SlideShare a Scribd company logo
Валерій Шевчук
«Дім на горі»
Портфоліо письменника:
Прізвище від народження: Валерій
Олександрович Шевчук
Дата народження: 20 серпня 1939 (74
роки)
Місце народження: Житомир
Роки активності: 1967 — дотепер
Напрямок: психологічна проза,
літературознавство, публіцистика
Ніколи не шукав слави для себе,але шукав
слави для народу свого і своєї літератури...
Я полюбив народ свій через те, що він був
упосліджений, гнаний, битий і обкрадений.
Валерій Шевчук
Я постановив створити
антиГоголя,бо в Гоголі...
мене вельми дратував
«малорусизм» - та
естетика, яка подавала
українську ментальність
через екзотику не без
насмішки( з гумором)...
Валерій Шевчук
Історія написання твору:
Створювався він у 1966-1980 рр.,
а вийшов у світ 1983 р.
В. Шевчук: «Книжку «Дім на горі» я писав мовби з
кінця, тобто з другої її фольклорно-фантастичної
частини «Голос трави». Писалася вона поволі:
спершу одне оповідання, котре я відкладав убік —
хай вилежиться, тоді друге й так далі. Мав щастя,
що мене ціле десятиліття не друкували, отож міг
собі дозволити таку розкіш - не поспішати. А коли
згодом переглянув усі ті оповідання, побачив, що
вони утворюють певну цілість. І от вона собі
лежала, я відчув, що чогось їй бракує. І дописав тоді
першу частину — роман-преамбулу, що, власне, дав
назву цілій книжці — «Дім на горі».
Літературний рід: лiро-епiчний твiр
iз фольклорно-фантастичним
елементом.
Жанр: роман-балада
Роман-балада – це жанровий рiзновид
роману, який мiстить ознаки
балади (зокрема, домiнування
мотиву кохання жiнки з демонiчним
єством у чоловiчiй подобi тощо)
Балада - це невеликий віршований ліро-епічний
твір казково-фантастичного, легендарно-
історичного чи героїчного змісту.
«Дім на горі» поєднав прикмети
новелістичного, готичного, філософського
романів, а також роману-виховання.
«Дім на горі» - приклад магічного реалізму.
Магічний реалізм характеризується
поєднанням реального і фантастичного
начал, звичайного і міфологічного,
побутового і трансцендентного
( потойбічного, недоступного для
людського пізнання), картин реального та
ірреального світів.
Своєрідність побудови твору:
Роман-балада «Дім на горі» складається з двох
частин.
У першій («Дім на горі. Повість-преамбула»)
розповідається про життя чотирьох поколінь, які
живуть у домі на горі з 1911 по 1963 рр., але в долі
кожного чомусь уперто простежується низка
загадкових і дивовижних послідовностей.
Друга частина роману, що має назву «Голос
трави», складається з 13 новел, які об’єднуються
підзаголовком «Оповідання, написані козопасом
Іваном Шевчуком і приладжені до літературного
вжитку його правнуком у перших».
ПРЕАМБУЛА (лат., той, що передує) :
1. Вступна частина якого-небудь
важливого документа - законодавчого
акта, міжнародного договору,
декларації тощо, в якій викладено
обставини чи підстави його
проголошення, укладення тощо.
2. Вступ до чого-небудь.
Словник:
У романі переплетені два сюжетні стрижні: дім, з
якого герой іде у світ і до якого повертається, а
також дорога, яка постійно його вабить. Йдучи цією
дорогою, людина все одно приходить додому.
Піднімаючись до будинку, що височіє на горі, недавній
фронтовик, директор школи Володимир, навіть не
підозрює, що у тому домі він знайде спокій і душевну
гармонію. Хлопець, син Галини Іванівни,
повертається додому через сімнадцять років, що
нагадує біблійний сюжет про блудного сина. Цей дім є
надійною основою, фортецею, де зберігається
духовність. Із мотивом дороги пов'язана й різниця
між втіленнями жіночого та чоловічого начала.
Жіноча доля — чекати й терпіти, чоловіча —
шукати свою дорогу та повертатися.
Своєрідність побудови твору:
Сюжетні лінії:
*Іван Шевчук – його сини, народжені
від перелесників-джиґунів.
*Галя – її син (далі – Хлопець) – їхня
бабуся(прабабуся).
*Володимир – Галя.
*Володимир – його дочка Оксана.
*Хлопець – Неоніла, його кохана.
Приклад необарокового стилю:
У творі відчувається барокове поєднання високого
(духовного) й низького (буденного): дім на горі — це
фортеця нашої духовності, а підніжжя гори — це поле
боротьби добра й зла, світла й темряви.
Працюючи над обома частинами роману, Валерій Шевчук
не задумувався над тим, що підсвідомо втілював у ньому
специфічне барокове світосприйняття, що відбилося вже
на самій композиції твору. Уявімо зразки барокової
архітектури в Києві: Андріївська церква, Маріїнський
палац, брама Заборовського у Софійському соборі, церкви
Києво-Печерської лаври, Видубицький монастир…
Краса, чарівність, розкіш, незбагненна велич цих
споруд водночас спонукає до високих роздумів над
чимось важливішим, аніж повсякденні проблеми
й звичайна життєва метушня.
Андрiївська церква
Маріїнський палац
брама Заборовського
у Софійському соборі
Києво-Печерська
лавра Видубецький монастир
«Дім на горі»
асоціюється з
подібними
бароковими
спорудами. Друга
частина — «Голос
трави» — ніби
основа цієї споруди,
своєрідне
підніжжя.
Тринадцять оповідань другої частини «Голос
трави» в алегоричній, замаскованій формі
розповідають про реальне життя. Фольклорно-
міфологічна їх основа виконує роль не екзотичного
тла: міфи, легенди, перекази були невід’ємною
частиною світовідчуття наших предків,
привносили в нього своєрідну духовну корекцію.
Тому так тісно переплетено тут реальні картини
з фантастичними, умовними, ірреальними.
Кожне оповідання — своєрідна притча, морально-
етичний постулат, до якого варто прислухатися,
щоби вижити в такому світі. Про перемогу тут
не йдеться.
Своєрідність магічного реалізму:
Словник:
Притча — це повчальне
алегоричне оповідання
філософсько-етичного змісту .
Мотив самотності водночас є прокляттям та благом.
Відчуття самотності переживають усі герої твору, в
різний час і за різних обставин вона відіграє свою роль.
Мотив блудного сина, заснований на біблійній притчі,
передає горе вигнання з рідного дому-фортеці, своєрідну
втечу від світу, від себе і радість повернення —
знаходження себе, пізнання законів природи і світу. Символ
дому в поєднанні з цим мотивом означає своєрідне благо,
фортецю, міцну основу, а дорога, яка веде з цього дому,—
прокляття.
Кожна його притча — певний погляд на світ, намагання й
прагнення його зрозуміти, побачити й полюбити.
ствердження ідеї єдності усього
живого, сущого на землі, яке
передбачає необхідність для
кожного нового покоління
виборювати свій досвід пізнання
себе і світу й так перевіряти досвід
поколінь минулих задля
майбутнього.
Тема:
розкрити людину через психо-iнтуїтивне
пiзнання її долi, коли вона творилася не
лише за логікою національної доцільності, а
слідувала передусім за почуттями;
пізнати сенс буття, побачити, відчути,
естетично пережити добро і зло, світло і
тінь, їх вічне протистояння, яке лежить в
основі руху, динаміки поступу, допомагає
оголити людську душу, художньо дослідити
людську природу.
Ідея:
Проблематика роману:
*сутнiсть добра i зла;
*протиборство між світлом і тінню;
*вiдповiдальнiсть кожного за свої вчинки на
цiй землi;
*пошук сенсу свого буття, самого себе;
*прагнення розібратися в довколишньому
світі;
*душевна роздвоєність людини;
*відповідальність кожного за свої вчинки;
*прагнення внутрішньої чистоти, гармонії.
Традиції дому на горі:
Там володарюють жінки - зачинательки та
продовжувачки роду, хоронительки моралі. Чоловіки
тут з’являються вряди-годи; їм належить доля блудних
синів. Лише від тих, хто нап’ється води тут, на горі, з
рук жінки, народжуються дівчатка. Хлопці
народжуються від таємничих прибульців, які
зваблюють жінок усупереч їхній волі, - «джиґунів».
Спочатку вони з’являються в подобі сірого птаха, який
перетворюється в чоловіка, а потім так само
таємниче зникає. Зате залишаються по них нащадки -
хлопці, покликані бути творцями - поетами,
художниками.
Дім на горі побіля річки Тетерів, довкола якого
розгортаються події повісті-преамбули, уособлює своєрідну
фортецю нашої духовності, той ідеал, до якого прагне жива
душа.
Образи – символи:
Дім нагорі – фортеця нашої
духовності.
Підніжжя гори – поле боротьби
добра і зла,світла і темряви.
Дім на горі — символ Парнасу з його
жіночим населенням (музи); дім на горі
живе водночас реальним життям
свого часу і мусить поборювати
житейські клопоти, яких не оббігти.
Фольклорна основа твору:
Всі оповідання мають фольклорно-міфологічну
основу й відтворюють химерне переплетення
реального та міфологічного у свідомості людини,
яка ще зберегла риси первісного мислення.
Фольклорна основа у творі настільки активна, що
постає як своєрідний кодекс уявлень про людину,
природу і світ.
У циклі «Голос трави» представлено широкий
спектр міфологічних образів: домовик, чорт,
лісовик, відьма, потерчата, перелесник, чаклунка,
причому кожен з них майстерно інтерпретовано й
органічно вплетено у канву твору, а також
наповнено їх сучасним змістом.
Міфологічні образи є невід’ємною часткою того
світу, який оточує людину, спонукає її до
протистояння, боротьби.
Автор художньо досліджує сутність добра і зла
(«Відьма», «Чорна кума»). В оповіданні «Панна
сотниківна» він тривожиться душевною
роздвоєністю людини (ця проблема хвилювала й
давнє українське бароко). Він навіть показує, як ця
роздвоєність може погубити («Перелесник»).
Особливу увагу звертає на відповідальність
кожного за свої вчинки на цій землі («Свічення»).
Усі герої В. Шевчука свідомо чи підсвідомо
прагнуть внутрішньої чистоти, гармонії
(«Швець»).
