materi profil pelajar pancasila ppt download gratis Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.berupa modul,buku,rangkuman,gambar dan format ppt dan pdf yang mudah di pahami atau atau dapat anda download melalui
www.sriagunggb.my.id
Dokumen tersebut memberikan contoh format untuk menganalisis capaian pembelajaran dan tujuan pembelajaran pada mata pelajaran tertentu untuk suatu kelas, yang mencakup elemen capaian pembelajaran, kompetensi, konten pelajaran, dan tujuan pembelajaran. Juga ditunjukkan contoh format untuk menyusun alur pencapaian tujuan pembelajaran dengan menentukan materi, alokasi waktu, sumber belajar, dan penilaian.
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan materi ajar kebahasaan khususnya dalam pembelajaran menulis. Ia menjelaskan definisi materi ajar, tata bahasa pendidikan, dan memberikan contoh pengembangan materi ajar tentang penggunaan ejaan dan tanda baca dalam menulis. Contoh tersebut diharapkan dapat meningkatkan kemampuan menulis siswa sesuai kaidah bahasa Indonesia.
SDN 1 Kradinan meminta izin untuk melakukan karya wisata ke Candi Borobudur pada 8 Januari 2019. SDN 3 Samar juga meminta izin untuk karya wisata ke WBL pada 9 Januari 2018 beserta susunan panitia, daftar peserta, dan perlengkapan kesehatan.
Rencana tindak lanjut bimtek implementasi kurikulum merdeka ini membahas 7 kegiatan utama yaitu (1) koordinasi dengan seluruh warga sekolah, (2) penyusunan KOSP, (3) IHT Implementasi Kurikulum Merdeka, (4) penyusunan modul ajar, (5) modul PPPPP, (6) rancang bangun LMS, dan (7) open house dan pasar ukril gempil santri. Tujuan utamanya adalah mempersiapkan implement
materi profil pelajar pancasila ppt download gratis Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.berupa modul,buku,rangkuman,gambar dan format ppt dan pdf yang mudah di pahami atau atau dapat anda download melalui
www.sriagunggb.my.id
Dokumen tersebut memberikan contoh format untuk menganalisis capaian pembelajaran dan tujuan pembelajaran pada mata pelajaran tertentu untuk suatu kelas, yang mencakup elemen capaian pembelajaran, kompetensi, konten pelajaran, dan tujuan pembelajaran. Juga ditunjukkan contoh format untuk menyusun alur pencapaian tujuan pembelajaran dengan menentukan materi, alokasi waktu, sumber belajar, dan penilaian.
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan materi ajar kebahasaan khususnya dalam pembelajaran menulis. Ia menjelaskan definisi materi ajar, tata bahasa pendidikan, dan memberikan contoh pengembangan materi ajar tentang penggunaan ejaan dan tanda baca dalam menulis. Contoh tersebut diharapkan dapat meningkatkan kemampuan menulis siswa sesuai kaidah bahasa Indonesia.
SDN 1 Kradinan meminta izin untuk melakukan karya wisata ke Candi Borobudur pada 8 Januari 2019. SDN 3 Samar juga meminta izin untuk karya wisata ke WBL pada 9 Januari 2018 beserta susunan panitia, daftar peserta, dan perlengkapan kesehatan.
Rencana tindak lanjut bimtek implementasi kurikulum merdeka ini membahas 7 kegiatan utama yaitu (1) koordinasi dengan seluruh warga sekolah, (2) penyusunan KOSP, (3) IHT Implementasi Kurikulum Merdeka, (4) penyusunan modul ajar, (5) modul PPPPP, (6) rancang bangun LMS, dan (7) open house dan pasar ukril gempil santri. Tujuan utamanya adalah mempersiapkan implement
Surat izin dari Kepala Sekolah SMP Negeri Marga Baru kepada Kepala SMAN Marga Baru untuk mengijinkan dua orang guru SMAN Marga Baru menjadi pengawas ujian nasional susulan yang diselenggarakan pada 1-2 Mei 2013 di Dinas Pendidikan Kabupaten Musi Rawas.
Dokumen tersebut merupakan program kerja Wakil Kepala SMP PGRI 1 Bandar Lampung untuk tahun pelajaran 2014/2015. Program kerja tersebut mencakup lima bidang, yaitu bidang kurikulum, kesiswaan, sarana prasarana, humas, dan lain-lain. Beberapa kegiatan utama meliputi penyusunan jadwal pelajaran, monitoring kegiatan belajar mengajar, penerimaan siswa baru, pengembangan sarana prasarana, peningk
Dokumen ini merupakan ringkasan dari pelatihan penyusunan silabus dan RPP berbasis karakter tahun 2011. Pelatihan ini bertujuan agar peserta mampu mengembangkan silabus dan RPP sesuai standar nasional pendidikan. Dokumen ini mengidentifikasi kendala guru dalam menyusun silabus dan RPP serta memberikan saran perbaikan.
Dokumen tersebut membahas tentang Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) tahun 2022 yang mencakup 3 langkah pembelajaran pendalaman materi yaitu identifikasi masalah, eksplorasi penyebab masalah, dan penentuan penyebab masalah beserta aktivitas dan beban pembelajarannya.
