Analisis data

1. SK PULONG TENOM
MATAPELAJARAN: BAHASA MELAYU
TAHUN: DUA
SESI PERSEKOLAHAN: 2023/2024
UNIT BAHASA, SEKTOR PEMBELAJARAN
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH TENOM

2. NAMA GURU BAHASA MELAYU TAHUN 2
BIL NAMA GURU KELAS
1 SHIRLEY SUKIM SARAT 2 VENUS
2
3

3. DATA MENTAH TAHAP PENGUASAAAN MURID
BAHASA MELAYU: TAHUN 2
SK: 1.1 Mendengar dan memberikan respons SP: 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan
menyebut dengan betul dan tepat;
(i) frasa
(ii) ayat tunggal
(iii) ayat majmuk
BIL NAMA TP/KELAS BIL NAMA TP/KELAS
1 ALLYCIA JOVIYNNA
ALBERT @ ALEX
TP2 9
2 DEQNA HANNA
DESMOND
TP2 10
3 HAZWANIE AL-FATTAH
BINTI ABDULLAH
TP2 11
4 NUR ALIANA NATASA
BINTI SALISUS
TP2 12
5 13
6 14

4. ANALISIS DATA TAHAP PENGUASAAN MURID
BAHASA MELAYU: TAHUN 2
TAHAP PENGUASAAN (TP) BILANGAN
1 0
2 4
JUMLAH 4
SK: 1.1 Mendengar dan memberikan respons
SP: 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut dengan betul dan tepat;
(i) frasa
(i) ayat tunggal
(ii) ayat majmuk

5. DATA MENTAH TAHAP PENGUASAAAN MURID
BAHASA MELAYU: TAHUN 2
SK: 1.1 Mendengar dan memberikan respons SP: 1.1.2 Mendengar, memahami, dan
memberikan respons terhadap;
(i) soalan (iii) pesanan
(ii) suruhan (iv) permintaan
BIL NAMA TP/KELAS BIL NAMA TP/KELAS
1 ALLYCIA JOVIYNNA
ALBERT @ ALEX
TP2 9
2 DEQNA HANNA
DESMOND
TP2 10
3 HAZWANIE AL-FATTAH
BINTI ABDULLAH
TP2 11
4 NUR ALIANA NATASA
BINTI SALISUS
TP2 12
5 13
6 14

6. ANALISIS DATA TAHAP PENGUASAAN MURID
BAHASA MELAYU: TAHUN 2
TAHAP PENGUASAAN (TP) BILANGAN
1 0
2 4
JUMLAH 4
SK: 1.1 Mendengar dan memberikan respons
SP: 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap;
(i) soalan (iii) pesanan
(ii) suruhan (iv) permintaan

7. DATA MENTAH TAHAP PENGUASAAAN MURID
BAHASA MELAYU: TAHUN 2
SK: 1.1 Mendengar dan memberikan respons SP: 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons
dengan membuat tafsiran terhadap;
(i) soalan bercapah
(ii) pesanan
BIL NAMA TP/KELAS BIL NAMA TP/KELAS
1 ALLYCIA JOVIYNNA
ALBERT @ ALEX
TP2 9
2 DEQNA HANNA
DESMOND
TP2 10
3 HAZWANIE AL-FATTAH
BINTI ABDULLAH
TP2 11
4 NUR ALIANA NATASA
BINTI SALISUS
TP2 12
5 13
6 14

8. ANALISIS DATA TAHAP PENGUASAAN MURID
BAHASA MELAYU: TAHUN 2
TAHAP PENGUASAAN (TP) BILANGAN
1 0
2 4
JUMLAH 4
SK: 1.1 Mendengar dan memberikan respons
SP: 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan membuat tafsiran terhadap;
(i) soalan bercapah
(ii) pesanan

9. DATA MENTAH TAHAP PENGUASAAAN MURID
BAHASA MELAYU: TAHUN 2
SK: 2.1 Asas membaca dan memahami SP: 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul
dan intonasi yang sesuai;
(i) perkataan
(ii) ayat
(iii) perenggan
(iv) petikan
BIL NAMA TP/KELAS BIL NAMA TP/KELAS
1 ALLYCIA JOVIYNNA
ALBERT @ ALEX
TP2 9
2 DEQNA HANNA
DESMOND
TP2 10
3 HAZWANIE AL-FATTAH
BINTI ABDULLAH
TP2 11
4 NUR ALIANA NATASA
BINTI SALISUS
TP2 12
5 13
6 14

