SlideShare a Scribd company logo
TEKNOLOGI KOMUNIKASI &
INFORMASI
DALAM PENDIDIKAN
Dipresentasikan oleh:
H. Akhmad Dairoby
H. Muhammad
H. Arliansyah
Teknologi Informasi dan Komunikasi (ICT,
Information and Communication Technology)
dalam rentang waktu yang begitu singkat telah
menjadi fondasi bangunan yang mendasar bagi
masyarakat modern. Sebagian negara sekarang
ini menganggap pemahaman terhadap ICT dan
penguasaan terhadap keahlian dasar dan
konsep-konsep ICT sebagai bagian dari jantung
pendidikan, bersandingan dengan membaca,
menulis dan berhitung.
 Salah satu tujuan Unesco adalah memastikan
bahwa semua negara, baik yang sudah maju
dan sedang berkembang, telah mempunyai
akses kepada fasilitas pendidikan terbaik
yang sangat penting untuk mempersiapkan
anak-anak muda agar bisa memainkan peran
yang utuh dalam masyarakat modern dan
memberikan kontribusi bagi bangsa yang
berpengetahuan.
 Menjaga kapasitas untuk menasehatkan
Pemerintahan suatu negara tentang penggunaan
teknologi di sekolah-sekolah, dan khususnya
pada keseimbangan yang optimal, mengingat
adanya kondisi-kondisi lokal antara ICT dan
teknologi-teknologi pendidikan klasik dan
membantu berbagai negara untuk
mengembangkan pelbagai software dan bahan
pendidikan yang merefleksikan budaya-budaya
regional dan nasional mereka sendiri merupakan
unsur yang sangat penting dari strategi
organisasi untuk mencapai tujuan pendidikan
untuk semua.
 ICT telah menjadi salah satu fondasi
bangunan bagi masyarakat modern.
Sebagian negara saat ini menganggap
pemahaman tentang ICT dan
penguasaan keahlian dasar dan konsep
ICT sebagai bagian dari jantung
pendidikan, bersama dengan membaca,
menulis dan berhitung.
Maksud
1.Mengkhususkan sebuah kurikulum
dalam ICT bagi sekolah-sekolah
menengah yang sejalan dengan trend
internasional.
2.Membuat garis besar program
pengembangan profesional yang
penting untuk bisa
mengimplementasikan kurikulum
khusus ICT.
Tujuan
1.Menyediakan pendidikan komprehenship
yang mungkin bagi para warganya dalam
batasan-batasan keuangan yang tersedia.
2.Memberikan sebuah pendekatan praktis dan
realistis kepada kurikulum dan
pengembangan guru yang bisa
diimplementasikan secara cepat dengan biaya
efektif menurut sumber yang tersedia.
 Perkembangan teknologi
menciptakan perubahan dalam
pekerjaan dan dalam pengaturan
kerja, dan kompetensi yang
dibutuhkanpun berubah.
 Yang terpenting untuk dimiliki
adalah kompetensi berikut :
 Pemikiran yang kritis;
 Kompetensi yang generalis (luas);
 Kompetensi-kompetensi ICT yang
memungkinkan pekerjaan seorang
ahli;
 Pembuatan keputusan;
 Penanganan situasi yang dinamis;
 Bekerja sebagai anggota sebuah tim;
 Komunikasi yang efektif.
 Menyetarakan diri dengan
perkembangan teknologi dan
kompetensi-kompetensi yang
senantiasa berubah yang dibutuhkan
dari para siswa dan guru
mengharuskan adanya kurikulum yang
paling maju dan pengembangan guru
yang paling tepat, yaitu :
Alternatif
Pengembangan
Kurikulum paling
terkini
Kurikulum
berbentuk modul
Pengembangan
profesional guru
Kurikulum ICT dirancang untuk
membantu menghadapi
perkembangan-perkembangan
dan situasi-situasi dari
perubahan.
Menghadapi perubahan
 Kondisi bervariasi antara masing-masing
negara dan juga antara sekolah-sekolah
dalam sebuah negara, memungkinkan faktor
implementasi harus diperhitungkan ketika
mendesain kurikulum ICT.
 Realisasi kurikulum yang beragam yang
masing-masing sangat dipengaruhi oleh
faktor-faktor budaya, masyarakat dan
institusi bisa dikonstruksi dalam cara yang
langsung dari kurikulum ICT yang disajikan.
 Dalam sistem pendidikan apapun, tingkat
ketersediaan sumber daya meletakan batasan
pada satu tingkatan mata pelajaran apapun
