Документ описывает организацию работы фокус-групп с работодателями для разработки вариативной части основной профессиональной образовательной программы. В нем освещаются методологии, требования к экспертизе и составу участников, а также алгоритмы работы фокус-группы. Основное внимание уделяется обсуждению трудовых функций, умений и знаний, необходимых для различных профессий, что должно способствовать улучшению профессиональных стандартов.

1. Организация работы фокус-групп с работодателями Семинар «Разработка вариативной части основной профессиональной образовательной программы» (16-17 февраля 2010 г.)

2. Метод фокус-групп Качественный метод сбора информации в гомогенных (однородных по значимым для исследования признакам) группах, имеющих фокус , с участием ведущего (модератора) Основан на принципах групповой динамики

3. Определение фокус-группы Фокус-группа (ФГ) с работодателями - контактное (личное) обсуждение в группе представителей предприятий/организаций заранее структурированных проблем «компетентностного профиля» работника определенной профессии

4. Факторы надежности групповой экспертизы Квалификация экспертов (участников фокус-групп), их способность к решению задач данного уровня сложности Правильный подбор участников Квалификация ведущих , их способность организовать обсуждение, «извлечь» и аккумулировать экспертные знания о проблеме

5. Требования к составу ФГ Участники ФГ не существенно отличаются по уровню подготовленности и опыту экспертной работы (иначе необходимо использовать коэффициенты значимости мнения эксперта) Экспертами выступают специалисты-производственники (6-7 чел.) и работники кадровой службы (1-2 чел.)

6. Требования к квалификации экспертов Высококвалифицированные специалисты, руководители (мастер… главный инженер и главный технолог). Уровень компетентности: - технология производства, современные виды оборудования, инструментов, средств и предметов труда в исследуемом виде трудовой деятельности; - трудовые функции работников, основные производственные операции; - требования действующих отраслевых регламентов и нормативных документов, критерии отраслевой системы квалификаций; - требования, предъявляемые к профессиональным знаниям и умениям работников.

7. Содержание деятельности ФГ Функционально-структурный анализ трудовой деятельности по профессии на основе: - предложенных фрагментов ФГОС, опыта и знаний экспертов

8. 1) Обсуждение перечня ВТД (ВПД), которые выполняют работники, занятые в конкретной области профессиональной деятельности 2) Обсуждение специальных и сквозных трудовых функций (ПК и ОК), необходимых для реализации каждого ВТД 3) Обсуждение необходимых для реализации каждой трудовой функции умений и знаний работника Алгоритм работы ФГ

9. Формулировки задач для экспертов (1) Уточнить (дополнить, переработать…) список видов трудовой деятельности по данной профессии Уточнить (дополнить, переработать…) перечень трудовых функций рабочих/специалистов в рамках каждого ВТД

10. Формулировки задач для экспертов (2) Уточнить (дополнить, переработать…) перечень умений и знаний, необходимых для успешного выполнения каждой трудовой функции

11. Бланк 1. Инструкция: Оцените ВТД, выполняемые Сварщиком (электросварочные и газосварочные работы) 3 разряда, обведя кружком нужную цифру в столбцах 3-5 таблицы. При необходимости, исходя из Вашего опыта, дополните список ВТД. Периодичность: 0 = никогда, 1 = реже раза в неделю, 2 = несколько раз в неделю, 3 = ежедневно. З начимость (для профессии, в целом): 1= низкая, 2= средняя, 3 = высокая. Сложность: 1= низкая, 2= средняя, 3 = высокая. № Виды трудовой деятельности (Что реально должен делать (делает) сварщик 3 разряда на конкретном рабочем месте Вашего предприятия) Периодич-ность выполнения ВТД Значи-мость для данной профессии Слож- ность ВТД 1 Подготовительно-сварочные работы 0 1 2 3 1 2 3 1 2 3 2 Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов… 0 1 2 3 1 2 3 1 2 3 3 4 … Что еще? 0 0 1 1 2 2 3 3 1 1 2 2 3 3 1 1 2 2 3 3

12. Расчет экспертных оценок Оценка приоритетности ВТД : А+Б+С Оценка экспертом N приоритетности ВПД 1: 2+3+2=7 Оценки принимают значения от 2 до 9. 2 3 2 1 3 2 1 3 2 1 0 1 Слож н ость (С) Значимост ь (Б) Периодич н ость (А) ВТД Nr

13. Бланк 2. Инструкция: оцените, насколько полно и точно составлен список трудовых функций Сварщика 3 разряда в рамках конкретных ВТД. Если необходимо, дополните и/или скорректируйте формулировки ВТД Трудовые функции (ТФ) 4. Дефектация сварных швов и контроль качества сварных соединений ТФ 4.1. Выполнять зачистку швов после сварки. ТФ 4.2 Определять причины дефектов сварочных швов и соединений. ТФ 4.3. Предупреждать и устранять различные виды дефектов в сварных швах. ТФ 4.4. Выполнять горячую правку сложных конструкций. Что еще?...

