Uploaded bykskamel
519 views

تقرير عن مشروع أكتشاف المواهب الرياضية

يهدف مشروع اكتشاف المواهب الرياضية إلى إنشاء قاعدة بيانات للمواهب في المملكة وتحسين استثمارها من قبل المؤسسات الرياضية. يتضمن المشروع تجميع الاستمارات، تصنيف المواهب، وإجراء اختبارات مهارية لتحديد مستوى الموهبة وتوجيهها بشكل صحيح. يسعى المشروع للتعاون بين وزارة التعليم والاتحادات الرياضية لتطوير الرياضة والشباب وتحقيق مستويات متقدمة محلياً ودولياً.

Embed presentation

Downloaded 10 times
‫تقــرير عـن مشـ ــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫فـكــرة املش ـ ـ ـ ــروع‬ ‫تزخر مدارس التعليم العام مبملكتنا احلبيبة بالكثير من املواهب الرياضية الواعدة والتي ال‬ ‫يتم استثمارها بطريقة إيجابية وال جتد طريقها مليادين املنافسة الرياضية الشريفة على أرض‬ ‫الواقع. ويعتبر درس التربية البدنية في مراحل التعليم (االبتدائي ، املتوسط ، والثانوي) املساحة‬ ‫احلقيقية واخلصبة لظهور تلك املواهب واإلبداعات الرياضية ؛ كما يعد اكتشاف املوهبة وتوجيهها‬ ‫بالطريقة الصحيحة واجب وطني ملعلم التربية البدنية يسعى من خالله للمساهمة في تطوير‬ ‫املجال الرياضي، وتقدميها للمؤسسات الرياضية املختصة (االحتادات واألندية الرياضية) للتعامل‬ ‫معها بالطريقة األمثل لضمان استثمار تلك اإلمكانات البشرية الضخمة والـثــروات الرياضية‬ ‫الهائلة لالرتقاء بقطاع الرياضة والشباب في اململكة إلى مراكز متقدمة عاملي ًا.‬ ‫الهدف :‬ ‫يهدف املشروع إلى بناء قاعدة بيانات للمواهب الرياضية تستفيد منها االحتــادات الرياضية‬ ‫لتوجيه مشروعاتها وبرامجها نحو التطور واالرت ـقــاء باأللعاب الرياضية في اململكة العربية‬ ‫السعودية.‬ ‫اخلطوات الرئيسة للمشروع :‬ ‫‪ ‬جمع االستمارات وتصنيف املواهب حسب اللعبة واملنطقة التعليمية.‬ ‫‪ ‬جتميع الطالب في املــدن الرياضية إلجــراء االخـتـبــارات املهارية من قبل خبراء االحتــادات‬ ‫الرياضية.‬ ‫‪ ‬اعتماد القوائم النهائية للمواهب وتقدميها لالحتادات الرياضية حتى تتمكن من وضع البرامج‬ ‫واخلطط املناسبة الستثمار تلك املواهب.‬ ‫5‬
‫تقــرير عـن مشـ ــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫أعضاء مجلس إدارة االحتاد السعودي للتربية البدنية والرياضة‬ ‫رئيساً‬ ‫د . هـ ــاشـ ــم بـ ــن بـ ـك ــر ح ــري ــري‬ ‫نائب الرئيس‬ ‫د. جــمــال ب ــن صــالــح ال ـقــرونــي‬ ‫األمني العام‬ ‫د. ف ـ ـهـ ــد ع ـ ـبـ ــدال ـ ـلـ ــه ال ــدلـ ـي ــم‬ ‫أمني الصندوق‬ ‫أ. مـحـمــد بــن صــالــح ال ـقــرنــاس‬ ‫عضو‬ ‫د. يــوســف ب ــن ع ـط ـيــة الـثـبـيـتــي‬ ‫عضو‬ ‫د. تــوف ـيــق ب ــن إدريـ ـ ــس ال ـب ـكــري‬ ‫عضو‬ ‫د. رشـيــد بــن عبدالعزيز احلمد‬ ‫عضو‬ ‫د. ع ـلــي ب ــن م ـح ـمــد أبــوصــالــح‬ ‫عضو‬ ‫د. محمد بن عبدالعزيز احليزان‬ ‫أعـضـ ـ ــاء اللجنـ ـ ـ ـ ــة العلمي ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــة‬ ‫رئيساً‬ ‫د. يــوســف ب ــن ع ـط ـيــة الـثـبـيـتــي‬ ‫عضواً‬ ‫د. جــمــال ب ــن صــالــح ال ـقــرونــي‬ ‫عضواً‬ ‫د. مـســاعــد بــن نــاصــر العلياني‬ ‫عضواً‬ ‫د. عـ ـل ــي ب ـ ــن مـ ـحـ ـم ــد جـ ـب ــاري‬ ‫عضواً‬ ‫د. خ ــال ــد بـــن سـ ـع ــود اجل ـل ـعــود‬ ‫منسقاً‬ ‫أ. خـ ــالـ ــد ب ـ ــن نـ ــاصـ ــر الــســبــر‬ ‫أعـضاء اللجنة املشرفة على مشروع اكتشاف املواهب الرياضية‬ ‫رئيساً‬ ‫د. يــوســف ب ــن ع ـط ـيــة الـثـبـيـتــي‬ ‫عضواً‬ ‫د. جــمــال ب ــن صــالــح ال ـقــرونــي‬ ‫عضواً‬ ‫د. مـســاعــد بــن نــاصــر العلياني‬ ‫عضواً‬ ‫د. عـ ـل ــي ب ـ ــن مـ ـحـ ـم ــد جـ ـب ــاري‬ ‫عضواً‬ ‫د. خالد بن يوسف سيف الدين‬ ‫عضواً‬ ‫د. عبدالعزيز بن عبدالله النبهان‬ ‫عضواً‬ ‫أ. خـ ــالـ ــد ب ـ ــن نـ ــاصـ ــر الــســبــر‬ ‫6‬
‫تقــرير عـن مشـ ــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫أعضاء جلنة التجمع األول لكرة القدم‬ ‫رئيس اللجنة العلمية / املشرف على املشروع‬ ‫الــدكــتــور / يــوســف ب ــن ع ـط ـيــة الـثـبـيـتــي‬ ‫عضو اللجنة العلمية‬ ‫ال ــدكـ ـت ــور / خ ــال ــد بـ ــن ســعــد اجل ـل ـعــود‬ ‫عضو اللجنة العلمية‬ ‫الـ ــدك ـ ـتـ ــور / عـ ـل ــي بـ ــن مــحــمــد جـ ـب ــاري‬ ‫عضو اللجنة العلمية‬ ‫الــدك ـتــور / م ـســاعــد بــن نــاصــر العلياني‬ ‫عضو اللجنة العلمية‬ ‫الــدكــتــور / جــمــال ب ــن صــالــح ال ـقــرونــي‬ ‫منسق اللجنة العلمية و منسق املشروع‬ ‫األســ ـ ـتـ ـ ــاذ/ خـ ــالـ ــد ب ـ ــن نـ ــاصـ ــر ال ـس ـبــر‬ ‫كبير املدربني‬ ‫أ / نـ ــاصـ ــر بـ ــن جـ ــوهـ ــر الــعــبــدالــعــزيــز‬ ‫خبير التدريب الرياضي‬ ‫أ / مـحـمــد بــن ع ـبــد الــرح ـمــن اخلــراشــي‬ ‫مدرب منتخب الناشئني‬ ‫أ / عـ ـمـــر ب ـ ــن عـ ـبـــدالـ ـلـــه ب ــاخـ ـش ــوي ــن‬ ‫مساعد مدرب منتخب الناشئني‬ ‫أ / أحـ ـ ـ ـم ـ ـ ــد بـ ـ ـ ــن مـ ـ ـحـ ـ ـم ـ ــد احلـ ـ ـ ــاج‬ ‫اللجنة الفنية للمشروع‬ ‫األس ـ ـتـ ــاذ/ م ـح ـمــد ب ــن ق ــزع ــان الـعـتـيـبــي‬ ‫اللجنة الفنية للمشروع‬ ‫األسـتــاذ/ مشاري بن عبداحملسن الربيعة‬ ‫اللجنة الفنية للمشروع‬ ‫األستاذ/ عبدالرحمن بن عبدالعزيز املسعد‬ ‫اللجنة الفنية للمشروع‬ ‫األسـ ـ ـت ـ ــاذ/ عـ ـم ــر بـ ــن عـ ـب ــدالـ ـل ــه ال ـع ـمــر‬ ‫اللجنة الفنية للمشروع‬ ‫األســ ـتـ ــاذ/ ي ــوس ــف بـــن س ـعــد الـشـنـيـفــي‬ ‫اللجنة الفنية للمشروع‬ ‫ألسـ ـت ــاذ/ ع ـبــدال ـلــه بــن مـحـمــد الــوهـيـبــي‬ ‫اللجنة الفنية للمشروع‬ ‫األس ـ ـ ـتـ ـ ــاذ/ سـ ـع ــد بـ ــن زيـ ـ ــد ال ـص ـق ـع ـبــي‬ ‫اللجنة الفنية للمشروع‬ ‫األســتــاذ/ خــالــد بــن عـبــدالــرحـمــن املقبل‬ ‫اللجنة الفنية للمشروع‬ ‫األسـ ـت ــاذ/ عـبــدالـعــزيــز بــن عـلــي اليحياء‬ ‫اللجنة الفنية للمشروع‬ ‫األس ـ ـتـ ــاذ/ م ـح ـمــد ب ــن نــاصــر الـسـبـيـعــي‬ ‫اللجنة الفنية للمشروع‬ ‫األسـ ـ ـت ـ ــاذ/ خـــالـــد بـ ــن زي ـ ــد ال ـص ـق ـع ـبــي‬ ‫اللجنة الفنية للمشروع‬ ‫األسـ ـ ـتــ ــاذ/ عـ ـب ــدالـ ـل ــه بـ ــن سـ ـع ــد ال ــزي ــر‬ ‫اللجنة الفنية للمشروع‬ ‫األسـ ـتـــاذ/ ع ـبــدال ـلــه ب ــن م ـح ـمــد ال ـغــديــر‬ ‫اللجنة الفنية للمشروع‬ ‫األس ـ ـتـ ــاذ/ م ـش ـعــل ب ــن ن ــاص ــر ب ــن عكيل‬ ‫اللجنة الفنية للمشروع‬ ‫األس ـ ـتـ ــاذ/ م ـح ـمــد ب ــن راش ـ ــد الـطـبـيـشــي‬ ‫7‬