bisa dimasukkan kedalam kurikulum sekolah,
khususnya ketika hanya fasilitas paling dasar
yang selama ini disediakan.
 Penyampaian kurikulum berbasis ICT
seharusnya diletakan dalam posisi yang
tinggi dalam serangkain prioritas.
 Informatika (Ilmu Komputer)
Yaitu sebuah ilmu pengetahuan yang membahas
tentang desain, realisasi, evaluasi, penggunaan
dan pemeliharaan sistem-sistem pemprosesan
informasi, termasuk hardware, software, aspek-
aspek organisasi dan manusia, dan implikasi
industri, perniagaan, pemerintahan dan politik.
 Teknologi Informatika
Aplikasi-aplikasi teknologis (artefak) terhadap
informatika dalam masyarakat.
 Teknologi Informasi dan Komunikasi
Yaitu sebuah kombinasi antara teknologi
informatika dengan teknologi komunikasi .
Kontinum Pendekatan, yaitu :
1. Pendekatan pemunculan
2. Pendekatan penerapan
3. Pendekatan penanaman
4. Pendekatan
pentransformasian
1. Menemukan alat-alat ICT
2. Belajar tentang bagaimana
menggunakan alat-alat ICT
3. Memahami bagaimana dan kapan
menggunakan alat-alat ICT
4. Spealisasi dalam penggunaan
alat-alat ICT
 Pemunculan keahlian dan pengetahuan
ICT
 Menerapkan ICT dalam mata pelajaran
yang diampu oleh guru
 Penanaman ICT untuk mengembangkan
pembelajaran dan manajemen belajar
 Pentransformasian pengajaran melalui
ICT
Pelbagai pendekatan dalam pengembangan ICT,
yaitu :
1. Pemunculan
2. Penerapan
3. Penanaman
4. Pentransformasian
 Visi
 Filsafat belajar dan pedagogi
 Rencana dan kebijakan pengembangan
 Fasilitas dan sumber
 Memhami kurikulum
 Pengembangan profesional staf sekolah
 Keterlibatan komunitas
 Penilaian.
 Pendekatan pemunculan
 Visi
 Filsafat belajar dan pedagogi
 Rencana dan kebijakan pengembangan
 Fasilitas dan sumber
 Memahami kurikulum
 Pengembangan profesional staf sekolah
 Komunitas
 Penilaian
 Melek ICT
 Aplikasi ICT dalam bidang
mata pelajaran
 Penanaman ICT disepanjang
kurikulum
 Spesialisasi ICT
Pemunculan Penerapan Penanaman Pentransformasian
Visi Didominasi
oleh
kepentingan
individu,
terbatas dan
pragmatis
Digerakkan
oleh spesialis
ICT
Digerakkan
oleh spesialis
bidang itu
wialayah-
wilayah yang
berlainan
Kepemimpinan
penerimaan
oleh komunitas
belajar,
komunitas
berbasis
jaringan
Pegagogi
Pembelajar
an
Bepusat pada
guru didaktik
Pembelajaran
berbasis
pengetahun
faktual
berpusat
pada guru
didaktik, ICT
mata
pelajaran
terpisah
Pembelajaran
berpusat
pada siswa,
kolaboratif
Pemikiran kritis
dan pembuatan
keputusan yang
baik, gaya
pembelajaran
yang disukai,
multi indera
siswa yang
utuh,
kolaboratif,
pengalaman.
Pemunculan Penerapan Penanaman Pentransformasian
Rencana
dan
kebijakan
pengemban
gan
Non eksis,
Aksidental.
Kebijakan
yang
terbatas.Tida
k ada
pendanaan
yang
direncanakan
Terbatas.Pen
gembangan
ICT
dijalankan
oleh seorang
spesialis.Keb
ijakan yang
sentralistik.P
endanaan
hardware
dan
software.
Mengotomas
i praktik-
praktik yang
sudah ada
Rencana-
rencana
mata
pelajaran
individual,
termasuk
ICT
kebijakan-
kebijakan
yang
pemesif.Pen
danaan
berbasis
luas,
termasuk
pengembang
an
profesional
guru.
ICT integral
rencana
pengembangan
sekolah. Siswa
dan guru
terlibat
kebijakan yang
inklusif semua
aspek
pendanaan ICT
menyatu
dengan seluruh
anggaran
sekolah.
Pengembangan
profesional
yang integral.
Pemunculan Penerapan Penanaman Pentransformasian
Fasilitas dan
sumber
Tempat kerja
yang terpisah
untuk
administrasi.
Kelas-kelas
individual.
Komputer
dan printer.
Pengolahan
kata, tabel,
database,
software dan
game
Lab komputer
atau kelas
individual
untuk hasil
ICT yang
khusus.
Komputer,
printer dan
perangkat
yang
terbatas.
Pengolahan
kata, tabel,
databsase,
software,
akses
internet
Lab
komputer
Teknologi komunikasi &

