SlideShare a Scribd company logo
PANDUAN MENJAWAB
SOALAN
KESUSASTERAAN MELAYU SPM
2215/1
(BAHAGIAN PUISI)
Oleh:
MOHD SUKI HARUN
SMK. DATO BIJI WANGSA, TUMPAT,KELANTAN.
Apakah yang seharusnya dikuasai untuk
cemerlang mata pelajaran kes. Melayu.
• Faham kandungan sukatan
• Faham bentuk soalan
• Faham dan tahu teknik menjawab soalan
KANDUNGAN BAHAN KAJIAN
• 1. NOVEL DR LEMBAH KE PUNCAK
• 2;NOVEL JERIJI KASIH
• 2. TEKS SEUNTAI KASIH SECEBIS
HARAPAN
• 3. MADU ILMU
• 4.ANAK GLOBAL
PUISI
• PUISI MODEN ( TEKS MADU ILMU &
ANAK GLOBAL)
– SAJAK ( 22 +24 buah sajak )
• PUISI TRADISIONAL ( SEUNTAI KASIH
SECEBIS HARAPAN )
– PANTUN
– SYAIR
– GURINDAM
– SELOKA
ASPEK KAJIAN PUISI
• 1.0 Menghuraikan definisi,jenis dan
peranan puisi.
1.1 Menerangkan definisi puisi
1.2 Menerangkan jenis puisi
1.3 Membandingkan ciri pelbagai puisi
1.4 Menghuraikan peranan puisi
2.0 MENERANGKAN BIODATA
PENYAIR YANG DIKAJI
• 2.1 Menerangkan butir-butir peribadi
penyair
• 2.2 Menerangkan latar belakang
kepenyairan, sumbangan dan
kejayaan penyair
3.0 MENGHURAIKAN MAKSUD
PUISI
• 3.1 Menerangkan maksud rangkap puisi
yang dikaji.
• 3.2 Menjelaskan maksud rangkap puisi
yang dikaji.
4.0 MENGHURAIKAN TEMA DAN
PERSOALAN YANG DIKAJI
4.1 Menerangkan definisi tema dan
persoalan yang dikaji.
4.2 Menghuraikan persoalan dalam puisi yang
dikaji.
4.3 Menghubungkaitkan antara persoalan
dengan tema dalam puisi yang dikaji
5.0 MENGANALISIS BENTUK
PUISI
• 5.1 Menghuraikan bentuk puisi yang dikaji
• 5.2 Membandingkan bentuk pelbagai jenis
puisi.
6.0 MENGANALISIS GAYA
BAHASA DALAM PUISI
• 6.1 Menerangkan definisi gaya bahasa
dalam puisi.
• 6.2 Menerangkan diksi, dialek, bahasa
asing, bahasa istana, bahasa akaid dan
peribahasa dalam puisi.
• 6.3 Menganalisis unsur bahasa dalam
puisi yang dikaji.
• 6.4 Menganalisis unsur bunyi dalam puisi
yang dikaji.
7.0 MENGHURAIKAN NADA
DALAM PUISI
• 7.1 Menerangkan definisi nada
• 7.2 Menerangkan jenis nada
• 7.3 Menghuraikan nada dalam puisi yang
dikaji.
• 7.4 Menghubungkaitkan nada dengan
tema dalam puisi yang dikaji.
8.0 MENGHURAIKAN NILAI
KEMANUSIAAN DAN PENGAJARAN
DALAM PUISI
• 8.1 Menerangkan definisi nilai
kemanusiaan dan pengajaran dalam
puisi.
• 8.2 Menghuraikan nilai kemanusiaan dan
pengajaran dalam puisi yang dikaji.
• 8.3 Menghubungkaitkan nilai
kemanusiaan dengan pengajaran
dalam puisi yang dikaji.
9.0 Menghasilkan dan
mempersembahkan puisi
• 9.1 Menyenaraikan dan memilih idea
daripada sumber yang pelbagai.
• 9.2 Mengemukakan idea dalam bentuk
lakaran atau lisan
• 9.3 Menulis puisi menggunakan bahasa
puitis.
• 9.4 Menetapkan bentuk puisi
• 9.5 Memurnikan puisi yang telah
dihasilkan.
RUMUSAN-ASPEK KAJIAN
• 1. Definisi, jenis,ciri dan peranan sajak
• 2. Biodata pengarang
• 3. Maksud sajak
• 4. Tema dan persoalan sajak
• 5. Bentuk
• 6. Gaya bahasa
• 7. Nada
• 8. Nilai kemanusiaan dan pengajaran
• 9. Menghasilkan dan mempersembahkan
karya.
PEMBAHAGIAN SOALAN
• BAHAGIAN SATU ( SOALAN
STRUKTUR)
• BAHAGIAN DUA (SOALAN ESEI )
Terbahagi kepada DUA bahagian:
Bahagian 1 mempunyai 10 soalan berbentuk struktur.Jawab semua soalan
BIL SOALAN NO SOALAN GENRE MARKAH
1 1 Puisi tradisional 4
2 2,3 Prosa
tradisional
8
1 4 Puisi moden 4
2 5,6 Drama 8
2 7,8 Cerpen 8
2 9,10 novel 8
TOTAL:10 TOTAL:40
Bahagian 2 ( Esei )
Nota: Jawab satu soalan daripada setiap bahagian
Genre Soalan Markah
Bahagian A
Puisi Tradisional
&Prosa Tradisional
1 & 2 20
Bahagian B
Puisi Moden & Drama
3 & 4 20
Bahagian C
Cerpen & Novel
5 & 6 20
Bil. Soalan
perlu dijawab
3
Jum.
Markah
60
Tahun Tajuk Skop HPU/HPK
2002 Pantun dua kerat (sikap)
Gurindam nasihat
Jenis
Perbezaan
1.0,1.2
1.3
2003 Pantun Empat Kerat
(perpisahan)
Jenis
Ciri
1.0,1.2
1.3
2004 Gurindam dua
belas(Fasal dua belas)
Gaya Bahasa 6.2
2005 Pantun berkait Bentuk 5.1
2006 Pantun Lapan kerat Jenis
Gambaran susun
lapis masyarakat
1.0,1.2,
1.3
2007 Seloka Sikap Si Lalai Gaya Bahasa
Pengulangan
dan contoh
6.3
2008 Pantun Empat Kerat Mesej beserta
contoh
8.2
ANALISIS SOALAN BAHAGIAN
STRUKTUR
(PUISI TRADISIONAL ) So No. 1
Puisi Moden
So. No.4
Tahun Tajuk Skop HPU/HPK
2002 Laut Ilmu Gaya Bahasa
Metafora
2003 Angan-angan
Dengan Gurindam
Tajuk
Pengarang
2004 ASAS 50 Latar belakang
Slogan
2005 Peta Bahasa Maksud
Tema
2006 Taman Nusa
Bangsa
Maksud baris
Nilai murni
2007 Keluh Kesah Bentuk
2008 Di Luar Negeri Maksud baris
Nilai murni
Analisis Soalan SPM (2002-2008)
Bahagian 2
No.1 ( Puisi tradisional )
Tahun Tajuk Skop Kajian HPU/
HPK
2002 Pantun Empat Kerat Unsur bahasa
Latar
6.0,6.2,6.3
2003 Seloka Emak Si Randang Maksud
Bentuk
3.0,3.1
5.0, 5.1
2004 Syair Pedoman Hidup Tema
Pengajaran
Cipta Syair
4.0
8.2
9.0,9.3
2005 Pantun Enam Kerat
(Nasihat)
Pantun Lapan kerat (Perantau)
Bentuk
Maksud
5.0,5.1
3.0,3.1
2006 Syair Singapura Terbakar Gaya bahasa
Gambaran Masyarakat
6.2,6.3
?
2007 Seloka Kehilangan Adat Melayu •Ciri bentuk
•Sikap penyair
•Maksud rangkap
5.0
3.0,3.1
2008 Syair Raja Ditaati Rakyat Dikasihi Maksud
Ciri Syair
Cipta dua rangkap syair
3.0,3.1
1.0,1.3
9.0,9.3
No.3, Sajak
Tahun Tajuk Skop
2002 Surat Kepada Ayah -Tema
-Nilai Murni
-Cipta sajak
2003 Kebahagian rumah
tangga
-Bentuk
-Gaya Bahasa
-Maksud
2004 Kebanjiran -Persoalan
-Nada
-Sikap
2005 Persembahan
kepada Dol Said
-Nada
-Watak
-Sikap
2006 Surat dari san
Fransisco
-Bentuk, Nilai murni
-Cipta Sajak
2007 Bacalah Dalam
Bahasamu
-Persoalan
-Unsur Bahasa
-Perasaan Penyajak
2008 Tanah Kelahiran -Unsur Gaya
Bahasa
-Sikap Penyair
BENTUK-BENTUK SOALAN
Kertas 1
• Soalan jawapan ringkas
• Mengisi tempat kosong
• Mengisi carta pai/rajah/petak
• Petikan
• Aplikasi
Peraturan Pemarkahan
• Isi
– Fakta beserta huraian atau contoh -2m
– Fakta beserta huraian dan contoh -2m
– Fakta tanpa contoh -1m
– Contoh yang menggambarkan fakta -1m
– Fakta betul,contoh salah -1m
– Fakta salah contoh betul -0m
– Fakta salah,contoh salah -0 m
Peraturan Pemarkahan
• Gaya Bahasa
– Fakta betul, contoh betul -2m ( 1+1)
– Fakta betul contoh salah -1m
– Fakta salah, contoh betul -0 m
Cara menjawab Soalan struktur
• Jawab pada ruangan yang disediakan kertas
soalan
• Mulai 2007 jawapan pada kertas yang
disediakan.
• Ejaan dan tatabahasa mestilah lengkap dan
betul
• Jawapan mestilah ringkas, tepat dan
padat/Jawapan pendek
• Tulisan hendaklah kemas,jelas dan mudah
dibaca
• Jawapan/Isi lebih daripada kehendak soalan
Peringatan !
• Soalan berbentuk;
– Jelaskan
– Analisis
– Huraikan
– Bincangkan
• Setiap isi perlu disertakan contoh
Peringatan !
• Soalan berbentuk;
– Nyatakan
– Berikan
– Galurkan
– Senaraikan
– Apakah
• Isi tidak perlu disertakan contoh
• Bahagian struktur kebanyakkan soalan berbentuk
di atas.
Aspek yang disoal
• 1. Definisi, jenis,ciri ,bentuk dan peranan sajak
• 2. Biodata pengarang
• 3. Maksud sajak
• 4. Tema
• 6. persoalan sajak
• 7. Bentuk
• 8. Gaya bahasa (Jenis,unsur & Peranan )
• 9. Nada
• 10. Sikap
• 11.Perasaan Penyajak
• 12. Unsur alam
