SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
Фольклоризм
та міфологізм у
творчості
Богдана-Ігоря
Антонича
Українська література, 11
клас
Богдан-Ігор Антонич був
аполітичним. І це головна
причина того, що поета свідомо
«забувала» офіційна критика,
ніби такого й ніколи не було в
літературному житті України.
Поет казав, що він не збирається
«бити в барабани якоїсь певної
політичної партії», а для
радянської влади цього вже
достатньо,
щоб викреслити поета з
літературної карти України.
Богдан-Ігор Антонич
поклонявся законам
мистецтва, йому важливе
вільне поетичне
самовираження, уміння
висловити внутрішнє
світовідчуття через художні
образи.
Антонич сповiдував iдею
неподiльноï, гармонiйноï
єдностi людини i природи,
людини i космосу, прагнув
пiзнати i вiдтво-рити рух
незнищенноï матерiï у
безконечнiй змiнностi ïï форм i
виявiв, жадiбно всотував усi
барви, тони i звуки довколиш-
.
На художній манері позначилися поетика символізму й міфологізму;
асоціативність і метафоричність. Поет якось писав, що «значна
частина
поезій поставала в напівсні», найкраща пора писати для нього —
ранок.
Теорія літератури
Міфологізм — спосіб поетичної
реалізації міфу у творах
оригінальної літератури.
Значення міфу в літературному
творі не тотожне змісту
першоджерела й залежить
від культури епохи, задуму
письменника, жанру твору. Той
самий міфологічний мотив,
опрацьований протягом багатьох
століть, набуває в кожній епосі
нових значень.
1931 рік –
перша
збірка
«Привітанн
я життя»
Молодий митець подолав консерватизм поетичної традиції, сміливо й
навіть розкуто експериментує з формою, його слово пружне,
колоритне та звучне.
Поет створив оригінальний світ, у якому ліричний герой шукає
втрачену гармонію, він зливається з природою, вбирає її в себе.
Ліричний герой відчув себе частиною великої зеленої природи, коли
вперше піднявся в гори, — ближче до сонця, «перший раз
приглянувся небу, тоді щось дивне й незнане пробудилось» у ньому.
Перша збірка — зразок міфологічного пояснення сутності життя: «...я
все — п’яний дітвак із сонцем у кишені...», «...я — закоханий в житті
поганин». Що значить «закоханий в житті поганин»?
Природа дала поетові рівновагу й спокій, які
він відчуває навіть у бурхливому вирі міста:
А як зійшов із гір до гамірливих міст,
у злиднях і невдачах не кляв ніколи долі та не
ганив,
глядів спокійно на хвиль противних гурагани
(«Автобіографія»).
1934 рік – друга
збірка
«Три перстені»
"Я все — п'яний дітвак із сонцем у кишені".
"Я — закоханий в житті поганин".
«Автобіографія". З першої книжки "Привітання життя"
Червоні клени й клени срібні,
над кленами весна і вітер.
Дочасності красо незглибна,
невже ж тобою не п'яніти?
Я, сонцеві життя продавши
за сто червінців божевілля,
захоплений поганин завжди,
поет весняного похмілля.
У поезії «Автопортрет» автор розмірковує над своїми
пракоренями.
У давніх обрядах і звичаях лемків Б.-І. Антонич помічав
поєднання двох світів — язичництва й християнства.
Літературознавець Микола Ткачук: «за основу Антоничевого
світовідчуття взято ту картину світобудови, у якій є місце й
еллінському відчуттю буття як гармонії, і первісне,
язичницьке бачення світу і духовно-активне його освоєння,
невіддільне від розумного проникнення в його таємниці»,
«водночас цей світ добудовує і “космізм” П. Тичини, космічне
світосприймання, притаманне вже нашим сучасникам»
Християнське таїнство народження Ісуса
Христа поєднане з язичницькими
мотивами. Диво трапляється в
українському середовищї на Лемківщинї.
Різдвяного вечора лемки приносять
«місяць круглий», тобто дарують хлібину.
На Різдво лемки з хлібом і свяченою
водою обходять двір і освячують його.
Символ місяця та хліба в національній
свідомості здавна пов’язували з іще
дохристиянським Різдвом (місяць —
символ народження нового світу).
Тож вимальовується образ сучасної
людини, що не відокремлює себе від
стародавньої традиції свого народу.
Язичницький місячний знак — «золотий
горіх» — опиняється в долоні Марії,
Синові якої доведеться пройти страшні
випробування заради порятунку людства.
Композиційні
особливості
Поезія складається з двох катренів (чотиривіршів).