‫تقــرير عـن مشـ ــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫إضاة عن املشروع‬ ‫يسرنا فــي احتــاد التربية البدنية والــريــاضــة ونحن‬ ‫نسير على طريق التقدم والرقي بالرياضة في مملكتنا‬ ‫الغالية أن تلتقي خطانا بخطى شركائنا األوفياء في وزارة‬ ‫التربية والتعليم واالحتادات الرياضية جلميع األلعاب..‬ ‫إن الهدف الرئيس لهذا املشرع هو بناء قاعدة بيانات‬ ‫للمواهب الرياضية في جميع األلعاب ، تستطيع االحتادات‬ ‫الرياضية ووزارة التربية والتعليم االستفادة منها في بناء‬ ‫خططها وبرامجها بناء على معلومات صحيحة ودقيقة‬ ‫تضمن لها االستثمار األمثل لإلمكانيات املادية والبشرية‬ ‫املتاحة بعيد ًا عــن التخمني العشوائي واملـفــاجــآت غير‬ ‫األمير يدشن مشروع اكتشاف املواهب الرياضية‬ ‫املتوقعة ، فاإلحصائيات واألرقام احملددة هي أكثر ما مييز‬ ‫العالم املتقدم عن بقية العوالم.‬ ‫ونحن منلك كفاءات عالية التأهيل في املجال الرياضي هم أكثر من عشرة آالف معلم للتربية‬ ‫البدنية يؤدون واجبهم املهني نحو الرعاية التربوية ألبنائنا الطالب في مئات املدارس حول اململكة،‬ ‫لذلك فمشروع اكتشاف املواهب الرياضية مير بثالث خطوات رئيسة:‬ ‫اخلطوة األولى: جمع االستمارات وتصنيف املواهب حسب اللعبة واملنطقة ، وفي هذه اخلطوة‬ ‫وبالتعاون مع أقسام التربية البدنية بإدارات التعليم توزع االستمارات على معلمي التربية البدنية‬ ‫ثم يقوم املعلم بتعبئة استمارة املواهب الرياضية لكل موهبة يراها في مدرسته وفي كل األلعاب‬ ‫وبعد احلصول على موافقة ولي األمر واعتماد مدير املدرسة جتمع االستمارات في مراكز اإلشراف‬ ‫التربوي ثم إدارات التعليم ثم االحتاد السعودي للتربية البدنية والرياضة.‬ ‫واجلدير بالذكر أن هذه االستمارة صممتها اللجنة العلمية باالحتاد وبعناية فائقة خصيص ًا‬ ‫لهذا املشروع ، وتشمل االستمارة في صفحتها األمامية في جزئها العلوي معلومات عن الطالب مع‬ ‫تنبه على أن املشروع ال يشمل الطالب املسجلني في األندية الرياضية فالهدف هو اكتشاف مواهب‬ ‫جديدة !! وتنبيه آخر حول أن الطالب متعدد املواهب تعبأ له استمارة لكل موهبة ألن كل استمارة‬ ‫ستوجه الحتاد اللعبة املختص.‬ ‫وفي اجلز ء الثاني هناك معلومات عن املوهبة في أي لعبة أو رياضة وكيف مت التعرف عليها وإذا‬ ‫كان هناك مشاركات رسمية أو غير رسمية تسجل أيضا.‬ ‫8‬
‫تقــرير عـن مشـ ــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫بعد ذلك يأتي اجلزء اخلاص باملعلم ويحتوي على معلومات شخصية وخبرات رياضية ودورات‬ ‫تدريبية ويعتمد كل ذلك مدير املدرسة.‬ ‫وفي أسفل الصفحة األمامية يأتي اجلز ء اخلاص بخبير االحتاد ونعني باالحتاد هنا احتاد‬ ‫اللعبة ، وسنعود للحديث عن هذا اجلزء املهم الحقا.‬ ‫وفي الصفحة اخللفية لالستمارة هناك توضيح لفكرة املشروع والهدف واخلطوات الرئيسة ،‬ ‫مع جزء مهم في أسفل الصفحة لتوقيع ولي أمر الطالب إيذان ًا باملوافقة على مشاركته في املشروع.‬ ‫اخلطوة الثانية: وبعد االنتهاء من جمع االستمارات نقوم بالتنسيق مع خبراء االحتادات‬ ‫وقسم التربية البدنية بإدارات التعليم لتحديد املكان والزمان املناسبني للتجمع لكل رياضة ؛ حتى‬ ‫يستطيع اخلبراء املرشحون من احتاداتهم إجراء االختبارات املناسبة للطالب ومن ثم تصنفهم‬ ‫التصنيف النهائي كما هو واضح في اجلزء السفلي للصفحة األمامية من استمارة اكتشاف املواهب‬ ‫الرياضية ، ويكون التصنيف على ثالث مستويات:‬ ‫‪ ‬مستوى عادي ، ويعني أن املعلم قد يكون بالغ في تقديره للموهبة أو أن املهارات الفنية ال‬ ‫تتوافق مع املواصفات اجلسمية املطلوبة للعبة أو غير ذلك من األسباب التي يراها اخلبير.‬ ‫ً‬ ‫‪ ‬مستوى متميز ، ويعني أن الطالب فعال موهوب ويستحق الرعاية واالهتمام.‬ ‫‪ ‬مستوى متميز جد ًا ، ويعني أن املوهبة البد لها من رعاية مكثفة واهتمام خاص.‬ ‫اخلطوة الثالثة: وبعد تصنيف خبراء االحتادات للمواهب تعتمد القوائم النهائية والتي تشتمل‬ ‫على املتميز واملتميز جد ًا ويتم رفعها لسمو الرئيس العام لرعاية الشباب وسمو نائبه ولالحتادات‬ ‫الرياضية ووزارة التربية والتعليم .. لتبدأ مرحلة جديدة من الرعاية والتأهيل.‬ ‫بعد ذلك يستمر دور احتاد التربية البدنية والرياضة في التواصل املستمر واملتابعة الدائمة‬ ‫لالحتادات الرياضية من خالل املطالبة بتقارير نصف سنوية عما مت تقدميه لتلك املواهب من‬ ‫برامج وأنشطة حتى تصل مليادين املنافسة الرياضية ويتم تسجيلهم رسميا ً في االحتادات الرياضية.‬ ‫إننا في احتاد التربية البدنية والرياضة نؤمن بأهمية هذا املشروع ودوره في تطوير الرياضة‬ ‫ونعتبره إضافة نوعية ملا تقدمه االحتــادات الرياضية من برامج وأنشطة متميزة ، وكلنا ثقة في‬ ‫النجاح وحتقيق األهــداف بفضل الله ثم بفضل التعاون غير احملــدود الــذي ملسناه من زمالئنا‬ ‫في وزارة التربية والتعليم ومعلمي التربية البدنية الذين تفاعلوا مع فكرة املشروع ولم تنقطع‬ ‫اتصاالتهم ومطالباتهم باملشاركة ، وكذلك الدعم والتضامن من االحتــادات الرياضية من خالل‬ ‫ترشيحهم خلبراء قادرين على .. انتقاء املواهب ... مستقبل الرياضة السعودية.‬ ‫د.يوسف بن عطية الثبيتي‬ ‫9‬
‫تقــرير عـن مشـ ــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫النـ ـ ــدوة‬ ‫01‬