Фольклорна основа твору:
Образи демонологічних істот:
Перша частина роману:
Пришельці, які «з’являються бозна-звідки»
перед жінками Дому, подані в романі як
демонологічні істоти. Вони сірим птахом
спускаються з неба, перетворюються на
чоловіків і намагаються спокусити юних
мешканок Дому. Якщо зваблення вдається
— народжуються дивні хлопчики, «доля
яких майже завжди була сумна». Ці
хлопчики мають демонологічні
властивості.
Друга частина роману:
У новелі «Дорога» розповідається про домовика-
невдаху з комплексом «білої ворони». Фактично,
він є псевдодомовиком, бо його тягне не до
хатнього життя, а до мандр.
Образ юного чорта з новели «Панна сотниківна»
теж не відповідає фольклорно-фантастичному
стереотипу: закохавшись в панночку, він прагне
взаємності без кривди. «Я не хочу її дурити», —
каже він своєму дідусеві. Через це чорт має
загинути, бо не здатен виконувати своїх
обов'язків — шкодити людям.
Демонологічні образи другої частини роману-
балади представлені конкретніше:
У новелі «Відьма» теж створено подібний образ: молода
жінка, над якою знущається пан, перетворивши її на свою
коханку, втомилась бути безсилою річчю хазяїна. Вона
повертається до свого природного стану відьми; її магічні
здібності прокидаються лише внаслідок тривалої ганьби
над дівочою гідністю. Наславши мор на село, молода жінка
не здатна боронитися від роззлюченого натовпу: її
спалюють на вогнищі, а пан залишається і далі
бенкетувати у маєтку.
Фольклорно-типовими є обставини і образи новел
«Швець», в якій людина перемагає чорта, і «Чорна кума»,
де Смерть допомагає бідному селянину, а потім забирає
його до себе. Ставлення до чорта у Жабунихи, героїні
новели «Голос трави», алегоричне: «Чорт — це наші лихі
помисли».
Образи роману:
Чоловіче начало: Іван Шевчук:
*син Галиної прабаби;
*колишній урядовець, у якого ненароком з’явилася
зрілість до ясновидіння;
*уміння проникати в глибину явищ вигнало його з бюро в
природу, спонукало читати Сковороду й тримати
журнал своїх спостережень;
*козопас;
*Іван не залишається жити на горі, його вабить світ, бо
без з’єднання із світом людей творчість неможлива;
*вивчити науку про навколишній світ, залишити її людям
у спадок — так розуміє свою життєву місію козопас;
*безмежно чутливий, він і на відстані відчуває сльози і
горе близьких собі і чужих, з пильною увагою розглядає
"долоню своєї вулиці" – отой світ людей, адже й сам він
частина його плоті і його любові.
Хлопець:
*онук Івана;
*носій творчого начала;
*народився від сірого птаха-джигуна,тому Хлопець
прагнув літати, багато років був «птахом перелітним»,
непосидючим і загадковим; «блудний син»;
*дід його, козопас Іван, передав хлопцеві 5 списаних
зошитів, які той «приладить до літературного
вжитку»;
*спрагло вчитувався у фантастичні історії з дідових
зшитків, причащався до казки, бо "казка – це те, чого ми
хочемо. Це своєрідні символи наших бажань«;
*любить усе земне і звичайне, невибагливе, але
тягнеться до вічного і високого, навіть, недосяжного;
*оселяється у дідовому домі, з дружиною кохається на
тій же галявині, повній квітів та бджіл, де свого часу
побував з Марією Іван.
Жіноче начало: Галя:
*другий центральний персонаж повісті, одна з
властительок дому;
*об’єднує всіх — бабуню, Володимира, сина свого і
дочку;
*вчителька початкових класів місцевої школи;
*багато читає, мудріє з літами;
*мрійниця, молодої ще жінки з неприспаними
пристрастями;
*перше кохання - сірий птах-джигун , від якого
народила сина;
*дружина директора школи Володимира, має
дочку Оксану.
Галина баба — третій головний персонаж роману,
вона належить до твердих жінок, житейськи
мудра. Стара воює за лад і спокій в домі, прагне
утримати Галю й захистити її.
В Оксані, її правнучці, творче начало начебто
відсутнє. «Алло, Оксано,— спитав якось у сестри
хлопець,— скажи, ти прочитала книжки з нашої
бібліотеки?» — «Я? — повернулася Оксана.— До
вашого відома я взагалі не читаю книжок! А що ж
ти читаєш? — Я?.. Я не читаю,— сказала вона,
гордо зносячи підборіддя,— я живу!».
Висновок: особливості твору:
*розгалуженість сюжету;
*барокове поєднання високого(духовного) й низького
(буденного);
*художні деталі та символи;
*барокові мотиви та символи:
-самотність
-роздвоєність людини
- блудний син
-дорога
*жіноче й чоловіче начало;
* притчевість образів, епізодів;
* глибокий психологізм у розкритті внутрішнього
світу;
*майстерність у використанні біблійних образів і
народних легенд.
Кінокомпанія Одеська кіновідеостудія
нового типу ( 1992р.)
Кінофільм «Голос трави»
Жанр:Містика/драма
Режисер - Наталія Мотузко
Сценаристи - Наталія
Мотузко, Валерій Шевчук ,
Г. Глушановський
Оператор - Володимир
Вернигор
Композитор - Володимир
Губа
У головних ролях:
Раїса Недашківська
Ольга Сумська
Сергій Севастьянов
Сергій Тарасов
Володимир Міняйло
Неллє Савиченко
Літературна премія Валерія
Шевчука
Премія Шевчука — українська літературна премія,
творча відзнака за кращу книгу прози, видану
українською мовою за попередній календарний рік,
вручається щороку в квітні на спеціальній
урочистій церемонії в Інституті філології та
журналістики Житомирського державного
університету.
Премія Валерія Шевчука була започаткована у
Інституті філології та журналістики
Житомирського державного університету імені
Івана Франка 29 листопада 2011 року.
За словами Валерія Шевчука, премія підноситиме
престиж художніх творів, у центрі уваги яких буде
людина, з її проблемою вибору, її інтелектуальним,
емоційним і соціальним світом.
Премія Валерія Шевчука не передбачає ніякої грошової
винагороди.
Премія - це почесний знак «Голова Чацького», робота
відомого житомирського скульптора Олександра
Костюка, і диплом.
Лауреати Премії Шевчука різних років:
За 2011 рік - Юрій Щербак за твір
“Час смертохристів. Міражі 2077
року”.
За 2012 рік - Володимир Даниленко
за збірку повістей «Тіні в маєтку
Тарновських».
Тестові завдання:
1.Дім на горі з однойменного твору В. Шевчука — це
символ:
А) фортеці духовності; Б) сімейного щастя; В) недосяжної
вершини; Г) основи світобудови.
2.У стильовій манері В. Шевчука значною мірою
відчуваються риси:
А) бароко; Б) романтизму; В) символізму;Г ) постмодернізму.
3. Життєвий шлях і шлях до серця уособлює в творі «Дім
на горі»:
А) Хлопець ; Б) дівчина) ; В) дорога; Г) сірий птах.
4.Про якого героя ця цитата: «Часом на ….. находило:
хотілось убратись у найкращу одежу, взяти сина за руку й
податись у кіно чи просто пройтися по вулицях; накидала
гачок на двері й годину крутилася біля дзеркала,
видивляючись на себе. Розбирала сукні, хай і довоєнні,
одягала кожну й припасовувала. Хотілося муркотіти й
крутитися, хотілося, щоб синьо світилося від доброї
погоди вікно і щоб падало в її кімнату сонце.»?
А )Тоня ( «Залізний острів»); Б) Галя («Дім на горі»);
В )Соня ( «Три зозулі з поклоном»); Г) Ягода («Диво»)
5. Скільки оповідань містить друга частина твору «Дім
на горі» - «Оповідання козопаса Івана Шевчука…»?
А )10; Б) 13; В) 14; Г) 15.
6.За жанром твір «Дім на горі»:
А) епопея; Б) роман-балада; В)поема; Г) повість.
7.Установіть відповідність між твором і персонажем:
1. «Залізний острів» О.Гончара; А) Карпо Ярковий;
2. «Дім на горі» В. Шевчука; Б) Сашко Діденко;
3. «Диво» П. Загребельного; В) Гордій Отава;
4. «За мить щастя» О.Гончара; Г) Микола Баглай;
5. «Три зозулі з поклоном»
Гр. Тютюнника Д) Олександра Панасівна;
Е) Віталик
8. Установіть відповідність між твором і темою:
1. «Залізний острів» О.Гончара; 2. «Дім на горі» В. Шевчука;
3. «Диво» П. Загребельного; 4. «За мить щастя» О.Гончара;
5. «Три зозулі з поклоном» Гр. Тютюнника
А) Романтичне кохання мадярки, заміжньої жінки, та радянського бійця,
молодого хлопця;
Б) Розкриття проблеми творчого першоджерела в людині,
свободолюбства, людської гідності та зображення її в поза просторовому
вимірі, історія створення та збереження історичної пам’ятки нашого
народу;
В) Зображення кохання без відповіді, що осяює усе життя людини,
підтримує й охороняє навіть на відстані;
Г) Відтворення бароковості світу; життя у двох вимірах: реальному й
фантастичному;
Д) Зображення громадянської війни, що несе братовбивство та ненависть
до ближнього свого;
Е )Краса й сила кохання; відповідальність за долю інших, світу в цілому;
неприродність військових змагань як загрозу миру й життю.
9. Однією з провідних ознак твору «Дім на горі» є:
А)притчевість; Б)драматизм; В)ліричність;
Г)комічність.
10.Першу частину твору «Дім на горі» В.Шевчук
окреслив як:
А)новелу-преамбулу; Б) новелу-зачин; В) повість-
епілог; Г) повість-преамбулу.
11. Сина Галини у творі «Дім на горі» звуть:
А) Парубок; Б) Хлопець; В)Малий; Г) Син.
12.Хто з названих персонажів НЕ є героєм твору
«Дім на горі»:
А)Володимир; Б) Галина; В) Неоніла; Г) Матвій.
13.Рядки: «одним дані сльози, що ллються при
світлі струмками, другим дані сльози, сховані в
пітьму» є епіграфом до
А)першого розділу «Спокій»; Б)другого розділу «Синя
дорога»; В) третього розділу «Дім на горі»;
Г) четвертого розділу «Вода з кінського копита».
14.Установіть правильну послідовність подій у
творі «Дім на горі»:
А)хлопець одружується з Неонілою; Б) Галя
познайомилась з Володимиром; В)Володимир
повернувся з війни; Г)хлопець знайомиться з
Оксаною.
15.Уромані-баладі «Дім на горі» Володимир
приїжджає, щоб працювати
А)директором магазину; Б) директором школи;
В)директором заводу; Г) головним лікарем у лікарні.