Картина перша: лемки з дарунком (хлібиною) у ролі волхвів стоять
перед новонародженим Богом у санях замість ясел .
Картина друга ближча до іконописної традиції: Марію зі світлим
дарунком на долоні зображено на тлі завіяного снігом нічного
містечка.
О. Кваша.Христос народився.
2007 р.
Паспорт твору «Різдво»
Літературний рід: філософська лірика.
Жанр: ліричний вірш.
Напрям: модернізм.
Течія: символізм, авангардизм, міфологізм.
Віршовий розмір: хорей.
Тема: факт народження Христа.
Ідея: переосмислення факту народження Христа як події, що відбувається в
кожному селі й містечку; уславлення народження життя й радості.
Провідний мотив, мотиви: возвеличення таїнства Різдва
Художні засоби
Епітети:
місяць
круглий,
снігова завія,
золотий горіх;
Метафори: прийшли
лемки і принесли
місяць; народився Бог
на санях; ніч крутиться
довкола стріх; у долоні
у Марії місяць – золотий
горіх.
Інверсія:
народився
Бог на санях.
Символічні образи: сани (ясла,
де народився Христос); лемки (волхви);
золотий горіх (нове життя); місяць (символ
батьківщини).
Асоціативна й багатозначна поезія, в
якій розкрито переживання свята –
частини людського життя. Перед
читачем виникає колоритна картина
лемківського Різдва,
коли вже Син народився. Автор за
допомогою лаконічних засобів
створює зимовий, засніжений та
водночас сонячний пейзаж. Люди
радіють народженню Христа-
Спасителя, але Божа Матір (Ясна
Пані) має печальні очі, бо знає про
майбутній тернистий шлях сина
(«снігом стелеться життя).
Паспорт твору
«Коляда»
Літературний рід: філософська лірика.
Жанр: ліричний вірш.
Напрям: модернізм.
Віршовий розмір: хорей.
Тема: зображення свята народження
Христа.
Ідея: переосмислення факту народження
Христа як події, що відбувається в кожному
селі й містечку; уславлення народження
життя й радості.
Провідний мотив: радість від причетності
до світлої події народження Спасителя і
розуміння відповідальності за своє
існування, за яке Ісус поклав своє життя.
Художні
засоби
Епітети: сніжиста путь, веснянії сни, синь
незнану;
Повтор – тешуть теслі;
Порівняння – очі наче у сарни.
Метафора – стелиться путь, ходить сонце у
крисані, снігом стелиться життя
Алюзії: Дитя боже – Ісус Христос, Ясна Пані
– Марія, Матір Божа.
Алітерація: тешуть теслі з срібла сани
найбільша й
остання
прижиттєва
збірка «Книга
Лева»
Головна тема її — зв'язок між
людиною і природою, розкриття
"таємниці життя" в єдності духовних і
матеріальних виявів. У ній Антонич
остаточно формує
свій пантеїстичний погляд на буття і
природу людського пізнання.
Філософський сенс глав "Книги Лева"
виявляється в тому, щоб, з одного
боку, утвердити єдність усього
живого, а з іншого — знайти для
втілення "праречі" відповідне
"праслово", щоб сутність речей
1938 рік –
посмертні
збірки
«Зелена
Євангелія»
та «Ротації»
Приклад пейзажної й філософської лірики.
Ліричний герой не просто милується
красою лемківського пейзажу, дістає від
нього естетичне задоволення, а й порушує
філософську проблему справжніх
цінностей, які має культивувати людина:
що для
неї важливе, а що — другорядне в житті:
«Ти поклоняйся лиш землі, землі
стобарвній, наче сон цей!» А справжні
цінності —
навколо нас: «весна — неначе карусель»,
«гірське село», «місяць», «сонце», «земля
стобарвна». Через чутливе споглядання
цієї краси автор розкриває ідею
життєствердження (вітаїстичності).
Паспорт
твору
«Зелена
Євангелія»
Літературний рід: пейзажна лірика.
Жанр: вірш.
Напрям, течія: експресіонізм, символізм.
Віршовий розмір: ямб із пірихієм.
Тема: гімн природі, весні, землі, який
прирівнюється до божества.
Ідея: автор показує зелений світ та природу, яка
для поета є священним.
Провідний мотив: нерозривна єдність людини й
природи.
Художні засоби
Епітети: земля стобарвна.
Порівняння: "Весна — неначе
карусель", "місяць, мов тюльпан«;
Метафоричні образи: "на каруселі
білі коні" — образ весни .
Ліричний герой — людина, шо любить
свою землю, її природу, оспівує весну,
гірське село, місяць, усю багатобарвність
і красу землі.
Головним у вірші є образ землі. Поет
переконаний, що джерело всіх
слов'янських вірувань треба шукати саме
тут. Із землі народжується життя. Земля
є фундаментом світового дому.
Дякую
за
увагу!