Prosedur penyusunan alur tujuan pembelajaran meliputi menentukan lingkup materi, melakukan analisis kompetensi dasar, mengidentifikasi kompetensi yang ingin dicapai, menganalisis elemen profil pelajar, dan menyusun tujuan pembelajaran secara linear berdasarkan 3 aspek yaitu kompetensi, konten, dan variasi untuk kemudian ditentukan indikator pencapaian kompetensi.
Tiga pertemuan diadakan untuk mengembangkan kurikulum MTs. Sunan Giri tahun pelajaran 2011-2012, meliputi penyusunan, review, dan pengembangan silabus serta RPP. Pertemuan dihadiri oleh pengurus yayasan, komite, pengawas, kepala sekolah, dan guru-guru.
Laporan kegiatan wisuda tahfizd 2020 (autosaved)NamilanaHarahap
Laporan ini memberikan ringkasan singkat tentang kegiatan wisuda tahfizh quran juz 29 dan 30 angkatan pertama SMPIT Mutiara Cendekia tahun ajaran 2020/2021. Kegiatan ini bertujuan untuk memotivasi siswa lain untuk menghafal dan memahami al-quran. Terdapat 41 siswa yang lulus ujian tahfizh dan diwisudakan pada 16 Desember 2020.
Dokumen ini berisi tentang 7 program pembimbingan siswa di SMP Negeri 1 Tanah Grogot untuk tahun pelajaran 2018/2019. Program-program tersebut mencakup keamanan, kebersihan, kekeluargaan, keindahan, ketertiban, kerapihan, dan kerindangan sekolah. Siswa diajak untuk memiliki perilaku yang baik dan menjaga lingkungan sekolah. Jika ada pelanggaran akan diberikan sanksi seperti nasihat, diskors, atau panggilan or
Contoh berita acara seminar penelitian tindakan sekolah (kepala sekolah)Narendra
Seminar ini membahas hasil penelitian tindakan sekolah mengenai peningkatan keterampilan dasar mengajar guru melalui supervisi klinis. Acara ini dihadiri 15 orang dan membahas hasil penelitian, pertanyaan dari peserta, serta foto kegiatan.
Dokumen tersebut membahas tentang pelaksanaan PMO (Pembelajaran Melalui Observasi) di tingkat sekolah untuk program Sekolah Penggerak. PMO di tingkat sekolah dilakukan secara berkala untuk merefleksikan pembelajaran, menemukan masalah, menyepakati solusi, dan melakukan implementasi. Proses ini difasilitasi oleh kepala sekolah atau fasilitator sekolah penggerak. Topik yang dibahas dalam PMO antara lain
Surat pemberitahuan libur semester genap smk db tahun 2019aden aja
Pemberitahuan libur akhir semester genap dan kegiatan belajar mengajar semester ganjil tahun ajaran 2019/2020. Libur semester genap dimulai 21 Juni hingga 14 Juli 2019, sedangkan kegiatan belajar mengajar semester ganjil dimulai 22 Juli 2019. Biaya daftar ulang kelas 11 dan 12 sebesar Rp. 150.000 dan wajib dibayar 15-20 Juli sambil menyerahkan buku raport.
Ppt metode pembelajaran yang menyenangkanrizka_pratiwi
Metode pembelajaran yang menyenangkan meliputi mengajak siswa berkaryawisata ke kebun strawberry, melakukan pengamatan secara kelompok dengan pancaindera, diskusi hasil pengamatan, dan penugasan mengarang cerita. Metode ini bertujuan membuat siswa aktif belajar secara menyenangkan dan mengembangkan karakter melalui kegiatan eksplorasi dan kreativitas.
Surat izin dari Kepala Sekolah SMP Negeri Marga Baru kepada Kepala SMAN Marga Baru untuk mengijinkan dua orang guru SMAN Marga Baru menjadi pengawas ujian nasional susulan yang diselenggarakan pada 1-2 Mei 2013 di Dinas Pendidikan Kabupaten Musi Rawas.
Dokumen tersebut merupakan program kerja Wakil Kepala SMP PGRI 1 Bandar Lampung untuk tahun pelajaran 2014/2015. Program kerja tersebut mencakup lima bidang, yaitu bidang kurikulum, kesiswaan, sarana prasarana, humas, dan lain-lain. Beberapa kegiatan utama meliputi penyusunan jadwal pelajaran, monitoring kegiatan belajar mengajar, penerimaan siswa baru, pengembangan sarana prasarana, peningk
Dokumen ini merupakan ringkasan dari pelatihan penyusunan silabus dan RPP berbasis karakter tahun 2011. Pelatihan ini bertujuan agar peserta mampu mengembangkan silabus dan RPP sesuai standar nasional pendidikan. Dokumen ini mengidentifikasi kendala guru dalam menyusun silabus dan RPP serta memberikan saran perbaikan.
Dokumen tersebut membahas tentang Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) tahun 2022 yang mencakup 3 langkah pembelajaran pendalaman materi yaitu identifikasi masalah, eksplorasi penyebab masalah, dan penentuan penyebab masalah beserta aktivitas dan beban pembelajarannya.
