انعاش العقل ومضاعفة الحفظ من ضعف الى 100 ضعف التخلص من الشرود والتشتت الذهنى مضاعفة الحفظ والتركيز ولاستيعاب

1. ‫اليمن‬ ‫من‬ ‫حداد‬ ‫شبيب‬‫الحف‬ ‫ومضاعفة‬ ‫العقل‬ ‫انعاش‬ ‫دورة‬ ‫قبل‬ ‫:حاول‬‫ظ‬
‫ان‬‫فترة‬ ‫منذ‬ ‫الكريم،وذلك‬ ‫القرءان‬ ‫يحفظ‬‫يتف‬ ‫مرة‬ ‫حفظ‬ ‫كلما‬ ‫ولكنه‬‫لت‬
‫ب‬ ‫القويم...ولكن‬ ‫طريقه‬ ‫يجد‬ ‫لكى‬ ‫يصبر‬ ‫فلم‬ ‫مرات،لذا‬ ‫منه‬ ‫الحفظ‬‫من‬ ‫كثير‬
!!!‫الصبر‬
‫كث‬ ‫مشاكل‬ ‫من‬ ‫الحفظ‬ ‫ومضاعفة‬ ‫العقل‬ ‫انعاش‬ ‫دورة‬ ‫قبل‬ ‫فلقدعانى‬‫يرة‬
‫ارتضيه‬ ‫الذى‬ ‫؟!أهذا‬ً‫ا‬‫حق‬ ‫مفيدة‬ ‫تساؤل..أهى‬ ‫محل‬ ‫حياته‬ ‫من‬ ‫جعلت‬
‫الر‬ ‫يده؟..وعلى‬ ‫احد‬ ‫لى‬ ‫يمد‬ ‫ان‬ ‫الى‬ ‫الحال‬ ‫تلك‬ ‫على‬ ‫سأظل‬ ‫لحياتى؟هل‬‫غم‬
‫النهائى‬ ‫قراره‬ ‫اخذ‬ ‫انه‬ ‫ساورته...اال‬ ‫التى‬ ‫التساؤالت‬ ‫كثرة‬ ‫من‬
‫نحوالتغيير...ولك‬!!!‫الحماس‬ ‫من‬ ‫بكثير‬ ‫ن‬
‫ح‬ ‫كان‬ ‫حيث‬ ‫الحفظ‬ ‫صعوبة‬ ‫النخاع‬ ‫حتى‬ ‫منها‬ ‫عانى‬ ‫التى‬ ‫ومشاكله‬‫فظ‬
‫د‬ ‫لعبت‬ ‫السلبية‬ ‫النفسية‬ ‫ان‬ ‫،كما‬ً‫ال‬‫طوي‬ ً‫ا‬‫وقت‬ ‫منه‬ ‫يأخذ‬ ‫الصفحة‬‫خطير‬ ‫ور‬

2. ‫تغيي‬ ‫فى‬ ً‫ا‬‫كثير‬ ‫يتوان‬ ‫لم‬ ‫نحواالسوء،ولكنه‬ ‫حياته‬ ‫تغيير‬ ‫فى‬‫ر‬
!!!‫الصبر‬ ‫من‬ ‫بشىء‬ ‫حياته...ولكن‬
‫انع‬ ‫بدورة‬ ‫التحق‬ ‫ان‬ ‫وبعد‬‫ت‬ ‫من‬ ‫تخلص‬ ‫الحفظ‬ ‫ومضاعفة‬ ‫العقل‬ ‫اش‬‫لك‬
‫التصور‬ ‫من‬ ‫بعضها،وتخلص‬ ‫تآكل‬ ‫نار‬ ‫حياته‬ ‫جعلت‬ ‫التى‬ ‫العقبات‬‫ات‬
‫قياسى‬ ‫وقت‬ ‫فى‬ ‫الصفحة‬ ‫يحفظ‬ ‫أصبح‬ ‫انه‬ ‫السلبية،كما‬ ‫الذهنية‬‫..حيث‬
‫فى‬ ‫الصفحة‬ ‫يحفظ‬ ‫ان‬ ‫استطاع‬5‫وباتقان‬ ‫دقائق‬100%‫.....ولكن‬
!!‫الثقة‬ ‫من‬ ‫بشىء‬
‫ف‬ ‫الربيعى‬ ‫الدكتور/على‬ ‫بأسلوب‬ ‫وآشاد‬‫الدكتو‬ ‫ان‬ ‫الشرح،وقال‬ ‫ى‬‫ر/على‬
‫بكث‬ ‫خالله...ولكن‬ ‫من‬ ‫المتدربين‬ ‫يجذب‬ ‫بأسلوب‬ ‫يتميز‬ ‫الربيعى‬‫من‬ ‫ير‬
!!!‫االقناع‬
‫انعاش‬ ‫بدورة‬ ‫يلتحقوا‬ ‫ان‬ ‫والجامعات‬ ‫المدارس‬ ‫طالب‬ ‫نصح‬ ‫انه‬ ‫كما‬
،‫واالختبارات‬ ‫الدراسة‬ ‫فى‬ ‫ستفيدهم‬ ‫حيث‬ ‫الحفظ‬ ‫ومضاعفة‬ ‫العقل‬‫وخص‬
‫ست‬ ‫البصرية،النها‬ ‫بالقراءة‬ ‫الجامعات‬ ‫طالب‬‫ف‬ ‫الوقت‬ ‫عليهم‬ ‫قصر‬‫ى‬
!!‫االستفادة‬ ‫من‬ ‫بكثير‬ ‫والمذاكرة...ولكن‬ ‫الدراسة‬
‫االن؟؟؟؟‬ ‫ماذا‬
!!‫أنت؟‬ ‫عنك‬ ‫ماذا‬
https://www.youtube.com/watch?v=xCGH-VPilEU