More Related Content

What's hot

Утвердження любові до батьківщини й героїзму в баладі А.Міцкевича світязь
Утвердження любові до батьківщини й героїзму в баладі А.Міцкевича світязьУтвердження любові до батьківщини й героїзму в баладі А.Міцкевича світязь
Утвердження любові до батьківщини й героїзму в баладі А.Міцкевича світязьDorokhGala
 
Притча про блудного сина», «Притча про сіяча".
Притча про блудного сина», «Притча про сіяча".Притча про блудного сина», «Притча про сіяча".
Притча про блудного сина», «Притча про сіяча".Олена Хомко
 
В. Гюго Собор Паризької Богоматері
В. Гюго Собор Паризької БогоматеріВ. Гюго Собор Паризької Богоматері
В. Гюго Собор Паризької БогоматеріАнтін Коваленко
 
формування загальнолюдських цінностей в учнів на уроках української
формування загальнолюдських цінностей в учнів на уроках українськоїформування загальнолюдських цінностей в учнів на уроках української
формування загальнолюдських цінностей в учнів на уроках українськоїНадежда Прутская
 
Літературний процес. Основні літературні епохи, напрями та течії.
Літературний процес. Основні літературні епохи, напрями та течії.Літературний процес. Основні літературні епохи, напрями та течії.
Літературний процес. Основні літературні епохи, напрями та течії.DorokhGala
 
Модернізм і основні течії.ppt
Модернізм і основні течії.pptМодернізм і основні течії.ppt
Модернізм і основні течії.pptssuser977d58
 
презентация до уроку микола вороний. короткі біографічні відомості. «євшан зі...
презентация до уроку микола вороний. короткі біографічні відомості. «євшан зі...презентация до уроку микола вороний. короткі біографічні відомості. «євшан зі...
презентация до уроку микола вороний. короткі біографічні відомості. «євшан зі...Andrey Goroshko
 
Переклад і переспів. 7 клас
Переклад і переспів. 7 класПереклад і переспів. 7 клас
Переклад і переспів. 7 класТатьяна Ляш
 
Календарне планування із ЗЛ (6 кл. НУШ, 1,5 год.) за підр. Ю.Ковбасенка
Календарне планування із ЗЛ (6 кл. НУШ, 1,5 год.) за підр. Ю.КовбасенкаКалендарне планування із ЗЛ (6 кл. НУШ, 1,5 год.) за підр. Ю.Ковбасенка
Календарне планування із ЗЛ (6 кл. НУШ, 1,5 год.) за підр. Ю.КовбасенкаAdriana Himinets
 
Урок № 21.Характеристика образу...
Урок № 21.Характеристика образу...Урок № 21.Характеристика образу...
Урок № 21.Характеристика образу...Олена Хомко
 
урок 2 біблія. її структура
урок 2 біблія. її структураурок 2 біблія. її структура
урок 2 біблія. її структураSnezhana Pshenichnaya
 
Чарівний світ східної поезії. Творчість Рудакі та Гафіза.
Чарівний світ східної поезії. Творчість Рудакі та Гафіза.Чарівний світ східної поезії. Творчість Рудакі та Гафіза.
Чарівний світ східної поезії. Творчість Рудакі та Гафіза.Андрій Киричук
 
Дидактичні матеріали для 5 класу укр літ (1) для шарінгу.pdf
Дидактичні матеріали для 5 класу укр літ (1) для шарінгу.pdfДидактичні матеріали для 5 класу укр літ (1) для шарінгу.pdf
Дидактичні матеріали для 5 класу укр літ (1) для шарінгу.pdfРепетитор Історія України
 
Конан Дойль "Пістрява стрічка"
Конан Дойль "Пістрява стрічка"Конан Дойль "Пістрява стрічка"
Конан Дойль "Пістрява стрічка"DorokhGala
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1radionivka
 
Презентація "Г. Ібсен "Ляльковий дім"
Презентація "Г. Ібсен "Ляльковий дім"Презентація "Г. Ібсен "Ляльковий дім"
Презентація "Г. Ібсен "Ляльковий дім"dtamara123
 

What's hot (20)

Утвердження любові до батьківщини й героїзму в баладі А.Міцкевича світязь
Утвердження любові до батьківщини й героїзму в баладі А.Міцкевича світязьУтвердження любові до батьківщини й героїзму в баладі А.Міцкевича світязь
Утвердження любові до батьківщини й героїзму в баладі А.Міцкевича світязь
 
Притча про блудного сина», «Притча про сіяча".
Притча про блудного сина», «Притча про сіяча".Притча про блудного сина», «Притча про сіяча".
Притча про блудного сина», «Притча про сіяча".
 
В. Гюго Собор Паризької Богоматері
В. Гюго Собор Паризької БогоматеріВ. Гюго Собор Паризької Богоматері
В. Гюго Собор Паризької Богоматері
 
формування загальнолюдських цінностей в учнів на уроках української
формування загальнолюдських цінностей в учнів на уроках українськоїформування загальнолюдських цінностей в учнів на уроках української
формування загальнолюдських цінностей в учнів на уроках української
 
овідій
овідійовідій
овідій
 
ярослав стельмах
ярослав стельмах ярослав стельмах
ярослав стельмах
 
Літературний процес. Основні літературні епохи, напрями та течії.
Літературний процес. Основні літературні епохи, напрями та течії.Літературний процес. Основні літературні епохи, напрями та течії.
Літературний процес. Основні літературні епохи, напрями та течії.
 
Модернізм і основні течії.ppt
Модернізм і основні течії.pptМодернізм і основні течії.ppt
Модернізм і основні течії.ppt
 
презентация до уроку микола вороний. короткі біографічні відомості. «євшан зі...
презентация до уроку микола вороний. короткі біографічні відомості. «євшан зі...презентация до уроку микола вороний. короткі біографічні відомості. «євшан зі...
презентация до уроку микола вороний. короткі біографічні відомості. «євшан зі...
 
