Документ представляет собой сравнительный анализ учебных методик для 6 класса, в частности УМК В.П. Кузовлева и Headway Elementary, фокусируясь на частях речи. Студентки обсуждают определения, формы и категории таких частей речи, как существительные, прилагательные, глаголы и местоимения, а также их использование в учебных материалах. Основное заключение указывает на отсутствие четких инструкций по формированию различных категорий и неравномерность представления частей речи в этих УМК.