10. ANALISIS DATA TAHAP PENGUASAAN MURID
BAHASA MELAYU: TAHUN 2
TAHAP PENGUASAAN (TP) BILANGAN
1 0
2 4
JUMLAH 4
SK: 2.1 Asas membaca dan memahami
SP: 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai;
(i) perkataan
(ii) ayat
(iii) perenggan
(iv) petikan

11. DATA MENTAH TAHAP PENGUASAAAN MURID
BAHASA MELAYU: TAHUN 2
SK: 2.1 Asas membaca dan memahami SP: 2.1.2 Membaca dan memahami;
(i) perkataan
(ii) ayat
(iii) perenggan
(iv) petikan
BIL NAMA TP/KELAS BIL NAMA TP/KELAS
1 ALLYCIA JOVIYNNA
ALBERT @ ALEX
TP2 9
2 DEQNA HANNA
DESMOND
TP2 10
3 HAZWANIE AL-FATTAH
BINTI ABDULLAH
TP2 11
4 NUR ALIANA NATASA
BINTI SALISUS
TP2 12
5 13
6 14

12. ANALISIS DATA TAHAP PENGUASAAN MURID
BAHASA MELAYU: TAHUN 2
TAHAP PENGUASAAN (TP) BILANGAN
1 0
2 4
JUMLAH 4
SK: 2.1 Asas membaca dan memahami
SP: 2.1.2 Membaca dan memahami;
(i) perkataan
(ii) ayat
(iii) perenggan
(iv) petikan

13. DATA MENTAH TAHAP PENGUASAAAN MURID
BAHASA MELAYU: TAHUN 2
SK: 3.1 Asas menulis SP: 3.1.1 Menulis secara mekanis;
(i) perkataan
(ii) ayat
(iii) perenggan
(iv) petikan
BIL NAMA TP/KELAS BIL NAMA TP/KELAS
1 ALLYCIA JOVIYNNA
ALBERT @ ALEX
TP4 9
2 DEQNA HANNA
DESMOND
TP4 10
3 HAZWANIE AL-FATTAH
BINTI ABDULLAH
TP4 11
4 NUR ALIANA NATASA
BINTI SALISUS
TP4 12
5 13
6 14

14. ANALISIS DATA TAHAP PENGUASAAN MURID
BAHASA MELAYU: TAHUN 2
TAHAP PENGUASAAN (TP) BILANGAN
1 0
2 4
JUMLAH 4
SK: 3.1 Asas menulis
SP: 3.1.1 Menulis secara mekanis;
(i) perkataan
(ii) ayat
(iii) perenggan
(iv) petikan

15. DATA MENTAH TAHAP PENGUASAAAN MURID B
BAHASA MELAYU: TAHUN 2
SK: 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan
kesantunan Bahasa dalam bahaan sastera
SP: 4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang
mengandungi gaya bahasa yang indah;
(i) Simpulan bahasa
(ii) Bandingan semacam
(iii) Perumpamaan
BIL NAMA TP/KELAS BIL NAMA TP/KELAS
1 ALLYCIA JOVIYNNA
ALBERT @ ALEX
TP2 9
2 DEQNA HANNA
DESMOND
TP2 10
3 HAZWANIE AL-FATTAH
BINTI ABDULLAH
TP2 11
4 NUR ALIANA NATASA
BINTI SALISUS
TP2 12
5 13
6 14

16. ANALISIS DATA TAHAP PENGUASAAN MURID
BAHASA MELAYU: TAHUN 2
TAHAP PENGUASAAN (TP) BILANGAN
1 0
2 4
JUMLAH 4
SK: 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan
SP: 4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang mengandungi gaya bahasa yang indah;
(i) Simpulan bahasa
(ii) Bandingan semacam
(iii) Perumpamaan

17. DATA MENTAH TAHAP PENGUASAAAN MURID
BAHASA MELAYU: TAHUN 2
SK: 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks
SP: 5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan golongan kata mengikut konteks;
(i) kata nama am
(ii) kata nama khas
(iii) kata ganti nama
(iv) penjodoh bilangan
BIL NAMA TP/KELAS BIL NAMA TP/KELAS
1 ALLYCIA JOVIYNNA
ALBERT @ ALEX
TP2 9
2 DEQNA HANNA
DESMOND
TP2 10
3 HAZWANIE AL-FATTAH
BINTI ABDULLAH
TP2 11
4 NUR ALIANA NATASA
BINTI SALISUS
TP2 12
5 13
6 14

