แนวทางการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่ใช้เทคโนโลยีส่งเสริมการเรียนรู้ Technology-enhanced Learning Design Framework

1. เรื่อง...................... ชั้น................
การออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่ใช้เทคโนโลยีในการส่งเสริมการเรียนรู้
เป้าหมาย CONCEPT
กิจกรรมการเรียนรู้
กิจกรรม/ขั้นตอน บทบาทครู บทบาทนักเรียน สื่อ/ APP/ วัสดุ/ อุปกรณ์/ เกมส์
คำถามสำหรับการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้
1. แต่ละกิจกรรมมีเป้าหมายย่อยอะไร เป้าหมายดังกล่าวไปสอดรับกับเป้าหมายหลักหรือไม่
2. กิจกรรมการเรียนรู้ย่อยนั้น เชื่อได้หรือไม่ว่านักเรียนจะบรรลุเป้าหมาย
3. มีกลไลการประเมินการบรรลุเป้าหมายย่อยในแต่ละกิจกรรมอย่างไร
4. เทคโนโลยีหรือสื่อหรือ APP ที่ใช้ในแต่ละกิจกรรมจะช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ได้อย่างไร © สงวนลิขสิทธิ์ พ.ศ. 2560 ดร.อนุชา โสมาบุตร
เงื่อนไขการออกแบบกิจกรรม
การเรียนรู้เกิดจากการลงมือกระทำ ดังนั้น การ
ออกแบบกิจกรรมต้องให้นักเรียนได้ลงมือกระทำ
มากกว่าครู