‫تقــرير عـن مشـ ــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫الدورات‬ ‫أسماء املعلمني املشاركني في دورة اكتشاف املواهب (مكة)‬ ‫أسماء املشاركني‬ ‫م‬ ‫أسماء املشاركني‬ ‫م‬ ‫عـ ــادل ب ــن ع ـبــد الـ ـق ــدوس خـيــاط‬ ‫24‬ ‫بـ ـكـــر ب ـ ــن عـ ـبـــد ال ـ ـلـ ــه اجلـ ـفـــري‬ ‫1‬ ‫أسـ ــامـ ــة بـ ــن عـ ـب ــد ال ـ ـلـ ــه ش ـع ـيــب‬ ‫34‬ ‫خـ ـ ـ ــالـ ـ ـ ــد بـ ـ ـ ـ ــن عـ ـ ـ ـل ـ ـ ــى دعـ ـ ـ ـ ــدع‬ ‫2‬ ‫عــ ـ ـ ــادل بـ ـ ــن ع ـ ـبـ ــد الـ ـ ـل ـ ــه س ــال ــم‬ ‫44‬ ‫ي ـ ــاس ـ ــر بـ ـ ــن مــ ـ ـبـ ـ ــارك احلـ ــربـ ــي‬ ‫3‬ ‫خ ـ ــال ـ ــد بـ ـ ــن س ـ ــال ـ ــم الـ ـط ــائـ ـف ــي‬ ‫54‬ ‫فـ ـ ـه ـ ــد ب ـ ـ ــن أح ـ ـ ـمـ ـ ــد الـ ـلـ ـهـ ـيـ ـب ــي‬ ‫4‬ ‫فـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــؤاد بـ ـ ـ ـ ــن مـ ـ ـحـ ـ ـمــ ــد عـ ـقـــل‬ ‫64‬ ‫سـ ـعـ ـي ــد ب ـ ــن سـ ـع ــد ال ـق ـح ـطــانــي‬ ‫5‬ ‫مـ ـحـ ـم ــد بـ ـ ــن عــ ـ ــوض الـ ـق ــرش ــي‬ ‫74‬ ‫مـشـعــل بــن عـبــد الـصـمــد خضري‬ ‫6‬ ‫وهــ ـيـ ــب بــ ــن ع ـ ـبـ ــدال ـ ـلـ ــه فــقــيــرة‬ ‫84‬ ‫م ــاه ــر بـ ــن إبـــراهـ ـيـــم س ـخــاخ ـنــي‬ ‫7‬ ‫عـ ـ ـل ـ ــى ب ـ ـ ــن أح ـ ـ ـمـ ـ ــد ب ـ ــاع ـ ــارم ـ ــة‬ ‫94‬ ‫أحـ ـ ـ ـم ـ ـ ــد بـ ـ ـ ــن فـ ـ ـ ـ ـ ـ ــراج املـ ـ ــولـ ـ ــد‬ ‫8‬ ‫خــ ـ ــالــ ـ ــد ب ـ ـ ـ ــن أحـ ـ ـ ـمــ ـ ــد ع ـ ــال ـ ــم‬ ‫05‬ ‫هـ ـشـــام بـ ــن عـ ـب ــد ال ـ ــوه ـ ــاب مـ ــرزا‬ ‫9‬ ‫حـ ـ ـســ ــن بـ ـ ـ ــن الف ـ ـ ـ ـ ــي احلــ ــربــ ــي‬ ‫15‬ ‫نــ ـصـ ــار ب ـ ــن حـ ــامـ ــد ال ـ ـظـ ــاهـ ــري‬ ‫01‬ ‫عبد احلكيم بــن سليمان احلربي‬ ‫25‬ ‫شــاكــر بــن عـبــدالــرحـمــن الـشــريــف‬ ‫11‬ ‫مـ ـ ــاهـ ـ ــر بــ ـ ــن أح ـ ـ ـمـ ـ ــد حـ ـ ـم ـ ــودة‬ ‫35‬ ‫م ـح ـمــد بـــن ع ـبــد الـ ـل ــه ب ــادوي ــس‬ ‫21‬ ‫م ـح ـمــد بـ ــن عـ ـب ــد الـ ـل ــه خ ـضــري‬ ‫45‬ ‫عــبــد الـ ـل ــه بـ ــن مـ ـن ــور احملـ ـم ــادي‬ ‫31‬ ‫س ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــراج بـ ـ ـ ـ ــن عـ ـ ـ ـم ـ ـ ــر ط ـ ــول ـ ــه‬ ‫55‬ ‫ع ـ ــدن ـ ــان ب ـ ــن مـ ـحـ ـم ــد تـ ـك ــرون ــي‬ ‫41‬ ‫بـ ـ ـنــ ــدر بـ ـ ــن ح ـ ـم ـ ـيـ ــد ال ـ ـقـ ــرشـ ــي‬ ‫65‬ ‫عـبــد الــرحـمــن بــن رزي ــق احلــازمــي‬ ‫51‬ ‫أحـ ـم ــد بـــن ص ــال ــح أبـ ــو سـلـيـمــان‬ ‫75‬ ‫عبد الرحمن بن إسماعيل املصيري‬ ‫61‬ ‫عـ ـ ـ ـ ـ ــادل ب ـ ـ ــن عـ ـ ـي ـ ــد الـ ـصـ ـبـ ـح ــي‬ ‫85‬ ‫ع ـ ـلـ ــي بـ ـ ــن مـ ـحـ ـمـــد مـ ـلـ ـيـ ـب ــاري‬ ‫71‬ ‫إسـ ـم ــاعـ ـي ــل ب ـ ــن أبـ ـ ــو بـ ـك ــر وت ـ ــره‬ ‫95‬ ‫مـ ـحـ ـم ــد ب ـ ــن ح ـ ـمـ ــود ال ـع ـل ـيــانــي‬ ‫81‬ ‫مـ ـ ــاهـ ـ ــر ب ـ ـ ــن ف ـ ـي ـ ـصـ ــل دهـ ـ ـل ـ ــوي‬ ‫06‬ ‫ع ــاب ــد بـــن عــبــد الـ ـل ــه ال ـص ـمــانــي‬ ‫91‬ ‫عـبــد الـعــزيــز بــن محمد سكتاوي‬ ‫16‬ ‫ج ـ ـمـ ــال ب ـ ــن حـ ــامـ ــد أبـ ـ ــو رزيـ ـ ــزة‬ ‫02‬ ‫م ـ ــاج ـ ــد بـ ـ ــن مـ ـحـ ـمـــد ع ــريـ ـش ــي‬ ‫26‬ ‫ع ـبــد احل ـف ـيــظ بــن مـحـمــد عــارف‬ ‫12‬ ‫شــ ـ ــريـ ـ ـ ــف ب ـ ـ ـ ــن ب ـ ـ ـكـ ـ ــر مـ ـحـ ـم ــد‬ ‫36‬ ‫ع ـ ـ ــدن ـ ـ ــان ب ـ ـ ــن عـ ـ ـل ـ ــى املـ ـ ــروعـ ـ ــي‬ ‫22‬ ‫مـ ـحـ ـم ــد بـ ــن حـ ــامـ ــد أبـ ـ ــو رزيـ ـ ــزة‬ ‫46‬ ‫عبد الرحمن بن محمد الدثيني‬ ‫32‬ ‫عـ ـ ـمــ ــر بـ ـ ـ ــن أحـ ـ ـ ـم ـ ـ ــد بـ ــاب ـ ـطـ ــني‬ ‫56‬ ‫م ـ ـ ـ ـ ــازن بـ ـ ــن ع ـ ـط ـ ـيـ ــة الـ ـسـ ـلـ ـم ــي‬ ‫42‬ ‫خـ ـ ــالـ ـ ــد ب ـ ـ ــن م ـ ـح ـ ـمـ ــد ج ـ ـ ـ ــروان‬ ‫66‬ ‫هـ ـ ــاشـ ـ ــم ب ـ ـ ــن أح ـ ـ ـمـ ـ ــد سـ ــرحـ ــان‬ ‫52‬ ‫عـبــد الـفـتــاح بــن مــوســى هــوســاوي‬ ‫76‬ ‫أح ـ ـ ـمـ ـ ــد ب ـ ـ ــن صـ ـ ــالـ ـ ــح بـ ــازه ـ ـيـ ــر‬ ‫62‬ ‫11‬
‫تقــرير عـن مشـ ــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫أسماء املشاركني‬ ‫م‬ ‫أسماء املشاركني‬ ‫م‬ ‫ط ـ ــالل بـ ــن عـ ـب ــد الـ ـل ــه ال ـقــرشــي‬ ‫86‬ ‫أده ـ ــم ب ــن ع ـبــد احل ـم ـيــد خيمي‬ ‫72‬ ‫عــ ــدنــ ــان بــ ــن ح ـ ـسـ ــني الـ ـش ــرف ــي‬ ‫96‬ ‫يـ ـ ــاسـ ـ ــر بـ ـ ـ ــن مــ ـحــ ـمـ ــد قـ ــاضـ ــي‬ ‫82‬ ‫م ـ ـح ـ ـمـ ــد بـ ـ ــن عــ ـيـ ــد الـ ـلـ ـهـ ـيـ ـب ــي‬ ‫07‬ ‫رأفـ ـ ـ ـ ـ ــت ب ـ ـ ــن الـ ـ ـ ـي ـ ـ ــأس كـ ـنـ ـتـــاب‬ ‫92‬ ‫مـ ـ ــاجـ ـ ــد ب ـ ـ ــن صـ ـ ــالـ ـ ــح مـ ـ ـك ـ ــاوي‬ ‫17‬ ‫أح ـ ـ ـ ـمـ ـ ـ ــد ب ـ ـ ـ ــن رش ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاد بـ ـخ ــش‬ ‫03‬ ‫عـ ـ ـ ــاصـ ـ ـ ــم ب ـ ـ ـ ــن أح ـ ـ ـ ـمـ ـ ـ ــد عـ ـق ــل‬ ‫27‬ ‫عـبــد اإلل ــه عـبــد ال ـكــرمي مننقاني‬ ‫13‬ ‫ف ـ ــؤاد ب ــن ع ـبــد احل ـم ـيــد فـلـمـبــان‬ ‫37‬ ‫مم ـ ــدوح ب ــن ع ـبــد الـ ـل ــه ال ـصــالــح‬ ‫23‬ ‫الف ـ ـ ـ ــي ب ـ ـ ــن سـ ـ ــالـ ـ ــم الـ ـلـ ـهـ ـيـ ـب ــي‬ ‫47‬ ‫ط ـ ـل ـ ـعـ ــت بـ ـ ــن ج ـ ـم ـ ـيـ ــل بــ ـخـ ــاري‬ ‫33‬ ‫عـ ــالء ب ــن ع ـبــد ال ـل ـط ـيــف خيمي‬ ‫57‬ ‫مــحــمــد بـ ــن إسـ ـم ــاعـ ـي ــل ج ـم ـبــي‬ ‫43‬ ‫م ـ ـح ـ ـمـ ــد ب ـ ـ ــن سـ ـ ـع ـ ــد ال ـ ـقـ ــرنـ ــي‬ ‫67‬ ‫مـ ـحـ ـمـــد بـ ـ ــن س ـ ـعـ ــد الـ ـعـ ـتـ ـيـ ـب ــي‬ ‫53‬ ‫م ـح ـمــد ب ــن ع ـبــد الـ ـل ــه الـ ـ ــردادي‬ ‫77‬ ‫عــ ـلـ ــي ب ـ ـ ــن م ـ ـص ـ ـلـ ــح امل ـ ـطـ ــرفـ ــي‬ ‫63‬ ‫مـ ـحـ ـم ــد ب ـ ــن شـ ــاهـ ــر الـ ـب ــرك ــات ــي‬ ‫87‬ ‫حـ ـ ـ ـس ـ ـ ــن بـ ـ ـ ـ ــن حـ ـ ـ ـس ـ ـ ــني ب ـ ـحـ ــة‬ ‫73‬ ‫يـ ــاسـ ــر ب ـ ــن مـ ـحـ ـم ــد احملــ ـمـ ــادي‬ ‫97‬ ‫مــ ـكـ ــرم ب ـ ــن أحــ ـمـ ــد أب ـ ـ ــو رزي ـ ـ ــزة‬ ‫83‬ ‫طـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــالل بـ ـ ـ ـ ـ ــن ب ـ ـ ـ ـكـ ـ ـ ــر قـ ـ ـ ـ ـ ــزاز‬ ‫08‬ ‫وسـ ـ ـي ـ ــم بـ ـ ــن أحـ ـ ـم ـ ــد ال ـ ـع ـ ـمـ ــري‬ ‫93‬ ‫ع ـ ـ ـصـ ـ ــام ب ـ ـ ــن صـ ـ ــدقـ ـ ــة س ـ ـنـ ــدي‬ ‫18‬ ‫أمي ـ ـ ـ ـ ــن بـ ـ ـ ــن رج ـ ـ ـ ـ ــب تـ ـ ـك ـ ــرون ـ ــي‬ ‫04‬ ‫رائ ـ ـ ـ ـ ــد ب ـ ـ ــن ع ـ ـ ـبـ ـ ــاس هـ ــرسـ ــانـ ــي‬ ‫28‬ ‫سـ ـع ــد بـ ــن مـ ـجـ ـح ــود الـــزهـــرانـــي‬ ‫14‬ ‫21‬