18. ANALISIS DATA TAHAP PENGUASAAN MURID
BAHASA MELAYU: TAHUN 2
TAHAP PENGUASAAN (TP) BILANGAN
1 0
2 4
JUMLAH 4
SK: 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
SP: 5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golongan kata mengikut konteks;
(i) kata nama am
(ii) kata nama khas
(iii) kata ganti nama
(iv) penjodoh bilangan

19. DATA MENTAH TAHAP PENGUASAAAN MURID
BAHASA MELAYU: TAHUN 2
SK: 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks
SP: 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata kerja mengikut konteks;
(i) kata kerja aktif transitif
(ii) kata kerja pasif
BIL NAMA TP/KELAS BIL NAMA TP/KELAS
1 ALLYCIA JOVIYNNA
ALBERT @ ALEX
TP2 9
2 DEQNA HANNA
DESMOND
TP2 10
3 HAZWANIE AL-FATTAH
BINTI ABDULLAH
TP2 11
4 NUR ALIANA NATASA
BINTI SALISUS
TP2 12
5 13
6 14
7 15

20. ANALISIS DATA TAHAP PENGUASAAN MURID
BAHASA MELAYU: TAHUN 2
TAHAP PENGUASAAN (TP) BILANGAN
1 0
2 4
JUMLAH 4
SK: 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
SP: 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata kerja mengikut konteks;
(i) kata kerja aktif transitif
(ii) kata kerja pasif

21. DATA MENTAH TAHAP PENGUASAAAN MURID
BAHASA MELAYU: TAHUN 2
SK: 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks
SP: 5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata adjektif mengikut konteks.
(i) sifat (iv) bentuk
(ii) warna (v) waktu
(iii) ukuran
BIL NAMA TP/KELAS BIL NAMA TP/KELAS
1 ALLYCIA JOVIYNNA
ALBERT @ ALEX
TP2 9
2 DEQNA HANNA
DESMOND
TP2 10
3 HAZWANIE AL-FATTAH
BINTI ABDULLAH
TP2 11
4 NUR ALIANA NATASA
BINTI SALISUS
TP2 12
5 13
6 14

22. ANALISIS DATA TAHAP PENGUASAAN MURID
BAHASA MELAYU: TAHUN 2
TAHAP PENGUASAAN (TP) BILANGAN
1 0
2 4
JUMLAH 4
SK: 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
SP: 5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks.
(i) sifat (iv) bentuk
(ii) warna (v) waktu
(iii) ukuran

23. DATA MENTAH TAHAP PENGUASAAAN MURID
BAHASA MELAYU: TAHUN 2
SK: 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks
SP: 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata tugas mengikut konteks;
(i) kata hubung (iv) kata tanya
(ii) kata sendi nama (v) kata perintah
(iii) kata arah (vi) kata seru
BIL NAMA TP/KELAS BIL NAMA TP/KELAS
1 ALLYCIA JOVIYNNA
ALBERT @ ALEX
TP2 9
2 DEQNA HANNA
DESMOND
TP2 10
3 HAZWANIE AL-FATTAH
BINTI ABDULLAH
TP2 11
4 NUR ALIANA NATASA
BINTI SALISUS
TP2 12
5 13
6 14

24. ANALISIS DATA TAHAP PENGUASAAN MURID
BAHASA MELAYU: TAHUN 2
TAHAP PENGUASAAN (TP) BILANGAN
1 0
2 4
JUMLAH 4
SK: 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
SP: 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tugas mengikut konteks;
(i) kata hubung (iv) kata tanya
(ii) kata sendi nama (v) kata perintah
(iii) kata arah (vi) kata seru

26. KENAL PASTI ISU AKAR
BIL MAKLUMAT DARI SEMAKAN KERJA MURID. RUJUK DSKP.
STANDARD PEMBELAJARAN DAN
STANDARD PRESTASI.
1 Murid tidak dapat memberikan respons
terhadap soalan dan pesanan. Murid tidak
yakin untuk menyampaikan maklumat dan
idea yang kristis dan kreatif pada tahap
memuaskan.
SP 1.1.1
2 Murid belum lancar membaca menyebabkan
mereka kurang memahami dan tidak dapat
mempersembahkan hasil kerja pada tahap
yang memuaskan.
SP 2.2.1
3 Murid hanya dapat membina ayat dan
menghasilkan penulisan secara imlak
Sahaja. Mereka cenderung melakukan
kesalahan yang sama dalam aspek ejaan
dan tanda baca.
SP 3.1.1

