips de gestió de les diferents universitats. En un 40% addicional de les
iniciatives, van ser les universitats les encarregades del reconeixement i recopilació dels
resultats, amb la possibilitat d’afectar la presa de decisions a llarg termini.
En relació al superportal, l’espai on totes les universitats participants han pogut intercanviar
idees en qüestions transfrontereres, aquest també ha tingut un funcionament exitós al llarg
dels 12 mesos (octubre 2012 – setembre 2013). Durant el temps en operació, a banda de les
universitats del projecte, 13 noves universitats es van registrar al superportal, ampliant així la
comunitat acadèmica amb institucions d’Europa i Amèrica. Dels temes que es van tractar, un
destacat 60% tenia relació amb el procés de Bolonya, mentre un acumulatiu 35% es va
interessar per temes relacionats amb l’educació nacional superior i la vida universitària. Un
elevat nombre de temes (60%) va crear feedback cap als responsables de prendre les
decisions, mentre l’altre 20% va provocar una entrada de col·laboració dins el procés de
decisió.
De forma orgullosa anunciem que el projecte MyUniversity ha conclòs el seu cicle de vida
havent obtingut el seu principal objectiu: proveir no només una plataforma d’e-Participació
dedicada a l’educació superior, sinó pràcticament proposar una nova manera de pensar pel
que fa a e-Participació. El projecte ha despertat la participació activa dels docents i unitats
administratives, un factor crucial per l’èxit de qualsevol iniciativa, mentre ha proporcionat un
espai segur per al compromís pas a pas i la construcció de la comunitat. A més, segons els
resultats del projecte, hi ha molta feina a fer en relació a la sostenibilitat de l’e-Participació en
l’educació superior.
De fet, no es tracta d’un “adéu”, i és que els resultats i el fruit d’aquests resultats del projecte
MyUniversity s’explotaran més endavant pels socis del consorci i es compartiran entre la
comunitat acadèmica europea, en un esforç per ajudar en el camp de l’e-Participació pel que
fa a futures iniciatives i recerca.
Per a més informació
Pàgina web de MyUniversity: www.myuniversity-project.eu
Superportal: https://e-myuniversity.eu
Teresa Via
Unitat de Promoció i Màrqueting (CESCA)
This project is partially funded under the ICT Policy Support Programme (ICT PSP) as part of the Competitiveness and
Innovation Framework Programme by the European Community(http://ec.europa.eu/ict_psp).
2. www.myuniversity-project.eu
T. 93 205 6815 (directe), 93 205 6464 promocio@cesca.cat
This project is partially funded under the ICT Policy Support Programme (ICT PSP) as part of the Competitiveness and
Innovation Framework Programme by the European Community(http://ec.europa.eu/ict_psp).