More Related Content

What's hot

урок 42 двокрапка в безсполучниковому складному реченні
урок 42 двокрапка в безсполучниковому складному реченніурок 42 двокрапка в безсполучниковому складному реченні
урок 42 двокрапка в безсполучниковому складному реченні
Vitaliy Babak
 
число іменників.-6-клас
число іменників.-6-класчисло іменників.-6-клас
число іменників.-6-клас
Irina Vasilina
 
тиртей
тиртейтиртей
тиртей
SnezhanaP10
 
Рей Бредбері (9 клас)
Рей Бредбері (9 клас)Рей Бредбері (9 клас)
Рей Бредбері (9 клас)
ssuser327330
 
А.Ліндґрен "Міо, мій Міо". Аналіз твору
А.Ліндґрен "Міо, мій Міо". Аналіз творуА.Ліндґрен "Міо, мій Міо". Аналіз твору
А.Ліндґрен "Міо, мій Міо". Аналіз твору
Adriana Himinets
 
урок 12
урок 12урок 12
урок 12
Victor Vizir
 
Павленко Марина Степанівна
Павленко Марина СтепанівнаПавленко Марина Степанівна
Павленко Марина Степанівна
Dmytro Kryvenko
 
Презентація повісті Анни Ґавальди "35 кіло надії"
Презентація повісті Анни Ґавальди "35 кіло надії"Презентація повісті Анни Ґавальди "35 кіло надії"
Презентація повісті Анни Ґавальди "35 кіло надії"
Adriana Himinets
 