Prosedur penyusunan alur tujuan pembelajaran meliputi menentukan lingkup materi, melakukan analisis kompetensi dasar, mengidentifikasi kompetensi yang ingin dicapai, menganalisis elemen profil pelajar, dan menyusun tujuan pembelajaran secara linear berdasarkan 3 aspek yaitu kompetensi, konten, dan variasi untuk kemudian ditentukan indikator pencapaian kompetensi.
Tiga pertemuan diadakan untuk mengembangkan kurikulum MTs. Sunan Giri tahun pelajaran 2011-2012, meliputi penyusunan, review, dan pengembangan silabus serta RPP. Pertemuan dihadiri oleh pengurus yayasan, komite, pengawas, kepala sekolah, dan guru-guru.
Laporan kegiatan wisuda tahfizd 2020 (autosaved)NamilanaHarahap
Laporan ini memberikan ringkasan singkat tentang kegiatan wisuda tahfizh quran juz 29 dan 30 angkatan pertama SMPIT Mutiara Cendekia tahun ajaran 2020/2021. Kegiatan ini bertujuan untuk memotivasi siswa lain untuk menghafal dan memahami al-quran. Terdapat 41 siswa yang lulus ujian tahfizh dan diwisudakan pada 16 Desember 2020.
Dokumen ini berisi tentang 7 program pembimbingan siswa di SMP Negeri 1 Tanah Grogot untuk tahun pelajaran 2018/2019. Program-program tersebut mencakup keamanan, kebersihan, kekeluargaan, keindahan, ketertiban, kerapihan, dan kerindangan sekolah. Siswa diajak untuk memiliki perilaku yang baik dan menjaga lingkungan sekolah. Jika ada pelanggaran akan diberikan sanksi seperti nasihat, diskors, atau panggilan or
Contoh berita acara seminar penelitian tindakan sekolah (kepala sekolah)Narendra
Seminar ini membahas hasil penelitian tindakan sekolah mengenai peningkatan keterampilan dasar mengajar guru melalui supervisi klinis. Acara ini dihadiri 15 orang dan membahas hasil penelitian, pertanyaan dari peserta, serta foto kegiatan.
Dokumen tersebut membahas tentang pelaksanaan PMO (Pembelajaran Melalui Observasi) di tingkat sekolah untuk program Sekolah Penggerak. PMO di tingkat sekolah dilakukan secara berkala untuk merefleksikan pembelajaran, menemukan masalah, menyepakati solusi, dan melakukan implementasi. Proses ini difasilitasi oleh kepala sekolah atau fasilitator sekolah penggerak. Topik yang dibahas dalam PMO antara lain
Surat pemberitahuan libur semester genap smk db tahun 2019aden aja
Pemberitahuan libur akhir semester genap dan kegiatan belajar mengajar semester ganjil tahun ajaran 2019/2020. Libur semester genap dimulai 21 Juni hingga 14 Juli 2019, sedangkan kegiatan belajar mengajar semester ganjil dimulai 22 Juli 2019. Biaya daftar ulang kelas 11 dan 12 sebesar Rp. 150.000 dan wajib dibayar 15-20 Juli sambil menyerahkan buku raport.
Ppt metode pembelajaran yang menyenangkanrizka_pratiwi
Metode pembelajaran yang menyenangkan meliputi mengajak siswa berkaryawisata ke kebun strawberry, melakukan pengamatan secara kelompok dengan pancaindera, diskusi hasil pengamatan, dan penugasan mengarang cerita. Metode ini bertujuan membuat siswa aktif belajar secara menyenangkan dan mengembangkan karakter melalui kegiatan eksplorasi dan kreativitas.
Buku ini membahas tentang Akidah Akhlak berdasarkan Kurikulum 2013 untuk siswa Madrasah Ibtidaiyah kelas 1. Buku ini berisi 12 pelajaran yang mencakup materi tentang rukun iman, syahadat, asmaul husna, akhlak mulia, adab beribadah dan interaksi sosial.
Paradigma pendidikan pondok pesantren Miftahul Huda perlu ditingkatkan dengan mengadopsi kurikulum merdeka dan pendidikan berbasis fitrah untuk menghadapi tantangan Revolusi Industri 4.0. Observasi menunjukkan perlu pembinaan lebih lanjut untuk menguatkan iman, berpikir kritis, dan spiritualitas santri, serta pengelola perlu mengubah paradigma pendidikan Islam menjadi lebih terbuka dan praktis.
PROGRAM KERJA SANLAT SDN 3 MKJ 2023.docxPelangiCell1
Program Pesantren Kilat Ramadhan di SD Negeri 3 Mekarjaya mencakup pengorganisasian panitia dan siswa, rencana kegiatan selama 6 hari yang meliputi materi agama, ibadah, dan akhlak, serta rencana evaluasi pelaksanaan dan hasil belajar siswa."
