SlideShare a Scribd company logo
«Что делать ? » Е.А.Гудилин ФНМ, химический факультет,  НОЦ по нанотехнологиям МГУ www.fnm.msu.ru www.nanometer.ru
Три наностратегии Химик :  увидеть и понять Физик :  измерить и  смоделировать Биолог :  найти в  справочнике
Нанотрубки
Фотоника
Информационные технологии и наноэлектроника Нанопроволока  Fe  в мезопористом  SiO 2 Сверхвысокая плотность записи информации  (1-10 Тбит / кв.дюйм) Композитная магнитная  нанопроволока  (электроосаждение в порах анодированного алюминия)
ЯМР
«Пятое измерение» ? ? 1 Ангстрем  1мкм  1  мм 10 -10 м   10 -6 м  10 -3 м 10 -9
TiO 2 Наночастицы (0 D ) Нановискеры (1 D ) Нанотрубки (1 D ) Пленки (2 D ) Мезопористый (0 D ) Аэрогели  (3 D )
1 нм 10 нм  РАЗМЕР 100 нм 0 D 1D 2D  РАЗМЕРНОСТЬ 3D фракталы ФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ магнетизм электро(химия) люминесценция упорядочение наноструктуры «текстуры» Квантовые эффекты Домены Нано- и микро- структурированные функциональные  материалы «Наноуровень» структуры (1 - 100 нм) существует всегда, и если он предопределяет свойства материала, то говорят о  наноматериале .
Нанотехнологии и общество
И форум, и олимпиада… 20045 чел. 195 чел.
Оргструктура Российский Союз Ректоров НОЦ
На пути к знаниям РОСНАНО
Отборочный тур школьников ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Динамика   числа участников ,[object Object]
География участников
Категории
Студенты, аспиранты,  мол. ученые Школьники Учителя СМИ
Насколько мал нанометр ? Когда – то, говорят, Чингис-хан приказал каждому из своих воинов принести по камню к его шатру. Приказано-сделано. Выросла гора. А что если каждый человек на земном шаре принесет по одной единственной квантовой точке (диаметр 10 нм, плотность материала 7 г/см 3 ) и положит ее около штаб-квартиры Государственной Корпорации «Роснанотех» в кучу, то какую массу будет иметь эта куча?   ( Ответ : 20  миллиардных долей  грамма ) Почему автор эмблемы расположил гнома между фуллереном и Луной?   ( Ответ :  отношение размера гнома к размеру молекулы фуллерена примерно равно отношению размера Луны к размеру гнома )
Флэшка 64 Гб = 25 нм (линейный размер  записывающих элементов  «флэшки» на 64 Гб составляет в среднем 25 нм)
Космический лифт и наноботы (давайте разберемся!) ,[object Object],Ответ :  диаметр троса 1 см,  10 триллионов тонн наноботов, 40 триллионов лет
Кости =10 (площадь монослоя чешуек гидроксилапатита из нашего скелета составит десять футбольных полей)
Лабиринт
Case study ( «Инноватор» )
В течение дек. 2006-марта 2009 г. сайт опубликовал:    более 1200 новостей и 200 статей и интервью (в том числе с членами РАН)     110 информационных бюллетеней и учебных материалов     190 сообщений о новых научных группах     200 объявлений о конференциях и предложений о работе     250 научных оригинальных фотографий Мероприятия, организованные и проведенные сайтом:    I – V  Конкурс научной фотографии   в области наноматериалов    I - V  Интернет-олимпиады «Нанотехнологии-прорыв в будущее!»    Информационная поддержка 39 Международной химической олимпиады школьников    Конкурс студенческих НИР в области наноматериалов    Дистанционные Интернет – курсы в области наноматериалов и нанотехнологий Интернет СМИ  www.nanometer.ru  –  продукт нацпроекта «Образование» До 4500  посетителей в день (у сайта МГУ – до 11 000)
Интернет - Олимпиада  «Нанотехнологии-прорыв в Будущее!» Дорогие участники Олимпиады!  Интернет и нанотехнологии – две передовые идеи, которые определят развитие Человечества в 21 веке. Они органично сочетаются в интернет-олимпиаде по нанотехнологиям, которую организовал старейший университет страны – МГУ при нашей поддержке.  … В наномире нет места скуке, это всегда что-то новое, яркое, увлекательное, то, что позволит нам сделать мощный прорыв в будущее. В этом отношении от олимпиады выиграют все – и организаторы, и участники, и все наше общество, ожидающее от нанотехнологий больших свершений.  … Удачи Вам и творческих успехов, Генеральный директор РОСНАНО, А.Б.Чубайс» ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Цель :   популяризация знаний в области нанотехнологий, а также поиск и поощрение молодых талантов, желающих участвовать в развитии нанотехнологий в Российской Федерации.
Эволюция Олимпиады ,[object Object],[object Object],Участники – Задания –  Проверка - Победители Интернет СМИ - Клуб участников - Самоподготовка – Спектр заданий для всех категорий - Проверка –  Апелляция – Очная Школа (лекции, экскурсии, очный Тур, встречи, общение) - Победители и призеры – Торжественное закрытие – Общественное обсуждение результатов – Разработка учебно-методических  материалов – Популяризация - …
Интернет – Олимпиада как элемент дистанционного образования   Олимпиада на  youtube -открытость -доступность -широта охвата учащихся Для олимпиад и конкурсов по  нанотехнологим необходимо  «взращивать»  аудиторию,  популяризируя нанотехнологии  и подготавливая заранее  Участников к выполнению  заданий ( в школе этого нет, в ВУЗах –развивается ) : -Работа должна вестись непрерывно, необходимо учитывать существующий недостаток  материалов в области нанотехнологий -Работа должна вестись на различных уровнях и для различных групп -Должна учитываться междисциплинарность нанотехнологий, работа должна вестись специалистами (в том числе с реальным экспериментальным опытом)  WWW.NANOMETER.RU
Вход в олимпиаду через Клуб самоподготовки…
Управление доступом к материалам Клуба
Заявка. Обязательные, конфиденциальные и дополнительные данные
Лекции доступны после регистрации
Текстовое введение к материалам лекции
Графическое введение к материалам лекции
Файлы лекции
« YouTube » внутри Клуба (видеофрагменты до 500 Мб – около 30 мин. на каждый )
Комментарии – привычный способ общения  с преподавателем
Форум для общения участников – пока полумера
Популяризация научных достижений на центральном телевидении
Что нового ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
Гвардия …  и еще около  5 0 авторов задач, членов жюри, НОЦ МГУ, сотрудников ФНМ, химического, физического, биологического, механико –  математического факультетов МГУ, МИОО, МЦНМО и др.
Контакты ,[object Object]