Роди літератури, їхні характерні ознаки
Роди літератури, їхні характерні ознакиРоди літератури, їхні характерні ознаки
Роди літератури, їхні характерні ознаки
Nadiya Trakalyuk
 
Уайльд О. "Портрет Доріана Грея". Презентація.
Уайльд О. "Портрет Доріана Грея". Презентація. Уайльд О. "Портрет Доріана Грея". Презентація.
Уайльд О. "Портрет Доріана Грея". Презентація.
Adriana Himinets
 
Презентація "Дієслово"
Презентація "Дієслово"Презентація "Дієслово"
Презентація "Дієслово"Виктор Чёмов
 
Володимир Рутківський - Джури козака Швайки
Володимир Рутківський - Джури козака ШвайкиВолодимир Рутківський - Джури козака Швайки
Володимир Рутківський - Джури козака Швайки
Dmytro Kryvenko
 
Конспект уроку "Момотаро, або Хлопчик - Персик"
Конспект  уроку "Момотаро, або Хлопчик - Персик"Конспект  уроку "Момотаро, або Хлопчик - Персик"
Конспект уроку "Момотаро, або Хлопчик - Персик"
dtamara123
 
Поль Верлен
Поль ВерленПоль Верлен
Поль Верлен
dtamara123
 
Презентація Динаміка образу Елайзи Дулітл
Презентація Динаміка образу Елайзи ДулітлПрезентація Динаміка образу Елайзи Дулітл
Презентація Динаміка образу Елайзи Дулітл
dtamara123
 
Марк Твен
Марк ТвенМарк Твен
Марк Твен
ninakysman
 
Блакитний птах світової літератури: Моріс Метерлінк
Блакитний птах світової літератури: Моріс Метерлінк  Блакитний птах світової літератури: Моріс Метерлінк
Блакитний птах світової літератури: Моріс Метерлінк НБУ для дітей
 
Олександр Гаврош – презентація
Олександр Гаврош – презентаціяОлександр Гаврош – презентація
Олександр Гаврош – презентація
Dmytro Kryvenko
 
урок 2 біблія. її структура
урок 2 біблія. її структураурок 2 біблія. її структура
урок 2 біблія. її структура
Snezhana Pshenichnaya
 
Урок зарубіжної літератури в 7 класі. Друга світова війна в європейській поезії.
Урок зарубіжної літератури в 7 класі. Друга світова війна в європейській поезії.Урок зарубіжної літератури в 7 класі. Друга світова війна в європейській поезії.
Урок зарубіжної літератури в 7 класі. Друга світова війна в європейській поезії.
koblevoschool1
 

What's hot (20)

урок 42 двокрапка в безсполучниковому складному реченні
урок 42 двокрапка в безсполучниковому складному реченніурок 42 двокрапка в безсполучниковому складному реченні
урок 42 двокрапка в безсполучниковому складному реченні
 
число іменників.-6-клас
число іменників.-6-класчисло іменників.-6-клас
число іменників.-6-клас
 
тиртей
тиртейтиртей
тиртей
 
Рей Бредбері (9 клас)
Рей Бредбері (9 клас)Рей Бредбері (9 клас)
Рей Бредбері (9 клас)
 
А.Ліндґрен "Міо, мій Міо". Аналіз твору
А.Ліндґрен "Міо, мій Міо". Аналіз творуА.Ліндґрен "Міо, мій Міо". Аналіз твору
А.Ліндґрен "Міо, мій Міо". Аналіз твору
 
урок 12
урок 12урок 12
урок 12
 
Павленко Марина Степанівна
Павленко Марина СтепанівнаПавленко Марина Степанівна
Павленко Марина Степанівна
 
Презентація повісті Анни Ґавальди "35 кіло надії"
Презентація повісті Анни Ґавальди "35 кіло надії"Презентація повісті Анни Ґавальди "35 кіло надії"
Презентація повісті Анни Ґавальди "35 кіло надії"
 
Роди літератури, їхні характерні ознаки
Роди літератури, їхні характерні ознакиРоди літератури, їхні характерні ознаки
Роди літератури, їхні характерні ознаки
 
Уайльд О. "Портрет Доріана Грея". Презентація.
Уайльд О. "Портрет Доріана Грея". Презентація. Уайльд О. "Портрет Доріана Грея". Презентація.
Уайльд О. "Портрет Доріана Грея". Презентація.
 
Презентація "Дієслово"
Презентація "Дієслово"Презентація "Дієслово"
Презентація "Дієслово"
 
Володимир Рутківський - Джури козака Швайки
Володимир Рутківський - Джури козака ШвайкиВолодимир Рутківський - Джури козака Швайки
Володимир Рутківський - Джури козака Швайки
 
Конспект уроку "Момотаро, або Хлопчик - Персик"
Конспект  уроку "Момотаро, або Хлопчик - Персик"Конспект  уроку "Момотаро, або Хлопчик - Персик"
Конспект уроку "Момотаро, або Хлопчик - Персик"
 
Поль Верлен
Поль ВерленПоль Верлен
Поль Верлен
 
Презентація Динаміка образу Елайзи Дулітл
Презентація Динаміка образу Елайзи ДулітлПрезентація Динаміка образу Елайзи Дулітл
Презентація Динаміка образу Елайзи Дулітл
 
Марк Твен
Марк ТвенМарк Твен
Марк Твен
 
Блакитний птах світової літератури: Моріс Метерлінк
Блакитний птах світової літератури: Моріс Метерлінк  Блакитний птах світової літератури: Моріс Метерлінк
Блакитний птах світової літератури: Моріс Метерлінк
 
Олександр Гаврош – презентація
Олександр Гаврош – презентаціяОлександр Гаврош – презентація
Олександр Гаврош – презентація
 
урок 2 біблія. її структура
урок 2 біблія. її структураурок 2 біблія. її структура
урок 2 біблія. її структура
 
Урок зарубіжної літератури в 7 класі. Друга світова війна в європейській поезії.
Урок зарубіжної літератури в 7 класі. Друга світова війна в європейській поезії.Урок зарубіжної літератури в 7 класі. Друга світова війна в європейській поезії.
Урок зарубіжної літератури в 7 класі. Друга світова війна в європейській поезії.
 

Similar to валерій шевчук

пауль схеми хвильовий
пауль  схеми хвильовийпауль  схеми хвильовий
пауль схеми хвильовий
Алексей Тимошенко
 
Філософські ідеї українського духу у творчості Т.Г.Шевченка
Філософські ідеї українського духу у творчості Т.Г.ШевченкаФілософські ідеї українського духу у творчості Т.Г.Шевченка
Філософські ідеї українського духу у творчості Т.Г.Шевченка
marinchikvladi
 
Ольга Кобилянська "Земля"
Ольга Кобилянська "Земля"Ольга Кобилянська "Земля"
Ольга Кобилянська "Земля"
OksanaTroshuna
 
філософ погляди шевченка, мовний та літ світ
філософ погляди шевченка, мовний та літ світфілософ погляди шевченка, мовний та літ світ
філософ погляди шевченка, мовний та літ світ
pr1nc1k
 
ФОРМУВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ШЛ...
ФОРМУВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА УРОКАХ  УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ШЛ...ФОРМУВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА УРОКАХ  УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ШЛ...
ФОРМУВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ШЛ...
Олександр Дрижал
 
урок № 43.сон.
урок № 43.сон.урок № 43.сон.
урок № 43.сон.
Олена Хомко
 
м. куліш
м. кулішм. куліш
м. куліш
premiya2015
 
Таблиця за творами української літератури, ЗНО 2017
Таблиця за творами української літератури, ЗНО 2017Таблиця за творами української літератури, ЗНО 2017
Таблиця за творами української літератури, ЗНО 2017
Natalya Kunashenko
 