• 13.Nilai kemanusiaan/moral/nilai murni/akhlak
• 14.Mesej/Amanat/Pengajaran/pesanan
• 15. Menghasilkan karya.
• 16.Pengertian Istilah/Konsep Sastera
Contoh Soalan Jenis/Bentuk
Sastera/Genre
 SPM 2002 –Puisi Tradisional
So.1. Puisi A Puisi B
Sudah gaharu cendana pula, Apabila banyak berkata-kata
Sudah tahu bertanya pula, Di situ jalan masuk dusta.
Paku dulang paku serpih, Apabila kita kurang siasat,
Mengata orang dia yang lebih Itulah tanda pekerjaan hendak sesat.
(a) Puisi A ialah …………………………………….[ 1 markah ]
Puisi B ialah …………………………………….[ 1 markah ]
(b) Berikan satu perbezaan antara puisi A dan Puisi B
…………………………………………………….[ 2 markah ]
SPM 2003. No.1,
Dari mana hendak ke mana,
Tinggi rumput dari padi;
Hari mana bulan yang mana,
Dapat kita berjumpa lagi.
(Dipetik daripada Hati Terkenang Mulut
Menyebut)
(a) Apakah jenis puisi di atas?
………………………………………..[1 markah ]
(b) Nyatakan tiga ciri puisi tersebut.
i. ……………………………………………..
ii………………………………………………
iii………………………………………………
[3 markah]
SPM 2005, No. 1
Beriring dengan si burung helang,
Bermain angin mencari ruang;
Berani mati bertindih tulang,
Itulah namanya hidup berjuang.
Bermain angin mencari ruang,
Mencecah sampai hujung pelangi;
Itulah namanya hidup berjuang,
Nama akan harum mewangi.
(a) Apakah bentuk puisi di atas?
…………………………………………………………………….[1 markah]
(b) Mengapakah anda menyatakan bentuk di atas sedemikian?Berikan contoh.
……………………………………………………………………..
………………………………………………………………………
[3 markah]
* Bentuk/Jenis adalah sama.
Skema jawapan
bentuk/jenis puisi
• Jumlah baris serangkap
• Jumlah perkataan sebaris
• Jumlah suku kata sebaris
• Rima akhir
• Pembayang dan maksud
• Kesimpulan bentuk
Soalan konsep sastera
• No.4 , 2002
• Buku adalah laut ilmu
terokalah teroka
alur muaranya luas terbuka
( Dipetik daripada sajak laut ilmu oleh J.M Aziz dalam
Bacalah Dalam Bahasamu)
(a)Apakah maksud metafora?
……………………………………………………………………………….( 2
Markah)
(b)Berikan satu contoh metafora dalam petikan di atas
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
( 2 markah )
No.1, 2007
• Seloka Sikap Si Lalai
• Sikap Si Lalai, biarkan, biarkan…..!
Ada rumah tidak dijaga,
Ada anak tidak dilatih,
Ada ternakan tidak dibela,
Ada kebun tidak ditanam,
Ada cerdik tiada selidik,
Ada belajar kepalang ajar,
Ada mengaji tiada mengkaji,
Ada masa tiada kuasa,
Ada kuat tidak buat,
Biarkan, biarkan……!
Si Lalai tidak mungkin maju,
Dia terus begitu,
Kerana sikapnya itu.
( Dipetik daripada Hati Terkenang Mulut Menyebut)
Dalam puisi di atas terdapat beberapa unsur gaya bahasa pengulangan.
Berikan dua unsur gaya bahasa pengulangan tersebut berserta contoh. ( 4
markah )
Sejarah Ringkas Puisi
• No.4,2003
• Bangkitlah bangkit
mengapa tidur lama sangat
di mana dapat mencari negeri yang sekaya negeri kita
bangkitlah bangkit!
timah dimasak sudahlah hangat
mengapa dibiarkan bangsa lain mengambil bijih kita?
(Dipetik daripada Bacalah Dalam Bahasamu, jilid A)
Petikan di atas merupakan sedutan daripada puisi terawal dalam pertumbuhan
puisi Melayu moden di Tanah Melayu.
(a)Tajuk puisi tersebut ialah ……………………………………………………….
( 2 markah )
(b)Pengarangnya ialah ……………………………………………………………….
( 2 markah )
2004,No.4
Nama penuh ASAS 50 (2
markah)
Apakah slogan Asas 50 (2 markah )
TEMA &PERSOALAN
• Tidak begitu popular. Hanya satu soalan pernah disoal
2004,No.4.
Petikan sajak peta bahasa.
(b) Apakah tema puisi di atas. ( 2
markah)
Calun hanya perlu menyatakan temanya sahaja tanpa perlu
membuat huraian.
Contoh jawapan.
Tema sajak di atas ialah perkembangan bahasa/kecintaan terhadap
bahasa Melayu.
BENTUK SOALAN KERTAS 2 (
ESEI)
• Berdasarkan petikan puisi
ASPEK YANG DISOAL
• 1. Definisi, jenis,ciri dan peranan puisi
• 2. Maksud puisi
• 3. Tema dan persoalan puisi
• 4. Bentuk/Ciri
• 5. Gaya bahasa
• 6. Nada / Perasaan penyajak/Sikap penyajak
• 7. Nilai kemanusiaan dan pengajaran
• 8. Menghasilkan karya.
* Aspek perasaan penyajak & sikap penyajak sering
ditanya walaupun dalam HSP tidak dinyatakan dengan
jelas.
SOALAN JENIS PUISI
• Soalan jenis puisi biasanya ditanya pada
bahagian struktur.
SOALAN MAKSUD
• Sering ditanya
– 2003- Maksud sajak rangkap lima ( 4
markah )
– 2005- Maksud pantun ( 10 markah )
– 2007- Maksud R3,R4,R5 Seloka (6 markah)
Maksud sajak
• Semakin kurenung
Kebahagiaan itu membeku
tapi
ia berkata-kata
pada penerimaan
segala tiba
dalam kesederhanaan
dan takwa
Huraikan maksud sajak (R5) ( 4 markah )
Contoh jawapan
Penyajak/penyair berfikir/merenung/meneliti/mengkaji/meneliti kebahagiaan.
(1m)Penyajak mendapati kebahagian itu semakin
hilang/pudar/lenyap/tiada/musnah.(1m) Kebahagiaan itu bergantung kepada
diri masing-masing/tafsiran individu.(1m) Kebahagiaan itu akan
tiba/dinikmati jika kita bersederhana/menerima seadanya.(1m) dan
bertakwa kepada Allah s.w.t.(1m)
• Latih pelajar untuk mencari istilah lain untuk perkataan dalam sajak.
• Salin sajak tidak diterima.
1. TEMA & PERSOALAN
Mesti ada dua langkah penting;
i. Nyatakan tema/persoalan
ii. Keterangan/pernyataan/contoh dari sajak/puisi
2003,No3.- Sajak Surat Kepada Ayah
(a) Nyatakan tema sajak di atas.
Contoh jawapan
Sajak di atas bertemakan kasih sayang anak kepada keluarga.
(2m) Seorang anak yang belajar di asrama menulis surat kepada
ayahnya dan berjanji akan mematuhi nasihat ayahnya (2m)
Soalan Bentuk Puisi
Tahun 2003
No.1- Bezakan bentuk seloka dengan syair ( 8 markah )
No.3- Huraikan bentuk sajak kebahagiaan rumahtangga (6 markah )
Tahun 2005
No.1- Bandingkan bentuk pantun enam kerat dengan pantun lapan kerat.
(10 m)
Tahun 2006
No.3- Sajak Surat Dari San Francisco- Huraikan bentuk sajak dari segi
bilangan baris, bilangan perkataan, rima. ( 6 markah )
Tahun 2007
No.1- Seloka Kehilangan Adat Melayu- Jelaskan empat ciri bentuk seloka .
(8 markah)
BENTUK SAJAK
• Tan Sri P. Ramli Berjiwa Seni Pengarah
Sangat Rajin Kerja.
TAN SRI TAJUK SAJAK & PENULISNYA
P. RAMLI PENYUSUNAN RANGKAP
BERJIWA JENIS PUISI
SENI JUMLAH SEMUA RANGKAP
PENGARAH BIL. PERKATAAN SEBARIS
SANGAT SUKU KATA SEBARIS
RAJIN RIMA PUISI
KERJA KESIMPULAN BENTUK PUISI
Contoh Jawapan
• Jelaskan empat ciri bentuk seloka Kehilangan Adat
Melayu
Contoh Jawapan
Seloka di atas ditulis dalam bentuk rangkap iaitu
mempunyai lima rangkap. Bilangan baris setiap rangkap
tidak sama banyak iaitu diantara dua baris hingga
empat baris serangkap.Bilangan perkataan sebaris tidak
sama banyak iaitu diantara satu hingga enam
perkataan.Bilangan suku kata dalam baris tidak sama
iaitu diantara empat hingga empat belas suku kata.
Rima akhir seloka bebas iaitu R1 aa, R2aaaa, R3
aaaa,
R4 abb, R5 abc. Kesimpulanya seloka di atas berbentuk
Gaya Bahasa Puisi
• Amat penting
• Hampir setiap tahun disoal
• Unsur keindahan bahasa juga merujuk
gaya bahasa.
S SINKOF
SIMILE
Simbolisme
KEPENDEKAN KATA
Bah. Perbandingan menggunakan seperti, umpama, laksana dll
Bahasa perlambangan
I Inversi
Ironi
Bahasa terbalik
Kata bermaksud lain dari yang sebenarnya