More Related Content

Similar to Гудилин Что делать?

Нанотехнологии и материалы
Нанотехнологии и материалыНанотехнологии и материалы
Нанотехнологии и материалы
Школьная лига РОСНАНО
 
Достижения нанотехнологий в мире и в России за последние полгода
Достижения нанотехнологий в мире и в России за последние полгодаДостижения нанотехнологий в мире и в России за последние полгода
Достижения нанотехнологий в мире и в России за последние полгода
Школьная лига РОСНАНО
 
Аминова Анастасия
Аминова АнастасияАминова Анастасия
Аминова Анастасия
Школьная лига РОСНАНО
 
Nt Mdt First Level русский
Nt Mdt  First Level русскийNt Mdt  First Level русский
Nt Mdt First Level русский
onexim
 
Модифицированные зонды с нановискерами для сканирующей зондовой микроскопии
Модифицированные зонды с нановискерами для сканирующей зондовой микроскопииМодифицированные зонды с нановискерами для сканирующей зондовой микроскопии
Модифицированные зонды с нановискерами для сканирующей зондовой микроскопииifmo
 
презентация нанороботы
презентация нанороботыпрезентация нанороботы
презентация нанороботыSergey Khomyakov
 
наноматериалы и технологии
наноматериалы и технологиинаноматериалы и технологии
наноматериалы и технологииbntulibrary
 
Деспотули А.Л.
Деспотули А.Л.Деспотули А.Л.
Деспотули А.Л.
ThinTech
 
NBIC - Конвергенция технологий как методологическая основа прогнозирования и ...
NBIC - Конвергенция технологий как методологическая основа прогнозирования и ...NBIC - Конвергенция технологий как методологическая основа прогнозирования и ...
NBIC - Конвергенция технологий как методологическая основа прогнозирования и ...
Danila Medvedev
 