More Related Content

What's hot

Tugas makalah deden ppt
Tugas makalah deden pptTugas makalah deden ppt
Tugas makalah deden ppt
amirazzam
 
Tugas Makalah-TEKNOLOGI DAN MEDIA PEMBELAJARAN (Strategi Guru PAI Dalam Penge...
Tugas Makalah-TEKNOLOGI DAN MEDIA PEMBELAJARAN (Strategi Guru PAI Dalam Penge...Tugas Makalah-TEKNOLOGI DAN MEDIA PEMBELAJARAN (Strategi Guru PAI Dalam Penge...
Tugas Makalah-TEKNOLOGI DAN MEDIA PEMBELAJARAN (Strategi Guru PAI Dalam Penge...
daenx03
 
Naskah akademik-pentingnya-mapel-tik-di-masukan-dalam-kurikulum-2013-revisi
Naskah akademik-pentingnya-mapel-tik-di-masukan-dalam-kurikulum-2013-revisiNaskah akademik-pentingnya-mapel-tik-di-masukan-dalam-kurikulum-2013-revisi
Naskah akademik-pentingnya-mapel-tik-di-masukan-dalam-kurikulum-2013-revisi
Wijaya Kusumah
 
UTS TIK SITI NURLITA 1C
UTS TIK SITI NURLITA 1CUTS TIK SITI NURLITA 1C
UTS TIK SITI NURLITA 1C
SitiNurlita3
 
Peran teknologi pendidikan dalam meningkatkan mutu serta kualitas peserta did...
Peran teknologi pendidikan dalam meningkatkan mutu serta kualitas peserta did...Peran teknologi pendidikan dalam meningkatkan mutu serta kualitas peserta did...
Peran teknologi pendidikan dalam meningkatkan mutu serta kualitas peserta did...Octaryo Susilo
 
Uts tik winda eka putri_1D
Uts tik winda eka putri_1DUts tik winda eka putri_1D
Uts tik winda eka putri_1D
windaekaputri2
 
Revitalisasi Teknologi Pendidikan Indonesia
Revitalisasi Teknologi Pendidikan IndonesiaRevitalisasi Teknologi Pendidikan Indonesia
Revitalisasi Teknologi Pendidikan Indonesia
Goutama Bachtiar
 
Dampak teknologi informasi_dan_komunikasi_dalam_pendidikan
Dampak teknologi informasi_dan_komunikasi_dalam_pendidikanDampak teknologi informasi_dan_komunikasi_dalam_pendidikan
Dampak teknologi informasi_dan_komunikasi_dalam_pendidikanTika Daud
 
Vr gaming campaign by slidesgo
Vr gaming campaign by slidesgoVr gaming campaign by slidesgo
Vr gaming campaign by slidesgo
AnnisaMudmainah
 
Aplikasi teknologi pendidikan dalam meningkatkan produktivitas
Aplikasi teknologi pendidikan dalam meningkatkan produktivitasAplikasi teknologi pendidikan dalam meningkatkan produktivitas
Aplikasi teknologi pendidikan dalam meningkatkan produktivitaschaya pebiyana
 
Uts mata kuliah teknologi informasi dan komunikasi
Uts mata kuliah teknologi informasi dan komunikasiUts mata kuliah teknologi informasi dan komunikasi
Uts mata kuliah teknologi informasi dan komunikasi
FortunatiAldiniNaput
 
Modul penyusunan soal b. inggris
Modul penyusunan soal b. inggrisModul penyusunan soal b. inggris
Modul penyusunan soal b. inggris
Nur Alfi
 
Hubungan teknologi dengan dunia pendidikan
Hubungan teknologi dengan dunia pendidikanHubungan teknologi dengan dunia pendidikan
Hubungan teknologi dengan dunia pendidikanSupratno Ani
 
Integrasi TIK dalam Pembelajaran
Integrasi TIK dalam Pembelajaran Integrasi TIK dalam Pembelajaran
Integrasi TIK dalam Pembelajaran
Uwes Chaeruman
 