P Personifikasi
Paradoks
Perbandingan terus
Pemberian sifat manusia kpd objek bukan hidup
Pertentangan isi dgn. Kenyataan tetapi sebenarnya betul
Perbandingan dibuat terus guna kata adalah
E Epifora Perulangan diksi yg. Berurutan pada akhir baris
R Responsi Perulangan diksi di tengah baris berturutan baris.
M Metafora Bahasa kiasan. Gabungan kata abstrak dan konkrit
U Ulangan diksi
Ulangan diksi
Perkataan berulang kali ditulis dlm sajak
Sebaris rangkai kata berulang kali ditulis
D Diksi indah
Diksi ganda
Diksi asing
Diksi lama/Istana
Dialog
Sebaris rangkai kata yg. Indah
Perkataan berganda
Kata asing seperti Bah. Inggeris/Arab
Ayat lama/Bahasa Istana
Bahasa pertuturan sekurang-kurangnya dua orang.
A Anafora
Ayat pendek/Panjang
Asonansi
Aliterasi
Perulangan diksi berturut di awal baris puisi
Ayat yg. Sangat pendek/sangat panjang
Pengulangan bunyi vokal dalam baris puisi
Pengulangan bunyi konsonan dalam baris puisi
H Hybrid
Hiperbola
Dua kata digabungkan cth kotateguh
Perbandingan melampau cth. Kita titis air mata darah.
GAYA BAHASA PUISI
• PASTI ADA
• Amat Mudah/Senang
– Diksi Indah/Menarik/Berkesan
– Ungkapan Puitis
– Asonansi
– Aliterasi
GAYA BAHASA PUISI
• BOLEH JADI ADA- SENANG
– Anafora
– Epifora
– Hybrid
– Kata Ganda
– Perulangan Kata
– Responsif
– Simile
– Sinkof
GAYA BAHASA PUISI
• BOLEH JADI TIADA – Mulanya susah
tetapi kemudian senang.
– Hyperbola
– Inversi
– Metafora
– Paradoks
– Personifikasi
– Simbol
Soalan Gaya Bahasa Puisi
• 2002,No.1. Pantun Empat Kerat Budi
(b) Analisis keindahan bahasa pantun di atas ( 10 markah )
2003,No.3- Sajak Kebahagiaan Rumah Tangga
(b) Huraikan sajak ini dari segi gaya bahasa ( 10 markah )
2006, No.1. –Syair Singapura terbakar
(a) Nyatakan enam unsur gaya bahasa. Bagi setiap unsur,berikan
contoh yang sesuai. ( 12 markah)
2007, No.3-Sajak Bacalah Dalam Bahasamu
(b) Analisis lima unsur gaya bahasa sajak tersebut (10 markah )
2008, No.3- Sajak Tanah Kelahiran
(a) Huraikan enam unsur gaya bahasa sajak ini. (12 markah )
Gaya Bahasa- Contoh Jawapan
• SPM 2007- Sajak Bacalah Dalam Bahasamu.
(b) Analisis lima unsur gaya bahasa sajak tersebut. ( 10 markah )
Contoh Jawapan
Gaya bahasa sajak di atas ialah terdapat pengunaan diksi yang
tepat atau sesuai seperti wira,dan saga.(2m) Unsur bahasa kedua
ialah asonansi contoh meredah tetapi tidak rendah diri iaitu
pengulangan vokal ‘e’. (2m)Unsur bahasa ketiga ialah aliterasi
contohnya gunung-ganang jadi danau iaitu pengulangan konsonan
‘n’.(2m)
Terdapat juga unsur bahasa kata ganda contohnya gunung-
ganang. (2m)Unsur bahasa seterusnya ialah sinkof iaitu tak dan ku.
(2m) Unsur bahasa seterusnya ialah anafora, contohnya kita dan
negaraku.(2m)
Terdapat juga unsur bahasa pengulangan kata dalam baris
contohnya perkataan ‘mimpi.(2m)Unsur bahasa seterusnya ialah
responsif contohnya perkataan ‘jadi’. (2m)
Terdapat juga unsur bahasa perbandingan terus, contohnya
negaraku adalah mimpi yang indah.(2m)
UNSUR BUNYI
A Asonansi-Bunyi
Vokal
(a,i,e,o,u )
J Jeda
A Aliterasi-
Bunyi Konsonan
R Rima akhir
NADA
• Bunyi yang tertentu tinggi rendahnya
-Kamus Dewan.
• Bunyi suara yang melahirkan atau
membayangkan sesuatu perasaan atau
sikap
JENIS-JENIS NADA
• PATRIOTIK
• MELANKOLIK
• ROMANTIK
• SINIS
• PROTES
• Marah, sedih, gembira dll bukan nada tetapi perasaan/sikap.
Contoh Soalan Nada
• SPM 2004
Sajak Kebanjiran
(b) Jelaskan nada sajak ini ( 4 markah )
- Sinis ( melalui sikap penyajak yang menyindir golongan
mewah yang tidak peduli golongan daif.
- Melankolik ( melalui perasaan penyajak yang sedih dan
hiba melihat nasib penduduk setinggang yang menghadapi
masalah banjir.
SPM 2005
Sajak Persembahan Kepada Dol Said Pahlawan Naning
(a) Nyatakan nada sajak di atas ( 4 markah )
- Melankolik
- Patriotik
Perasaan
• SPM 2007
Sajak Bacalah Dalam Bahasamu
(c) Jelaskan dua perasaan penyajak yang tergambar dalam sajak di
atas
( 4 markah )
- Bangga cth…,
-Insaf cth…,
-yakin cth…,
-gembira cth…,
-cinta akan negara cth..,
Sikap
• SPM 2004
Sajak Kebanjiran
(c) Nyatakan sikap penyajak ( 8 markah )
- Perihatin , Simpati, Kecewa, Belas kasihan, Marah
SPM 2005
Sajak Persembahan Kepada Dol Said Pahlawan Naning
(c) Jelaskan sikap penyajak ( 10 markah )
- Redha/menerima takdir, Mengenang budi, Menghargai pejuang, Kecewa,
Bangga kepada tanah air, Berani
SPM 2007
Seloka Kehilangan Adat Melayu
(b) Bincangkan tiga sikap penyair dalam seloka ini. ( 6 markah )
- Kesal/kecewa cth.., sedih cth…, menyindir cth…,bertawakal/pasrah cth…
SPM 2008
Sajak Tanah Kelahiran
(b) Jelaskan empat sikap penyajak ( 8 markah )
- Rindu akan tanah air cth…,romantis cth…, mengasihani tanah air cth..,yakin diri
cth…,
• Nilai hanya melibatkan unsur-unsur yang positif/baik ( nilai
kemanusiaan, murni,moral, akhlak )
• Terdapat juga nilai kemasyarakat dan nilai kebudayaan;
» Nilai kemanusiaan – aspek manusia yang positif
» Nilai budaya – melibatkan rupa bentuk budaya yang positif
» Nilai masyarakat – semua perkara positif yg. Dilakukan anggota
masyarakat
Nilai-Nilai ( 6 – 8 Markah)
•Setiap nilai perlulah disertakan contoh.
•Jawapan tanpa contoh tiada markah diberi
Contoh soalan
• SPM 2002
Sajak Surat Kepada Ayah
(a) Jelaskan nilai murni yang terdapat dalam sajak tersebut
( 8 markah )
• SPM 2006
Sajak Surat Dari San Francisco
(b) Jelaskan tiga nilai murni yang dapat anda perolehi daripada
sajak ini. Bagi setiap nilai murni, berikan satu contoh yang sesuai.
(6 markah)
Contoh jawapan
Nilai murni yang pertama ialah mencintai tanah air contohnya tanah
air tercinta. (1+1) Nilai muni yang kedua ialah kesetiaan contohnya
Rindu kasih tak kunjung padam.(1+1)Nilai murni ketiga ialah
keinsafan contohnya Keindahan negara sendiri.(1+1) Nilai murni
terakhir ialah keyakinan contohnya Aku akan kembali (1+1)
 Hendaklah dalam bentuk yang membawa kebaikan. Cth hendaklah,
mestilah….dll
 Atau dalam bentuk tegahan, Cth; Janganlah, usahlah.., jauhilah…dll
 Pengajaran tidak perlu diberi contoh melainkan diminta.
Contoh soalan
a) 2004,No.1-Syair Pedoman Hidup
(b) Nyatakan pengajaran-pengajaran yang terdapat dalam syair di atas.
( 6 markah)
Contoh Jawapan
Pengajaran yang pertama ialah kita hendaklah berani dalam menempuh
rintangan dalam hidup.Pengajaran kedua ialah kita hendaklah berdoa
kepada Allah untuk mencapai apa yang dihajati. Pengajaran yang ketiga
ialah kita hendaklah bersunguh-sungguh berusaha untuk mencapai apa
yang dihajati.Pengajaran seterusnya ialah kita janganlah leka walaupun
hampir mencapai kejayaan.
PENGAJARAN/MESEJ/AMANAT/IKTIBAR
(6-10 MARKAH)
Soalan Menghasilkan karya
• Agak mudah untuk mendapatkan markah
2002,No3. Ciptakan sebuah sajak bertemakan kasih sayang terhadap
keluarga (8m)
2006,No3. Cipta sebuah sajak bertemakan cinta akan tanah air.
( 8markah)
Jawapan calun akan dinilai dari segi
Tema -2 markah
Bentuk sajak -2 markah
Gaya bahasa -2 markah
Kreativiti -2 markah