Rukun Islam terdiri dari 5, yaitu syahadat, salat, zakat, puasa, dan haji. Syahadat berarti mengakui bahwa tidak ada Tuhan selain Allah dan Nabi Muhammad adalah utusan-Nya. Salat dilakukan 5 waktu sehari. Zakat wajib dikeluarkan untuk fakir miskin. Puasa dilakukan pada bulan Ramadhan. Haji wajib bagi yang mampu untuk pergi ke Mekah.
[Ringkasan]
Silabus Akidah Akhlak kelas X semester ganjil mencakup 8 Kompetensi Dasar yang berfokus pada penguatan akidah dan peningkatan akhlak siswa melalui pemahaman, internalisasi dan praktik ajaran Islam. Materi pokoknya meliputi pengertian akidah, dalil-dalilnya, tujuan akidah Islam, metode peningkatan akidah, prinsip-prinsip akidah, serta kisah teladan Nabi Yusuf a.s.
Silabus Akidah Akhlak semester ganjil kelas X mencakup 8 Kompetensi Dasar yang meliputi pengertian, tujuan, dan metode peningkatan akidah Islam serta akhlak terpuji dan tercela. Pembelajaran dilakukan dengan berbagai kegiatan seperti observasi, diskusi kelompok, presentasi, dan penugasan untuk memahami konsep-konsep akidah dan akhlak serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
Silabus Akidah Akhlak semester ganjil kelas X mencakup 8 Kompetensi Dasar yang membahas tentang menghayati dan memahami akidah Islam serta metode peningkatan kualitas akhlak. Pembelajaran dilakukan melalui observasi, penilaian diri, penilaian sejawat, diskusi kelompok, dan penugasan untuk mengumpulkan informasi terkait akidah.
Profil Pesantren Mahasiswa Al Hikam MalangMohHarisSuhud
Pesantren Mahasiswa Al-Hikam didirikan pada tahun 1992 oleh KH. A. Hasyim Muzadi untuk menciptakan lingkungan belajar yang mengintegrasikan pendidikan agama dan ilmu pengetahuan. Visi Al-Hikam adalah masyarakat belajar yang mengembangkan potensi manusia secara seimbang melalui etika agama, ilmiah, dan sosial.
Similar to Surat Edaran Pelaksanaan Pendidikan Karakter Melalui Pesantren Kilat pada Sekolah (20)
Dokumen tersebut membahas implementasi moderasi beragama di Indonesia. Secara garis besar, dokumen menjelaskan bahwa moderasi beragama penting untuk menjaga kerukunan antar umat beragama dengan menghargai perbedaan. Dokumen juga menjelaskan langkah-langkah untuk mendiseminasikan nilai-nilai moderasi beragama di lembaga-lembaga pendidikan, termasuk melalui penyiapan instruktur dan penyusunan kurikulum
Dokumen memberikan panduan pengguna untuk mengajukan beasiswa, bantuan, dan berpartisipasi dalam lomba secara online. Pengguna dapat memilih jenis program seperti beasiswa, kegiatan, atau lomba, kemudian memilih subjenis sesuai dengan kategori pendaftarannya. Langkah selanjutnya adalah mengunggah dokumen yang diperlukan dan menyimpan serta mengajukan permohonannya.
Dokumen ini membahas tentang pemilihan, identifikasi, perumusan, dan pembatasan masalah penelitian. Rumusan masalah merupakan elemen penting dalam desain penelitian yang menjadi titik awal untuk masuk ke dalam masalah yang akan diteliti. Perumusan masalah harus jelas dan padat dengan menggunakan pertanyaan "apa", "bagaimana", dan "mengapa". Ada beberapa ketentuan dalam merumuskan masalah seperti memiliki nil
Dokumen tersebut berisi tentang serah terima dana bantuan penelitian sebesar Rp40.000.000 dari Kementerian Agama kepada pihak kedua untuk kegiatan peningkatan mutu penelitian tahun anggaran 2019. Pihak kedua diwajibkan menggunakan dana sesuai pedoman dan melaporkan hasil penelitiannya.
laporan keuangan akademik penelitian paiAnis Masykhur
Laporan ini memberikan pedoman lengkap tentang pelaporan penggunaan dana bantuan penelitian, mulai dari format laporan, sistematika, bukti pengeluaran, hingga matrik penelitian berdasarkan peraturan terbaru. Laporan harus berisi ringkasan hasil penelitian dalam bentuk buku dan artikel jurnal sesuai kategori penelitian, serta dilengkapi dokumen keuangan lengkap. Pelaporan merupakan bagian penting dari pertanggungj
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Standar kelulusan PPG meliputi capaian nilai akhir minimal 78 dan penyelesaian modul sebesar 80%, sisanya 20% diselesaikan antara 11-15 September atau loka karya.
2. Loka karya terdiri dari 3 kali pertemuan untuk menghasilkan RPP dan proposal PTK, diikuti dengan PPL selama 3 minggu.
3. Pelaksanaan UKIN dilakukan secara online selama mak
Islam, kebangsaan dan moderasi beragama dalam pendidikanAnis Masykhur
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas pentingnya pendidikan agama Islam di sekolah serta tantangan yang dihadapi Indonesia dari ideologi luar negeri dan domestik.