Инновации_как_образ_жизни_компании_и_людей_в_ней
Инновации_как_образ_жизни_компании_и_людей_в_нейИнновации_как_образ_жизни_компании_и_людей_в_ней
Инновации_как_образ_жизни_компании_и_людей_в_ней
Yandex
 
парадигма ии
парадигма иипарадигма ии
парадигма ии
Vladimir Burdaev
 
мгу абруков-чувгу
мгу абруков-чувгумгу абруков-чувгу
мгу абруков-чувгу
abrukov
 
нано технологии копия
нано технологии   копиянано технологии   копия
нано технологии копияMax Combat
 
Влияние науки на политическую ситуацию в России. Взгляд в будущее
Влияние науки на политическую ситуацию в России. Взгляд в будущееВлияние науки на политическую ситуацию в России. Взгляд в будущее
Влияние науки на политическую ситуацию в России. Взгляд в будущее
Danila Medvedev
 
Цифровое производство. Презентация Сколково в Фонде Перспективных Исследований
Цифровое производство. Презентация Сколково в Фонде Перспективных ИсследованийЦифровое производство. Презентация Сколково в Фонде Перспективных Исследований
Цифровое производство. Презентация Сколково в Фонде Перспективных ИсследованийAlbert Yefimov
 
Nano Part1 1
Nano Part1 1Nano Part1 1
Nano Part1 1
onexim
 

Similar to Гудилин Что делать? (20)

Нанотехнологии и материалы
Нанотехнологии и материалыНанотехнологии и материалы
Нанотехнологии и материалы
 
1 goodilin pdf
1 goodilin pdf1 goodilin pdf
1 goodilin pdf
 
Достижения нанотехнологий в мире и в России за последние полгода
Достижения нанотехнологий в мире и в России за последние полгодаДостижения нанотехнологий в мире и в России за последние полгода
Достижения нанотехнологий в мире и в России за последние полгода
 
7 trubochkina pdf
7 trubochkina pdf7 trubochkina pdf
7 trubochkina pdf
 
Аминова Анастасия
Аминова АнастасияАминова Анастасия
Аминова Анастасия
 
Nt Mdt First Level русский
Nt Mdt  First Level русскийNt Mdt  First Level русский
Nt Mdt First Level русский
 
Модифицированные зонды с нановискерами для сканирующей зондовой микроскопии
Модифицированные зонды с нановискерами для сканирующей зондовой микроскопииМодифицированные зонды с нановискерами для сканирующей зондовой микроскопии
Модифицированные зонды с нановискерами для сканирующей зондовой микроскопии
 
Nanotehnologii
NanotehnologiiNanotehnologii
Nanotehnologii
 
презентация нанороботы
презентация нанороботыпрезентация нанороботы
презентация нанороботы
 
наноматериалы и технологии
наноматериалы и технологиинаноматериалы и технологии
наноматериалы и технологии
 
Деспотули А.Л.
Деспотули А.Л.Деспотули А.Л.
Деспотули А.Л.
 
NBIC - Конвергенция технологий как методологическая основа прогнозирования и ...
NBIC - Конвергенция технологий как методологическая основа прогнозирования и ...NBIC - Конвергенция технологий как методологическая основа прогнозирования и ...
NBIC - Конвергенция технологий как методологическая основа прогнозирования и ...
 
Инновации_как_образ_жизни_компании_и_людей_в_ней
Инновации_как_образ_жизни_компании_и_людей_в_нейИнновации_как_образ_жизни_компании_и_людей_в_ней
Инновации_как_образ_жизни_компании_и_людей_в_ней
 
парадигма ии
парадигма иипарадигма ии
парадигма ии
 
мгу абруков-чувгу
мгу абруков-чувгумгу абруков-чувгу
мгу абруков-чувгу
 
нано технологии копия
нано технологии   копиянано технологии   копия
нано технологии копия
 
Влияние науки на политическую ситуацию в России. Взгляд в будущее
Влияние науки на политическую ситуацию в России. Взгляд в будущееВлияние науки на политическую ситуацию в России. Взгляд в будущее
Влияние науки на политическую ситуацию в России. Взгляд в будущее
 
text doclada
text docladatext doclada
text doclada
 
Цифровое производство. Презентация Сколково в Фонде Перспективных Исследований
Цифровое производство. Презентация Сколково в Фонде Перспективных ИсследованийЦифровое производство. Презентация Сколково в Фонде Перспективных Исследований
Цифровое производство. Презентация Сколково в Фонде Перспективных Исследований
 