звертання
звертаннязвертання
звертання
 
Переклад і переспів. 7 клас
Переклад і переспів. 7 класПереклад і переспів. 7 клас
Переклад і переспів. 7 клас
 
Календарне планування із ЗЛ (6 кл. НУШ, 1,5 год.) за підр. Ю.Ковбасенка
Календарне планування із ЗЛ (6 кл. НУШ, 1,5 год.) за підр. Ю.КовбасенкаКалендарне планування із ЗЛ (6 кл. НУШ, 1,5 год.) за підр. Ю.Ковбасенка
Календарне планування із ЗЛ (6 кл. НУШ, 1,5 год.) за підр. Ю.Ковбасенка
 
Урок № 21.Характеристика образу...
Урок № 21.Характеристика образу...Урок № 21.Характеристика образу...
Урок № 21.Характеристика образу...
 
урок 2 біблія. її структура
урок 2 біблія. її структураурок 2 біблія. її структура
урок 2 біблія. її структура
 
Чарівний світ східної поезії. Творчість Рудакі та Гафіза.
Чарівний світ східної поезії. Творчість Рудакі та Гафіза.Чарівний світ східної поезії. Творчість Рудакі та Гафіза.
Чарівний світ східної поезії. Творчість Рудакі та Гафіза.
 
Дидактичні матеріали для 5 класу укр літ (1) для шарінгу.pdf
Дидактичні матеріали для 5 класу укр літ (1) для шарінгу.pdfДидактичні матеріали для 5 класу укр літ (1) для шарінгу.pdf
Дидактичні матеріали для 5 класу укр літ (1) для шарінгу.pdf
 
Конан Дойль "Пістрява стрічка"
Конан Дойль "Пістрява стрічка"Конан Дойль "Пістрява стрічка"
Конан Дойль "Пістрява стрічка"
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
 
шістдесятники
шістдесятники   шістдесятники
шістдесятники
 
Презентація "Г. Ібсен "Ляльковий дім"
Презентація "Г. Ібсен "Ляльковий дім"Презентація "Г. Ібсен "Ляльковий дім"
Презентація "Г. Ібсен "Ляльковий дім"
 

Similar to Фольклоризм та міфологізм у творчості Богдана-Ігоря Антонича.pptx

07 06-2012кошик юлія олександрівна презентація
07 06-2012кошик юлія олександрівна презентація07 06-2012кошик юлія олександрівна презентація
07 06-2012кошик юлія олександрівна презентаціяtryvit
 
07 06-2012кошик юлія олександрівна презентація
07 06-2012кошик юлія олександрівна презентація07 06-2012кошик юлія олександрівна презентація
07 06-2012кошик юлія олександрівна презентаціяtryvit
 
07 06-2012кошик юлія олександрівна презентація
07 06-2012кошик юлія олександрівна презентація07 06-2012кошик юлія олександрівна презентація
07 06-2012кошик юлія олександрівна презентаціяveter88
 
Т.Г. Шевченко Ісаія. Глава 35. Біблійна тематика у творчості поета .pptx
Т.Г. Шевченко Ісаія. Глава 35. Біблійна тематика у творчості поета .pptxТ.Г. Шевченко Ісаія. Глава 35. Біблійна тематика у творчості поета .pptx
Т.Г. Шевченко Ісаія. Глава 35. Біблійна тематика у творчості поета .pptxTykhomirovaKaterina
 
Ольга Кобилянська "Земля"
Ольга Кобилянська "Земля"Ольга Кобилянська "Земля"
Ольга Кобилянська "Земля"OksanaTroshuna
 
ФОРМУВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ШЛ...
ФОРМУВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА УРОКАХ  УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ШЛ...ФОРМУВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА УРОКАХ  УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ШЛ...
ФОРМУВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ШЛ...Олександр Дрижал
 
зл ктп 10 кл. 2016 2017
зл ктп 10 кл. 2016 2017зл ктп 10 кл. 2016 2017
зл ктп 10 кл. 2016 2017PolinaMokrushina
 
Календарно - тематичне планування11 клас. Академічний рівень.
Календарно - тематичне планування11 клас. Академічний рівень.Календарно - тематичне планування11 клас. Академічний рівень.
Календарно - тематичне планування11 клас. Академічний рівень.dtamara123
 
Календарно - тематичне планування 11 клас. Академічний рівень.
Календарно - тематичне планування 11 клас. Академічний рівень.Календарно - тематичне планування 11 клас. Академічний рівень.
Календарно - тематичне планування 11 клас. Академічний рівень.dtamara123
 
Календарно - тематичне планування 11 клас профільний рівень
Календарно - тематичне планування 11 клас профільний рівеньКалендарно - тематичне планування 11 клас профільний рівень
Календарно - тематичне планування 11 клас профільний рівеньdtamara123
 
11 клас Профільний рівень
11 клас Профільний рівень11 клас Профільний рівень
11 клас Профільний рівеньdtamara123
 
11 клас профільний рівень
11 клас профільний рівень11 клас профільний рівень
11 клас профільний рівеньdtamara123
 
Календарно - тематичне планування 11 клас. Профільний рівень
Календарно - тематичне планування 11 клас. Профільний рівеньКалендарно - тематичне планування 11 клас. Профільний рівень
Календарно - тематичне планування 11 клас. Профільний рівеньdtamara123
 
Милорад Павич. Новела "Дамаскін"
Милорад Павич. Новела "Дамаскін"Милорад Павич. Новела "Дамаскін"
Милорад Павич. Новела "Дамаскін"dfktynbyf15
 