2. Dokumen tersebut juga menjelaskan pentingnya menanamkan nilai-nilai moderasi dan toleransi beragama di sekolah untuk mencegah radikalisme.
3. Metode pembelajaran kritis serta penguatan substansi agama diperlukan untuk
Dokumen tersebut membahas pengelolaan pendidikan agama Islam (PAI) pada perguruan tinggi umum, mencakup data dosen PAI, rencana strategis peningkatan mutu PAI, ruang lingkup PAI, peraturan terkait, serta beberapa permasalahan terkait dosen, mahasiswa, kurikulum, dan kewenangan pengelolaan PAI."
Dokumen tersebut membahas tentang Generasi SIAGA (Sistem Informasi dan Administrasi Guru Agama), yaitu pengembangan fitur-fitur sistem informasi yang dikelola secara mandiri oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Islam untuk meningkatkan layanan kepada masyarakat. Pengembangan sistem ini diharapkan dapat didukung secara materiil dan spiritual agar reformasi dalam penyediaan layanan informasi dapat berjalan dengan baik.
Dokumen tersebut membahas mengenai pentingnya moderasi dalam beragama. Moderasi berarti mengikuti praktik Nabi Muhammad Saw yang bersikap toleran dan menghargai keberagaman. Dokumen tersebut juga menjelaskan langkah-langkah untuk mempromosikan sikap moderasi melalui pendidikan dan penyusunan kurikulum berbasis moderasi.
Penulisan karya ilmiah dan PublikasinyaAnis Masykhur
Tulisan ilmiah bertujuan untuk menyebarkan pemikiran ke khalayak akademik lebih luas dengan menghasilkan pengetahuan baru melalui penelitian sistematis dan logis secara netral dan asli serta menggunakan bahasa yang benar. Langkah-langkah penulisan tulisan ilmiah meliputi menganalisis isu, mereview studi terdahulu, melakukan penelitian, dan menulis naskah dengan struktur pendahuluan, pemb
Dokumen tersebut membahas sejarah perkembangan Islam di Indonesia, konsep-konsep filsafat lokal dalam ilmu pengetahuan, serta contoh-contoh hasil penelitian dan pengabdian masyarakat para ulama dalam menerjemahkan konsep-konsep Islam ke dalam bahasa dan istilah lokal.
CERITA REMEH TEMEH DESA ANKOR JAWA TENGAH.pdfZainul Ulum
Sekelumit cerita tentang ekspresi kegelisahan kaum muda desa atas kondisi negara, yang memilih menyalakan lilin-lilin kecil sebisanya daripada mengutuk kegelapan yang memiskinkannya selama beberapa generasi
Keberadaan Nganjuk sebagai kabupaten yang memiliki resiko bencana berskala sedang menjadi fokus pembahasan dalam FGD Lingkungan yang di gelar di Dinas Lingkungan Hidup Kab. Nganjuk.
Dalam kegiatan FGD yang di hadiri seluruh Komunitas, Pemangku Kebijakan (Dinas Kehutanan Jawa Timur, FPRB Nganjuk, BPBD Nganjuk) tersebut menyoroti pentingnya kolaborasi antar pihak untuk melakukan aksi mitigasi pengurangan resiko bencana.
Dalam Paparan ini, Pelestari Kawasan Wilis memaparkan konsep mitigasi yang bertumpu pada perlindungan sumber mata Air. Hal ini selaras dengan aksi & kegiatan yang telah dilakukan sejak 2020, dimana Perkawis mengambil peran konservasi di sekitar lereng Wilis
Pendanaan Kegiatan Pemilihan dari Dana Hibah (1).pptx
Surat Edaran Pelaksanaan Pendidikan Karakter Melalui Pesantren Kilat pada Sekolah
1. 1
Yth. Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama
se-Indonesia
SURAT EDARAN
Nomor: 1847/Dj.I/04/2018
TENTANG
PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI KEGIATAN
PESANTREN KILAT PADA SEKOLAH
A. UMUM
Menumbuhkan kecintaan dan kegemaran terhadap kajian keagamaan di
lingkungan sekolah dapat diwujudkan dengan berbagai kegiatan, termasuk di
dalamnya penyelenggaraan peringatan hari-hari besar Islam dan kegiatan
pesantren kilat. Dengan harapan, setelah adanya pemahaman keagamaan akan
tumbuh karakter religiusitas pada diri siswa.Sebagaimana pengertian pada
umumnya, bahwa pesantren kilat adalah miniatur pesantren yang
sesungguhnya. Di sebut pesantren kilat, karena penyelenggaraan kegiatannya
dalam batas waktu pelaksanaan yang terbatas dan singkat, semisal dua, tiga
hingga lima hari.