More Related Content

What's hot

bahasa melayu stpm sem 2 - kata adjektif (morfologi)
bahasa melayu stpm sem 2 - kata adjektif (morfologi)bahasa melayu stpm sem 2 - kata adjektif (morfologi)
bahasa melayu stpm sem 2 - kata adjektif (morfologi)
saadiah alidrus
 
Kerja Kursus Bahasa Melayu Tingkatan 6 2016
Kerja Kursus Bahasa Melayu Tingkatan 6 2016Kerja Kursus Bahasa Melayu Tingkatan 6 2016
Kerja Kursus Bahasa Melayu Tingkatan 6 2016
Oliver Louise
 
Frasa Adjektif
Frasa AdjektifFrasa Adjektif
Frasa Adjektif
uchot
 
Ayat Majmuk
Ayat MajmukAyat Majmuk
Ayat MajmukMat Yuih
 
Kemasukan pendatang tanpa izin(PATI)
Kemasukan pendatang tanpa izin(PATI)Kemasukan pendatang tanpa izin(PATI)
Kemasukan pendatang tanpa izin(PATI)
Yfook Ng
 
Bab 2 kata tugas
Bab 2 kata tugas Bab 2 kata tugas
Bab 2 kata tugas
michelle karim
 
Imbuhan Apitan ke-...-an
Imbuhan Apitan ke-...-anImbuhan Apitan ke-...-an
Imbuhan Apitan ke-...-an
Nur Ain Mohd. Amin
 
SAJAK KERIS ITU MASIH DI TANGANMU.pptx
SAJAK KERIS ITU MASIH DI TANGANMU.pptxSAJAK KERIS ITU MASIH DI TANGANMU.pptx
SAJAK KERIS ITU MASIH DI TANGANMU.pptx
izzlah
 
Variasi Bahasa STPM Sem3
Variasi Bahasa STPM Sem3Variasi Bahasa STPM Sem3
Variasi Bahasa STPM Sem3
Dg Suhaili
 
BAHASA MELAYU STPM SEM 2 TAJUK FRASA DALAM BINAAN AYAT
BAHASA MELAYU STPM SEM 2 TAJUK FRASA DALAM BINAAN AYATBAHASA MELAYU STPM SEM 2 TAJUK FRASA DALAM BINAAN AYAT
BAHASA MELAYU STPM SEM 2 TAJUK FRASA DALAM BINAAN AYAT
NurZahidah22
 
Bab 6 artikulasi sertaan dan nasalisasi
Bab 6  artikulasi sertaan dan nasalisasiBab 6  artikulasi sertaan dan nasalisasi
Bab 6 artikulasi sertaan dan nasalisasimidiewahab
 
Kata pascakata
Kata pascakataKata pascakata
Kata pascakata
Chin Joo Chew
 
1.6 konsep kata
1.6 konsep kata1.6 konsep kata
1.6 konsep kata
Asri Mohad
 
Proses pegimbuhan kata adjektif
Proses pegimbuhan kata adjektifProses pegimbuhan kata adjektif
Proses pegimbuhan kata adjektifhaniffpotter
 
Ayat pasif dan aktif
Ayat pasif dan aktifAyat pasif dan aktif
Ayat pasif dan aktif
Muhamad Dzahhir
 
Kata nama am
Kata nama amKata nama am
Kata nama am
Azian Amran
 
Frasa nama
Frasa namaFrasa nama
Frasa nama
Hanifah Mohiji
 
Soalan esei pengajian am penggal 1 tabdir urus yang baik
Soalan esei pengajian am penggal 1 tabdir urus yang baikSoalan esei pengajian am penggal 1 tabdir urus yang baik
Soalan esei pengajian am penggal 1 tabdir urus yang baik
JANGAN TENGOK
 
Norma – norma yang baik dalam perhubungan suami
Norma – norma yang baik dalam perhubungan suamiNorma – norma yang baik dalam perhubungan suami
Norma – norma yang baik dalam perhubungan suami
Hafizulhelmi Hanafi
 

What's hot (20)

bahasa melayu stpm sem 2 - kata adjektif (morfologi)
bahasa melayu stpm sem 2 - kata adjektif (morfologi)bahasa melayu stpm sem 2 - kata adjektif (morfologi)
bahasa melayu stpm sem 2 - kata adjektif (morfologi)
 
Kerja Kursus Bahasa Melayu Tingkatan 6 2016
Kerja Kursus Bahasa Melayu Tingkatan 6 2016Kerja Kursus Bahasa Melayu Tingkatan 6 2016
Kerja Kursus Bahasa Melayu Tingkatan 6 2016
 
Frasa Adjektif
Frasa AdjektifFrasa Adjektif
Frasa Adjektif
 
Ayat Majmuk
Ayat MajmukAyat Majmuk
Ayat Majmuk
 
Kemasukan pendatang tanpa izin(PATI)
Kemasukan pendatang tanpa izin(PATI)Kemasukan pendatang tanpa izin(PATI)
Kemasukan pendatang tanpa izin(PATI)
 
Bab 2 kata tugas
Bab 2 kata tugas Bab 2 kata tugas
Bab 2 kata tugas
 
Ayat Dasar
Ayat DasarAyat Dasar
Ayat Dasar
 
Imbuhan Apitan ke-...-an
Imbuhan Apitan ke-...-anImbuhan Apitan ke-...-an
Imbuhan Apitan ke-...-an
 
SAJAK KERIS ITU MASIH DI TANGANMU.pptx
SAJAK KERIS ITU MASIH DI TANGANMU.pptxSAJAK KERIS ITU MASIH DI TANGANMU.pptx
SAJAK KERIS ITU MASIH DI TANGANMU.pptx
 
Variasi Bahasa STPM Sem3
Variasi Bahasa STPM Sem3Variasi Bahasa STPM Sem3
Variasi Bahasa STPM Sem3
 
BAHASA MELAYU STPM SEM 2 TAJUK FRASA DALAM BINAAN AYAT
BAHASA MELAYU STPM SEM 2 TAJUK FRASA DALAM BINAAN AYATBAHASA MELAYU STPM SEM 2 TAJUK FRASA DALAM BINAAN AYAT
BAHASA MELAYU STPM SEM 2 TAJUK FRASA DALAM BINAAN AYAT
 
Bab 6 artikulasi sertaan dan nasalisasi
Bab 6  artikulasi sertaan dan nasalisasiBab 6  artikulasi sertaan dan nasalisasi
Bab 6 artikulasi sertaan dan nasalisasi
 
Kata pascakata
Kata pascakataKata pascakata
Kata pascakata
 
1.6 konsep kata
1.6 konsep kata1.6 konsep kata
1.6 konsep kata
 
Proses pegimbuhan kata adjektif
Proses pegimbuhan kata adjektifProses pegimbuhan kata adjektif
Proses pegimbuhan kata adjektif
 
Ayat pasif dan aktif
Ayat pasif dan aktifAyat pasif dan aktif
Ayat pasif dan aktif
 
Kata nama am
Kata nama amKata nama am
Kata nama am
 
Frasa nama
Frasa namaFrasa nama
Frasa nama
 
Soalan esei pengajian am penggal 1 tabdir urus yang baik
Soalan esei pengajian am penggal 1 tabdir urus yang baikSoalan esei pengajian am penggal 1 tabdir urus yang baik
Soalan esei pengajian am penggal 1 tabdir urus yang baik
 
Norma – norma yang baik dalam perhubungan suami
Norma – norma yang baik dalam perhubungan suamiNorma – norma yang baik dalam perhubungan suami
Norma – norma yang baik dalam perhubungan suami
 

Viewers also liked

Teknik Menjawab Soalan Novel SPM (Bahasa Melayu)
Teknik Menjawab Soalan Novel SPM (Bahasa Melayu)Teknik Menjawab Soalan Novel SPM (Bahasa Melayu)
Teknik Menjawab Soalan Novel SPM (Bahasa Melayu)
Kementerian Pelajaran Malaysia
 
Doa doa majlis rasmi sekolah
Doa doa majlis rasmi sekolahDoa doa majlis rasmi sekolah
Doa doa majlis rasmi sekolah
Syafiq Red
 
Contoh jawapan kajian novel pmr
Contoh jawapan kajian novel pmr Contoh jawapan kajian novel pmr
Contoh jawapan kajian novel pmr
Sufi Lee Fizah Chuswan
 
