Dokumen ini membahas tentang pengenalan kepada reka bentuk. Ia menjelaskan definisi reka bentuk, kepentingannya dalam kehidupan, laluan kerjaya yang terkait, dan apresiasi reka bentuk di lingkungan sekitar. Dokumen ini juga menjelaskan delapan unsur penting dalam mereka bentuk suatu produk termasuk garis, bentuk, tekstur, ukuran, warna, ruang dan nilai.
Tajuk 2 (2.2) pengenalan kepada reka bentuk RBT Tahun 4CyafRBT
2. Pengenalan Kepada Reka Bentuk
Menerangkan tentang kepentingan reka bentuk produk, elemen
dan jenis garisan dalam reka bentuk. Murid akan menghasilkan
lakaran reka bentuk produk bertema berdasarkan gabungan
bentuk asas mengikut lakaran awal yang dihasilkan. Murid menilai dan bersedia membuat penambahbaikan dalam menghasilkan sesuatu produk serta sebagai pendedahan awal kepada murid tentang dunia reka bentuk.
Tajuk 1 keselamatan bengkel 2019 RBT Tahun 4CyafRBT
Keselamatan Bengkel
Memberi penekanan berkaitan kepentingan keselamatan dan
kebersihan di dalam bengkel. Simbol dan tanda keselamatan
serta kategori alat pemadam api turut diterangkan supaya murid
tahu dan bersedia menggunakan sekiranya perlu. Murid juga turut diterangkan berkaitan rawatan awal sekiranya berlaku
kecederaan ringan.
Tajuk 2 (2.2) pengenalan kepada reka bentuk RBT Tahun 4CyafRBT
2. Pengenalan Kepada Reka Bentuk
Menerangkan tentang kepentingan reka bentuk produk, elemen
dan jenis garisan dalam reka bentuk. Murid akan menghasilkan
lakaran reka bentuk produk bertema berdasarkan gabungan
bentuk asas mengikut lakaran awal yang dihasilkan. Murid menilai dan bersedia membuat penambahbaikan dalam menghasilkan sesuatu produk serta sebagai pendedahan awal kepada murid tentang dunia reka bentuk.
Tajuk 1 keselamatan bengkel 2019 RBT Tahun 4CyafRBT
Keselamatan Bengkel
Memberi penekanan berkaitan kepentingan keselamatan dan
kebersihan di dalam bengkel. Simbol dan tanda keselamatan
serta kategori alat pemadam api turut diterangkan supaya murid
tahu dan bersedia menggunakan sekiranya perlu. Murid juga turut diterangkan berkaitan rawatan awal sekiranya berlaku
kecederaan ringan.
OLEH: NUR FAZLIN BINTI MOHD NAIM
Ini merupakan sebahagian daripada sub topik untuk subjek GPP1063 Pengantar Pengajian Profesional yang dipelajari oleh para guru pelatih di semua Institut Pendidikan Guru pada semester kedua PPISMP.
Harapan saya semoga perkongsian ini dapat membantu anda terutamanya para guru pelatih IPG bagi topik ini.
OLEH: NUR FAZLIN BINTI MOHD NAIM
Ini merupakan sebahagian daripada sub topik untuk subjek GPP1063 Pengantar Pengajian Profesional yang dipelajari oleh para guru pelatih di semua Institut Pendidikan Guru pada semester kedua PPISMP.
Harapan saya semoga perkongsian ini dapat membantu anda terutamanya para guru pelatih IPG bagi topik ini.
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfNur afiyah
Pembelajaran landasan pendidikan yang membahas tentang profesionalisasi pendidikan. Semoga dengan adanya materi ini dapat memudahkan kita untuk memahami dengan baik serta menambah pengetahuan kita tentang profesionalisasi pendidikan.
Tajuk 2 (2.1) Pengenalan Kepada Reka Bentuk RBT Tahun 4
1. Peneraju Pendidikan Negara
KURSUS ORIENTASI
KSSR 2019
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
(SEMAKAN 2017) TAHUN 4
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
Peneraju Pendidikan Negara
3. Peneraju Pendidikan Negara2019
Menerangkan maksud reka bentuk berdasarkan contoh
produk sedia ada.2.1.1
2.0 PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK
2.1.2
2.1.4
2.1.3
2.1.5
Mengenal pasti kepentingan reka bentuk dalam kehidupan.