Bab 9 Tentang Pendidikan di Era Revolusi 4.0
Bab 9 Tentang Pendidikan di Era Revolusi 4.0Bab 9 Tentang Pendidikan di Era Revolusi 4.0
Bab 9 Tentang Pendidikan di Era Revolusi 4.0
khairunnisa807461
 
Pemanfaatan ICT dalam Pendidikan
Pemanfaatan ICT dalam PendidikanPemanfaatan ICT dalam Pendidikan
Pemanfaatan ICT dalam Pendidikanadhawiyahawi
 
Pola penyelidikan ict dalam pendidikan guru malaysia kpt 6054
Pola penyelidikan ict dalam pendidikan guru malaysia kpt 6054Pola penyelidikan ict dalam pendidikan guru malaysia kpt 6054
Pola penyelidikan ict dalam pendidikan guru malaysia kpt 6054
shamsuhaila85
 
Uts teknologi informasi dan komunikasi nur yanti 1d
Uts teknologi informasi dan komunikasi nur yanti 1dUts teknologi informasi dan komunikasi nur yanti 1d
Uts teknologi informasi dan komunikasi nur yanti 1d
NurYanti44
 
Tugas reny ,uts,tik
Tugas reny ,uts,tikTugas reny ,uts,tik
Tugas reny ,uts,tik
Reny Reny
 

What's hot (19)

Tugas makalah deden ppt
Tugas makalah deden pptTugas makalah deden ppt
Tugas makalah deden ppt
 
Tugas Makalah-TEKNOLOGI DAN MEDIA PEMBELAJARAN (Strategi Guru PAI Dalam Penge...
Tugas Makalah-TEKNOLOGI DAN MEDIA PEMBELAJARAN (Strategi Guru PAI Dalam Penge...Tugas Makalah-TEKNOLOGI DAN MEDIA PEMBELAJARAN (Strategi Guru PAI Dalam Penge...
Tugas Makalah-TEKNOLOGI DAN MEDIA PEMBELAJARAN (Strategi Guru PAI Dalam Penge...
 
Naskah akademik-pentingnya-mapel-tik-di-masukan-dalam-kurikulum-2013-revisi
Naskah akademik-pentingnya-mapel-tik-di-masukan-dalam-kurikulum-2013-revisiNaskah akademik-pentingnya-mapel-tik-di-masukan-dalam-kurikulum-2013-revisi
Naskah akademik-pentingnya-mapel-tik-di-masukan-dalam-kurikulum-2013-revisi
 
UTS TIK SITI NURLITA 1C
UTS TIK SITI NURLITA 1CUTS TIK SITI NURLITA 1C
UTS TIK SITI NURLITA 1C
 
Peran teknologi pendidikan dalam meningkatkan mutu serta kualitas peserta did...
Peran teknologi pendidikan dalam meningkatkan mutu serta kualitas peserta did...Peran teknologi pendidikan dalam meningkatkan mutu serta kualitas peserta did...
Peran teknologi pendidikan dalam meningkatkan mutu serta kualitas peserta did...
 
Uts tik winda eka putri_1D
Uts tik winda eka putri_1DUts tik winda eka putri_1D
Uts tik winda eka putri_1D
 
Revitalisasi Teknologi Pendidikan Indonesia
Revitalisasi Teknologi Pendidikan IndonesiaRevitalisasi Teknologi Pendidikan Indonesia
Revitalisasi Teknologi Pendidikan Indonesia
 
Dampak teknologi informasi_dan_komunikasi_dalam_pendidikan
Dampak teknologi informasi_dan_komunikasi_dalam_pendidikanDampak teknologi informasi_dan_komunikasi_dalam_pendidikan
Dampak teknologi informasi_dan_komunikasi_dalam_pendidikan
 
Vr gaming campaign by slidesgo
Vr gaming campaign by slidesgoVr gaming campaign by slidesgo
Vr gaming campaign by slidesgo
 
Aplikasi teknologi pendidikan dalam meningkatkan produktivitas
Aplikasi teknologi pendidikan dalam meningkatkan produktivitasAplikasi teknologi pendidikan dalam meningkatkan produktivitas
Aplikasi teknologi pendidikan dalam meningkatkan produktivitas
 
Uts mata kuliah teknologi informasi dan komunikasi
Uts mata kuliah teknologi informasi dan komunikasiUts mata kuliah teknologi informasi dan komunikasi
Uts mata kuliah teknologi informasi dan komunikasi
 
Modul penyusunan soal b. inggris
Modul penyusunan soal b. inggrisModul penyusunan soal b. inggris
Modul penyusunan soal b. inggris
 