Pesantren kilat merupakan kegiatan yang hanya sekedar memperkenalkan
‘halaman depan’ sebuah lembaga pendidikan yang paling representatif dalam
memberikan bekal pendidikan agama yang sebenarnya. Hal ini dimaksudkan
agar para siswa memahami bahwa untuk belajar agama yang benar adalah di
lembaga pendidikan semacam pesantren atasu sejenisnya. Kegiatan pesantren
kilat merupakan salah satu bentuk untuk penguatan pendidikan karakter yakni
penumbuhan karakter religius, mandiri dan disiplin. Menjadi religius, karena
yang materi pokok yang diajarkan adalah muatan keagamaan. Menjadi mandiri
karena semua pekerjaan dilaksanakan secara mandiri, dan menjadi disiplin
karena yang diterapkannya berbatas sempitnya waktu. Sebuah pekerjaan tidak
akan dapat diselesaikan jika tidak disertai kedisiplinan.Selain tiga karakter
tersebut di atas, para siswa yang mengikuti program ini diharapkan dapat
mempunyai perilaku saling menghargai (tepa selira) sesama teman dan saling
menghormati antar sesama.
2. 2
B. MAKSUD DAN TUJUAN
Maksud dan tujuan dari surat edaran ini adalah untuk memberikan panduan bagi
guru pengampu pendidikan agama Islam pada sekolah dalam mengoptimalkan
perannya dalam hal-hal sebagai berikut:
1. Menumbuhkan karakter religius, disiplin dan kemandirian siswa;
2. Menumbuhkan kecintaan terhadap kajian keagamaan; dan
3. Memperkenalkan lembaga pendidikan keagamaan sebenarnya.
C. RUANG LINGKUP
Isi surat edaran ini diperuntukkan untuk jenjang Sekolah Menengah Pertama
dan Sekolah Menengah Atas/Kejuruan.
D. DASAR
1. Peraturan Pemerintah Nomor 55 Tahun 2007 tentang Pendidikan Agama dan
Pendidikan Keagamaan.
2. PeraturanMenteri Agama Nomor 16 Tahun 2010 tentang Pengelolaan
Pendidikan Agama pada Sekolah.
E. PEMBINAAN PESANTREN KILAT
Pelaksanaan pesantren kilat di bawah pengawasan langsung Kepala Sekolah
melalui guru pengampu mata pelajaran agama pada masing-masing sekolah.
Jika pada sekolah tidak tersedia guru agama, Kepala Sekolah dapat
menugaskan guru lainnya yang memiliki kompetensi bidang agama.
F. WAKTU PENYELENGGARAAN
Penyelenggaran kegiatan pesantren kilat minimal selama tiga hari dua malam.
Mengenai tempat dan waktu dapat disesuaikan dengan kalender akademik atau
jadwal kegiatan pada sekolah masing-masing.
G. SILABI
1. AQIDAH
a. Pengenalan Sifat 20
b. Implementasi sifat 20 dalam kehidupan
2. AKHLAK
a. Tata krama hubungan anak-orang tua
b. Etika hubungan murid dengan guru
3. FIQH
a. Fiqh untuk remaja (fiqh pacaran/khalwat)
b. Fiqh Ibadah; thaharah, wudhu dan shalat
3. 3
4. KEREMAJAAN
a. Remaja bertanya, Islam menjawab
b. Psikologi remaja
c. Remaja dan identitas
5. SEJARAH
a. Penayangan film-film sejarah keislaman, mulai pada zaman Rasulullah
Saw hingga film-film lokal.
b. Kritik film
H. METODOLOGI
Penyampaian materi-materi di atas diintegrasikan dalam seluruh kegiatan. Untuk
pendekatan yang dipergunakan kegiatan ini adalah sebagai berikut:
1. Penugasan
Dalam hal-hal petugas kegiatan inti, seperti imam shalat, maka harus
ditunjuk setelah dilakukan proses seleksi kelayakan. Namun, untuk petugas
seperti muazin, bilal, petugas doa dan sejenisnya dalam ditunjuk.
2. Partisipatif
Pendekatan ini dipergunakan untuk melatih kemandirian para siswa. Dalam
hal penyampaian materi, perlu melibatkan para siswa secara partisipatif.
3. Kolabotarif antar siswa
Untuk penetapan jadwal piket, petugas-petugas seperti kultum, muazin, bilal
dan sejenisnya (di luar imam shalat) didiskusikan dan kolaborasikan antar
siswa.
4. Kolaboratif dengan Pesantren atau Mandiri
Penyelenggaraan pesantren kilat ini dapat dilaksanakan secara terintegrasi
bekerjasama dengan pesantren-pesantren, dan muatan kegiatan pesantren
kilat disesuaikan dengan pesantren mitra.
Penyelenggaraan kegiatan ini juga dapat dilaksanakan secara mandiri oleh
sekolah dengan teknis dan pendekatan disesuaikan dengan kemampuan
sekolah.
I. JADWAL KEGIATAN
Jadwal kegiatan ini bersifat tentatif dan dapat disesuaikan dengan masa
pelaksanaan dan alokasi waktu yang disediakan oleh sekolah masing-masing.Di
bawah ini adalah contoh pelaksanaan pesantren kilat pada bulan Ramadhan.
No Jam Kegiatan Keterangan
I HARI KESATU
03.30-04.00 Qiyamul lail Dilakukan secara
berjamaah
4. 4
04.00-04.15 Tadarus/Sema’an
04.15-05.00 Shalat Subuh Dalam rentang menunggu
jamaah, dapatdiisi dengan
shalawat atau puji-pujian
yang edukatif.
