Games and Gamification - Part Two [digitalmedia]Safak Korkut
This presentation focuses on the initial concepts of games, game industry and gamification.
Version 1.1: Same same but different from the Elective Media course.
Video Shooting Techniques [digitalmedia]Safak Korkut
This class focuses on the key features of video shooting and contains DIY hints and best practices. As well it features an in-depth analysis of an old video project of mine from Politecnico di Milano - Rino Vaghetti, poeta.
Games and Gamification - Part Two [digitalmedia]Safak Korkut
This presentation focuses on the initial concepts of games, game industry and gamification.
Version 1.1: Same same but different from the Elective Media course.
Video Shooting Techniques [digitalmedia]Safak Korkut
This class focuses on the key features of video shooting and contains DIY hints and best practices. As well it features an in-depth analysis of an old video project of mine from Politecnico di Milano - Rino Vaghetti, poeta.
Fundamentals of Storytelling [digitalmedia]Safak Korkut
This class focuses on the conventional aspects of storytelling, gazes on the future and finally summarizes the concept of storyboard and use of it in the movie industry.
IMCL2014 Presentation – Success Factors of Online Learning VideosSafak Korkut
Abstract— Videos have emerged as a dominant medium for educational purposes in many Massive Open Online Course (MOOC) platforms. Online learning videos are visual components of the online learning platforms. They are particularly interesting for students who are visual learners and who learn best by watching the short format engaging videos rather than by just reading or listening to course materials. The paper focuses on the categorization of factors that are responsible for the success/popularity of online learning videos. The research is based on the literature review and video observations of the MOOC platforms, in particular of the Khan Academy and Coursera. In this paper, we propose a tabular and a spider graph as a condensed overview of categories that should commonly be utilized by the online learning video production to make them successful.
Video Editing and Production Checklist [digitalmedia]Safak Korkut
In the presentation, you can find a checklist, based on the inputs from the class, that would facilitate your video productions. As a bonus chapter, it contains an overview to the interesting title sequences.
Использование usability guidelines для повышения качества веб-разработокPavel Konoplitski
Презентация Коноплицкого Павла об использование usability guidelines для повышения качества веб-разработок на конференции SQADays 2008
Статья, написанная по презентации
http://www.amazedev.com/usability_guidelines_article/
Алексей Иванов -- курс по стыку системной и программной инженерийAnatoly Levenchuk
Доклад Алексея Иванова «Стык системной и программной инженерии в учебном курсе моделеориентированной разработки программоёмких систем» на 75 заседании Русского отделения INCOSE, 24 апреля 2013г.
Fundamentals of Storytelling [digitalmedia]Safak Korkut
This class focuses on the conventional aspects of storytelling, gazes on the future and finally summarizes the concept of storyboard and use of it in the movie industry.
IMCL2014 Presentation – Success Factors of Online Learning VideosSafak Korkut
Abstract— Videos have emerged as a dominant medium for educational purposes in many Massive Open Online Course (MOOC) platforms. Online learning videos are visual components of the online learning platforms. They are particularly interesting for students who are visual learners and who learn best by watching the short format engaging videos rather than by just reading or listening to course materials. The paper focuses on the categorization of factors that are responsible for the success/popularity of online learning videos. The research is based on the literature review and video observations of the MOOC platforms, in particular of the Khan Academy and Coursera. In this paper, we propose a tabular and a spider graph as a condensed overview of categories that should commonly be utilized by the online learning video production to make them successful.
Video Editing and Production Checklist [digitalmedia]Safak Korkut
In the presentation, you can find a checklist, based on the inputs from the class, that would facilitate your video productions. As a bonus chapter, it contains an overview to the interesting title sequences.
Использование usability guidelines для повышения качества веб-разработокPavel Konoplitski
Презентация Коноплицкого Павла об использование usability guidelines для повышения качества веб-разработок на конференции SQADays 2008
Статья, написанная по презентации
http://www.amazedev.com/usability_guidelines_article/
Алексей Иванов -- курс по стыку системной и программной инженерийAnatoly Levenchuk
Доклад Алексея Иванова «Стык системной и программной инженерии в учебном курсе моделеориентированной разработки программоёмких систем» на 75 заседании Русского отделения INCOSE, 24 апреля 2013г.
2. standard.wikivote.ru
• Назначение системы – совместная
разработка профстандартов
• Состав системы –
– комплекс положений о квалификационных
уровнях сотрудника
– каждый уровень содержит
• подуровни – трудовые функции, с описанием
– профессиональных знаний,
– умений и навыков, которыми должен обладать
специалист этого подуровня.
3. Кто может принимать участие
в совместной работе?
• Разработчики профстандартов
• Эксперты в области рынка труда
• HR-менеджеры
• Специалисты отдела кадров
• Представители отраслевых министерств и
ведомств
• Преподаватели ВУЗов
• Менеджеры различного уровня
4. Что может делать участник?
2) обсуждать и оценивать
конкретные трудовые
1) просматривать функции
материалы
3) встраивать трудовые
4) предлагать новые
функции в проект
трудовые функции
профстандарта
5. Регистрация участника
1. Зайдите на страницу регистрации
2. Заполните пустые поля
4. Вам придет письмо-подтверждение о
регистрации.
5. Будьте внимательны, письмо может
попасть в папку «спам» вашего e-mail
3. Сохраните изменения
8. Таблица профстандарта
Квалификационные уровни: 4; 5; 6; 7; 8
Группы трудовых функций: A, B, C, D, E и
виды трудовых функций: A1, A2, A3 и т.д.
для каждой группы функций
Ячейки с трудовыми функциями для
конкретного уровня квалификации
9. Добаление трудовой
квалификации в таблицу
1. Выберите трудовую
функцию из списка
2. В диалоговом окне
кликните по кнопке
«Добавить вариант»
3. Сохраните или отмените сделанные вами
изменения. Закройте диалоговое окно
10. Голосование за трудовую функцию в
ячейке таблицы
Выберите трудовую функцию в окне
голосования. Убедитесь, что ваш голос зачтён.
Стандарт разделяет специалистов по управлению организацией на несколько квалификационных уровней. Эти уровни включают в себя трудовые функции, которые должен выполнять сотрудник.