Hubungan teknologi dengan dunia pendidikan
Hubungan teknologi dengan dunia pendidikanHubungan teknologi dengan dunia pendidikan
Hubungan teknologi dengan dunia pendidikan
 
Integrasi TIK dalam Pembelajaran
Integrasi TIK dalam Pembelajaran Integrasi TIK dalam Pembelajaran
Integrasi TIK dalam Pembelajaran
 
Bab 9 Tentang Pendidikan di Era Revolusi 4.0
Bab 9 Tentang Pendidikan di Era Revolusi 4.0Bab 9 Tentang Pendidikan di Era Revolusi 4.0
Bab 9 Tentang Pendidikan di Era Revolusi 4.0
 
Pemanfaatan ICT dalam Pendidikan
Pemanfaatan ICT dalam PendidikanPemanfaatan ICT dalam Pendidikan
Pemanfaatan ICT dalam Pendidikan
 
Pola penyelidikan ict dalam pendidikan guru malaysia kpt 6054
Pola penyelidikan ict dalam pendidikan guru malaysia kpt 6054Pola penyelidikan ict dalam pendidikan guru malaysia kpt 6054
Pola penyelidikan ict dalam pendidikan guru malaysia kpt 6054
 
Uts teknologi informasi dan komunikasi nur yanti 1d
Uts teknologi informasi dan komunikasi nur yanti 1dUts teknologi informasi dan komunikasi nur yanti 1d
Uts teknologi informasi dan komunikasi nur yanti 1d
 
Tugas reny ,uts,tik
Tugas reny ,uts,tikTugas reny ,uts,tik
Tugas reny ,uts,tik
 

Similar to Teknologi komunikasi &

Pemanfaatan tik dalam pembelajaran
Pemanfaatan tik dalam pembelajaranPemanfaatan tik dalam pembelajaran
Pemanfaatan tik dalam pembelajaranJerry Makawimbang
 
Peranan ICT dalam dunia Pendidikan
Peranan ICT dalam dunia PendidikanPeranan ICT dalam dunia Pendidikan
Peranan ICT dalam dunia Pendidikanyuniehutahaean
 
makalah vagina
makalah vaginamakalah vagina
makalah vagina
Tri Rahmadi
 
Ulasan artikel
Ulasan artikelUlasan artikel
Ulasan artikel
Ker0
 
Bab i, bab ii, babiii, babiv
Bab i, bab ii, babiii, babivBab i, bab ii, babiii, babiv
Bab i, bab ii, babiii, babivAlfan Fatoni
 
Assignment tik megawati_karlina_2a
Assignment tik megawati_karlina_2aAssignment tik megawati_karlina_2a
Assignment tik megawati_karlina_2a
megawatikarlina
 
Modul 2 - Perangkat TIK untuk Pembelajaran .pdf
Modul 2 - Perangkat TIK untuk Pembelajaran .pdfModul 2 - Perangkat TIK untuk Pembelajaran .pdf
Modul 2 - Perangkat TIK untuk Pembelajaran .pdf
LILYTRIYANAWATY
 
Makalah dampak teknologi
Makalah dampak teknologiMakalah dampak teknologi
Makalah dampak teknologiYadhi Muqsith
 
Pembelajaran berbasis multimedia terkait dengan penerapan teknologi informasi...
Pembelajaran berbasis multimedia terkait dengan penerapan teknologi informasi...Pembelajaran berbasis multimedia terkait dengan penerapan teknologi informasi...
Pembelajaran berbasis multimedia terkait dengan penerapan teknologi informasi...FKIP UHO
 
Makalah faktor yang mempengaruhi ict dalam pendidikan
Makalah faktor yang mempengaruhi ict dalam pendidikanMakalah faktor yang mempengaruhi ict dalam pendidikan
Makalah faktor yang mempengaruhi ict dalam pendidikan
sarjispdi
 
Asimen hbef233
Asimen hbef233Asimen hbef233
Asimen hbef233
ainuldindin
 
Modul 1 - Ekosistem Digital Merdeka Belajar di PAUD, Pendidikan Dasar dan Men...
Modul 1 - Ekosistem Digital Merdeka Belajar di PAUD, Pendidikan Dasar dan Men...Modul 1 - Ekosistem Digital Merdeka Belajar di PAUD, Pendidikan Dasar dan Men...
Modul 1 - Ekosistem Digital Merdeka Belajar di PAUD, Pendidikan Dasar dan Men...
InginMenjadiImam1
 