05.00-05.30 Kultum Dipilih dari siswa
05.30-07.00 Kegiatan Mandiri
07.00-08.00 Shalat Dhuha
08.00-09.00
Ngaji Seminar (Kajian Kitab
Tematik)
Memilih tema-tema penting
sesuai kebutuhan siswa
yang diambilkan dari kitab
turats, seperti etika murid
kepada guru
09.00-10.00
10.00-11.00
Akidah; Penjelasan Sifat 20
Bisa ditindaklanjuti dengan
syair-syair implementatif
yang nantinya akan
dibacakan pada waktu
setelah azan sebelum
iqamat
11.00-12.00
12.00-13.00 Shalat Zhuhur
Zikir dan doa bersama
Dalam jeda waktu
menunggu jamaah,
dapatdiisi dengan
shalawat atau puji-pujian
yang edukatif
13.00-14.00 Tema Keremajaan: Isu-isu yang sedang hit di
remaja seperti Fenomena
khalwat (pacaran) dalam
Islam
14.00-15.00 Remaja Bertanya Islam
Menjawab
15.00-15.30 Shalat Ashar Dalam jeda waktu
menunggu jamaah, dapat
diisi dengan shalawat atau
puji-pujian yang edukatif.
15.30-16.00
Fiqh Remaja16.00-17.00
17.00-18.00
18.00-19.00 Shalat Maghrib Dalam jeda waktu
menunggu jamaah, dapat
diisi dengan shalawat atau
puji-pujian yang edukatif.
19.00-20.00 Shalat Isya’
Shalawat Taraweh
Kultum
Petugas muadzin, Imam,
bilal, penceramah dan
petugas doa dari siswa
20.00-21.00
21.00-22.00 Tadarus Al-Quran Tadarus di bawah
bimbingan
22.00-03.30 Istirahat
II HARI KEDUA
03.30-04.00 Qiyamul lail Dilakukan secara
berjamaah
04.00-04.15 Tadarus/Sema’an Tadarus yang disimak
5. 5
antar teman
04.15-05.00 Shalat Subuh Dalam jeda waktu
menunggu jamaah, dapat
diisi dengan shalawat atau
puji-pujian yang edukatif.
05.00-05.30 Kultum Petugas dari siswa
05.30-07.00 Kegiatan Mandiri
07.00-08.00 Shalat Dhuha
08.00-09.00 Fiqh Remaja Memahami secara detail
tatacara bersuci09.00-10.00
10.00-11.00 Akidah
11.00-12.00
12.00-13.00 Shalat Zhuhur Dalam jeda waktu
menunggu jamaah, dapat
diisi dengan shalawat atau
puji-pujian yang edukatif.
13.00-14.00 Tema Keremajaan:
14.00-15.00 Remaja Bertanya Fiqh
Menjawab
15.00-15.30 Shalat Ashar Dalam jeda waktu
menunggu jamaah, dapat
diisi dengan shalawat atau
puji-pujian yang edukatif.
15.30-16.00
Ngaji Seminar (Kajian Kitab
Tematik)
16.00-17.00
17.00-18.00
18.00-19.00 Shalat Maghrib Dalam rentang menunggu
jamaah, dapat diisi
dengan shalawat atau puji-
pujian yang edukatif.
19.00-20.00 Shalat Isya’
Shalawat Taraweh
Kultum
Dalam rentang menunggu
jamaah, diisi dengan
shalawat atau puji-pujian
yang edukatif.
20.00-21.00
21.00-22.00 Tadarus Al-Quran/Ngaji Kitab
22.00-03.30 Istirahat
III HARI KETIGA
03.30-04.00 Qiyamul lail
04.00-04.15 Tadarus/ Sema’an
04.15-05.00 Shalat Subuh Dalam jeda waktu
menunggu jamaah, dapat
diisi dengan shalawat atau
puji-pujian yang edukatif.
05.00-05.30 Kultum
05.30-07.00 Kegiatan Mandiri
07.00-08.00 Shalat Dhuha
08.00-09.00 Fiqh Remaja
09.00-10.00
10.00-11.00 Akidah
6. 6
Sedangkan untuk tema-tema pada setiap sessi dapat memilih sub tema sebagai
berikut:
No Materi Stressing Isues Kisi-kisi
1. Aqidah • Kembali kepada
al-Quran dan
sunnah
• Sifat-sifat Allah SWT
• Sifat Nabi dan rasul
• Pemahaman Rukun Iman dan Islam
• Pengenalan Manhaj Ahlu Sunnah wal jamaah
sesuai al-Qur’an dan sunnah
• Pemahaman sikap tawazun, tawasut, tasamuh
dan i’tidal
• Remaja
bertanya
tentang tauhid
• Allah SWT ada dimana?