Фольклоризм та міфологізм у творчості Богдана-Ігоря Антонича.pptx
Фольклоризм та міфологізм у творчості Богдана-Ігоря Антонича.pptxФольклоризм та міфологізм у творчості Богдана-Ігоря Антонича.pptx
Фольклоризм та міфологізм у творчості Богдана-Ігоря Антонича.pptx
Dmytro Kryvenko
 
Творичсь О Забужко
Творичсь О Забужко Творичсь О Забужко
Творичсь О Забужко mia230993
 
Novela 171-ya-romantika-187
Novela 171-ya-romantika-187Novela 171-ya-romantika-187
Novela 171-ya-romantika-187
Виктория Бородачева
 
франко прехресні стежки
франко прехресні  стежкифранко прехресні  стежки
франко прехресні стежкиLudmila Ryadnova
 
франко прехресні стежки
франко прехресні  стежкифранко прехресні  стежки
франко прехресні стежкиkozemir
 
169
169169
германшимко
германшимкогерманшимко
германшимкоSvetikShvager
 
матеріали для факультативу теорія літератури
матеріали для факультативу теорія літературиматеріали для факультативу теорія літератури
матеріали для факультативу теорія літератури
pr1nc1k
 
уа 3 карпенко
уа 3 карпенкоуа 3 карпенко
уа 3 карпенкоshinshilla
 

Similar to валерій шевчук (20)

94
9494
94
 
щастя
щастящастя
щастя
 
пауль схеми хвильовий
пауль  схеми хвильовийпауль  схеми хвильовий
пауль схеми хвильовий
 
Філософські ідеї українського духу у творчості Т.Г.Шевченка
Філософські ідеї українського духу у творчості Т.Г.ШевченкаФілософські ідеї українського духу у творчості Т.Г.Шевченка
Філософські ідеї українського духу у творчості Т.Г.Шевченка
 
Ольга Кобилянська "Земля"
Ольга Кобилянська "Земля"Ольга Кобилянська "Земля"
Ольга Кобилянська "Земля"
 
філософ погляди шевченка, мовний та літ світ
філософ погляди шевченка, мовний та літ світфілософ погляди шевченка, мовний та літ світ
філософ погляди шевченка, мовний та літ світ
 
ФОРМУВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ШЛ...
ФОРМУВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА УРОКАХ  УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ШЛ...ФОРМУВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА УРОКАХ  УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ШЛ...
ФОРМУВАННЯ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ШЛ...
 
урок № 43.сон.
урок № 43.сон.урок № 43.сон.
урок № 43.сон.
 
м. куліш
м. кулішм. куліш
м. куліш
 
Таблиця за творами української літератури, ЗНО 2017
Таблиця за творами української літератури, ЗНО 2017Таблиця за творами української літератури, ЗНО 2017
Таблиця за творами української літератури, ЗНО 2017
 
Фольклоризм та міфологізм у творчості Богдана-Ігоря Антонича.pptx
Фольклоризм та міфологізм у творчості Богдана-Ігоря Антонича.pptxФольклоризм та міфологізм у творчості Богдана-Ігоря Антонича.pptx
Фольклоризм та міфологізм у творчості Богдана-Ігоря Антонича.pptx
 
Творичсь О Забужко
Творичсь О Забужко Творичсь О Забужко
Творичсь О Забужко
 
Novela 171-ya-romantika-187
Novela 171-ya-romantika-187Novela 171-ya-romantika-187
Novela 171-ya-romantika-187
 
франко прехресні стежки
франко прехресні  стежкифранко прехресні  стежки
франко прехресні стежки
 
франко прехресні стежки
франко прехресні  стежкифранко прехресні  стежки
франко прехресні стежки
 
169
169169
169
 
германшимко
германшимкогерманшимко
германшимко
 
матеріали для факультативу теорія літератури
матеріали для факультативу теорія літературиматеріали для факультативу теорія літератури
матеріали для факультативу теорія літератури
 
178
178178
178
 
уа 3 карпенко
уа 3 карпенкоуа 3 карпенко
уа 3 карпенко
 

More from Виктория Бородачева

олесь гончар
олесь гончаролесь гончар
олесь гончар
Виктория Бородачева
 
презентація (л.костенко, в.симоненко, і.драч)
презентація (л.костенко, в.симоненко, і.драч)презентація (л.костенко, в.симоненко, і.драч)
презентація (л.костенко, в.симоненко, і.драч)
Виктория Бородачева
 
гр. тютюнник
гр. тютюнникгр. тютюнник
Panas myrnyy 10_klas
Panas myrnyy 10_klasPanas myrnyy 10_klas
підмогильний.Power point
підмогильний.Power pointпідмогильний.Power point
підмогильний.Power point
Виктория Бородачева
 
кайдашева сім'я
кайдашева сім'якайдашева сім'я
кайдашева сім'я
Виктория Бородачева
 
презентація
презентаціяпрезентація
народна культура духовне спрямування
народна культура   духовне спрямуваннянародна культура   духовне спрямування
народна культура духовне спрямування
Виктория Бородачева
 
мій земляк грінченко
мій земляк   грінченкомій земляк   грінченко
мій земляк грінченко
Виктория Бородачева
 
мій земляк грінченко
мій земляк   грінченкомій земляк   грінченко
мій земляк грінченко
Виктория Бородачева
 
5741 максим рильський
5741 максим рильський5741 максим рильський
5741 максим рильський
Виктория Бородачева
 
мойсей і. я. франка 16 (1)
мойсей і. я. франка 16 (1)мойсей і. я. франка 16 (1)
мойсей і. я. франка 16 (1)
Виктория Бородачева
 
і. франко перехресні стежки
і. франко перехресні стежкиі. франко перехресні стежки
і. франко перехресні стежки
Виктория Бородачева
 
10666 богдан ігор антонич (1)
10666 богдан ігор антонич (1)10666 богдан ігор антонич (1)
10666 богдан ігор антонич (1)
Виктория Бородачева
 
і. франко збірка зв
і. франко збірка зві. франко збірка зв
і. франко збірка зв
Виктория Бородачева
 
і.франко біографія
і.франко біографіяі.франко біографія
і.франко біографія
Виктория Бородачева
 
21 lyutogo -_mizhnarodnyy
21 lyutogo -_mizhnarodnyy21 lyutogo -_mizhnarodnyy
21 lyutogo -_mizhnarodnyy
Виктория Бородачева
 
116 den ukrayinskoyi_pysemnosti_ta_movy
116 den ukrayinskoyi_pysemnosti_ta_movy116 den ukrayinskoyi_pysemnosti_ta_movy
116 den ukrayinskoyi_pysemnosti_ta_movy
Виктория Бородачева
 
маруся богуславка
маруся богуславкамаруся богуславка
маруся богуславка
Виктория Бородачева
 
пєскова і.в. ( презентація)
пєскова і.в. ( презентація)пєскова і.в. ( презентація)
пєскова і.в. ( презентація)
Виктория Бородачева
 

More from Виктория Бородачева (20)

олесь гончар
олесь гончаролесь гончар
олесь гончар
 
презентація (л.костенко, в.симоненко, і.драч)
презентація (л.костенко, в.симоненко, і.драч)презентація (л.костенко, в.симоненко, і.драч)
презентація (л.костенко, в.симоненко, і.драч)
 
гр. тютюнник
гр. тютюнникгр. тютюнник
гр. тютюнник
 
Panas myrnyy 10_klas
Panas myrnyy 10_klasPanas myrnyy 10_klas
Panas myrnyy 10_klas
 
підмогильний.Power point
підмогильний.Power pointпідмогильний.Power point
підмогильний.Power point
 