Teknik menjawab soalan bm (penulisan)
Teknik menjawab soalan bm (penulisan)Teknik menjawab soalan bm (penulisan)
Teknik menjawab soalan bm (penulisan)halilikamal
 
Teknik menjawab soalan bm (pemahaman)
Teknik menjawab soalan bm (pemahaman)Teknik menjawab soalan bm (pemahaman)
Teknik menjawab soalan bm (pemahaman)
halilikamal
 
ANTOLOGI SEJADAH RINDU:PUISI TRADISIONAL: BERBUAT ISTANA ZAMAN DAHULU
ANTOLOGI SEJADAH RINDU:PUISI TRADISIONAL: BERBUAT ISTANA ZAMAN DAHULUANTOLOGI SEJADAH RINDU:PUISI TRADISIONAL: BERBUAT ISTANA ZAMAN DAHULU
ANTOLOGI SEJADAH RINDU:PUISI TRADISIONAL: BERBUAT ISTANA ZAMAN DAHULU
Normarjana Ibrahim
 
18 cách kiếm tiền online uy tín nhất
18 cách kiếm tiền online uy tín nhất18 cách kiếm tiền online uy tín nhất
18 cách kiếm tiền online uy tín nhất
kiemtienonline2030
 

Viewers also liked (7)

Teknik Menjawab Soalan Novel SPM (Bahasa Melayu)
Teknik Menjawab Soalan Novel SPM (Bahasa Melayu)Teknik Menjawab Soalan Novel SPM (Bahasa Melayu)
Teknik Menjawab Soalan Novel SPM (Bahasa Melayu)
 
Doa doa majlis rasmi sekolah
Doa doa majlis rasmi sekolahDoa doa majlis rasmi sekolah
Doa doa majlis rasmi sekolah
 
Contoh jawapan kajian novel pmr
Contoh jawapan kajian novel pmr Contoh jawapan kajian novel pmr
Contoh jawapan kajian novel pmr
 
Teknik menjawab soalan bm (penulisan)
Teknik menjawab soalan bm (penulisan)Teknik menjawab soalan bm (penulisan)
Teknik menjawab soalan bm (penulisan)
 
Teknik menjawab soalan bm (pemahaman)
Teknik menjawab soalan bm (pemahaman)Teknik menjawab soalan bm (pemahaman)
Teknik menjawab soalan bm (pemahaman)
 
ANTOLOGI SEJADAH RINDU:PUISI TRADISIONAL: BERBUAT ISTANA ZAMAN DAHULU
ANTOLOGI SEJADAH RINDU:PUISI TRADISIONAL: BERBUAT ISTANA ZAMAN DAHULUANTOLOGI SEJADAH RINDU:PUISI TRADISIONAL: BERBUAT ISTANA ZAMAN DAHULU
ANTOLOGI SEJADAH RINDU:PUISI TRADISIONAL: BERBUAT ISTANA ZAMAN DAHULU
 
18 cách kiếm tiền online uy tín nhất
18 cách kiếm tiền online uy tín nhất18 cách kiếm tiền online uy tín nhất
18 cách kiếm tiền online uy tín nhất
 

Similar to Teknik menjawab sastera puisi

TEKNIK MENJAWAB SPM BM 1103/2
TEKNIK MENJAWAB SPM BM 1103/2TEKNIK MENJAWAB SPM BM 1103/2
TEKNIK MENJAWAB SPM BM 1103/2lailinajla
 
KERJA KURSUS STPM KATA ADJEKTIF 2017
KERJA KURSUS STPM KATA ADJEKTIF 2017KERJA KURSUS STPM KATA ADJEKTIF 2017
KERJA KURSUS STPM KATA ADJEKTIF 2017
AliaAqilah5
 
Hbml 3103 pengajaran komsas dalam bahasa melayu september 2013
Hbml 3103 pengajaran komsas dalam bahasa melayu september 2013Hbml 3103 pengajaran komsas dalam bahasa melayu september 2013
Hbml 3103 pengajaran komsas dalam bahasa melayu september 2013Mohd Nuruzzaman
 
3. kesusasteraan, kebudayaan dan kesenian melayu
3. kesusasteraan, kebudayaan dan kesenian melayu3. kesusasteraan, kebudayaan dan kesenian melayu
3. kesusasteraan, kebudayaan dan kesenian melayuasihwiniy viniy
 
Rancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harianRancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harianmidiewahab
 
Rancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harianRancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harianmidiewahab
 
Panduan Menjawab Novel
Panduan Menjawab NovelPanduan Menjawab Novel
Panduan Menjawab Novel
Kementerian Pelajaran Malaysia
 
223931903 rph-b-melayu
223931903 rph-b-melayu223931903 rph-b-melayu
223931903 rph-b-melayuAzlina Ali Ali
 
Buku gaya penulisan ums
Buku gaya penulisan umsBuku gaya penulisan ums
Buku gaya penulisan umsZatun Najahah
 
DEFENDING.pptx
DEFENDING.pptxDEFENDING.pptx
DEFENDING.pptx
ammu1807
 
Format modul latihan berdasarkan kandungan kursus (2)
Format modul latihan berdasarkan kandungan kursus (2)Format modul latihan berdasarkan kandungan kursus (2)
Format modul latihan berdasarkan kandungan kursus (2)
jamaiena
 
Contoh rancanganhariantahun3
Contoh rancanganhariantahun3Contoh rancanganhariantahun3
Contoh rancanganhariantahun3
Naharudin Mahzin
 
-Format penulisan ilmiah--
 -Format penulisan ilmiah-- -Format penulisan ilmiah--
-Format penulisan ilmiah--aku_ hafif
 
Slide p point kemahiran membaca
Slide p point kemahiran membacaSlide p point kemahiran membaca
Slide p point kemahiran membaca
Pejabat Pendidikan Daerah Petaling Perdana
 
SINTAKSIS PPG SEM 5
SINTAKSIS PPG SEM 5SINTAKSIS PPG SEM 5
SINTAKSIS PPG SEM 5
WANNORAZLINAMS
 

Similar to Teknik menjawab sastera puisi (20)

Pengenalan komsas
Pengenalan komsasPengenalan komsas
Pengenalan komsas
 
TEKNIK MENJAWAB SPM BM 1103/2
TEKNIK MENJAWAB SPM BM 1103/2TEKNIK MENJAWAB SPM BM 1103/2
TEKNIK MENJAWAB SPM BM 1103/2
 
KERJA KURSUS STPM KATA ADJEKTIF 2017
KERJA KURSUS STPM KATA ADJEKTIF 2017KERJA KURSUS STPM KATA ADJEKTIF 2017
KERJA KURSUS STPM KATA ADJEKTIF 2017
 
Hbml 3103 pengajaran komsas dalam bahasa melayu september 2013
Hbml 3103 pengajaran komsas dalam bahasa melayu september 2013Hbml 3103 pengajaran komsas dalam bahasa melayu september 2013
Hbml 3103 pengajaran komsas dalam bahasa melayu september 2013
 
3. kesusasteraan, kebudayaan dan kesenian melayu
3. kesusasteraan, kebudayaan dan kesenian melayu3. kesusasteraan, kebudayaan dan kesenian melayu
3. kesusasteraan, kebudayaan dan kesenian melayu
 
Rancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harianRancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harian
 
Rancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harianRancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harian
 
Novel t.5
Novel t.5Novel t.5
Novel t.5
 
Panduan Menjawab Novel
Panduan Menjawab NovelPanduan Menjawab Novel
Panduan Menjawab Novel
 
Rujukan
RujukanRujukan
Rujukan
 
223931903 rph-b-melayu
223931903 rph-b-melayu223931903 rph-b-melayu
223931903 rph-b-melayu
 
Buku gaya penulisan ums
Buku gaya penulisan umsBuku gaya penulisan ums
Buku gaya penulisan ums
 
Bmm3104 a
Bmm3104 aBmm3104 a
Bmm3104 a
 
DEFENDING.pptx
DEFENDING.pptxDEFENDING.pptx
DEFENDING.pptx
 
Assgmnt tokoh sastera
Assgmnt tokoh sasteraAssgmnt tokoh sastera
Assgmnt tokoh sastera
 
Format modul latihan berdasarkan kandungan kursus (2)
Format modul latihan berdasarkan kandungan kursus (2)Format modul latihan berdasarkan kandungan kursus (2)
Format modul latihan berdasarkan kandungan kursus (2)
 
Contoh rancanganhariantahun3
Contoh rancanganhariantahun3Contoh rancanganhariantahun3
Contoh rancanganhariantahun3
 
-Format penulisan ilmiah--
 -Format penulisan ilmiah-- -Format penulisan ilmiah--
-Format penulisan ilmiah--
 
Slide p point kemahiran membaca
Slide p point kemahiran membacaSlide p point kemahiran membaca
Slide p point kemahiran membaca
 