Makalah ict
Makalah ictMakalah ict
Makalah ict14061993
 
Teknologi informasi dan komunikasi
Teknologi informasi dan komunikasiTeknologi informasi dan komunikasi
Teknologi informasi dan komunikasi
hasyamatin00
 
Teknologi informasi dan komunikasi
Teknologi informasi dan komunikasiTeknologi informasi dan komunikasi
Teknologi informasi dan komunikasi
hasyamatin00
 

Similar to Teknologi komunikasi & (20)

Media tik
Media tikMedia tik
Media tik
 
Pemanfaatan tik dalam pembelajaran
Pemanfaatan tik dalam pembelajaranPemanfaatan tik dalam pembelajaran
Pemanfaatan tik dalam pembelajaran
 
Peranan ICT dalam dunia Pendidikan
Peranan ICT dalam dunia PendidikanPeranan ICT dalam dunia Pendidikan
Peranan ICT dalam dunia Pendidikan
 
makalah vagina
makalah vaginamakalah vagina
makalah vagina
 
Ulasan artikel
Ulasan artikelUlasan artikel
Ulasan artikel
 
ICT for education
ICT for educationICT for education
ICT for education
 
Bab i, bab ii, babiii, babiv
Bab i, bab ii, babiii, babivBab i, bab ii, babiii, babiv
Bab i, bab ii, babiii, babiv
 
Assignment tik megawati_karlina_2a
Assignment tik megawati_karlina_2aAssignment tik megawati_karlina_2a
Assignment tik megawati_karlina_2a
 
Modul istilah
Modul istilahModul istilah
Modul istilah
 
Modul 2 - Perangkat TIK untuk Pembelajaran .pdf
Modul 2 - Perangkat TIK untuk Pembelajaran .pdfModul 2 - Perangkat TIK untuk Pembelajaran .pdf
Modul 2 - Perangkat TIK untuk Pembelajaran .pdf
 
Makalah dampak teknologi
Makalah dampak teknologiMakalah dampak teknologi
Makalah dampak teknologi
 
Pembelajaran berbasis multimedia terkait dengan penerapan teknologi informasi...
Pembelajaran berbasis multimedia terkait dengan penerapan teknologi informasi...Pembelajaran berbasis multimedia terkait dengan penerapan teknologi informasi...
Pembelajaran berbasis multimedia terkait dengan penerapan teknologi informasi...
 
Makalah faktor yang mempengaruhi ict dalam pendidikan
Makalah faktor yang mempengaruhi ict dalam pendidikanMakalah faktor yang mempengaruhi ict dalam pendidikan
Makalah faktor yang mempengaruhi ict dalam pendidikan
 
ICT
ICTICT
ICT
 
Asimen hbef233
Asimen hbef233Asimen hbef233
Asimen hbef233
 
Tugasan 3
Tugasan 3Tugasan 3
Tugasan 3
 
Modul 1 - Ekosistem Digital Merdeka Belajar di PAUD, Pendidikan Dasar dan Men...
Modul 1 - Ekosistem Digital Merdeka Belajar di PAUD, Pendidikan Dasar dan Men...Modul 1 - Ekosistem Digital Merdeka Belajar di PAUD, Pendidikan Dasar dan Men...
Modul 1 - Ekosistem Digital Merdeka Belajar di PAUD, Pendidikan Dasar dan Men...
 
Makalah ict
Makalah ictMakalah ict
Makalah ict
 
Teknologi informasi dan komunikasi
Teknologi informasi dan komunikasiTeknologi informasi dan komunikasi
Teknologi informasi dan komunikasi
 
Teknologi informasi dan komunikasi
Teknologi informasi dan komunikasiTeknologi informasi dan komunikasi
Teknologi informasi dan komunikasi
 

Recently uploaded

tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
d2spdpnd9185
 
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdfMATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
ssuser289c2f1
 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
asyi1
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
SEMUELSAMBOKARAENG
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
DEVI390643
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
agusmulyadi08
 
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptxBab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
nawasenamerta
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptxJuknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
mattaja008
 
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptxSOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
astridamalia20
 
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
ozijaya
 
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docxForm B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
EkoPutuKromo
 
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 BandungBahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Galang Adi Kuncoro
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
jodikurniawan341
 
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
Nur afiyah
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
setiatinambunan
 
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
DataSupriatna
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
irawan1978
 
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdfProgram Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
erlita3
 
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptxSEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
bobobodo693
 

Recently uploaded (20)

tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
 
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdfMATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
 
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptxBab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
 
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptxJuknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
 
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptxSOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
 
