Media Pembelajaran dan Proses PembelajaranCecep Kustandi
STANDAR KOMPETENSI :
Memahami dan mengerti tentang media pembelajaran dalam proses belajar mengajar
KOMPETENSI DASAR
Mendeskripsikan dan dapat membedakan media Pembelajaran menurut pendapat ahli
Menjelaskan hakikat belajar mengajar serta proses belajar mengajar kaitannya dengan media pembelajaran
Teknologi media pembelajaran bahas arab
Teknologi media pembelajaran bahas arab
Teknologi media pembelajaran bahas arab
Teknologi media pembelajaran bahas arab
Teknologi media pembelajaran bahas arab
Media Pembelajaran dan Proses PembelajaranCecep Kustandi
STANDAR KOMPETENSI :
Memahami dan mengerti tentang media pembelajaran dalam proses belajar mengajar
KOMPETENSI DASAR
Mendeskripsikan dan dapat membedakan media Pembelajaran menurut pendapat ahli
Menjelaskan hakikat belajar mengajar serta proses belajar mengajar kaitannya dengan media pembelajaran
Teknologi media pembelajaran bahas arab
Teknologi media pembelajaran bahas arab
Teknologi media pembelajaran bahas arab
Teknologi media pembelajaran bahas arab
Teknologi media pembelajaran bahas arab
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
2. 4. Tahap Perkembangan Media dan
Revolusi dalam Pendidikan
• Berangkat dari perkembangan sejarah nya, di era
tahun 1960 an teknologi Pendidikan menjadi
salah satu kajian yang mendapatkan perhatian di
lingkungan pendidikan . Pada awal nya teknologi
pendidikan merupakan kelanjutan
perkembangan dari kajian –kajian tentang
penggunaan audio visual , dan program belajar
dalam penyelenggaraan pendidikan. Kajian
tersebut merupakan usaha dalam memecahkan
masalah belajar manusia ( Human Learning).
3. Solusi dalam kajian ini adalah :
• . Pemecahan masalah dalam proses belajar
perlu menggunakan pendekatan-pendekatan
yang tepat dengan banyak memfungsikan dan
Pemanfaatan sumber belajar ( Learning
Resorces).
4. Kedudukan MediaPendidikan di lihat
dari dua aspek
• . Aspek I, Media pendidikan berfungsi sebagai
sarana untuk mempermudah dalam
menyampaikan beragam informasi dalam
proses Pembelajaran di lembaga Pendidikan.
• Aspek II, media Pendidikan berfungsi untuk
memperkuat perkembangan dari
Kurikulumterutama dalam bentuk Desain dan
Implementasi nya.
5. Pendapat bahwa kurikulum sangat
berkaitan dengan teknologi pendidikan
• Kurikulum berkaitan dengan “ What “
( Apa ) ?
• Teknologi Pendidikan berkaitan dengan
“ How “ ( Bagaimana ) ?
6. Media Pembelajaran perlu di gunakan
dalam proses KBM di karenakan:
• 1. Pembelajaran jadi lebih Menarik dan Interaktif.
• 2. Pembelajaran jadi lebih Kongkret dan Nyata.
• 3. Mempersingkat Penjelasan materi
Pembelajaran .
• 4. Mendorong Siswa belajar lebih madiri
• 5. Materi Pembelajaran menjadi lebih
terstandarisasi.
• 6. Kegiatan Pembelajaran Memanfaatkan aneka
sumber belajar.
7. Mengapa Kita harus Memanfaatkan
Media dalam Pembelajaran
• Setidak nya ada dua alasan kuat dari beberapa
Tokoh Pendidikan ini di antara nya adalah :
• a. Ki Hajar Dewantara , bahwa “ Mendidik
anak kecil itu bukan atau belum memberi
pengetahuan , akan tetapi berusahaakan
sempurnya rasa fikiran.
• b.Bruner ( dalam Henich 1996)
8. Media Pendidikan Meliputi :
• Menurut Gerlach ( dalam Strategi
Pembelajaran .Dr. Wina Sanjaya, M.Pd. )
menjelaskan bahwa, Media secara umum
meliputi :
a. Orang .
b. Bahan ajar
c. Peralatan
d. Atau kegiatan yang memungkinkan Siswa
dapat memperoleh Pengetahuan .