SINTAKSIS PPG SEM 5
SINTAKSIS PPG SEM 5SINTAKSIS PPG SEM 5
SINTAKSIS PPG SEM 5
 

Teknik menjawab sastera puisi

  • 1.
  • 2. PANDUAN MENJAWAB SOALAN KESUSASTERAAN MELAYU SPM 2215/1 (BAHAGIAN PUISI) Oleh: MOHD SUKI HARUN SMK. DATO BIJI WANGSA, TUMPAT,KELANTAN.
  • 3. Apakah yang seharusnya dikuasai untuk cemerlang mata pelajaran kes. Melayu. • Faham kandungan sukatan • Faham bentuk soalan • Faham dan tahu teknik menjawab soalan
  • 4. KANDUNGAN BAHAN KAJIAN • 1. NOVEL DR LEMBAH KE PUNCAK • 2;NOVEL JERIJI KASIH • 2. TEKS SEUNTAI KASIH SECEBIS HARAPAN • 3. MADU ILMU • 4.ANAK GLOBAL
  • 5. PUISI • PUISI MODEN ( TEKS MADU ILMU & ANAK GLOBAL) – SAJAK ( 22 +24 buah sajak ) • PUISI TRADISIONAL ( SEUNTAI KASIH SECEBIS HARAPAN ) – PANTUN – SYAIR – GURINDAM – SELOKA
  • 6. ASPEK KAJIAN PUISI • 1.0 Menghuraikan definisi,jenis dan peranan puisi. 1.1 Menerangkan definisi puisi 1.2 Menerangkan jenis puisi 1.3 Membandingkan ciri pelbagai puisi 1.4 Menghuraikan peranan puisi
  • 7. 2.0 MENERANGKAN BIODATA PENYAIR YANG DIKAJI • 2.1 Menerangkan butir-butir peribadi penyair • 2.2 Menerangkan latar belakang kepenyairan, sumbangan dan kejayaan penyair
  • 8. 3.0 MENGHURAIKAN MAKSUD PUISI • 3.1 Menerangkan maksud rangkap puisi yang dikaji. • 3.2 Menjelaskan maksud rangkap puisi yang dikaji.
  • 9. 4.0 MENGHURAIKAN TEMA DAN PERSOALAN YANG DIKAJI 4.1 Menerangkan definisi tema dan persoalan yang dikaji. 4.2 Menghuraikan persoalan dalam puisi yang dikaji. 4.3 Menghubungkaitkan antara persoalan dengan tema dalam puisi yang dikaji
  • 10. 5.0 MENGANALISIS BENTUK PUISI • 5.1 Menghuraikan bentuk puisi yang dikaji • 5.2 Membandingkan bentuk pelbagai jenis puisi.
  • 11. 6.0 MENGANALISIS GAYA BAHASA DALAM PUISI • 6.1 Menerangkan definisi gaya bahasa dalam puisi. • 6.2 Menerangkan diksi, dialek, bahasa asing, bahasa istana, bahasa akaid dan peribahasa dalam puisi. • 6.3 Menganalisis unsur bahasa dalam puisi yang dikaji. • 6.4 Menganalisis unsur bunyi dalam puisi yang dikaji.
  • 12. 7.0 MENGHURAIKAN NADA DALAM PUISI • 7.1 Menerangkan definisi nada • 7.2 Menerangkan jenis nada • 7.3 Menghuraikan nada dalam puisi yang dikaji. • 7.4 Menghubungkaitkan nada dengan tema dalam puisi yang dikaji.
  • 13. 8.0 MENGHURAIKAN NILAI KEMANUSIAAN DAN PENGAJARAN DALAM PUISI • 8.1 Menerangkan definisi nilai kemanusiaan dan pengajaran dalam puisi. • 8.2 Menghuraikan nilai kemanusiaan dan pengajaran dalam puisi yang dikaji. • 8.3 Menghubungkaitkan nilai kemanusiaan dengan pengajaran dalam puisi yang dikaji.
  • 14. 9.0 Menghasilkan dan mempersembahkan puisi • 9.1 Menyenaraikan dan memilih idea daripada sumber yang pelbagai. • 9.2 Mengemukakan idea dalam bentuk lakaran atau lisan • 9.3 Menulis puisi menggunakan bahasa puitis. • 9.4 Menetapkan bentuk puisi • 9.5 Memurnikan puisi yang telah dihasilkan.
  • 15. RUMUSAN-ASPEK KAJIAN • 1. Definisi, jenis,ciri dan peranan sajak • 2. Biodata pengarang • 3. Maksud sajak • 4. Tema dan persoalan sajak • 5. Bentuk • 6. Gaya bahasa • 7. Nada • 8. Nilai kemanusiaan dan pengajaran • 9. Menghasilkan dan mempersembahkan karya.
  • 16. PEMBAHAGIAN SOALAN • BAHAGIAN SATU ( SOALAN STRUKTUR) • BAHAGIAN DUA (SOALAN ESEI )
  • 17. Terbahagi kepada DUA bahagian: Bahagian 1 mempunyai 10 soalan berbentuk struktur.Jawab semua soalan BIL SOALAN NO SOALAN GENRE MARKAH 1 1 Puisi tradisional 4 2 2,3 Prosa tradisional 8 1 4 Puisi moden 4 2 5,6 Drama 8 2 7,8 Cerpen 8 2 9,10 novel 8 TOTAL:10 TOTAL:40
  • 18. Bahagian 2 ( Esei ) Nota: Jawab satu soalan daripada setiap bahagian Genre Soalan Markah Bahagian A Puisi Tradisional &Prosa Tradisional 1 & 2 20 Bahagian B Puisi Moden & Drama 3 & 4 20 Bahagian C Cerpen & Novel 5 & 6 20 Bil. Soalan perlu dijawab 3 Jum. Markah 60
  • 19. Tahun Tajuk Skop HPU/HPK 2002 Pantun dua kerat (sikap) Gurindam nasihat Jenis Perbezaan 1.0,1.2 1.3 2003 Pantun Empat Kerat (perpisahan) Jenis Ciri 1.0,1.2 1.3 2004 Gurindam dua belas(Fasal dua belas) Gaya Bahasa 6.2 2005 Pantun berkait Bentuk 5.1 2006 Pantun Lapan kerat Jenis Gambaran susun lapis masyarakat 1.0,1.2, 1.3 2007 Seloka Sikap Si Lalai Gaya Bahasa Pengulangan dan contoh 6.3 2008 Pantun Empat Kerat Mesej beserta contoh 8.2 ANALISIS SOALAN BAHAGIAN STRUKTUR (PUISI TRADISIONAL ) So No. 1
  • 20. Puisi Moden So. No.4 Tahun Tajuk Skop HPU/HPK 2002 Laut Ilmu Gaya Bahasa Metafora 2003 Angan-angan Dengan Gurindam Tajuk Pengarang 2004 ASAS 50 Latar belakang Slogan 2005 Peta Bahasa Maksud Tema 2006 Taman Nusa Bangsa Maksud baris Nilai murni 2007 Keluh Kesah Bentuk 2008 Di Luar Negeri Maksud baris Nilai murni
  • 21. Analisis Soalan SPM (2002-2008) Bahagian 2 No.1 ( Puisi tradisional ) Tahun Tajuk Skop Kajian HPU/ HPK 2002 Pantun Empat Kerat Unsur bahasa Latar 6.0,6.2,6.3 2003 Seloka Emak Si Randang Maksud Bentuk 3.0,3.1 5.0, 5.1 2004 Syair Pedoman Hidup Tema Pengajaran Cipta Syair 4.0 8.2 9.0,9.3 2005 Pantun Enam Kerat (Nasihat) Pantun Lapan kerat (Perantau) Bentuk Maksud 5.0,5.1 3.0,3.1 2006 Syair Singapura Terbakar Gaya bahasa Gambaran Masyarakat 6.2,6.3 ? 2007 Seloka Kehilangan Adat Melayu •Ciri bentuk •Sikap penyair •Maksud rangkap 5.0 3.0,3.1 2008 Syair Raja Ditaati Rakyat Dikasihi Maksud Ciri Syair Cipta dua rangkap syair 3.0,3.1 1.0,1.3 9.0,9.3
  • 22. No.3, Sajak Tahun Tajuk Skop 2002 Surat Kepada Ayah -Tema -Nilai Murni -Cipta sajak 2003 Kebahagian rumah tangga -Bentuk -Gaya Bahasa -Maksud 2004 Kebanjiran -Persoalan -Nada -Sikap 2005 Persembahan kepada Dol Said -Nada -Watak -Sikap 2006 Surat dari san Fransisco -Bentuk, Nilai murni -Cipta Sajak 2007 Bacalah Dalam Bahasamu -Persoalan -Unsur Bahasa -Perasaan Penyajak 2008 Tanah Kelahiran -Unsur Gaya Bahasa -Sikap Penyair
  • 23. BENTUK-BENTUK SOALAN Kertas 1 • Soalan jawapan ringkas • Mengisi tempat kosong • Mengisi carta pai/rajah/petak • Petikan • Aplikasi
  • 24. Peraturan Pemarkahan • Isi – Fakta beserta huraian atau contoh -2m – Fakta beserta huraian dan contoh -2m – Fakta tanpa contoh -1m – Contoh yang menggambarkan fakta -1m – Fakta betul,contoh salah -1m – Fakta salah contoh betul -0m – Fakta salah,contoh salah -0 m
  • 25. Peraturan Pemarkahan • Gaya Bahasa – Fakta betul, contoh betul -2m ( 1+1) – Fakta betul contoh salah -1m – Fakta salah, contoh betul -0 m
  • 26. Cara menjawab Soalan struktur • Jawab pada ruangan yang disediakan kertas soalan • Mulai 2007 jawapan pada kertas yang disediakan. • Ejaan dan tatabahasa mestilah lengkap dan betul • Jawapan mestilah ringkas, tepat dan padat/Jawapan pendek • Tulisan hendaklah kemas,jelas dan mudah dibaca • Jawapan/Isi lebih daripada kehendak soalan
  • 27. Peringatan ! • Soalan berbentuk; – Jelaskan – Analisis – Huraikan – Bincangkan • Setiap isi perlu disertakan contoh
  • 28. Peringatan ! • Soalan berbentuk; – Nyatakan – Berikan – Galurkan – Senaraikan – Apakah • Isi tidak perlu disertakan contoh • Bahagian struktur kebanyakkan soalan berbentuk di atas.