кайдашева сім'я
кайдашева сім'якайдашева сім'я
кайдашева сім'я
 
презентація
презентаціяпрезентація
презентація
 
народна культура духовне спрямування
народна культура   духовне спрямуваннянародна культура   духовне спрямування
народна культура духовне спрямування
 
мій земляк грінченко
мій земляк   грінченкомій земляк   грінченко
мій земляк грінченко
 
мій земляк грінченко
мій земляк   грінченкомій земляк   грінченко
мій земляк грінченко
 
5741 максим рильський
5741 максим рильський5741 максим рильський
5741 максим рильський
 
мойсей і. я. франка 16 (1)
мойсей і. я. франка 16 (1)мойсей і. я. франка 16 (1)
мойсей і. я. франка 16 (1)
 
і. франко перехресні стежки
і. франко перехресні стежкиі. франко перехресні стежки
і. франко перехресні стежки
 
10666 богдан ігор антонич (1)
10666 богдан ігор антонич (1)10666 богдан ігор антонич (1)
10666 богдан ігор антонич (1)
 
і. франко збірка зв
і. франко збірка зві. франко збірка зв
і. франко збірка зв
 
і.франко біографія
і.франко біографіяі.франко біографія
і.франко біографія
 
21 lyutogo -_mizhnarodnyy
21 lyutogo -_mizhnarodnyy21 lyutogo -_mizhnarodnyy
21 lyutogo -_mizhnarodnyy
 
116 den ukrayinskoyi_pysemnosti_ta_movy
116 den ukrayinskoyi_pysemnosti_ta_movy116 den ukrayinskoyi_pysemnosti_ta_movy
116 den ukrayinskoyi_pysemnosti_ta_movy
 
маруся богуславка
маруся богуславкамаруся богуславка
маруся богуславка
 
пєскова і.в. ( презентація)
пєскова і.в. ( презентація)пєскова і.в. ( презентація)
пєскова і.в. ( презентація)
 

Recently uploaded

Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
ssuser7541ef1
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
olaola5673
 
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
Репетитор Історія України
 
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
olaola5673
 
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
tetiana1958
 
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
estet13
 
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
Olga Kudriavtseva
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 

Recently uploaded (10)

Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
 
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
 
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
 
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
 
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
 
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
 

валерій шевчук

  • 2. Портфоліо письменника: Прізвище від народження: Валерій Олександрович Шевчук Дата народження: 20 серпня 1939 (74 роки) Місце народження: Житомир Роки активності: 1967 — дотепер Напрямок: психологічна проза, літературознавство, публіцистика
  • 3. Ніколи не шукав слави для себе,але шукав слави для народу свого і своєї літератури... Я полюбив народ свій через те, що він був упосліджений, гнаний, битий і обкрадений. Валерій Шевчук
  • 4. Я постановив створити антиГоголя,бо в Гоголі... мене вельми дратував «малорусизм» - та естетика, яка подавала українську ментальність через екзотику не без насмішки( з гумором)... Валерій Шевчук
  • 5. Історія написання твору: Створювався він у 1966-1980 рр., а вийшов у світ 1983 р. В. Шевчук: «Книжку «Дім на горі» я писав мовби з кінця, тобто з другої її фольклорно-фантастичної частини «Голос трави». Писалася вона поволі: спершу одне оповідання, котре я відкладав убік — хай вилежиться, тоді друге й так далі. Мав щастя, що мене ціле десятиліття не друкували, отож міг собі дозволити таку розкіш - не поспішати. А коли згодом переглянув усі ті оповідання, побачив, що вони утворюють певну цілість. І от вона собі лежала, я відчув, що чогось їй бракує. І дописав тоді першу частину — роман-преамбулу, що, власне, дав назву цілій книжці — «Дім на горі».
  • 6. Літературний рід: лiро-епiчний твiр iз фольклорно-фантастичним елементом. Жанр: роман-балада Роман-балада – це жанровий рiзновид роману, який мiстить ознаки балади (зокрема, домiнування мотиву кохання жiнки з демонiчним єством у чоловiчiй подобi тощо) Балада - це невеликий віршований ліро-епічний твір казково-фантастичного, легендарно- історичного чи героїчного змісту.
  • 7. «Дім на горі» поєднав прикмети новелістичного, готичного, філософського романів, а також роману-виховання. «Дім на горі» - приклад магічного реалізму. Магічний реалізм характеризується поєднанням реального і фантастичного начал, звичайного і міфологічного, побутового і трансцендентного ( потойбічного, недоступного для людського пізнання), картин реального та ірреального світів.
  • 8. Своєрідність побудови твору: Роман-балада «Дім на горі» складається з двох частин. У першій («Дім на горі. Повість-преамбула») розповідається про життя чотирьох поколінь, які живуть у домі на горі з 1911 по 1963 рр., але в долі кожного чомусь уперто простежується низка загадкових і дивовижних послідовностей. Друга частина роману, що має назву «Голос трави», складається з 13 новел, які об’єднуються підзаголовком «Оповідання, написані козопасом Іваном Шевчуком і приладжені до літературного вжитку його правнуком у перших».
  • 9. ПРЕАМБУЛА (лат., той, що передує) : 1. Вступна частина якого-небудь важливого документа - законодавчого акта, міжнародного договору, декларації тощо, в якій викладено обставини чи підстави його проголошення, укладення тощо. 2. Вступ до чого-небудь. Словник:
  • 10. У романі переплетені два сюжетні стрижні: дім, з якого герой іде у світ і до якого повертається, а також дорога, яка постійно його вабить. Йдучи цією дорогою, людина все одно приходить додому. Піднімаючись до будинку, що височіє на горі, недавній фронтовик, директор школи Володимир, навіть не підозрює, що у тому домі він знайде спокій і душевну гармонію. Хлопець, син Галини Іванівни, повертається додому через сімнадцять років, що нагадує біблійний сюжет про блудного сина. Цей дім є надійною основою, фортецею, де зберігається духовність. Із мотивом дороги пов'язана й різниця між втіленнями жіночого та чоловічого начала. Жіноча доля — чекати й терпіти, чоловіча — шукати свою дорогу та повертатися. Своєрідність побудови твору:
  • 11. Сюжетні лінії: *Іван Шевчук – його сини, народжені від перелесників-джиґунів. *Галя – її син (далі – Хлопець) – їхня бабуся(прабабуся). *Володимир – Галя. *Володимир – його дочка Оксана. *Хлопець – Неоніла, його кохана.
  • 12. Приклад необарокового стилю: У творі відчувається барокове поєднання високого (духовного) й низького (буденного): дім на горі — це фортеця нашої духовності, а підніжжя гори — це поле боротьби добра й зла, світла й темряви. Працюючи над обома частинами роману, Валерій Шевчук не задумувався над тим, що підсвідомо втілював у ньому специфічне барокове світосприйняття, що відбилося вже на самій композиції твору. Уявімо зразки барокової архітектури в Києві: Андріївська церква, Маріїнський палац, брама Заборовського у Софійському соборі, церкви Києво-Печерської лаври, Видубицький монастир… Краса, чарівність, розкіш, незбагненна велич цих споруд водночас спонукає до високих роздумів над чимось важливішим, аніж повсякденні проблеми й звичайна життєва метушня.
  • 13. Андрiївська церква Маріїнський палац брама Заборовського у Софійському соборі Києво-Печерська лавра Видубецький монастир «Дім на горі» асоціюється з подібними бароковими спорудами. Друга частина — «Голос трави» — ніби основа цієї споруди, своєрідне підніжжя.
  • 14. Тринадцять оповідань другої частини «Голос трави» в алегоричній, замаскованій формі розповідають про реальне життя. Фольклорно- міфологічна їх основа виконує роль не екзотичного тла: міфи, легенди, перекази були невід’ємною частиною світовідчуття наших предків, привносили в нього своєрідну духовну корекцію. Тому так тісно переплетено тут реальні картини з фантастичними, умовними, ірреальними. Кожне оповідання — своєрідна притча, морально- етичний постулат, до якого варто прислухатися, щоби вижити в такому світі. Про перемогу тут не йдеться. Своєрідність магічного реалізму:
  • 15. Словник: Притча — це повчальне алегоричне оповідання філософсько-етичного змісту . Мотив самотності водночас є прокляттям та благом. Відчуття самотності переживають усі герої твору, в різний час і за різних обставин вона відіграє свою роль. Мотив блудного сина, заснований на біблійній притчі, передає горе вигнання з рідного дому-фортеці, своєрідну втечу від світу, від себе і радість повернення — знаходження себе, пізнання законів природи і світу. Символ дому в поєднанні з цим мотивом означає своєрідне благо, фортецю, міцну основу, а дорога, яка веде з цього дому,— прокляття. Кожна його притча — певний погляд на світ, намагання й прагнення його зрозуміти, побачити й полюбити.
  • 16. ствердження ідеї єдності усього живого, сущого на землі, яке передбачає необхідність для кожного нового покоління виборювати свій досвід пізнання себе і світу й так перевіряти досвід поколінь минулих задля майбутнього. Тема:
  • 17. розкрити людину через психо-iнтуїтивне пiзнання її долi, коли вона творилася не лише за логікою національної доцільності, а слідувала передусім за почуттями; пізнати сенс буття, побачити, відчути, естетично пережити добро і зло, світло і тінь, їх вічне протистояння, яке лежить в основі руху, динаміки поступу, допомагає оголити людську душу, художньо дослідити людську природу. Ідея:
  • 18. Проблематика роману: *сутнiсть добра i зла; *протиборство між світлом і тінню; *вiдповiдальнiсть кожного за свої вчинки на цiй землi; *пошук сенсу свого буття, самого себе; *прагнення розібратися в довколишньому світі; *душевна роздвоєність людини; *відповідальність кожного за свої вчинки; *прагнення внутрішньої чистоти, гармонії.
  • 19. Традиції дому на горі: Там володарюють жінки - зачинательки та продовжувачки роду, хоронительки моралі. Чоловіки тут з’являються вряди-годи; їм належить доля блудних синів. Лише від тих, хто нап’ється води тут, на горі, з рук жінки, народжуються дівчатка. Хлопці народжуються від таємничих прибульців, які зваблюють жінок усупереч їхній волі, - «джиґунів». Спочатку вони з’являються в подобі сірого птаха, який перетворюється в чоловіка, а потім так само таємниче зникає. Зате залишаються по них нащадки - хлопці, покликані бути творцями - поетами, художниками. Дім на горі побіля річки Тетерів, довкола якого розгортаються події повісті-преамбули, уособлює своєрідну фортецю нашої духовності, той ідеал, до якого прагне жива душа.
  • 20. Образи – символи: Дім нагорі – фортеця нашої духовності. Підніжжя гори – поле боротьби добра і зла,світла і темряви. Дім на горі — символ Парнасу з його жіночим населенням (музи); дім на горі живе водночас реальним життям свого часу і мусить поборювати житейські клопоти, яких не оббігти.
  • 21. Фольклорна основа твору: Всі оповідання мають фольклорно-міфологічну основу й відтворюють химерне переплетення реального та міфологічного у свідомості людини, яка ще зберегла риси первісного мислення. Фольклорна основа у творі настільки активна, що постає як своєрідний кодекс уявлень про людину, природу і світ. У циклі «Голос трави» представлено широкий спектр міфологічних образів: домовик, чорт, лісовик, відьма, потерчата, перелесник, чаклунка, причому кожен з них майстерно інтерпретовано й органічно вплетено у канву твору, а також наповнено їх сучасним змістом.
  • 22. Міфологічні образи є невід’ємною часткою того світу, який оточує людину, спонукає її до протистояння, боротьби. Автор художньо досліджує сутність добра і зла («Відьма», «Чорна кума»). В оповіданні «Панна сотниківна» він тривожиться душевною роздвоєністю людини (ця проблема хвилювала й давнє українське бароко). Він навіть показує, як ця роздвоєність може погубити («Перелесник»). Особливу увагу звертає на відповідальність кожного за свої вчинки на цій землі («Свічення»). Усі герої В. Шевчука свідомо чи підсвідомо прагнуть внутрішньої чистоти, гармонії («Швець»). Фольклорна основа твору:
  • 23. Образи демонологічних істот: Перша частина роману: Пришельці, які «з’являються бозна-звідки» перед жінками Дому, подані в романі як демонологічні істоти. Вони сірим птахом спускаються з неба, перетворюються на чоловіків і намагаються спокусити юних мешканок Дому. Якщо зваблення вдається — народжуються дивні хлопчики, «доля яких майже завжди була сумна». Ці хлопчики мають демонологічні властивості.
  • 24. Друга частина роману: У новелі «Дорога» розповідається про домовика- невдаху з комплексом «білої ворони». Фактично, він є псевдодомовиком, бо його тягне не до хатнього життя, а до мандр. Образ юного чорта з новели «Панна сотниківна» теж не відповідає фольклорно-фантастичному стереотипу: закохавшись в панночку, він прагне взаємності без кривди. «Я не хочу її дурити», — каже він своєму дідусеві. Через це чорт має загинути, бо не здатен виконувати своїх обов'язків — шкодити людям. Демонологічні образи другої частини роману- балади представлені конкретніше:
  • 25. У новелі «Відьма» теж створено подібний образ: молода жінка, над якою знущається пан, перетворивши її на свою коханку, втомилась бути безсилою річчю хазяїна. Вона повертається до свого природного стану відьми; її магічні здібності прокидаються лише внаслідок тривалої ганьби над дівочою гідністю. Наславши мор на село, молода жінка не здатна боронитися від роззлюченого натовпу: її спалюють на вогнищі, а пан залишається і далі бенкетувати у маєтку. Фольклорно-типовими є обставини і образи новел «Швець», в якій людина перемагає чорта, і «Чорна кума», де Смерть допомагає бідному селянину, а потім забирає його до себе. Ставлення до чорта у Жабунихи, героїні новели «Голос трави», алегоричне: «Чорт — це наші лихі помисли».
  • 26. Образи роману: Чоловіче начало: Іван Шевчук: *син Галиної прабаби; *колишній урядовець, у якого ненароком з’явилася зрілість до ясновидіння; *уміння проникати в глибину явищ вигнало його з бюро в природу, спонукало читати Сковороду й тримати журнал своїх спостережень; *козопас; *Іван не залишається жити на горі, його вабить світ, бо без з’єднання із світом людей творчість неможлива; *вивчити науку про навколишній світ, залишити її людям у спадок — так розуміє свою життєву місію козопас; *безмежно чутливий, він і на відстані відчуває сльози і горе близьких собі і чужих, з пильною увагою розглядає "долоню своєї вулиці" – отой світ людей, адже й сам він частина його плоті і його любові.
  • 27. Хлопець: *онук Івана; *носій творчого начала; *народився від сірого птаха-джигуна,тому Хлопець прагнув літати, багато років був «птахом перелітним», непосидючим і загадковим; «блудний син»; *дід його, козопас Іван, передав хлопцеві 5 списаних зошитів, які той «приладить до літературного вжитку»; *спрагло вчитувався у фантастичні історії з дідових зшитків, причащався до казки, бо "казка – це те, чого ми хочемо. Це своєрідні символи наших бажань«; *любить усе земне і звичайне, невибагливе, але тягнеться до вічного і високого, навіть, недосяжного; *оселяється у дідовому домі, з дружиною кохається на тій же галявині, повній квітів та бджіл, де свого часу побував з Марією Іван.
  • 28. Жіноче начало: Галя: *другий центральний персонаж повісті, одна з властительок дому; *об’єднує всіх — бабуню, Володимира, сина свого і дочку; *вчителька початкових класів місцевої школи; *багато читає, мудріє з літами; *мрійниця, молодої ще жінки з неприспаними пристрастями; *перше кохання - сірий птах-джигун , від якого народила сина; *дружина директора школи Володимира, має дочку Оксану.
  • 29. Галина баба — третій головний персонаж роману, вона належить до твердих жінок, житейськи мудра. Стара воює за лад і спокій в домі, прагне утримати Галю й захистити її. В Оксані, її правнучці, творче начало начебто відсутнє. «Алло, Оксано,— спитав якось у сестри хлопець,— скажи, ти прочитала книжки з нашої бібліотеки?» — «Я? — повернулася Оксана.— До вашого відома я взагалі не читаю книжок! А що ж ти читаєш? — Я?.. Я не читаю,— сказала вона, гордо зносячи підборіддя,— я живу!».
  • 30. Висновок: особливості твору: *розгалуженість сюжету; *барокове поєднання високого(духовного) й низького (буденного); *художні деталі та символи; *барокові мотиви та символи: -самотність -роздвоєність людини - блудний син -дорога *жіноче й чоловіче начало; * притчевість образів, епізодів; * глибокий психологізм у розкритті внутрішнього світу; *майстерність у використанні біблійних образів і народних легенд.
  • 31. Кінокомпанія Одеська кіновідеостудія нового типу ( 1992р.) Кінофільм «Голос трави» Жанр:Містика/драма Режисер - Наталія Мотузко Сценаристи - Наталія Мотузко, Валерій Шевчук , Г. Глушановський Оператор - Володимир Вернигор Композитор - Володимир Губа
  • 32. У головних ролях: Раїса Недашківська Ольга Сумська Сергій Севастьянов Сергій Тарасов Володимир Міняйло Неллє Савиченко
  • 33. Літературна премія Валерія Шевчука Премія Шевчука — українська літературна премія, творча відзнака за кращу книгу прози, видану українською мовою за попередній календарний рік, вручається щороку в квітні на спеціальній урочистій церемонії в Інституті філології та журналістики Житомирського державного університету. Премія Валерія Шевчука була започаткована у Інституті філології та журналістики Житомирського державного університету імені Івана Франка 29 листопада 2011 року.
  • 34. За словами Валерія Шевчука, премія підноситиме престиж художніх творів, у центрі уваги яких буде людина, з її проблемою вибору, її інтелектуальним, емоційним і соціальним світом. Премія Валерія Шевчука не передбачає ніякої грошової винагороди. Премія - це почесний знак «Голова Чацького», робота відомого житомирського скульптора Олександра Костюка, і диплом. Лауреати Премії Шевчука різних років: За 2011 рік - Юрій Щербак за твір “Час смертохристів. Міражі 2077 року”. За 2012 рік - Володимир Даниленко за збірку повістей «Тіні в маєтку Тарновських».
  • 35. Тестові завдання: 1.Дім на горі з однойменного твору В. Шевчука — це символ: А) фортеці духовності; Б) сімейного щастя; В) недосяжної вершини; Г) основи світобудови. 2.У стильовій манері В. Шевчука значною мірою відчуваються риси: А) бароко; Б) романтизму; В) символізму;Г ) постмодернізму. 3. Життєвий шлях і шлях до серця уособлює в творі «Дім на горі»: А) Хлопець ; Б) дівчина) ; В) дорога; Г) сірий птах.
  • 36. 4.Про якого героя ця цитата: «Часом на ….. находило: хотілось убратись у найкращу одежу, взяти сина за руку й податись у кіно чи просто пройтися по вулицях; накидала гачок на двері й годину крутилася біля дзеркала, видивляючись на себе. Розбирала сукні, хай і довоєнні, одягала кожну й припасовувала. Хотілося муркотіти й крутитися, хотілося, щоб синьо світилося від доброї погоди вікно і щоб падало в її кімнату сонце.»? А )Тоня ( «Залізний острів»); Б) Галя («Дім на горі»); В )Соня ( «Три зозулі з поклоном»); Г) Ягода («Диво») 5. Скільки оповідань містить друга частина твору «Дім на горі» - «Оповідання козопаса Івана Шевчука…»? А )10; Б) 13; В) 14; Г) 15.
  • 37. 6.За жанром твір «Дім на горі»: А) епопея; Б) роман-балада; В)поема; Г) повість. 7.Установіть відповідність між твором і персонажем: 1. «Залізний острів» О.Гончара; А) Карпо Ярковий; 2. «Дім на горі» В. Шевчука; Б) Сашко Діденко; 3. «Диво» П. Загребельного; В) Гордій Отава; 4. «За мить щастя» О.Гончара; Г) Микола Баглай; 5. «Три зозулі з поклоном» Гр. Тютюнника Д) Олександра Панасівна; Е) Віталик
  • 38. 8. Установіть відповідність між твором і темою: 1. «Залізний острів» О.Гончара; 2. «Дім на горі» В. Шевчука; 3. «Диво» П. Загребельного; 4. «За мить щастя» О.Гончара; 5. «Три зозулі з поклоном» Гр. Тютюнника А) Романтичне кохання мадярки, заміжньої жінки, та радянського бійця, молодого хлопця; Б) Розкриття проблеми творчого першоджерела в людині, свободолюбства, людської гідності та зображення її в поза просторовому вимірі, історія створення та збереження історичної пам’ятки нашого народу; В) Зображення кохання без відповіді, що осяює усе життя людини, підтримує й охороняє навіть на відстані; Г) Відтворення бароковості світу; життя у двох вимірах: реальному й фантастичному; Д) Зображення громадянської війни, що несе братовбивство та ненависть до ближнього свого; Е )Краса й сила кохання; відповідальність за долю інших, світу в цілому; неприродність військових змагань як загрозу миру й життю.
  • 39. 9. Однією з провідних ознак твору «Дім на горі» є: А)притчевість; Б)драматизм; В)ліричність; Г)комічність. 10.Першу частину твору «Дім на горі» В.Шевчук окреслив як: А)новелу-преамбулу; Б) новелу-зачин; В) повість- епілог; Г) повість-преамбулу. 11. Сина Галини у творі «Дім на горі» звуть: А) Парубок; Б) Хлопець; В)Малий; Г) Син.
  • 40. 12.Хто з названих персонажів НЕ є героєм твору «Дім на горі»: А)Володимир; Б) Галина; В) Неоніла; Г) Матвій. 13.Рядки: «одним дані сльози, що ллються при світлі струмками, другим дані сльози, сховані в пітьму» є епіграфом до А)першого розділу «Спокій»; Б)другого розділу «Синя дорога»; В) третього розділу «Дім на горі»; Г) четвертого розділу «Вода з кінського копита».
  • 41. 14.Установіть правильну послідовність подій у творі «Дім на горі»: А)хлопець одружується з Неонілою; Б) Галя познайомилась з Володимиром; В)Володимир повернувся з війни; Г)хлопець знайомиться з Оксаною. 15.Уромані-баладі «Дім на горі» Володимир приїжджає, щоб працювати А)директором магазину; Б) директором школи; В)директором заводу; Г) головним лікарем у лікарні.