Nano Part1 1
Nano Part1 1Nano Part1 1
Nano Part1 1
 

More from Школьная лига РОСНАНО

Охотники за микробами
Охотники за микробамиОхотники за микробами
Охотники за микробами
Школьная лига РОСНАНО
 
О модуле STA-студии "Загадки природы"
О модуле STA-студии "Загадки природы"О модуле STA-студии "Загадки природы"
О модуле STA-студии "Загадки природы"
Школьная лига РОСНАНО
 
Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Школьная лига РОСНАНО
 
Игровые технологии в обучении
Игровые технологии в обученииИгровые технологии в обучении
Игровые технологии в обучении
Школьная лига РОСНАНО
 
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияПреподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Школьная лига РОСНАНО
 
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияСтратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Школьная лига РОСНАНО
 
Школьная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусстваШкольная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусства
Школьная лига РОСНАНО
 
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТSTA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
Школьная лига РОСНАНО
 
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиКак отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Школьная лига РОСНАНО
 
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповПсихологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
Школьная лига РОСНАНО
 
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
Школьная лига РОСНАНО
 
"Экопродукт" - реальный стартап в школе
"Экопродукт" - реальный стартап в школе"Экопродукт" - реальный стартап в школе
"Экопродукт" - реальный стартап в школе
Школьная лига РОСНАНО
 
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Школьная лига РОСНАНО
 
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовСоциальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Школьная лига РОСНАНО
 
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяУспешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Школьная лига РОСНАНО
 
Создаём стартапы в школе
Создаём стартапы в школеСоздаём стартапы в школе
Создаём стартапы в школе
Школьная лига РОСНАНО
 
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьная лига РОСНАНО
 
Стартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыСтартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контексты
Школьная лига РОСНАНО
 
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
Школьная лига РОСНАНО
 
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
Школьная лига РОСНАНО
 

More from Школьная лига РОСНАНО (20)

Охотники за микробами
Охотники за микробамиОхотники за микробами
Охотники за микробами
 
О модуле STA-студии "Загадки природы"
О модуле STA-студии "Загадки природы"О модуле STA-студии "Загадки природы"
О модуле STA-студии "Загадки природы"
 
Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"
 
Игровые технологии в обучении
Игровые технологии в обученииИгровые технологии в обучении
Игровые технологии в обучении
 
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияПреподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
 
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияСтратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
 
Школьная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусстваШкольная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусства
 
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТSTA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
 
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиКак отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
 
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповПсихологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
 
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
 
"Экопродукт" - реальный стартап в школе
"Экопродукт" - реальный стартап в школе"Экопродукт" - реальный стартап в школе
"Экопродукт" - реальный стартап в школе
 
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
 
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовСоциальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
 
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяУспешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
 
Создаём стартапы в школе
Создаём стартапы в школеСоздаём стартапы в школе
Создаём стартапы в школе
 
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
 
Стартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыСтартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контексты
 
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
 
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
 

Гудилин Что делать?