  • 29. Aspek yang disoal • 1. Definisi, jenis,ciri ,bentuk dan peranan sajak • 2. Biodata pengarang • 3. Maksud sajak • 4. Tema • 6. persoalan sajak • 7. Bentuk • 8. Gaya bahasa (Jenis,unsur & Peranan ) • 9. Nada • 10. Sikap • 11.Perasaan Penyajak • 12. Unsur alam • 13.Nilai kemanusiaan/moral/nilai murni/akhlak • 14.Mesej/Amanat/Pengajaran/pesanan • 15. Menghasilkan karya. • 16.Pengertian Istilah/Konsep Sastera
  • 30. Contoh Soalan Jenis/Bentuk Sastera/Genre  SPM 2002 –Puisi Tradisional So.1. Puisi A Puisi B Sudah gaharu cendana pula, Apabila banyak berkata-kata Sudah tahu bertanya pula, Di situ jalan masuk dusta. Paku dulang paku serpih, Apabila kita kurang siasat, Mengata orang dia yang lebih Itulah tanda pekerjaan hendak sesat. (a) Puisi A ialah …………………………………….[ 1 markah ] Puisi B ialah …………………………………….[ 1 markah ] (b) Berikan satu perbezaan antara puisi A dan Puisi B …………………………………………………….[ 2 markah ]
  • 31. SPM 2003. No.1, Dari mana hendak ke mana, Tinggi rumput dari padi; Hari mana bulan yang mana, Dapat kita berjumpa lagi. (Dipetik daripada Hati Terkenang Mulut Menyebut) (a) Apakah jenis puisi di atas? ………………………………………..[1 markah ] (b) Nyatakan tiga ciri puisi tersebut. i. …………………………………………….. ii……………………………………………… iii……………………………………………… [3 markah]
  • 32. SPM 2005, No. 1 Beriring dengan si burung helang, Bermain angin mencari ruang; Berani mati bertindih tulang, Itulah namanya hidup berjuang. Bermain angin mencari ruang, Mencecah sampai hujung pelangi; Itulah namanya hidup berjuang, Nama akan harum mewangi. (a) Apakah bentuk puisi di atas? …………………………………………………………………….[1 markah] (b) Mengapakah anda menyatakan bentuk di atas sedemikian?Berikan contoh. …………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………… [3 markah] * Bentuk/Jenis adalah sama.
  • 33. Skema jawapan bentuk/jenis puisi • Jumlah baris serangkap • Jumlah perkataan sebaris • Jumlah suku kata sebaris • Rima akhir • Pembayang dan maksud • Kesimpulan bentuk
  • 34. Soalan konsep sastera • No.4 , 2002 • Buku adalah laut ilmu terokalah teroka alur muaranya luas terbuka ( Dipetik daripada sajak laut ilmu oleh J.M Aziz dalam Bacalah Dalam Bahasamu) (a)Apakah maksud metafora? ……………………………………………………………………………….( 2 Markah) (b)Berikan satu contoh metafora dalam petikan di atas …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ( 2 markah )
  • 35. No.1, 2007 • Seloka Sikap Si Lalai • Sikap Si Lalai, biarkan, biarkan…..! Ada rumah tidak dijaga, Ada anak tidak dilatih, Ada ternakan tidak dibela, Ada kebun tidak ditanam, Ada cerdik tiada selidik, Ada belajar kepalang ajar, Ada mengaji tiada mengkaji, Ada masa tiada kuasa, Ada kuat tidak buat, Biarkan, biarkan……! Si Lalai tidak mungkin maju, Dia terus begitu, Kerana sikapnya itu. ( Dipetik daripada Hati Terkenang Mulut Menyebut) Dalam puisi di atas terdapat beberapa unsur gaya bahasa pengulangan. Berikan dua unsur gaya bahasa pengulangan tersebut berserta contoh. ( 4 markah )
  • 36. Sejarah Ringkas Puisi • No.4,2003 • Bangkitlah bangkit mengapa tidur lama sangat di mana dapat mencari negeri yang sekaya negeri kita bangkitlah bangkit! timah dimasak sudahlah hangat mengapa dibiarkan bangsa lain mengambil bijih kita? (Dipetik daripada Bacalah Dalam Bahasamu, jilid A) Petikan di atas merupakan sedutan daripada puisi terawal dalam pertumbuhan puisi Melayu moden di Tanah Melayu. (a)Tajuk puisi tersebut ialah ………………………………………………………. ( 2 markah ) (b)Pengarangnya ialah ………………………………………………………………. ( 2 markah ) 2004,No.4 Nama penuh ASAS 50 (2 markah) Apakah slogan Asas 50 (2 markah )
  • 37. TEMA &PERSOALAN • Tidak begitu popular. Hanya satu soalan pernah disoal 2004,No.4. Petikan sajak peta bahasa. (b) Apakah tema puisi di atas. ( 2 markah) Calun hanya perlu menyatakan temanya sahaja tanpa perlu membuat huraian. Contoh jawapan. Tema sajak di atas ialah perkembangan bahasa/kecintaan terhadap bahasa Melayu.
  • 38. BENTUK SOALAN KERTAS 2 ( ESEI) • Berdasarkan petikan puisi
  • 39. ASPEK YANG DISOAL • 1. Definisi, jenis,ciri dan peranan puisi • 2. Maksud puisi • 3. Tema dan persoalan puisi • 4. Bentuk/Ciri • 5. Gaya bahasa • 6. Nada / Perasaan penyajak/Sikap penyajak • 7. Nilai kemanusiaan dan pengajaran • 8. Menghasilkan karya. * Aspek perasaan penyajak & sikap penyajak sering ditanya walaupun dalam HSP tidak dinyatakan dengan jelas.
  • 40. SOALAN JENIS PUISI • Soalan jenis puisi biasanya ditanya pada bahagian struktur.
  • 41. SOALAN MAKSUD • Sering ditanya – 2003- Maksud sajak rangkap lima ( 4 markah ) – 2005- Maksud pantun ( 10 markah ) – 2007- Maksud R3,R4,R5 Seloka (6 markah)
  • 42. Maksud sajak • Semakin kurenung Kebahagiaan itu membeku tapi ia berkata-kata pada penerimaan segala tiba dalam kesederhanaan dan takwa Huraikan maksud sajak (R5) ( 4 markah ) Contoh jawapan Penyajak/penyair berfikir/merenung/meneliti/mengkaji/meneliti kebahagiaan. (1m)Penyajak mendapati kebahagian itu semakin hilang/pudar/lenyap/tiada/musnah.(1m) Kebahagiaan itu bergantung kepada diri masing-masing/tafsiran individu.(1m) Kebahagiaan itu akan tiba/dinikmati jika kita bersederhana/menerima seadanya.(1m) dan bertakwa kepada Allah s.w.t.(1m) • Latih pelajar untuk mencari istilah lain untuk perkataan dalam sajak. • Salin sajak tidak diterima.
  • 43. 1. TEMA & PERSOALAN Mesti ada dua langkah penting; i. Nyatakan tema/persoalan ii. Keterangan/pernyataan/contoh dari sajak/puisi 2003,No3.- Sajak Surat Kepada Ayah (a) Nyatakan tema sajak di atas. Contoh jawapan Sajak di atas bertemakan kasih sayang anak kepada keluarga. (2m) Seorang anak yang belajar di asrama menulis surat kepada ayahnya dan berjanji akan mematuhi nasihat ayahnya (2m)
  • 44. Soalan Bentuk Puisi Tahun 2003 No.1- Bezakan bentuk seloka dengan syair ( 8 markah ) No.3- Huraikan bentuk sajak kebahagiaan rumahtangga (6 markah ) Tahun 2005 No.1- Bandingkan bentuk pantun enam kerat dengan pantun lapan kerat. (10 m) Tahun 2006 No.3- Sajak Surat Dari San Francisco- Huraikan bentuk sajak dari segi bilangan baris, bilangan perkataan, rima. ( 6 markah ) Tahun 2007 No.1- Seloka Kehilangan Adat Melayu- Jelaskan empat ciri bentuk seloka . (8 markah)
  • 45. BENTUK SAJAK • Tan Sri P. Ramli Berjiwa Seni Pengarah Sangat Rajin Kerja.
  • 46. TAN SRI TAJUK SAJAK & PENULISNYA P. RAMLI PENYUSUNAN RANGKAP BERJIWA JENIS PUISI SENI JUMLAH SEMUA RANGKAP PENGARAH BIL. PERKATAAN SEBARIS SANGAT SUKU KATA SEBARIS RAJIN RIMA PUISI KERJA KESIMPULAN BENTUK PUISI
  • 47. Contoh Jawapan • Jelaskan empat ciri bentuk seloka Kehilangan Adat Melayu Contoh Jawapan Seloka di atas ditulis dalam bentuk rangkap iaitu mempunyai lima rangkap. Bilangan baris setiap rangkap tidak sama banyak iaitu diantara dua baris hingga empat baris serangkap.Bilangan perkataan sebaris tidak sama banyak iaitu diantara satu hingga enam perkataan.Bilangan suku kata dalam baris tidak sama iaitu diantara empat hingga empat belas suku kata. Rima akhir seloka bebas iaitu R1 aa, R2aaaa, R3 aaaa, R4 abb, R5 abc. Kesimpulanya seloka di atas berbentuk
  • 48. Gaya Bahasa Puisi • Amat penting • Hampir setiap tahun disoal • Unsur keindahan bahasa juga merujuk gaya bahasa.