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
 
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docxForm B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
 
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 BandungBahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
 
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
 
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
 
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdfProgram Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
 
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptxSEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
 

Teknologi komunikasi &

  • 1. TEKNOLOGI KOMUNIKASI & INFORMASI DALAM PENDIDIKAN Dipresentasikan oleh: H. Akhmad Dairoby H. Muhammad H. Arliansyah
  • 2. Teknologi Informasi dan Komunikasi (ICT, Information and Communication Technology) dalam rentang waktu yang begitu singkat telah menjadi fondasi bangunan yang mendasar bagi masyarakat modern. Sebagian negara sekarang ini menganggap pemahaman terhadap ICT dan penguasaan terhadap keahlian dasar dan konsep-konsep ICT sebagai bagian dari jantung pendidikan, bersandingan dengan membaca, menulis dan berhitung.
  • 3.  Salah satu tujuan Unesco adalah memastikan bahwa semua negara, baik yang sudah maju dan sedang berkembang, telah mempunyai akses kepada fasilitas pendidikan terbaik yang sangat penting untuk mempersiapkan anak-anak muda agar bisa memainkan peran yang utuh dalam masyarakat modern dan memberikan kontribusi bagi bangsa yang berpengetahuan.
  • 4.  Menjaga kapasitas untuk menasehatkan Pemerintahan suatu negara tentang penggunaan teknologi di sekolah-sekolah, dan khususnya pada keseimbangan yang optimal, mengingat adanya kondisi-kondisi lokal antara ICT dan teknologi-teknologi pendidikan klasik dan membantu berbagai negara untuk mengembangkan pelbagai software dan bahan pendidikan yang merefleksikan budaya-budaya regional dan nasional mereka sendiri merupakan unsur yang sangat penting dari strategi organisasi untuk mencapai tujuan pendidikan untuk semua.
  • 5.
  • 6.  ICT telah menjadi salah satu fondasi bangunan bagi masyarakat modern. Sebagian negara saat ini menganggap pemahaman tentang ICT dan penguasaan keahlian dasar dan konsep ICT sebagai bagian dari jantung pendidikan, bersama dengan membaca, menulis dan berhitung.
  • 7. Maksud 1.Mengkhususkan sebuah kurikulum dalam ICT bagi sekolah-sekolah menengah yang sejalan dengan trend internasional. 2.Membuat garis besar program pengembangan profesional yang penting untuk bisa mengimplementasikan kurikulum khusus ICT.
  • 8. Tujuan 1.Menyediakan pendidikan komprehenship yang mungkin bagi para warganya dalam batasan-batasan keuangan yang tersedia. 2.Memberikan sebuah pendekatan praktis dan realistis kepada kurikulum dan pengembangan guru yang bisa diimplementasikan secara cepat dengan biaya efektif menurut sumber yang tersedia.
  • 9.  Perkembangan teknologi menciptakan perubahan dalam pekerjaan dan dalam pengaturan kerja, dan kompetensi yang dibutuhkanpun berubah.  Yang terpenting untuk dimiliki adalah kompetensi berikut :
  • 10.  Pemikiran yang kritis;  Kompetensi yang generalis (luas);  Kompetensi-kompetensi ICT yang memungkinkan pekerjaan seorang ahli;  Pembuatan keputusan;  Penanganan situasi yang dinamis;  Bekerja sebagai anggota sebuah tim;  Komunikasi yang efektif.
  • 11.  Menyetarakan diri dengan perkembangan teknologi dan kompetensi-kompetensi yang senantiasa berubah yang dibutuhkan dari para siswa dan guru mengharuskan adanya kurikulum yang paling maju dan pengembangan guru yang paling tepat, yaitu :
  • 13. Kurikulum ICT dirancang untuk membantu menghadapi perkembangan-perkembangan dan situasi-situasi dari perubahan. Menghadapi perubahan
  • 14.  Kondisi bervariasi antara masing-masing negara dan juga antara sekolah-sekolah dalam sebuah negara, memungkinkan faktor implementasi harus diperhitungkan ketika mendesain kurikulum ICT.  Realisasi kurikulum yang beragam yang masing-masing sangat dipengaruhi oleh faktor-faktor budaya, masyarakat dan institusi bisa dikonstruksi dalam cara yang langsung dari kurikulum ICT yang disajikan.
