עיקרי ממצאי סקר מש''א 2012 המועבר זו הפעם השישית ביוזמת Lotem Sensing, ירחון משאבי אנוש, מכון מנהיגות ואתר מנהיגים ברשת.
מהו הגורם העיקרי לשימור ותחזוקת רמת ה-Engagement בארגונים?
מהם הנושאים המרכזיים שיעסיקו את מש"א בעתיד הקרוב?
http://www.leadersnet.co.il/
Residential school counselors_2018-05-30mjbinstitute
A presentation from the Myers-JDC-Brookdale Institute's Division on Quality in Social Services, discussing a research study on the successful work practices of counselors working in residential schools for at-risk youth. (Hebrew)
ההרצאה המצורפת ניתנה במסגרת הקורס בנושא אקלים ותרבות ארגוניים. הקורס מתקיים בשנה אחרונה בתואר הראשון.
בשקף השלישי הסטודנטים הציגו אילו ערכים הם רואים כחלק מהתרבות העדיפה בארגון. באופן אישי אני מזדהה עם הערכים האלו.
על סמך הערכים האלו, הציגו הסטודנטים אילו חברות נראות מבחוץ כמגשימות את הערכים (שקף 4).
בשקפים 6 עד 8 מוצג הכלי למדידה של המוטיבציה, הנאמנות והחיבור של העובדים לחברה, ובמילים אחרות: התרבות הארגונית המועדפת כפי .שהציגו הסטודנטים וכפי שאני מעריך
בשקפים 10, 11 אני מציג את היתרון והמהות של צוותי השיפור.
בשקפים הבאים מוצגת הדרך כיצד לזהות ולתעדף את אזורי השיפור כך שיתאמו למטרות החברה ויתנו תרומה מכסימלית. באופן כזה פעולת השיפור תזכה לתשומת הלב והמשאבים הנחוצים.
בשקפים 14 ו- 15 מודגש הצורך במדידה של תהליך השיפור ובהמשך שילוב העובדים בצוותי השיפור כחלק בסיס וחיוני בתהליך השיפור והשינוי התרבותי.
שקפים 18, 19 מציגים את תפקידו של המנכ"ל ברתימה של העובדים והחיוניות של המעורבות של ו.
משקף 20 עד 28 מוצגות דוגמאות של העבודה עם צוותי השיפור.
עיקרי ממצאי סקר מש''א 2012 המועבר זו הפעם השישית ביוזמת Lotem Sensing, ירחון משאבי אנוש, מכון מנהיגות ואתר מנהיגים ברשת.
מהו הגורם העיקרי לשימור ותחזוקת רמת ה-Engagement בארגונים?
מהם הנושאים המרכזיים שיעסיקו את מש"א בעתיד הקרוב?
http://www.leadersnet.co.il/
Residential school counselors_2018-05-30mjbinstitute
A presentation from the Myers-JDC-Brookdale Institute's Division on Quality in Social Services, discussing a research study on the successful work practices of counselors working in residential schools for at-risk youth. (Hebrew)
ההרצאה המצורפת ניתנה במסגרת הקורס בנושא אקלים ותרבות ארגוניים. הקורס מתקיים בשנה אחרונה בתואר הראשון.
בשקף השלישי הסטודנטים הציגו אילו ערכים הם רואים כחלק מהתרבות העדיפה בארגון. באופן אישי אני מזדהה עם הערכים האלו.
על סמך הערכים האלו, הציגו הסטודנטים אילו חברות נראות מבחוץ כמגשימות את הערכים (שקף 4).
בשקפים 6 עד 8 מוצג הכלי למדידה של המוטיבציה, הנאמנות והחיבור של העובדים לחברה, ובמילים אחרות: התרבות הארגונית המועדפת כפי .שהציגו הסטודנטים וכפי שאני מעריך
בשקפים 10, 11 אני מציג את היתרון והמהות של צוותי השיפור.
בשקפים הבאים מוצגת הדרך כיצד לזהות ולתעדף את אזורי השיפור כך שיתאמו למטרות החברה ויתנו תרומה מכסימלית. באופן כזה פעולת השיפור תזכה לתשומת הלב והמשאבים הנחוצים.
בשקפים 14 ו- 15 מודגש הצורך במדידה של תהליך השיפור ובהמשך שילוב העובדים בצוותי השיפור כחלק בסיס וחיוני בתהליך השיפור והשינוי התרבותי.
שקפים 18, 19 מציגים את תפקידו של המנכ"ל ברתימה של העובדים והחיוניות של המעורבות של ו.
משקף 20 עד 28 מוצגות דוגמאות של העבודה עם צוותי השיפור.