Membincangkan laluan kerjaya dan pekerjaan dalam reka bentuk.
Menghuraikan apresiasi reka bentuk di persekitaran.
Memperihalkan penggunaan elemen dalam reka bentuk:
i. Garisan iv. Tekstur vii. Ruang
ii. Rupa v. Saiz viii. Nilai
iii. Bentuk vi. Warna
5. Peneraju Pendidikan Negara2019
TP 1
TP 2
Menyatakan maksud reka
bentuk.
Menerangkan kepentingan
reka bentuk dalam
kehidupan
2.1.1
Menerangkan maksud reka
bentuk berdasarkan contoh
produk sedia ada.
2.1.2
Mengenal pasti kepentingan
reka bentuk dalam kehidupan.
2.1 REKA BENTUK
2.0 PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK
6. Peneraju Pendidikan Negara2019
2.1.1 Menerangkan maksud reka bentuk berdasarkan
contoh produk sedia ada
Reka bentuk ialah pengetahuan tentang penghasilan idea
secara terancang untuk menghasilkan sesuatu produk samada
dalam bentuk 2D atau 3D yang memberi impak kepada
kehidupan. Ia bertujuan untuk menghasilkan rupa, bentuk atau
penampilan sesebuah produk yang boleh diterima pakai oleh
pengeluar dan pengguna.
TAKRIFAN DAN KEGUNAAN
2.1 REKA BENTUK
8. Peneraju Pendidikan Negara2019
2.1 REKA BENTUK
2.1.2 Mengenal pasti kepentingan reka bentuk dalam
kehidupan.
Menyumbang kepada perkembangan
teknologi terkini.
Memenuhi kehendak individu dan
masyarakat.
Memudahkan urusan kerja melalui
pengubahsuaian.
Melahirkan nilai kreativiti.
9. Peneraju Pendidikan Negara2019
TP 3 Menghubungkait reka
bentuk dalam kerjaya dan
pekerjaan yang sesuai.
2.1.3
Membincangkan laluan kerjaya
dan pekerjaan dalam reka
bentuk.
2.1 REKA BENTUK
2.0 PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK
11. Peneraju Pendidikan Negara2019
TP 4 Menghuraikan apresiasi
reka bentuk yang ada di
persekitaran.
2.1.4
Menghuraikan apresiasi reka
bentuk di persekitaran.
2.1 REKA BENTUK
2.0 PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK
12. Peneraju Pendidikan Negara2019
2.1 REKA BENTUK
2.1.4 Menghuraikan apresiasi reka bentuk di
persekitaran
Reka Bentuk ialah pengetahuan tentang penghasilan idea
secara terancang untuk menghasilkan sesuatu produk yang
memberi impak kepada kehidupan.
Dalam kehidupan, apresiasi reka bentuk boleh dilihat apabila
kita tahu menghayati dan menghargai sesuatu reka bentuk
yang ada disekeliling kita.
APRESIASI REKA BENTUK DI PERSEKITARAN
13. Peneraju Pendidikan Negara2019
2.1 REKA BENTUK
2.1.4 Menghuraikan apresiasi reka bentuk di
persekitaran
Reka Bentuk muncung memudahkan untuk
minum
Reka Bentuk lengkung untuk mudah dipegang
Reka Bentuk silinder supaya mudah
disimpan
Saiz yang mesra pengguna
14. Peneraju Pendidikan Negara2019
TP 5 Menjustifikasikan elemen
dalam reka bentuk bagi
sesuatu produk.
2.1.5 Memperihalkan penggunaan
elemen dalam reka bentuk:
2.1 REKA BENTUK
2.0 PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK
TP 6 Merumuskan penggunaan
elemen yang sesuai bagi
sesuatu produk
i. Garisan
ii. Rupa
iii. Bentuk
iv. Tekstur
v. Saiz
vi. Warna
vii. Ruang
viii. Nilai
15. Peneraju Pendidikan Negara2019
2.1 REKA BENTUK
2.1.5 Memperihalkan penggunaan elemen dalam reka bentuk
ELEMEN
REKA
BENTUK
GARISAN
RUPA
BENTUK
TEKSTUR
SAIZ
WARNA
RUANG
NILAI