‫تقــرير عـن مشـ ــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫بيان بأسماء معلمي التربية البدنية املرشحني لدورة اكتشاف املواهب الرياضية‬ ‫(الرياض) خالل الفترة 12 ـ 31/1/2341هـ‬ ‫أسماء املشاركني‬ ‫م‬ ‫أسماء املشاركني‬ ‫م‬ ‫عــ ـبـ ــد الـ ـ ـلــ ــه بـ ـ ــن ممـ ـ ــد احلـ ـ ــزمي‬ ‫73‬ ‫عـ ـ ـم ـ ــر ب ـ ـ ــن عـ ـ ـل ـ ــي الـ ـقـ ـحـ ـطـــانـــي‬ ‫1‬ ‫عبد العزيز بــن محمد القحطاني‬ ‫83‬ ‫خ ـ ـ ــال ـ ـ ــد بـ ـ ـ ــن أحـ ـ ـ ـم ـ ـ ــد املـ ــالــ ـكـ ــي‬ ‫2‬ ‫م ـح ـمــد بـ ــن ع ــاي ــض ال ـق ـح ـطــانــي‬ ‫93‬ ‫مـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـنـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـص ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــور امل ـ ـ ـ ـ ـس ـ ـ ـ ـ ـنـ ـ ـ ـ ــد‬ ‫3‬ ‫س ـ ـل ـ ـي ـ ـمـ ــان بـ ـ ــن جـ ـ ــابـ ـ ــر ســـاملـــني‬ ‫04‬ ‫أحـ ـ ـم ـ ــد بـ ـ ــن مـ ـحـ ـم ــد ال ـ ـغـ ــامـ ــدي‬ ‫4‬ ‫ه ـ ــان ـ ــي بـ ـ ــن دلـ ـ ـي ـ ــم الـ ـقـ ـحـ ـط ــان ــي‬ ‫14‬ ‫مــ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـحــ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـمـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــد صـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــالح‬ ‫5‬ ‫م ـ ـ ـ ـبـ ـ ـ ــارك بـ ـ ـ ــن ف ـ ـ ــال ـ ـ ــح املـ ـ ـهــ ــدي‬ ‫24‬ ‫فـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـهــ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــد احل ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـلـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــوان‬ ‫6‬ ‫عـبــد الــرح ـمــن بــن سـلـيـمــان الــدايــل‬ ‫34‬ ‫س ـ ــام ـ ــي بـ ـ ــن سـ ـعـ ـيـــد ال ـ ـفـ ــرحـ ــان‬ ‫7‬ ‫أديـ ـ ــب بـ ــن عـ ـب ــد الـ ـع ــزي ــز ال ـع ـق ـيــل‬ ‫44‬ ‫س ـ ـل ـ ـيـ ــم بـ ـ ــن س ـ ـع ـ ـيـ ــد الــ ـفـ ــرحـ ــان‬ ‫8‬ ‫مـــاجـــد بـ ــن عـ ـب ــد الـ ـلـــه الـ ـنـ ـج ــران‬ ‫54‬ ‫مـ ـحـ ـس ــن ب ـ ــن عـ ـبـ ـي ــد ال ـع ـص ـي ـمــي‬ ‫9‬ ‫ع ـ ـلـ ــي بــ ــن ع ـ ـبـ ــد الـ ـ ـل ـ ــه الـ ـطـ ـل ــوق‬ ‫64‬ ‫مــوســى ب ــن ع ـبــد الــرح ـمــن املــوســى‬ ‫01‬ ‫خـ ـ ــالـ ـ ــد ب ـ ـ ــن حـ ـ ـس ـ ــني ال ـ ـع ـ ـنـ ــدس‬ ‫74‬ ‫م ـ ـن ـ ـصـ ــور بــ ــن ص ـ ــال ـ ــح الـ ـعـ ـثـ ـم ــان‬ ‫11‬ ‫م ــاه ــر ب ــن ع ـبــد احل ـم ـيــد ب ــرن ــاوي‬ ‫84‬ ‫ع ـبــد ال ـلــه بــن إبــراه ـيــم الـسـلـيـمــان‬ ‫21‬ ‫أحــ ـ ـمـ ـ ــد بـ ـ ـ ـ ــن مــ ـح ـ ـمـ ــد طـ ــالـ ــب‬ ‫94‬ ‫ف ـ ــال ـ ــح بــ ــن ه ـ ـ ـ ــادي الـ ـقـ ـحـ ـط ــان ــي‬ ‫31‬ ‫أح ـ ـ ـمـ ـ ــد ب ـ ـ ــن م ـ ـح ـ ـمـ ــد الـ ـيـ ـحـ ـي ــا‬ ‫05‬ ‫س ـل ـي ـمــان ب ــن إب ــراهـ ـي ــم الـسـلـيـمــي‬ ‫41‬ ‫مـ ـحـ ـم ــد ب ـ ــن عـ ــايـ ــض ال ـس ـب ـي ـعــي‬ ‫15‬ ‫سـ ـ ـع ـ ــد ب ـ ـ ــن ع ـ ـ ـمـ ـ ــال احلـ ـقـ ـبـــانـــي‬ ‫51‬ ‫عبد الرحمن بن عبد الله العبد الكرمي‬ ‫25‬ ‫عـبــد ال ـلــه بــن عـبــد الـعــزيــز املسعود‬ ‫61‬ ‫نـ ـ ــايـ ـ ــف بـ ـ ـ ــن وجـ ـ ـ ـ ــب الـ ـعـ ـتـ ـيـ ـب ــي‬ ‫35‬ ‫مـ ــوسـ ــى ب ـ ــن مـ ـحـ ـم ــد ال ـ ــدوس ـ ــري‬ ‫71‬ ‫ع ـبــد الــرح ـمــن ب ــن مـحـمــد اخلـلــف‬ ‫45‬ ‫م ـ ـ ـ ـ ـ ـع ـ ـ ـ ـ ـ ـجـ ـ ـ ـ ـ ــب ال ـ ـ ـ ـ ـ ـش ـ ـ ـ ـ ـ ـكـ ـ ـ ـ ـ ــره‬ ‫81‬ ‫خــ ــالــ ــد بـ ـ ــن م ـ ـح ـ ـمـ ــد اخلـ ـمـ ـي ــس‬ ‫55‬ ‫حـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـم ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــود الـ ـ ـ ـ ـبـ ـ ـ ـ ـقـ ـ ـ ـ ـمــ ـ ـ ــي‬ ‫91‬ ‫ع ـبــد الـ ـل ــه ب ــن س ــال ــم ال ـق ـح ـطــانــي‬ ‫65‬ ‫تــ ـ ـ ـ ـ ـ ــركــ ـ ـ ـ ـ ـ ــي ال ـ ـ ـ ـ ــربـ ـ ـ ـ ـ ـيـ ـ ـ ـ ـ ـع ـ ـ ـ ـ ــان‬ ‫02‬ ‫م ـح ـمــد ب ــن ع ـبــد الــرح ـمــن الـعـقــل‬ ‫75‬ ‫دغـ ـ ـ ـ ـي ـ ـ ـ ــش‬ ‫آل‬ ‫م ـ ـ ـ ـ ـح ـ ـ ـ ـ ـمـ ـ ـ ـ ــد‬ ‫12‬ ‫ع ـ ـ ـ ـ ــادل بـ ـ ــن إبـ ـ ــراه ـ ـ ـيـ ـ ــم املـ ـلـ ـح ــم‬ ‫85‬ ‫ح ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـسـ ـ ـ ـ ـ ـ ــن ال ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـفـ ـ ـ ـ ـ ـ ــرحـ ـ ـ ـ ـ ـ ــان‬ ‫22‬ ‫31‬
‫تقــرير عـن مشـ ــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫أسماء املشاركني‬ ‫م‬ ‫أسماء املشاركني‬ ‫م‬ ‫عـ ـبـــد ال ـ ـلـ ــه ب ـ ــن مـ ـنـ ـي ــع ال ــرشـ ـي ــد‬ ‫95‬ ‫مـ ـ ـ ـ ـ ـثـ ـ ـ ـ ـ ـي ـ ـ ـ ـ ــب ال ـ ـ ـ ـع ـ ـ ـ ـت ـ ـ ـ ـي ـ ـ ـ ـبـ ـ ـ ــي‬ ‫32‬ ‫إبــراهـيــم بــن عبد احملـســن الرويشد‬ ‫06‬ ‫خـ ـ ــالـ ـ ــد ب ـ ـ ــن حـ ـ ـم ـ ــد الـ ـ ـب ـ ــري ـ ــدي‬ ‫42‬ ‫خـ ـ ــالـ ـ ــد ب ـ ـ ــن خــ ـضـ ــر ال ـ ـ ــدروي ـ ـ ــش‬ ‫16‬ ‫مم ـ ـ ــدوح بـ ــن ج ـع ـي ـثــن الـ ــدوسـ ــري‬ ‫52‬ ‫سـ ــامـ ــي بـ ــن إبـ ــراه ـ ـيـ ــم ال ـع ـث ـي ـمــني‬ ‫26‬ ‫أح ـ ـ ـمـ ـ ــد ب ـ ـ ــن م ـ ـح ـ ـمـ ــد ال ـ ـقـ ــرنـ ــي‬ ‫62‬ ‫عـ ـبـــد ال ـ ـعـ ــزيـ ــز ب ـ ــن عـ ـلـــي املـ ـفـــرح‬ ‫36‬ ‫بـ ـ ـ ـ ـ ــدر بــ ـ ـ ــن نـ ـ ـ ــاصـ ـ ـ ــر ال