Similar to Фольклоризм та міфологізм у творчості Богдана-Ігоря Антонича.pptx (20)

07 06-2012кошик юлія олександрівна презентація
07 06-2012кошик юлія олександрівна презентація07 06-2012кошик юлія олександрівна презентація
07 06-2012кошик юлія олександрівна презентація
 
07 06-2012кошик юлія олександрівна презентація
07 06-2012кошик юлія олександрівна презентація07 06-2012кошик юлія олександрівна презентація
07 06-2012кошик юлія олександрівна презентація
 
07 06-2012кошик юлія олександрівна презентація
07 06-2012кошик юлія олександрівна презентація07 06-2012кошик юлія олександрівна презентація
07 06-2012кошик юлія олександрівна презентація
 
Т.Г. Шевченко Ісаія. Глава 35. Біблійна тематика у творчості поета .pptx
Т.Г. Шевченко Ісаія. Глава 35. Біблійна тематика у творчості поета .pptxТ.Г. Шевченко Ісаія. Глава 35. Біблійна тематика у творчості поета .pptx
Т.Г. Шевченко Ісаія. Глава 35. Біблійна тематика у творчості поета .pptx
 
Ольга Кобилянська "Земля"
Ольга Кобилянська "Земля"Ольга Кобилянська "Земля"
Ольга Кобилянська "Земля"
 
10666 богдан ігор антонич (1)
10666 богдан ігор антонич (1)10666 богдан ігор антонич (1)
10666 богдан ігор антонич (1)
 
Драч.pptx
Драч.pptxДрач.pptx
Драч.pptx
 
ФОРМУВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ШЛ...
ФОРМУВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА УРОКАХ  УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ШЛ...ФОРМУВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА УРОКАХ  УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ШЛ...
ФОРМУВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ШЛ...
 
валерій шевчук
валерій шевчук валерій шевчук
валерій шевчук
 
94
9494
94
 
зл ктп 10 кл. 2016 2017
зл ктп 10 кл. 2016 2017зл ктп 10 кл. 2016 2017
зл ктп 10 кл. 2016 2017
 
Календарно - тематичне планування11 клас. Академічний рівень.
Календарно - тематичне планування11 клас. Академічний рівень.Календарно - тематичне планування11 клас. Академічний рівень.
Календарно - тематичне планування11 клас. Академічний рівень.
 
Календарно - тематичне планування 11 клас. Академічний рівень.
Календарно - тематичне планування 11 клас. Академічний рівень.Календарно - тематичне планування 11 клас. Академічний рівень.
Календарно - тематичне планування 11 клас. Академічний рівень.
 
Календарно - тематичне планування 11 клас профільний рівень
Календарно - тематичне планування 11 клас профільний рівеньКалендарно - тематичне планування 11 клас профільний рівень
Календарно - тематичне планування 11 клас профільний рівень
 
11 клас Профільний рівень
11 клас Профільний рівень11 клас Профільний рівень
11 клас Профільний рівень
 
11 клас профільний рівень
11 клас профільний рівень11 клас профільний рівень
11 клас профільний рівень
 
Календарно - тематичне планування 11 клас. Профільний рівень
Календарно - тематичне планування 11 клас. Профільний рівеньКалендарно - тематичне планування 11 клас. Профільний рівень
Календарно - тематичне планування 11 клас. Профільний рівень
 
щастя
щастящастя
щастя
 
Милорад Павич. Новела "Дамаскін"
Милорад Павич. Новела "Дамаскін"Милорад Павич. Новела "Дамаскін"
Милорад Павич. Новела "Дамаскін"
 
пауль схеми хвильовий
пауль  схеми хвильовийпауль  схеми хвильовий
пауль схеми хвильовий
 

More from Dmytro Kryvenko

Двокрапка в складному реченні
Двокрапка в складному реченніДвокрапка в складному реченні
Двокрапка в складному реченніDmytro Kryvenko
 
Юрій Андрухович
Юрій АндруховичЮрій Андрухович
Юрій АндруховичDmytro Kryvenko
 
Василь Герасим’юк.pptx
Василь Герасим’юк.pptxВасиль Герасим’юк.pptx
Василь Герасим’юк.pptxDmytro Kryvenko
 
Ігор Римарук.pptx
Ігор Римарук.pptxІгор Римарук.pptx
Ігор Римарук.pptxDmytro Kryvenko
 
Сучасна українська література.pptx
Сучасна українська література.pptxСучасна українська література.pptx
Сучасна українська література.pptxDmytro Kryvenko
 
Неочікуваний Тарас Шевченко.pptx
Неочікуваний Тарас Шевченко.pptxНеочікуваний Тарас Шевченко.pptx
Неочікуваний Тарас Шевченко.pptxDmytro Kryvenko
 
Огляд життя і творчості Василя Стуса.pptx
Огляд життя і творчості Василя Стуса.pptxОгляд життя і творчості Василя Стуса.pptx
Огляд життя і творчості Василя Стуса.pptxDmytro Kryvenko
 
Микола Вінграновський
Микола ВінграновськийМикола Вінграновський
Микола ВінграновськийDmytro Kryvenko
 
Творчий шлях Ліни Костенко
Творчий шлях Ліни КостенкоТворчий шлях Ліни Костенко
Творчий шлях Ліни КостенкоDmytro Kryvenko
 