  • 1. «Что делать ? » Е.А.Гудилин ФНМ, химический факультет, НОЦ по нанотехнологиям МГУ www.fnm.msu.ru www.nanometer.ru
  • 2. Три наностратегии Химик : увидеть и понять Физик : измерить и смоделировать Биолог : найти в справочнике
  • 5. Информационные технологии и наноэлектроника Нанопроволока Fe в мезопористом SiO 2 Сверхвысокая плотность записи информации (1-10 Тбит / кв.дюйм) Композитная магнитная нанопроволока (электроосаждение в порах анодированного алюминия)
  • 7. «Пятое измерение» ? ? 1 Ангстрем 1мкм 1 мм 10 -10 м 10 -6 м 10 -3 м 10 -9
  • 8. TiO 2 Наночастицы (0 D ) Нановискеры (1 D ) Нанотрубки (1 D ) Пленки (2 D ) Мезопористый (0 D ) Аэрогели (3 D )
  • 9.
  • 10. 1 нм 10 нм РАЗМЕР 100 нм 0 D 1D 2D РАЗМЕРНОСТЬ 3D фракталы ФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ магнетизм электро(химия) люминесценция упорядочение наноструктуры «текстуры» Квантовые эффекты Домены Нано- и микро- структурированные функциональные материалы «Наноуровень» структуры (1 - 100 нм) существует всегда, и если он предопределяет свойства материала, то говорят о наноматериале .
  • 12. И форум, и олимпиада… 20045 чел. 195 чел.
  • 14. На пути к знаниям РОСНАНО
  • 15.
  • 16.
  • 19.
  • 20. Студенты, аспиранты, мол. ученые Школьники Учителя СМИ
  • 21.
  • 22. Насколько мал нанометр ? Когда – то, говорят, Чингис-хан приказал каждому из своих воинов принести по камню к его шатру. Приказано-сделано. Выросла гора. А что если каждый человек на земном шаре принесет по одной единственной квантовой точке (диаметр 10 нм, плотность материала 7 г/см 3 ) и положит ее около штаб-квартиры Государственной Корпорации «Роснанотех» в кучу, то какую массу будет иметь эта куча? ( Ответ : 20 миллиардных долей грамма ) Почему автор эмблемы расположил гнома между фуллереном и Луной? ( Ответ : отношение размера гнома к размеру молекулы фуллерена примерно равно отношению размера Луны к размеру гнома )
  • 23. Флэшка 64 Гб = 25 нм (линейный размер записывающих элементов «флэшки» на 64 Гб составляет в среднем 25 нм)
  • 24.
  • 25. Кости =10 (площадь монослоя чешуек гидроксилапатита из нашего скелета составит десять футбольных полей)
  • 27. Case study ( «Инноватор» )
  • 28. В течение дек. 2006-марта 2009 г. сайт опубликовал:  более 1200 новостей и 200 статей и интервью (в том числе с членами РАН)   110 информационных бюллетеней и учебных материалов   190 сообщений о новых научных группах   200 объявлений о конференциях и предложений о работе   250 научных оригинальных фотографий Мероприятия, организованные и проведенные сайтом:  I – V Конкурс научной фотографии в области наноматериалов  I - V Интернет-олимпиады «Нанотехнологии-прорыв в будущее!»  Информационная поддержка 39 Международной химической олимпиады школьников  Конкурс студенческих НИР в области наноматериалов  Дистанционные Интернет – курсы в области наноматериалов и нанотехнологий Интернет СМИ www.nanometer.ru – продукт нацпроекта «Образование» До 4500 посетителей в день (у сайта МГУ – до 11 000)
  • 29.
  • 30.
  • 31. Интернет – Олимпиада как элемент дистанционного образования Олимпиада на youtube -открытость -доступность -широта охвата учащихся Для олимпиад и конкурсов по нанотехнологим необходимо «взращивать» аудиторию, популяризируя нанотехнологии и подготавливая заранее Участников к выполнению заданий ( в школе этого нет, в ВУЗах –развивается ) : -Работа должна вестись непрерывно, необходимо учитывать существующий недостаток материалов в области нанотехнологий -Работа должна вестись на различных уровнях и для различных групп -Должна учитываться междисциплинарность нанотехнологий, работа должна вестись специалистами (в том числе с реальным экспериментальным опытом) WWW.NANOMETER.RU
  • 32.
  • 33. Вход в олимпиаду через Клуб самоподготовки…
  • 34. Управление доступом к материалам Клуба
  • 35. Заявка. Обязательные, конфиденциальные и дополнительные данные
  • 37. Текстовое введение к материалам лекции
  • 38. Графическое введение к материалам лекции
  • 40. « YouTube » внутри Клуба (видеофрагменты до 500 Мб – около 30 мин. на каждый )
  • 41. Комментарии – привычный способ общения с преподавателем
  • 42.
  • 43. Форум для общения участников – пока полумера
  • 44. Популяризация научных достижений на центральном телевидении
  • 45.
  • 46.  
  • 47. Гвардия … и еще около 5 0 авторов задач, членов жюри, НОЦ МГУ, сотрудников ФНМ, химического, физического, биологического, механико – математического факультетов МГУ, МИОО, МЦНМО и др.
  • 48.