ـ ـف ـ ـه ـ ـيـ ــد‬ ‫72‬ ‫ع ـبــد الــرح ـمــن بــن س ـعــد آل حسني‬ ‫46‬ ‫مـ ـحـ ـم ــد ب ـ ــن حـ ـمـــد دخ ـ ـيـ ــل الـ ـل ــه‬ ‫82‬ ‫خـ ـ ــالـ ـ ــد بــ ـ ــن سـ ـ ـع ـ ــد الـ ـ ـه ـ ــوي ـ ــدي‬ ‫56‬ ‫أح ـ ـمـ ــد بـ ــن عـ ـب ــد ال ـ ـلـ ــه املـ ـكـ ـي ــرش‬ ‫92‬ ‫ع ـ ـبـ ــد الــ ـلـ ــه بــ ــن مـ ـحـ ـم ــد الـ ــزيـ ــد‬ ‫66‬ ‫عــبــد الـ ـل ــه بـ ــن إبـــراهـ ـيـــم ال ـع ـب ـيــد‬ ‫03‬ ‫عـ ـب ــد ال ـ ـلـ ــه بـ ــن مــحــمــد الــقــاســم‬ ‫76‬ ‫عـبــد الـعــزيــز بــن عـبــد ال ـلــه الرشيد‬ ‫13‬ ‫خـ ـ ــالـ ـ ــد بــ ـ ــن زيـ ـ ـ ـ ــد الـ ـصـ ـقـ ـعـ ـب ــي‬ ‫86‬ ‫أح ـ ـمـ ــد ب ـ ــن مـ ــوسـ ــى الـ ـشـ ـم ــران ــي‬ ‫23‬ ‫س ـ ـ ـعـ ـ ــد بـ ـ ـ ــن زي ـ ـ ـ ـ ــد الـ ـصـ ـقـ ـعـ ـبـــي‬ ‫96‬ ‫ت ـ ــرك ـ ــي بـ ـ ــن إب ـ ــراهـ ـ ـي ـ ــم ال ـ ــذي ـ ــاب‬ ‫33‬ ‫فـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـه ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــد احلـ ـ ـ ـ ـ ـقـ ـ ـ ـ ـ ـب ـ ـ ـ ـ ــان ـ ـ ـ ـ ــي‬ ‫07‬ ‫بـ ـ ـ ـ ــدر بـ ـ ـ ــن نـ ـ ــاصـ ـ ــر الـ ـ ـ ــدوسـ ـ ـ ــري‬ ‫43‬ ‫عـ ـ ـ ـم ـ ـ ــر عـ ـ ـ ـب ـ ـ ــدالـ ـ ـ ـل ـ ـ ــه الـ ـ ـعـ ـ ـم ـ ــر‬ ‫17‬ ‫عـبــد الــرحـمــن بــن ســالــم الــدوســري‬ ‫53‬ ‫عـ ـ ـ ـب ـ ـ ــد الـ ـ ـ ــرح ـ ـ ـ ـمـ ـ ـ ــن احلـ ـ ـ ـ ـ ـ ــزاب‬ ‫27‬ ‫إبــراه ـيــم بــن ع ـبــد احمل ـســن الــزامــل‬ ‫63‬ ‫خــ ـ ــالــ ـ ــد ب ـ ـ ـ ــن نــ ـ ــاصــ ـ ــر ال ـ ـس ـ ـبـ ــر‬ ‫37‬ ‫41‬
‫تقــرير عـن مشـ ــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫اللجنة املنظمة‬ ‫استقبال الطالب‬ ‫د. مس ــاعد الع ــلياني‬ ‫أ. عمــر العمــر‬ ‫طالب املرحلة اإلبتدائية‬ ‫كبير املدربني اجلوهر يشرح ألحد املعلمني‬ ‫االستعداد لالختبار‬ ‫املدرب القدير اخلراشي مع الطالب‬ ‫51‬
‫تقــرير عـن مشـ ــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫اختبار اجلري بالكرة‬ ‫أعضاء اللجنة العلمية‬ ‫مباراة مصغرة‬ ‫اخلراشي يشرح سير االختبارات للثبيتي‬ ‫طالب املرحلة الثانوية‬ ‫طالب املرحلة املتوسطة‬ ‫جانب من االختبارات‬ ‫توزيع الوجبات على املشاركني‬ ‫61‬
‫تقــرير عـن مشـ ــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫الطبيشي والصقعبي‬ ‫الدكتور اجللعود‬ ‫اخلراشي والثبيتي والسبر واحلاج‬ ‫مدرب احد االندية يسجل بعض الطالب‬ ‫71‬
‫تقــرير عـن مشـ ــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫أعداد املشاركني املشروع‬ ‫متميزجد ًا‬ ‫متميز‬ ‫عادي‬ ‫اعداد الطالب‬ ‫املرحلة الدراسية‬ ‫3‬ ‫151‬ ‫851‬ ‫213‬ ‫املرحلة االبتدائية‬ ‫1‬ ‫65‬ ‫53‬ ‫29‬ ‫املرحلة املتوسطة‬ ‫1‬ ‫22‬ ‫72‬ ‫05‬ ‫املرحلة الثانوية‬ ‫5‬ ‫922‬ ‫022‬ ‫454‬ ‫املجموع‬ ‫81‬
‫تقــرير عـن مشـ ــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫برنامج مشروع اكتشاف املواهب لعام 2341هـ 3341هـ‬ ‫زمن التنفيذ‬ ‫مكان التنفيذ‬ ‫املستفيدون‬ ‫البرنامج‬ ‫طول العام‬ ‫املنظقة الشرقية واالحساء‬ ‫طالب التعليم العام‬ ‫مشروع مواهب‬ ‫الدورة التدريبية‬ ‫ذى القعدة‬ ‫املنظقة الشرقية واالحساء‬ ‫معلمو التربية البدنية‬ ‫(اكتشاف املواهب الرياضية)‬ ‫طول العام‬ ‫جيزان‬ ‫طالب التعليم العام‬ ‫مشروع مواهب‬ ‫الدورة التدريبية‬ ‫ذى احلجة‬ ‫جيزان‬ ‫معلمو التربية البدنية‬ ‫(اكتشاف املواهب الرياضية)‬ ‫طول العام‬ ‫حائل‬ ‫طالب التعليم العام‬ ‫مشروع مواهب‬ ‫الدورة التدريبية‬ ‫محرم‬ ‫حائل‬ ‫معلمو التربية البدنية‬ ‫(اكتشاف املواهب الرياضية)‬ ‫طول العام‬ ‫أبهاء‬ ‫طالب التعليم العام‬ ‫مشروع مواهب‬ ‫الدورة التدريبية‬ ‫صفر‬ ‫أبهاء‬ ‫معلمو التربية البدنية‬ ‫(اكتشاف املواهب الرياضية)‬ ‫طول العام‬ ‫املدينة املنورة‬ ‫طالب التعليم العام‬ ‫مشروع مواهب‬ ‫الدورة التدريبية‬ ‫ربيع األول‬ ‫املدينة املنورة‬ ‫معلمو التربية البدنية‬ ‫(اكتشاف املواهب الرياضية)‬ ‫طول العام‬ ‫أبهاء والطائف‬ ‫طالب التعليم العام‬ ‫مشروع مواهب‬ ‫الدورة التدريبية‬ ‫ربيع الثاني‬ ‫أبهاء والطائف‬ ‫معلمو التربية البدنية‬ ‫(اكتشاف املواهب الرياضية)‬ ‫91‬
‫تقــرير عـن مشـ ــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫02‬
‫تقــرير عـن مشـ ــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫فـهـ ـ ـ ــد سـ ـ ـ ـ ـعـد الق ـمـ ـ ـ ـيـ ـ ــزي‬ ‫أحمـ ــد سـ ـ ـ ــعيد الزهـ ـ ـ ـ ـ ــراني‬ ‫أ. محمد عبدالرحمن اخلراشي‬ ‫س ـ ــال ـ ــم دغـ ـ ـي ـ ــم الـ ـضـ ـبـ ـع ــان‬ ‫يـ ــوسـ ــف سـ ـع ــد ال ـش ـن ـب ـي ـفــي‬ ‫تركي عبدالرحمـ ــن السـلطان‬ ‫راشـ ـ ــد إب ــراهـ ـي ــم الـ ــدوسـ ــري‬ ‫راشـ ـ ـ ـ ــد إبــ ــراهـ ـ ـي ـ ــم امل ـ ـقـ ــرن‬ ‫س ـ ـعـ ــد م ـ ـن ـ ـصـ ــور امل ـ ـن ـ ـصـ ــور‬ ‫أح ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـمـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــد احلـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاج‬ ‫خ ــال ــد إبـــراهـ ـيـــم الـ ـف ــرح ــان‬ ‫ح ـ ـ ـ ـ ـ ــازم مــ ـ ـ ـ ـ ـ ــرزوق ال ـ ـع ـ ـلـ ــي‬ ‫12‬
‫تقــرير عـن مشـ ــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫إحصائيات عن مشروع اكتشاف املواهب الرياضية‬ ‫العدد‬ ‫املعنيون باملشروع‬ ‫9011 مدرسة‬ ‫عدد املدارس املستهدفة في املشروع‬ ‫9711 معلم‬ ‫عدد املعلمني املستهدفني في املشروع‬ ‫0003 نسخة‬ ‫اعداد كتاب بعنوان (انتقاء املواهب الرياضية)‬ ‫0007 نسخة‬ ‫تصمييم (بطاقة ااكتشاف املواهب)‬ ‫42 شهر‬ ‫استغرق اعداد وتصميم (بطاقة اكتشاف املواهب)‬ ‫0501 بطاقة‬ ‫عدد البطاقات املدخلة في قاعدة البينات في جميع األلعاب حتى االن‬ ‫7233 بطاقة‬ ‫عدد البطاقات املرسلة للمدارس‬ ‫7 أعضاء‬ ‫أعضاء اللجنة املشرفة على مشروع اكتشاف املواهب الرياضية‬ ‫62 عضوا‬ ‫أعضاء جلنة التجمع األول لكرة القدم‬ ‫551 معلم‬ ‫عدد املعلمني املشاركني في دورة اكتشاف املواهب‬ ‫056 طالب‬ ‫عدد الطالب املشاركني في التجمع األول لكرة القدم‬ ‫454 طالب‬ ‫عدد الطالب الذين مت اختبارهم في التجمع األول لكرة القدم‬ ‫51مدرب‬ ‫عدد املدربني املشاركني في التجمع األول لكرة القدم‬ ‫22‬