Духовне життя нації крізь призму нещасливого кохання (за романом Ліни Костенк...
Духовне життя нації крізь призму нещасливого кохання (за романом Ліни Костенк...Духовне життя нації крізь призму нещасливого кохання (за романом Ліни Костенк...
Духовне життя нації крізь призму нещасливого кохання (за романом Ліни Костенк...Dmytro Kryvenko
 
План роботи методичної комісії вчителів суспільно-гуманітарного циклу на 2020...
План роботи методичної комісії вчителів суспільно-гуманітарного циклу на 2020...План роботи методичної комісії вчителів суспільно-гуманітарного циклу на 2020...
План роботи методичної комісії вчителів суспільно-гуманітарного циклу на 2020...Dmytro Kryvenko
 
План роботи МК суспільно-гуманітарного циклу
План роботи МК суспільно-гуманітарного циклуПлан роботи МК суспільно-гуманітарного циклу
План роботи МК суспільно-гуманітарного циклуDmytro Kryvenko
 
Українська народна балада як жанр
Українська народна балада як жанрУкраїнська народна балада як жанр
Українська народна балада як жанрDmytro Kryvenko
 
Особливості родинно-побутових пісень
Особливості родинно-побутових пісеньОсобливості родинно-побутових пісень
Особливості родинно-побутових пісеньDmytro Kryvenko
 
Презентація методичної комісії суспільно-гуманітарного циклу 2019-2020 н.р. К...
Презентація методичної комісії суспільно-гуманітарного циклу 2019-2020 н.р. К...Презентація методичної комісії суспільно-гуманітарного циклу 2019-2020 н.р. К...
Презентація методичної комісії суспільно-гуманітарного циклу 2019-2020 н.р. К...Dmytro Kryvenko
 
Презентація до вікторини. Правда чи міф: що вам відомо про коронавірусне захв...
Презентація до вікторини. Правда чи міф: що вам відомо про коронавірусне захв...Презентація до вікторини. Правда чи міф: що вам відомо про коронавірусне захв...
Презентація до вікторини. Правда чи міф: що вам відомо про коронавірусне захв...Dmytro Kryvenko
 
Види родинно-побутових пісень
Види родинно-побутових пісеньВиди родинно-побутових пісень
Види родинно-побутових пісеньDmytro Kryvenko
 
Юрій Винничук «Місце для дракона»
Юрій Винничук «Місце для дракона»Юрій Винничук «Місце для дракона»
Юрій Винничук «Місце для дракона»Dmytro Kryvenko
 
Максим Рильський, презентація, 5 клас.
Максим Рильський, презентація, 5 клас.Максим Рильський, презентація, 5 клас.
Максим Рильський, презентація, 5 клас.Dmytro Kryvenko
 

More from Dmytro Kryvenko (20)

Двокрапка в складному реченні
Двокрапка в складному реченніДвокрапка в складному реченні
Двокрапка в складному реченні
 
Юрій Андрухович
Юрій АндруховичЮрій Андрухович
Юрій Андрухович
 
Василь Герасим’юк.pptx
Василь Герасим’юк.pptxВасиль Герасим’юк.pptx
Василь Герасим’юк.pptx
 
Ігор Римарук.pptx
Ігор Римарук.pptxІгор Римарук.pptx
Ігор Римарук.pptx
 
Сучасна українська література.pptx
Сучасна українська література.pptxСучасна українська література.pptx
Сучасна українська література.pptx
 
Неочікуваний Тарас Шевченко.pptx
Неочікуваний Тарас Шевченко.pptxНеочікуваний Тарас Шевченко.pptx
Неочікуваний Тарас Шевченко.pptx
 
Огляд життя і творчості Василя Стуса.pptx
Огляд життя і творчості Василя Стуса.pptxОгляд життя і творчості Василя Стуса.pptx
Огляд життя і творчості Василя Стуса.pptx
 
Микола Вінграновський
Микола ВінграновськийМикола Вінграновський
Микола Вінграновський
 
Творчий шлях Ліни Костенко
Творчий шлях Ліни КостенкоТворчий шлях Ліни Костенко
Творчий шлях Ліни Костенко
 
Духовне життя нації крізь призму нещасливого кохання (за романом Ліни Костенк...
Духовне життя нації крізь призму нещасливого кохання (за романом Ліни Костенк...Духовне життя нації крізь призму нещасливого кохання (за романом Ліни Костенк...
Духовне життя нації крізь призму нещасливого кохання (за романом Ліни Костенк...
 
План роботи методичної комісії вчителів суспільно-гуманітарного циклу на 2020...
План роботи методичної комісії вчителів суспільно-гуманітарного циклу на 2020...План роботи методичної комісії вчителів суспільно-гуманітарного циклу на 2020...
План роботи методичної комісії вчителів суспільно-гуманітарного циклу на 2020...
 