  • 15.  Dalam sistem pendidikan apapun, tingkat ketersediaan sumber daya meletakan batasan pada satu tingkatan mata pelajaran apapun bisa dimasukkan kedalam kurikulum sekolah, khususnya ketika hanya fasilitas paling dasar yang selama ini disediakan.  Penyampaian kurikulum berbasis ICT seharusnya diletakan dalam posisi yang tinggi dalam serangkain prioritas.
  • 16.  Informatika (Ilmu Komputer) Yaitu sebuah ilmu pengetahuan yang membahas tentang desain, realisasi, evaluasi, penggunaan dan pemeliharaan sistem-sistem pemprosesan informasi, termasuk hardware, software, aspek- aspek organisasi dan manusia, dan implikasi industri, perniagaan, pemerintahan dan politik.  Teknologi Informatika Aplikasi-aplikasi teknologis (artefak) terhadap informatika dalam masyarakat.  Teknologi Informasi dan Komunikasi Yaitu sebuah kombinasi antara teknologi informatika dengan teknologi komunikasi .
  • 17.
  • 18. Kontinum Pendekatan, yaitu : 1. Pendekatan pemunculan 2. Pendekatan penerapan 3. Pendekatan penanaman 4. Pendekatan pentransformasian
  • 19. 1. Menemukan alat-alat ICT 2. Belajar tentang bagaimana menggunakan alat-alat ICT 3. Memahami bagaimana dan kapan menggunakan alat-alat ICT 4. Spealisasi dalam penggunaan alat-alat ICT
  • 20.  Pemunculan keahlian dan pengetahuan ICT  Menerapkan ICT dalam mata pelajaran yang diampu oleh guru  Penanaman ICT untuk mengembangkan pembelajaran dan manajemen belajar  Pentransformasian pengajaran melalui ICT
  • 21.
  • 22. Pelbagai pendekatan dalam pengembangan ICT, yaitu : 1. Pemunculan 2. Penerapan 3. Penanaman 4. Pentransformasian
  • 23.  Visi  Filsafat belajar dan pedagogi  Rencana dan kebijakan pengembangan  Fasilitas dan sumber  Memhami kurikulum  Pengembangan profesional staf sekolah  Keterlibatan komunitas  Penilaian.
  • 24.  Pendekatan pemunculan  Visi  Filsafat belajar dan pedagogi  Rencana dan kebijakan pengembangan  Fasilitas dan sumber  Memahami kurikulum  Pengembangan profesional staf sekolah  Komunitas  Penilaian
  • 25.  Melek ICT  Aplikasi ICT dalam bidang mata pelajaran  Penanaman ICT disepanjang kurikulum  Spesialisasi ICT
  • 26.
  • 27. Pemunculan Penerapan Penanaman Pentransformasian Visi Didominasi oleh kepentingan individu, terbatas dan pragmatis Digerakkan oleh spesialis ICT Digerakkan oleh spesialis bidang itu wialayah- wilayah yang berlainan Kepemimpinan penerimaan oleh komunitas belajar, komunitas berbasis jaringan Pegagogi Pembelajar an Bepusat pada guru didaktik Pembelajaran berbasis pengetahun faktual berpusat pada guru didaktik, ICT mata pelajaran terpisah Pembelajaran berpusat pada siswa, kolaboratif Pemikiran kritis dan pembuatan keputusan yang baik, gaya pembelajaran yang disukai, multi indera siswa yang utuh, kolaboratif, pengalaman.
  • 28. Pemunculan Penerapan Penanaman Pentransformasian Rencana dan kebijakan pengemban gan Non eksis, Aksidental. Kebijakan yang terbatas.Tida k ada pendanaan yang direncanakan Terbatas.Pen gembangan ICT dijalankan oleh seorang spesialis.Keb ijakan yang sentralistik.P endanaan hardware dan software. Mengotomas i praktik- praktik yang sudah ada Rencana- rencana mata pelajaran individual, termasuk ICT kebijakan- kebijakan yang pemesif.Pen danaan berbasis luas, termasuk pengembang an profesional guru. ICT integral rencana pengembangan sekolah. Siswa dan guru terlibat kebijakan yang inklusif semua aspek pendanaan ICT menyatu dengan seluruh anggaran sekolah. Pengembangan profesional yang integral.
  • 29. Pemunculan Penerapan Penanaman Pentransformasian Fasilitas dan sumber Tempat kerja yang terpisah untuk administrasi. Kelas-kelas individual. Komputer dan printer. Pengolahan kata, tabel, database, software dan game Lab komputer atau kelas individual untuk hasil ICT yang khusus. Komputer, printer dan perangkat yang terbatas. Pengolahan kata, tabel, databsase, software, akses internet Lab komputer