  • 49. S SINKOF SIMILE Simbolisme KEPENDEKAN KATA Bah. Perbandingan menggunakan seperti, umpama, laksana dll Bahasa perlambangan I Inversi Ironi Bahasa terbalik Kata bermaksud lain dari yang sebenarnya P Personifikasi Paradoks Perbandingan terus Pemberian sifat manusia kpd objek bukan hidup Pertentangan isi dgn. Kenyataan tetapi sebenarnya betul Perbandingan dibuat terus guna kata adalah E Epifora Perulangan diksi yg. Berurutan pada akhir baris R Responsi Perulangan diksi di tengah baris berturutan baris. M Metafora Bahasa kiasan. Gabungan kata abstrak dan konkrit U Ulangan diksi Ulangan diksi Perkataan berulang kali ditulis dlm sajak Sebaris rangkai kata berulang kali ditulis D Diksi indah Diksi ganda Diksi asing Diksi lama/Istana Dialog Sebaris rangkai kata yg. Indah Perkataan berganda Kata asing seperti Bah. Inggeris/Arab Ayat lama/Bahasa Istana Bahasa pertuturan sekurang-kurangnya dua orang. A Anafora Ayat pendek/Panjang Asonansi Aliterasi Perulangan diksi berturut di awal baris puisi Ayat yg. Sangat pendek/sangat panjang Pengulangan bunyi vokal dalam baris puisi Pengulangan bunyi konsonan dalam baris puisi H Hybrid Hiperbola Dua kata digabungkan cth kotateguh Perbandingan melampau cth. Kita titis air mata darah.
  • 50. GAYA BAHASA PUISI • PASTI ADA • Amat Mudah/Senang – Diksi Indah/Menarik/Berkesan – Ungkapan Puitis – Asonansi – Aliterasi
  • 51. GAYA BAHASA PUISI • BOLEH JADI ADA- SENANG – Anafora – Epifora – Hybrid – Kata Ganda – Perulangan Kata – Responsif – Simile – Sinkof
  • 52. GAYA BAHASA PUISI • BOLEH JADI TIADA – Mulanya susah tetapi kemudian senang. – Hyperbola – Inversi – Metafora – Paradoks – Personifikasi – Simbol
  • 53. Soalan Gaya Bahasa Puisi • 2002,No.1. Pantun Empat Kerat Budi (b) Analisis keindahan bahasa pantun di atas ( 10 markah ) 2003,No.3- Sajak Kebahagiaan Rumah Tangga (b) Huraikan sajak ini dari segi gaya bahasa ( 10 markah ) 2006, No.1. –Syair Singapura terbakar (a) Nyatakan enam unsur gaya bahasa. Bagi setiap unsur,berikan contoh yang sesuai. ( 12 markah) 2007, No.3-Sajak Bacalah Dalam Bahasamu (b) Analisis lima unsur gaya bahasa sajak tersebut (10 markah ) 2008, No.3- Sajak Tanah Kelahiran (a) Huraikan enam unsur gaya bahasa sajak ini. (12 markah )
  • 54. Gaya Bahasa- Contoh Jawapan • SPM 2007- Sajak Bacalah Dalam Bahasamu. (b) Analisis lima unsur gaya bahasa sajak tersebut. ( 10 markah ) Contoh Jawapan Gaya bahasa sajak di atas ialah terdapat pengunaan diksi yang tepat atau sesuai seperti wira,dan saga.(2m) Unsur bahasa kedua ialah asonansi contoh meredah tetapi tidak rendah diri iaitu pengulangan vokal ‘e’. (2m)Unsur bahasa ketiga ialah aliterasi contohnya gunung-ganang jadi danau iaitu pengulangan konsonan ‘n’.(2m) Terdapat juga unsur bahasa kata ganda contohnya gunung- ganang. (2m)Unsur bahasa seterusnya ialah sinkof iaitu tak dan ku. (2m) Unsur bahasa seterusnya ialah anafora, contohnya kita dan negaraku.(2m) Terdapat juga unsur bahasa pengulangan kata dalam baris contohnya perkataan ‘mimpi.(2m)Unsur bahasa seterusnya ialah responsif contohnya perkataan ‘jadi’. (2m) Terdapat juga unsur bahasa perbandingan terus, contohnya negaraku adalah mimpi yang indah.(2m)
  • 55. UNSUR BUNYI A Asonansi-Bunyi Vokal (a,i,e,o,u ) J Jeda A Aliterasi- Bunyi Konsonan R Rima akhir
  • 56. NADA • Bunyi yang tertentu tinggi rendahnya -Kamus Dewan. • Bunyi suara yang melahirkan atau membayangkan sesuatu perasaan atau sikap
  • 57. JENIS-JENIS NADA • PATRIOTIK • MELANKOLIK • ROMANTIK • SINIS • PROTES • Marah, sedih, gembira dll bukan nada tetapi perasaan/sikap.
  • 58. Contoh Soalan Nada • SPM 2004 Sajak Kebanjiran (b) Jelaskan nada sajak ini ( 4 markah ) - Sinis ( melalui sikap penyajak yang menyindir golongan mewah yang tidak peduli golongan daif. - Melankolik ( melalui perasaan penyajak yang sedih dan hiba melihat nasib penduduk setinggang yang menghadapi masalah banjir. SPM 2005 Sajak Persembahan Kepada Dol Said Pahlawan Naning (a) Nyatakan nada sajak di atas ( 4 markah ) - Melankolik - Patriotik
  • 59. Perasaan • SPM 2007 Sajak Bacalah Dalam Bahasamu (c) Jelaskan dua perasaan penyajak yang tergambar dalam sajak di atas ( 4 markah ) - Bangga cth…, -Insaf cth…, -yakin cth…, -gembira cth…, -cinta akan negara cth..,
  • 60. Sikap • SPM 2004 Sajak Kebanjiran (c) Nyatakan sikap penyajak ( 8 markah ) - Perihatin , Simpati, Kecewa, Belas kasihan, Marah SPM 2005 Sajak Persembahan Kepada Dol Said Pahlawan Naning (c) Jelaskan sikap penyajak ( 10 markah ) - Redha/menerima takdir, Mengenang budi, Menghargai pejuang, Kecewa, Bangga kepada tanah air, Berani SPM 2007 Seloka Kehilangan Adat Melayu (b) Bincangkan tiga sikap penyair dalam seloka ini. ( 6 markah ) - Kesal/kecewa cth.., sedih cth…, menyindir cth…,bertawakal/pasrah cth… SPM 2008 Sajak Tanah Kelahiran (b) Jelaskan empat sikap penyajak ( 8 markah ) - Rindu akan tanah air cth…,romantis cth…, mengasihani tanah air cth..,yakin diri cth…,
  • 61. • Nilai hanya melibatkan unsur-unsur yang positif/baik ( nilai kemanusiaan, murni,moral, akhlak ) • Terdapat juga nilai kemasyarakat dan nilai kebudayaan; » Nilai kemanusiaan – aspek manusia yang positif » Nilai budaya – melibatkan rupa bentuk budaya yang positif » Nilai masyarakat – semua perkara positif yg. Dilakukan anggota masyarakat Nilai-Nilai ( 6 – 8 Markah) •Setiap nilai perlulah disertakan contoh. •Jawapan tanpa contoh tiada markah diberi
  • 62. Contoh soalan • SPM 2002 Sajak Surat Kepada Ayah (a) Jelaskan nilai murni yang terdapat dalam sajak tersebut ( 8 markah ) • SPM 2006 Sajak Surat Dari San Francisco (b) Jelaskan tiga nilai murni yang dapat anda perolehi daripada sajak ini. Bagi setiap nilai murni, berikan satu contoh yang sesuai. (6 markah) Contoh jawapan Nilai murni yang pertama ialah mencintai tanah air contohnya tanah air tercinta. (1+1) Nilai muni yang kedua ialah kesetiaan contohnya Rindu kasih tak kunjung padam.(1+1)Nilai murni ketiga ialah keinsafan contohnya Keindahan negara sendiri.(1+1) Nilai murni terakhir ialah keyakinan contohnya Aku akan kembali (1+1)
  • 63.  Hendaklah dalam bentuk yang membawa kebaikan. Cth hendaklah, mestilah….dll  Atau dalam bentuk tegahan, Cth; Janganlah, usahlah.., jauhilah…dll  Pengajaran tidak perlu diberi contoh melainkan diminta. Contoh soalan a) 2004,No.1-Syair Pedoman Hidup (b) Nyatakan pengajaran-pengajaran yang terdapat dalam syair di atas. ( 6 markah) Contoh Jawapan Pengajaran yang pertama ialah kita hendaklah berani dalam menempuh rintangan dalam hidup.Pengajaran kedua ialah kita hendaklah berdoa kepada Allah untuk mencapai apa yang dihajati. Pengajaran yang ketiga ialah kita hendaklah bersunguh-sungguh berusaha untuk mencapai apa yang dihajati.Pengajaran seterusnya ialah kita janganlah leka walaupun hampir mencapai kejayaan. PENGAJARAN/MESEJ/AMANAT/IKTIBAR (6-10 MARKAH)
  • 64. Soalan Menghasilkan karya • Agak mudah untuk mendapatkan markah 2002,No3. Ciptakan sebuah sajak bertemakan kasih sayang terhadap keluarga (8m) 2006,No3. Cipta sebuah sajak bertemakan cinta akan tanah air. ( 8markah) Jawapan calun akan dinilai dari segi Tema -2 markah Bentuk sajak -2 markah Gaya bahasa -2 markah Kreativiti -2 markah