План роботи МК суспільно-гуманітарного циклу
План роботи МК суспільно-гуманітарного циклуПлан роботи МК суспільно-гуманітарного циклу
План роботи МК суспільно-гуманітарного циклу
 
Українська народна балада як жанр
Українська народна балада як жанрУкраїнська народна балада як жанр
Українська народна балада як жанр
 
Особливості родинно-побутових пісень
Особливості родинно-побутових пісеньОсобливості родинно-побутових пісень
Особливості родинно-побутових пісень
 
Презентація методичної комісії суспільно-гуманітарного циклу 2019-2020 н.р. К...
Презентація методичної комісії суспільно-гуманітарного циклу 2019-2020 н.р. К...Презентація методичної комісії суспільно-гуманітарного циклу 2019-2020 н.р. К...
Презентація методичної комісії суспільно-гуманітарного циклу 2019-2020 н.р. К...
 
Презентація до вікторини. Правда чи міф: що вам відомо про коронавірусне захв...
Презентація до вікторини. Правда чи міф: що вам відомо про коронавірусне захв...Презентація до вікторини. Правда чи міф: що вам відомо про коронавірусне захв...
Презентація до вікторини. Правда чи міф: що вам відомо про коронавірусне захв...
 
Види родинно-побутових пісень
Види родинно-побутових пісеньВиди родинно-побутових пісень
Види родинно-побутових пісень
 
Юрій Винничук «Місце для дракона»
Юрій Винничук «Місце для дракона»Юрій Винничук «Місце для дракона»
Юрій Винничук «Місце для дракона»
 
Максим Рильський, презентація, 5 клас.
Максим Рильський, презентація, 5 клас.Максим Рильський, презентація, 5 клас.
Максим Рильський, презентація, 5 клас.
 
Pedrada 03-2020
Pedrada 03-2020Pedrada 03-2020
Pedrada 03-2020
 

Recently uploaded

О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxvitalina6709
 

Recently uploaded (6)