27. CADANGAN INTERVENSI DAN STRATEGI
INTERVENSI
(Terangkan bagaimana intervensi
dijalankan.)
STRATEGI
(Namakan strategi yang dicadangkan.)
1. Eye to eye. Membantu murid lebih
memahami kehendak soalan dan pesanan.
Menyediakan kit dialog untuk murid Latihan
di rumah.
2. 10 minit (membaca petikan/cerita) setiap
masa BM.
Menyediakan buku nota khas untuk murid
mencatat semula bahan yang mereka baca
secara ringkas.
3. Murid dibekalkan kit ayat Tunggal untuk
mereka baca berulang-kali untuk kelancaran
membaca.
• Membuat Latihan membaca di rumah.
• Sentiasa memberi pujian sebagai motivasi
untuk belajar.
• Sentiasa membimbing murid dalam
melakukan aktiviti.
• Memperbanyakkan Latihan membaca.
• Meningkatkan kesedaran ibubapa untuk
peka terhadap Pendidikan anak-anak
melalui penglibatan dalam program
sekolah.

29. 1. KENALPASTI KUMPULAN TUMPUAN
KUMPULAN TUMPUAN
(Cth: Middle, Bottom /
Kumpulan berdasarkan julat
markah murid)
Merujuk data empirikal
KELAS NAMA MURID
(Jika ramai buat LAMPIRAN)
TP 2 Tahun 2 1. ALLYCIA JOVIYNNA ALBERT @ ALEX
2. DEQNA HANNA DESMOND
3. HAZWANIE AL-FATTAH BINTI
ABDULLAH
4. NUR ALIANA NATASA BINTI SALISUS

30. 2. MENGESAN PUNCA MASALAH
(TOOLKIT: ANALISIS
ITEM/DIAGNOSTIK/PSIKOMETRIK)
BIL SIMTOM MASALAH PUNCA MASALAH PUNCA MASALAH
SEBENAR
1 Kurang keyakinan Tidak mahu terlibat
dalam setiap aktiviti
pdpc.
Ragu-ragu
memberikan respons.
2
Tidak fokus
Pengaruh kawan-
kawan
Kerja tidak siap.
Kerja sambil lewa.
3
Kurang berusaha
Kurang minat dan
tidak mempunyai
motivasi diri.
Perkembangan
akademik terbantut.

31. 3. PERBINCANGAN CADANGAN INTERVENSI
(DIBINCANGKAN DALAM JAWATANKUASA/PANITIA/
GURU KELAS
BIL PUNCA MASALAH CADANGAN
1 Kurang keyakinan • Memberi motivasi.
• Merapatkan hubungan guru-murid.
• Mendengar masalah murid.
2 Tiada Fokus • Memberi ganjaran kepada murid yang
siap dulu.
• Memberi Bintang kepada murid yang
memberi respons dengan betul.
3 Kurang Berusaha • Menyediakan program Guru Muda.
• Program Pemulihan.
• Mengadakan aktiviti Kaya Kata.

32. 4. PILIH KEUTAMAAN INTERVENSI
(BILANGAN DAN HIRARKI INTERVENSI DISUSUN
MENGIKUT KEUTAMAAN BOLEH LAKSANA DAN
KEMAMPUAN)
BIL INTERVENSI
1 Program Guru Muda
2 Aktiviti Kaya Kata
3 Program Pemulihan
4 Program Sua Bersama ibubapa
5 Kit bacaan / soalan
6 Ganjaran

33. 5. PELAN TINDAKAN
(KITARAN INTERVENSI ANTARA 6 HINGGA 8
MINGGU DENGAN PENETAPAN “CHECK POINT”
UNTUK MELIHAT KEBERKESANAN)
PROGRAM/AKTIVITI
(Intervensi mengikut
keutamaan)
TEMPOH
MINGGU /
TARIKH
PENGISIAN
(Tajuk, konstruk dll)
KUMPULAN
TUMPUAN
TINDAKAN
(Personel)
1. Program Guru
Muda
Nov Gembira Di Tasik Biru,
Sarawak.
TP2 Panitia
2. Aktiviti Kaya Kata Dec Sang Pokok Kembali
Ceria
TP2 Panitia
3. Kit Bacaan Jan - Feb Ayat Tunggal & Ayat
Majmuk
TP2 Panitia

34. GAMBAR-GAMBAR YANG BERKAITAN

35. This Photo by Unknown Author is licensed under CC BY