‫تقــرير عـن مشـ ــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫التغطية اإلعالمية‬ ‫ص 83‬ ‫العدد 59161‬ ‫األربعاء 32 / 1 / 2341 هـ املوافق 92 / 21 / 0102م‬ ‫جريدة (عكاظ)‬ ‫ص 52‬ ‫العدد 20471‬ ‫األربعاء 9 / 1 / 2341 هـ املوافق 51 / 21 / 0102م‬ ‫جريدة (املدينة)‬ ‫32‬
‫تقــرير عـن مشـ ــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫ص2‬ ‫العدد 60731‬ ‫اجلمعة 81 / 1 / 2341 هـ املوافق 42 / 21 / 0102م‬ ‫جريدة (اليوم)‬ ‫ص 11‬ ‫العدد 00791‬ ‫األربعاء 32 / 1 / 2341 هـ املوافق 92 / 21 / 0102م‬ ‫جريدة (البالد)‬ ‫42‬
‫تقــرير عـن مشـ ــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫مدرب املنتخب الكابنت / ناصر اجلوهر‬ ‫وأكد مدرب املنتخب الكابنت / ناصر اجلوهر أن الرئيس العام‬ ‫صاحب السمو امللكي األمير نواف بن فيصل يدعم وبقوة مشروع‬ ‫اكتشاف املواهب الرياضية حيث يقول‬ ‫“ ميكن من خالل اكتشاف املواهب الطالبية باملدارس وضع‬ ‫خطة منظمة وآلية محددة لالهتمام بهذا النشء وصقل مواهبهم‬ ‫الكروية لصنع جيل قادر على استرجاع هيبة الكرة السعودية كما‬ ‫كانت عليه من قبل في جميع احملافل على مستوى القارة والعالم .‬ ‫والـ ـعـ ـم ــل عــلــى رفـ ـع ــة الـ ـكـــرة الـ ـسـ ـع ــودي ــة مـــن خـ ــالل الــنــشء‬ ‫امل ـتــواجــد ب ــامل ــدارس وذلـ ــك بــاي ـجــاد رواف ـ ــد قــويــة مــن الـفـئــات‬ ‫ال ـس ـن ـيــة ح ـتــى ت ـت ـطــور الـ ـك ــرة ال ـس ـعــوديــة ، بـ ــإذن ال ـلــه فـيـكــون‬ ‫لـنــا فــائــدة ك ـبــرى مــن خــالل هــذا ال ـكــم الـهــائــل مــن املــواهــب ال ـتــي شــاهــدنــاهــا فــي هــذا التجمع‬ ‫وذكر اجلوهر أن ناديا النصر والشباب خرج بحصيلة وافرة من املواهب الكروية من خالل مشروع‬ ‫اكتشاف املواهب، كما أكد أن عدد من خاضوا اختبارات اليوم االول 053 طالبا من طالب املرحلة‬ ‫االبتدائية وقد اظهر اكثر من 55 باملائة منهم عن متتعهم مبهارات كبيرة وذكاء عال وفكر متطور في‬ ‫االداء حيث ارسل الشباب سبعة كشافني الختيار املواهب فيما ارسل النصر خمسة من الكشافني‬ ‫لهذا الغرض.‬ ‫املدرب الوطني /بندر اجلعيثن‬ ‫اشكر القائمني على هذه اخلطوة الرائدة التي جتسد الرغبة في رعاية املواهب التي يتنبأ لها‬ ‫مبستقبل واعد في سماء الرياضة باكراً، من خالل مشروع اكتشاف املواهب الرياضية والذي اقيم‬ ‫على مــدى ثالثة أيــام في استاد األمير فيصل بن فهد،‬ ‫و تـبـنــاه االحت ــاد الـسـعــودي للتربية البدنية والــريــاضــة‬ ‫ّ‬ ‫بالتعاون مع االحتاد السعودي لكرة القدم ومبشاركة عدد‬ ‫من اخلبراء واملدرسني الرياضيني .‬ ‫اذ ال ميكن بأي حال من األحوال حتقق التطور املنشود‬ ‫من دون رعاية املواهب الصغيرة التي تشكل مخزونا حيويا‬ ‫للمنتخبات الوطنية، فإن أي تشكيل كــروي مهما عظم‬ ‫52‬
‫تقــرير عـن مشـ ــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫شأنه ال ميكن أن يستمر بدون وجود ينبوع ميده بأسباب البقاء والتطور، وهذا الينبوع في كرة القدم‬ ‫يكمن في القواعد التي ترفد املنتخبات باملواهب .كما امتنى ان يحقق املشروع هدفه لبناء قاعدة‬ ‫للمواهب الرياضية ، تختصر اجلهد واملال على األندية‬ ‫وفي اخلتام اشكر سمو الرئيس العام لرعاية الشباب ورئيس االحتاد السعودي لكرة القدم الذي‬ ‫يسعى جاهد ًا إلى تطوير آلية العمل الرياضي وتوفير السبل التي من شأنها ان تتحقق طموحاتنا‬ ‫في تطوير كرة القدم في بالدنا‬ ‫مدير املنتخب األوملبي/عبدالله املصيليخ‬ ‫قــال : مدير املنتخب األوملـبــي السعودي عبدالله املصيليخ‬ ‫.في البداية أتقدم بخالص الشكر لصاحب السمو الرئيس العام‬ ‫لرعاية الشباب ورئيس االحتاد السعودي لكرة القدم على دعمة‬ ‫ملشروع اكتشاف املــواهــب الرياضية وهــو من األفـكــار االبداعية‬ ‫العلمية . حيث أكد أن املشروع هو مشروع كبير ويحتاج إلى تضافر‬ ‫اجلهود من قبل احتــاد القدم ووزارة التربية والتعليم وكذلك‬ ‫االحتاد املنظم وهو احتاد التربية البدنية والرياضة . كما متنى‬ ‫استمرار تنفيذ املشروع في جميع مدن اململكة .‬ ‫املدرب الوطني / عمر باخشوين‬ ‫يذكر أن مشروع اكتشاف املواهب الرياضية هو أول وأكبر‬ ‫برنامج إلكتشاف الـطــالب املوهوبني على مستوى اململكة في‬ ‫مــدارس التعليم العام، والــذي يتم تنظيمه مببادرة من االحتاد‬ ‫السعودي للتربية البدنية والرياضة وبالتعاون مع وزارة التربية‬ ‫والتعليم .‬ ‫و أن هذا املشروع هو ما كانت تنتظره الرياضة حيث أنة‬ ‫ميكن أمــداد األنــديــة واملنتخبات السنية بالعديد من املواهب‬ ‫الرياضية واالستفادة منهم في مستقبل األيام خصوصا وأن السعودية تفتقر لألكادمييات التي‬ ‫تعني باملواهب الرياضية‬ ‫62‬
‫تقــرير عـن مشـ ــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫72‬
‫تقــرير عـن مشـ ــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫الصفحة‬ ‫املوضوع‬ ‫5‬ ‫فـكــرة املش ـ ـ ـ ــروع‬ ‫6‬ ‫أعضاء مجلس إدارة االحتاد السعودي للتربية البدنية والرياضة‬ ‫6‬ ‫أعـضـ ـ ــاء اللجنـ ـ ـ ـ ــة العلمي ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــة‬ ‫6‬ ‫أعـضاء اللجنة املشرفة على مشروع اكتشاف املواهب الرياضية‬ ‫7‬ ‫أعضاء جلنة التجمع األول لكرة القدم‬ ‫8‬ ‫إضاة عن املشروع‬ ‫01‬ ‫الندوة‬ ‫11‬ ‫الدورات‬ ‫81‬ ‫أعداد املشاركني في املشروع‬ ‫91‬ ‫برنامج مشروع اكتشاف املواهب لعام 2341هـ 3341هـ‬ ‫02‬ ‫املدربني املشرفني على برنامج اكتشاف املواهب‬ ‫22‬ ‫إحصائيات عن مشروع اكتشاف املواهب الرياضية‬ ‫32‬ ‫التغطية اإلعالمية‬ ‫82‬