14. Бланк 3 Инструкция: Оцените полноту и правильность формулировок умений, необходимых для выполнения конкретных ВТД Сварщика (электросварочные и газосварочные работы). Если необходимо, дополните и/или скорректируйте формулировки. Наименование ВТД Описание умений, необходимых для выполнения ВТД 4. Дефектация сварных швов и контроль качества сварных соединений. - зачищать швы после сварки; проверять качество сварных соединений по внешнему виду и излому; выявлять дефекты сварных швов и устранять их; -применять способы уменьшения и предупреждения деформаций при сварке; - выполнять горячую правку сварных конструкций… Что еще? …

15. Бланк 4. Инструкция: Оцените полноту и правильность формулировок знаний, необходимых для выполнения конкретных ВТД Сварщика 3 разряда. Если необходимо, дополните и/или скорректируйте формулировки знаний. Наименова-ние ВТД Описание знаний, необходимых для выполнения ВТД 4 . Дефектация сварных швов и контроль качества сварных соединений. требования к сварному шву; виды дефектов в сварных швах и методы их предупреждения и устранения; - строение сварного шва, способы их испытания и виды контроля; причины возникновения внутренних напряжений и деформаций в свариваемых изделиях и меры их предупреждения. Что еще?...

16. Условия фиксации экспертных оценок После заполнения каждого бланка (индивидуальные экспертные оценки) организуется обмен мнениями и, по возможности, согласование важных позиций На каждый вопрос в итоге обсуждения должен быть получен максимально непротиворечивый ответ, одобренный большинством участников ФГ (согласованные экспертные оценки) Аргументы несогласных фиксируются дословно . Все протоколируется. Заполненные бланки собираются для анализа и обработки

17. Результаты работы ФГ Выявляются не учтенные в обязательной части ОПОП ВПД, ПК, ОК Осуществляется ранжирование ВПД по критерию их приоритетности для профессии/специальности Возможно определение не учтенных в обязательной части ОПОП умений и знаний по ВПД Попутно можно уточнить и доопределить формулировки обязательной части ОПОП (ФГОС)

18. Техническое обеспечение работы ФГ Блокноты, карандаши, ручки Сценарий Список участников Бейджи или таблички с именами участников Прохладительные напитки Часы Компьютер, ксерокс (дорабатывать бланки при необходимости) Диктофон (желательно)

19. Функции ведущего (модератора) Четко и однозначно формулировать цели, задачи и планируемые результаты работы и форматы их представления Формулировать наводящие и контрольные вопросы (список готовится заранее ) Предотвращать отклонение от проблемы обсуждения, не допускать монополизации дискуссии Кратко обобщать итоги каждой сессии (по числу бланков) Консультировать участников по их запросам во время сессионной работы Мотивировать, подбадривать участников

20. Функции ассистентов Наблюдать и участвовать в работе Обеспечивать участников бланками и другими необходимыми материалами Фиксировать все предложения, которые озвучивались в обсуждении, даже если они не нашли поддержки всей группы Работать с диктофоном (желательно) Следить за временем: N сессий по 90 минут (зависит от числа ВПД) В перерывах между сессиями при необходимости дорабатывать и тиражировать бланки

21. Начало работы ФГ Представление всех участников Краткое пояснение целей и задач, сути метода ФГ (акцентировать экспертную позицию участников), а также регламента работы ФГ Мотивирование участников (значимость для предприятия и т.д.)

22. Завершение работы ФГ Представление итоговых результатов (вариативная часть, скорректированная обязательная часть ОПОП по профессии) Стимулирование вопросов и комментариев участников Выражение благодарности участникам ФГ

23. Что делать с материалами ФГ? Информация, полученная на ФГ, не является готовой экспертизой , она должна быть обработана, и лишь после этого ее можно рассматривать как решение проблемы Достоверность экспертных оценок тем выше, чем меньше разброс мнений (может быть определено путем вычисления среднеквадратичного отклонения)

24. Деятельность разработчиков по итогам ФГ Систематизировать и скорректировать перечень всех предложений (принятых и не принятых, прозвучавших устно и зафиксированных документально) Сформировать перечень дополнительных образовательных результатов, не вошедших в обязательную часть ОПОП (ФГОС) Составить список уточненных (доопределенных) формулировок результатов обязательной части ОПОП

25. Вопросы? Комментарии?