О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
 

Фольклоризм та міфологізм у творчості Богдана-Ігоря Антонича.pptx

  • 2. Богдан-Ігор Антонич був аполітичним. І це головна причина того, що поета свідомо «забувала» офіційна критика, ніби такого й ніколи не було в літературному житті України. Поет казав, що він не збирається «бити в барабани якоїсь певної політичної партії», а для радянської влади цього вже достатньо, щоб викреслити поета з літературної карти України.
  • 3. Богдан-Ігор Антонич поклонявся законам мистецтва, йому важливе вільне поетичне самовираження, уміння висловити внутрішнє світовідчуття через художні образи. Антонич сповiдував iдею неподiльноï, гармонiйноï єдностi людини i природи, людини i космосу, прагнув пiзнати i вiдтво-рити рух незнищенноï матерiï у безконечнiй змiнностi ïï форм i виявiв, жадiбно всотував усi барви, тони i звуки довколиш-
  • 4. . На художній манері позначилися поетика символізму й міфологізму; асоціативність і метафоричність. Поет якось писав, що «значна частина поезій поставала в напівсні», найкраща пора писати для нього — ранок.
  • 5. Теорія літератури Міфологізм — спосіб поетичної реалізації міфу у творах оригінальної літератури. Значення міфу в літературному творі не тотожне змісту першоджерела й залежить від культури епохи, задуму письменника, жанру твору. Той самий міфологічний мотив, опрацьований протягом багатьох століть, набуває в кожній епосі нових значень.
  • 7. Молодий митець подолав консерватизм поетичної традиції, сміливо й навіть розкуто експериментує з формою, його слово пружне, колоритне та звучне. Поет створив оригінальний світ, у якому ліричний герой шукає втрачену гармонію, він зливається з природою, вбирає її в себе. Ліричний герой відчув себе частиною великої зеленої природи, коли вперше піднявся в гори, — ближче до сонця, «перший раз приглянувся небу, тоді щось дивне й незнане пробудилось» у ньому. Перша збірка — зразок міфологічного пояснення сутності життя: «...я все — п’яний дітвак із сонцем у кишені...», «...я — закоханий в житті поганин». Що значить «закоханий в житті поганин»?
  • 8. Природа дала поетові рівновагу й спокій, які він відчуває навіть у бурхливому вирі міста: А як зійшов із гір до гамірливих міст, у злиднях і невдачах не кляв ніколи долі та не ганив, глядів спокійно на хвиль противних гурагани («Автобіографія»).
  • 9. 1934 рік – друга збірка «Три перстені»
  • 10. "Я все — п'яний дітвак із сонцем у кишені". "Я — закоханий в житті поганин". «Автобіографія". З першої книжки "Привітання життя" Червоні клени й клени срібні, над кленами весна і вітер. Дочасності красо незглибна, невже ж тобою не п'яніти? Я, сонцеві життя продавши за сто червінців божевілля, захоплений поганин завжди, поет весняного похмілля.
  • 11. У поезії «Автопортрет» автор розмірковує над своїми пракоренями. У давніх обрядах і звичаях лемків Б.-І. Антонич помічав поєднання двох світів — язичництва й християнства. Літературознавець Микола Ткачук: «за основу Антоничевого світовідчуття взято ту картину світобудови, у якій є місце й еллінському відчуттю буття як гармонії, і первісне, язичницьке бачення світу і духовно-активне його освоєння, невіддільне від розумного проникнення в його таємниці», «водночас цей світ добудовує і “космізм” П. Тичини, космічне світосприймання, притаманне вже нашим сучасникам»
  • 12. Християнське таїнство народження Ісуса Христа поєднане з язичницькими мотивами. Диво трапляється в українському середовищї на Лемківщинї. Різдвяного вечора лемки приносять «місяць круглий», тобто дарують хлібину. На Різдво лемки з хлібом і свяченою водою обходять двір і освячують його. Символ місяця та хліба в національній свідомості здавна пов’язували з іще дохристиянським Різдвом (місяць — символ народження нового світу). Тож вимальовується образ сучасної людини, що не відокремлює себе від стародавньої традиції свого народу. Язичницький місячний знак — «золотий горіх» — опиняється в долоні Марії, Синові якої доведеться пройти страшні випробування заради порятунку людства.
  • 13. Композиційні особливості Поезія складається з двох катренів (чотиривіршів). Картина перша: лемки з дарунком (хлібиною) у ролі волхвів стоять перед новонародженим Богом у санях замість ясел . Картина друга ближча до іконописної традиції: Марію зі світлим дарунком на долоні зображено на тлі завіяного снігом нічного містечка. О. Кваша.Христос народився. 2007 р.
  • 14. Паспорт твору «Різдво» Літературний рід: філософська лірика. Жанр: ліричний вірш. Напрям: модернізм. Течія: символізм, авангардизм, міфологізм. Віршовий розмір: хорей. Тема: факт народження Христа. Ідея: переосмислення факту народження Христа як події, що відбувається в кожному селі й містечку; уславлення народження життя й радості. Провідний мотив, мотиви: возвеличення таїнства Різдва
  • 15. Художні засоби Епітети: місяць круглий, снігова завія, золотий горіх; Метафори: прийшли лемки і принесли місяць; народився Бог на санях; ніч крутиться довкола стріх; у долоні у Марії місяць – золотий горіх. Інверсія: народився Бог на санях. Символічні образи: сани (ясла, де народився Христос); лемки (волхви); золотий горіх (нове життя); місяць (символ батьківщини).
  • 16. Асоціативна й багатозначна поезія, в якій розкрито переживання свята – частини людського життя. Перед читачем виникає колоритна картина лемківського Різдва, коли вже Син народився. Автор за допомогою лаконічних засобів створює зимовий, засніжений та водночас сонячний пейзаж. Люди радіють народженню Христа- Спасителя, але Божа Матір (Ясна Пані) має печальні очі, бо знає про майбутній тернистий шлях сина («снігом стелеться життя).
  • 17. Паспорт твору «Коляда» Літературний рід: філософська лірика. Жанр: ліричний вірш. Напрям: модернізм. Віршовий розмір: хорей. Тема: зображення свята народження Христа. Ідея: переосмислення факту народження Христа як події, що відбувається в кожному селі й містечку; уславлення народження життя й радості. Провідний мотив: радість від причетності до світлої події народження Спасителя і розуміння відповідальності за своє існування, за яке Ісус поклав своє життя.
  • 18. Художні засоби Епітети: сніжиста путь, веснянії сни, синь незнану; Повтор – тешуть теслі; Порівняння – очі наче у сарни. Метафора – стелиться путь, ходить сонце у крисані, снігом стелиться життя Алюзії: Дитя боже – Ісус Христос, Ясна Пані – Марія, Матір Божа. Алітерація: тешуть теслі з срібла сани
  • 19. найбільша й остання прижиттєва збірка «Книга Лева» Головна тема її — зв'язок між людиною і природою, розкриття "таємниці життя" в єдності духовних і матеріальних виявів. У ній Антонич остаточно формує свій пантеїстичний погляд на буття і природу людського пізнання. Філософський сенс глав "Книги Лева" виявляється в тому, щоб, з одного боку, утвердити єдність усього живого, а з іншого — знайти для втілення "праречі" відповідне "праслово", щоб сутність речей
  • 21. Приклад пейзажної й філософської лірики. Ліричний герой не просто милується красою лемківського пейзажу, дістає від нього естетичне задоволення, а й порушує філософську проблему справжніх цінностей, які має культивувати людина: що для неї важливе, а що — другорядне в житті: «Ти поклоняйся лиш землі, землі стобарвній, наче сон цей!» А справжні цінності — навколо нас: «весна — неначе карусель», «гірське село», «місяць», «сонце», «земля стобарвна». Через чутливе споглядання цієї краси автор розкриває ідею життєствердження (вітаїстичності).
  • 22. Паспорт твору «Зелена Євангелія» Літературний рід: пейзажна лірика. Жанр: вірш. Напрям, течія: експресіонізм, символізм. Віршовий розмір: ямб із пірихієм. Тема: гімн природі, весні, землі, який прирівнюється до божества. Ідея: автор показує зелений світ та природу, яка для поета є священним. Провідний мотив: нерозривна єдність людини й природи.
  • 23. Художні засоби Епітети: земля стобарвна. Порівняння: "Весна — неначе карусель", "місяць, мов тюльпан«; Метафоричні образи: "на каруселі білі коні" — образ весни . Ліричний герой — людина, шо любить свою землю, її природу, оспівує весну, гірське село, місяць, усю багатобарвність і красу землі. Головним у вірші є образ землі. Поет переконаний, що джерело всіх слов'янських вірувань треба шукати саме тут. Із землі народжується життя. Земля є фундаментом світового дому.