More Related Content

DOC
Automatismos de ataque 1 4-3-3
byWILLY FDEZ
 
PDF
Pallanuoto criteri difensivi delle squadre italiane
byEdoardo Osti
 
PDF
Treino de jovens
byRita Moreira
 
PDF
El Modelo de juego del F.C. Barcelona
byFutbol-Tactico
 
PDF
Transizioni
byDario Pompa
 
PPTX
Référentiel de jeu football
bySiphoine Aboulyaraa
 
PDF
ㄅㄆㄇ魔法書完稿修.pdf
byHaimcbeal
 
PPT
Proyecto divisiones inferiores
byGabriel Patat
 
Automatismos de ataque 1 4-3-3
byWILLY FDEZ
 
Pallanuoto criteri difensivi delle squadre italiane
byEdoardo Osti
 
Treino de jovens
byRita Moreira
 
El Modelo de juego del F.C. Barcelona
byFutbol-Tactico
 
Transizioni
byDario Pompa
 
Référentiel de jeu football
bySiphoine Aboulyaraa
 
ㄅㄆㄇ魔法書完稿修.pdf
byHaimcbeal
 
Proyecto divisiones inferiores
byGabriel Patat
 

What's hot

DOC
Ud. practicamos atletismo
byEnseñanza Pública
 
PDF
Le Guide d'entraîneur en préformation
bykamel chemek
 
PPTX
Développer aspects Te -Ta
bykamel chemek
 
PDF
Proceso Enseñanza y Aprendizaje Futbol
byJesús
 
PDF
11week training under8_9
byBalmainFootball
 
PDF
Dfb spielend-fussball-lernen
byRicardo Luiz Pace
 
PPT
La vision de formation de l’URBSFA” - by Michel Sablon - 2006
byÍtalo de Oliveira Mendonça
 
PDF
78 rondos
byJose Angel Pañeda Portilla
 
PPT
Operational Terms
byEddie Black
 
PDF
Football Coach | Claudio Roberto
byClaudio Roberto
 
PPT
Derechos de Formación y Mecanismo de Solidaridad
byMartin Auletta
 
PDF
Renforcement musculation issul__novembre_2012_sans_video.protected
byTruthShallPrevail
 
PDF
Manuale didattico pallanuoto fin 2010
byEdoardo Osti
 
PPT
Power point sobre baloncesto
byrubendelamata8
 
PPTX
The In-Season Microcycle 'Physical themes dervied from tactical periodisation'
byHamish Munro
 
PDF
MESOCICLO DE TACTICA @ CONTRAATAQUE @ J. QUINTÁS SESAR
byYonanca.com Futbol Studio
 
PPTX
Bayern Munich 12/13 Opposition Scout Report
byUtkarsh Kaushik
 
PDF
Fútbol Juvenil FIFA
byFútbol Formativo
 
PPTX
NAVY ENLISTED TO CWO OFFICER PROGRAM BRIEF
byTony Astro - Veteran Counselor & Entrepreneur
 
PDF
Basic pass blocking techniques and skills
byshawn3dee
 
Ud. practicamos atletismo
byEnseñanza Pública
 
Le Guide d'entraîneur en préformation
bykamel chemek
 
Développer aspects Te -Ta
bykamel chemek
 
Proceso Enseñanza y Aprendizaje Futbol
byJesús
 
11week training under8_9
byBalmainFootball
 
Dfb spielend-fussball-lernen
byRicardo Luiz Pace
 
La vision de formation de l’URBSFA” - by Michel Sablon - 2006
byÍtalo de Oliveira Mendonça
 
78 rondos
byJose Angel Pañeda Portilla
 
Operational Terms
byEddie Black
 
Football Coach | Claudio Roberto
byClaudio Roberto
 
Derechos de Formación y Mecanismo de Solidaridad
byMartin Auletta
 
Renforcement musculation issul__novembre_2012_sans_video.protected
byTruthShallPrevail
 