• Bagaimana penciptaan manusia (Kebenaran
teori evolusi dalam kacamata Islam)
• Bagaimana penciptaan alam semesta
2. Fiqih • Dalil Ritual
Sehari-hari
• Relasi agama dan budaya
• Landasan peringatan maulid dan isra mi’raj
• Dalil-dalil yasinan dan tahlilan
• Landasan doa bersama/ istighosah
• Landasan ziarah kubur dan ziarah ulama
• Fiqh Remaja • Hukum Pacaran
• Relasi laki-laki dan perempuan
• Hukum hoax, fitnah dan ujaran kebencian di
media sosial
• Hukum swafoto dan dipublikasikan di media
sosial
• Hukum seks bebas
• Hukum mendengarkan musik
• Narkoba dan miras dalam pandangan Islam
11.00-12.00
12.00-13.00 Shalat Zhuhur Dalam jeda waktu
menunggu jamaah,
dapatdiisi dengan
shalawat atau puji-pujian
yang edukatif.
13.00-14.00 Tema Keremajaan:
14.00-15.00 Remaja Bertanya Fiqh
Menjawab
15.00-15.30 Shalat Ashar Dalam jeda waktu
menunggu jamaah, diisi
dengan shalawat atau puji-
pujian yang edukatif.
15.30-16.00
PENUTUP16.00-17.00
17.00-18.00
7. 7
• Sejarah Istinbat
Hukum
• Mengenal 5 hukum Islam (wajib, sunah,
mubah, makruh dan haram)
• Mengenal 4 madzhab fiqih
• Mengenal sumber hukum islam (al-Qur’an,
hadis, Ijma dan qiyas)
• Ijtihad dalam fiqih (bagaimana ulama
menyelesaikan persoalan kontemporer yang
tidak ada di zaman nabi)
• FiqihIbadah • Wudhu (gerakan dan bacaan)
• Sholat (gerakand an bacaan)
• Puasa
• Zakat
3. Akhlak • Kepedulian dan
Kerelawaan
• Tolong menolong dalam kebaikan
• Filantropi Islam (infaq dan sodaqoh)
• Ajaran Nabi tentang perlindungan alam
• Etika terhadap
orang tua, guru
dan masyarakat
sekitar.
• Keutamaan Birrul Walidain
• Kewajiban terhadap orang tua
• Etika terhadap guru
• Manusia sebagi makhluk sosial
• Kewajiban muslim terhadap muslim lainnya
(mengucapkan salam, menjenguk jika sakit,
memberi nasihat dsb)
4. Keban
gsaan
• Khilafah (NKRI
dan Konsep
Negara)
• NKRI sebagai sebagai ijtihad ulama
• Nilai-nilai Pancasila selaras dengan ajaran
Islam
• Sila pertama mencerminkan negara religius
• Pancasila sebagai mitsaqon gholido seluruh
komponen bangsa
• Demokrasi • Hakikat demokrasi dan Syuro
• Nilai-nilai Islam dalam demokrasi
• Praktek demokrasi di berbagai negara muslim
• Kebangsaan • Kebaragaman sebagai sunnatullloh
• Hubbul waton minal iman (Hukum mencintai
tanah air)
• Sejarah
kemerdekaan
(Resolusi Jihad)
• Peran ulama dalam perjuangan kemerdekaan
(KH. Hasyim As’ari, KH. Zainal Mustofa, KH.
Ahmad Dahlan, M. Nasir dll)
• Peran umat islam dan santri dalam
perjuangan kemerdekaan (hizbullloh dan
sabilillah)
• Sejarah dan dampak resolusi jihad
• Konsep Negara
dalam Islam
• Sejarah pemilihan pemimpin dalam masa Nabi
Muhammad dan Sahabat
• Sejarah piagam madinah
• Praktek bernegara di berbagai negara muslim
8. 8
5. Perada
ban
Islam
• Saintis muslim
(masa
sekarang, masa
kini dan masa
depan)
• Keutamaan menuntut ilmu
• Kesalahpahaman dikotomi ilmu agama dan
ilmu umum
• Kemajuansains dalam sejarah peradaban
islam
• Biografi saintis muslim
a. Ibnu Sina (Ahli Kedokteran
b. Al-khowarizmi( Ahli Matematika)
c. Al-Biruni (Ahli Matematika)
d. Ibnu Kholdun (Ahli Sosilogi)
J. PEMATERI DAN NARASUMBER
Pemateri dan Narasumber pada materi-materi di atas ditentukan oleh masing-
masing sekolah. Namun untuk jaminan pemateri yang mempunyai kompetensi
keilmuan yang memadai dapat berkoordinasi dengan Perguruan Tinggi
Keagamaan Islam atau Pondok Pesantren terdekat, dengan ketentuan tidak
bertentangan dengan prinsip-prinsip ajaran moderat yang dalam hal Akidah
merujuk kepada Akidah Asy’ariyah dan dalam fiqh merujuk kepada fiqh empat
imam mazhab (Syafi’i, Maliki, Hanafi dan Hambali).
K. PENUTUP
Demikian surat edaran ini untuk dilaksanakan sebagaimana mestinya.
Ditetapkan di Jakarta
pada tanggal April 2018
DIREKTUR JENDERAL
PENDIDIKAN ISLAM,
KAMARUDDIN AMIN