Manuale didattico pallanuoto fin 2010
byEdoardo Osti
 
Power point sobre baloncesto
byrubendelamata8
 
The In-Season Microcycle 'Physical themes dervied from tactical periodisation'
byHamish Munro
 
MESOCICLO DE TACTICA @ CONTRAATAQUE @ J. QUINTÁS SESAR
byYonanca.com Futbol Studio
 
Bayern Munich 12/13 Opposition Scout Report
byUtkarsh Kaushik
 
Fútbol Juvenil FIFA
byFútbol Formativo
 
NAVY ENLISTED TO CWO OFFICER PROGRAM BRIEF
byTony Astro - Veteran Counselor & Entrepreneur
 
Basic pass blocking techniques and skills
byshawn3dee
 

Viewers also liked

PPT
Fgf
byomerweb
 
PPT
الألعاب الرياضية
byaljamanawaf
 
PPTX
علاقة الدوريات الأوروبية باتحاداتها المحلية، وآلية توزيع حقوق النقل التلفزيوني
byخزينة الكرة
 
PDF
القيادة الرياضية
byProf. Mohamed Belal
 
PPT
إستراتيجية الاعلام الرياضى فى معالجة الازمات الرياضية
bySports medicine at the Ministry of Youth and Sports
 
PPT
Bam 3116 powerpoint
byYaldaf Lee
 
PPTX
أسباب الأنحرافات القوامية
byshadyslayer
 
PDF
تشوهات القدم عند الاطفال - البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام في الاردن
byProf Freih Abu Hassan البروفيسور فريح ابوحسان
 
PDF
برنامج الاحتراف برجكتور
bysarahe7887
 
DOC
مقياس التشريع الرياصي
byBAHIUSMA
 
PPTX
مظاهر الإعاقة البصرية
byعطاء attaa
 
PPT
الإعاقة لبصرية
by03442457
 
PPT
مشروع الانحرافات القوامية
bycoach2010
 
PPS
التشوهات القوامية مذكرة
bycoach2010
 
PPT
خريطة المنشآت الرياضية By Mohamed Abdelnaby
byMohamed Abdelnaby
 
PDF
كتاب التحليل الاحصائي باستخدام برنامج spss
byاحمد الجسار
 
PPTX
مناهج البحث العلمي
byAhmed Abu Swaireh
 
PDF
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الأولى
byresearchcenterm
 
PPT
محاضرات تحليل احصائي Spss
bychamkki999
 
PDF
تحليل البيانات باستخدام برنامج spss . ا
byHisham Hussein
 
Fgf
byomerweb
 
الألعاب الرياضية
byaljamanawaf
 
علاقة الدوريات الأوروبية باتحاداتها المحلية، وآلية توزيع حقوق النقل التلفزيوني
byخزينة الكرة
 
القيادة الرياضية
byProf. Mohamed Belal
 
إستراتيجية الاعلام الرياضى فى معالجة الازمات الرياضية
bySports medicine at the Ministry of Youth and Sports
 
Bam 3116 powerpoint
byYaldaf Lee
 
أسباب الأنحرافات القوامية
byshadyslayer
 
تشوهات القدم عند الاطفال - البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام في الاردن
byProf Freih Abu Hassan البروفيسور فريح ابوحسان
 
برنامج الاحتراف برجكتور
bysarahe7887
 
مقياس التشريع الرياصي
byBAHIUSMA
 
مظاهر الإعاقة البصرية
byعطاء attaa
 
الإعاقة لبصرية
by03442457
 
مشروع الانحرافات القوامية
bycoach2010
 
التشوهات القوامية مذكرة
bycoach2010
 
خريطة المنشآت الرياضية By Mohamed Abdelnaby
byMohamed Abdelnaby
 
كتاب التحليل الاحصائي باستخدام برنامج spss
byاحمد الجسار
 
مناهج البحث العلمي
byAhmed Abu Swaireh
 
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الأولى
byresearchcenterm
 
محاضرات تحليل احصائي Spss
bychamkki999
 
تحليل البيانات باستخدام برنامج spss . ا
byHisham Hussein
 

Similar to تقرير عن مشروع أكتشاف المواهب الرياضية

PPTX
برمجة مشروع تخرج ( اكادمية رياضية( .pptx
byabcd775524399
 
ZIP
Nouveau win rar zip archive
byamine_25
 
PDF
مدينة رياضية برمجة .pdfغىعىغىفىفىفىفىفىفىفى
byhmeedalmgydywaseem
 
PPTX
MUCLecture_2022_3292724088888888888.pptx
byFarahKamil
 
PDF
تقرير لجنة الشباب حول مشروع ميزانية وزارة الشباب والرياضة
byARP Tunisie
 
PDF
تقرير لجنة الشباب والشؤون الثقافية والتربية والبحث العلمي حول ميزانية وزارة ش...
byARP Tunisie
 
PDF
إدارة الاحداث والمناسبات الرياضية الكبري
byرؤية للحقائب التدريبية
 
PDF
الفيديو الفائق ملخص رسالة ماجستير
byWaleed Haroon
 
PDF
معلمة خصوصي بالرياض.pdf
bymissksa23
 
DOC
الاســم
byguestde5d41ce
 
PDF
استراتيجية نادي هجر 2021-2025
byfunmath
 
DOC
المطوية 1
bybaghzaf
 
PPT
الشامل في الكرة الطائرة
byBAHIUSMA
 
PDF
تدريس الاستدلال الرياضي في المرحلة الثانوية
byHisham Hussein
 
PDF
قانون كرة القدم
byDriss adrafiha
 
PPTX
الفصل الاول.pptxjdjdidgdohridhdhkdjdbdjdi
byabdoalkin9
 
PDF
حصة التربية البدنية والرياضية
byMessaoud Hassani
 
PDF
Liste déclaration sportive
byMosaique FM
 
PPSX
Building and managing a research team %281%29
byDeanship of Scientific Research , Umm Al Qura University
 
PDF
دراسات مجمع رياضي عام في سنة 2014 مع الانائ.pdf
byAliNaeem70
 
برمجة مشروع تخرج ( اكادمية رياضية( .pptx
byabcd775524399
 
Nouveau win rar zip archive
byamine_25
 
مدينة رياضية برمجة .pdfغىعىغىفىفىفىفىفىفىفى
byhmeedalmgydywaseem
 
MUCLecture_2022_3292724088888888888.pptx
byFarahKamil
 
تقرير لجنة الشباب حول مشروع ميزانية وزارة الشباب والرياضة
byARP Tunisie
 
تقرير لجنة الشباب والشؤون الثقافية والتربية والبحث العلمي حول ميزانية وزارة ش...
byARP Tunisie
 
إدارة الاحداث والمناسبات الرياضية الكبري
byرؤية للحقائب التدريبية
 
الفيديو الفائق ملخص رسالة ماجستير
byWaleed Haroon
 
معلمة خصوصي بالرياض.pdf
bymissksa23
 
الاســم
byguestde5d41ce
 
استراتيجية نادي هجر 2021-2025
byfunmath
 
المطوية 1
bybaghzaf
 
الشامل في الكرة الطائرة
byBAHIUSMA
 
تدريس الاستدلال الرياضي في المرحلة الثانوية
byHisham Hussein
 
قانون كرة القدم
byDriss adrafiha
 
الفصل الاول.pptxjdjdidgdohridhdhkdjdbdjdi
byabdoalkin9
 
حصة التربية البدنية والرياضية
byMessaoud Hassani
 
Liste déclaration sportive
byMosaique FM
 
Building and managing a research team %281%29
byDeanship of Scientific Research , Umm Al Qura University
 
دراسات مجمع رياضي عام في سنة 2014 مع الانائ.pdf
byAliNaeem70
 

تقرير عن مشروع أكتشاف المواهب الرياضية

  • 5.
    ‫تقــرير عـن مشـــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫فـكــرة املش ـ ـ ـ ــروع‬ ‫تزخر مدارس التعليم العام مبملكتنا احلبيبة بالكثير من املواهب الرياضية الواعدة والتي ال‬ ‫يتم استثمارها بطريقة إيجابية وال جتد طريقها مليادين املنافسة الرياضية الشريفة على أرض‬ ‫الواقع. ويعتبر درس التربية البدنية في مراحل التعليم (االبتدائي ، املتوسط ، والثانوي) املساحة‬ ‫احلقيقية واخلصبة لظهور تلك املواهب واإلبداعات الرياضية ؛ كما يعد اكتشاف املوهبة وتوجيهها‬ ‫بالطريقة الصحيحة واجب وطني ملعلم التربية البدنية يسعى من خالله للمساهمة في تطوير‬ ‫املجال الرياضي، وتقدميها للمؤسسات الرياضية املختصة (االحتادات واألندية الرياضية) للتعامل‬ ‫معها بالطريقة األمثل لضمان استثمار تلك اإلمكانات البشرية الضخمة والـثــروات الرياضية‬ ‫الهائلة لالرتقاء بقطاع الرياضة والشباب في اململكة إلى مراكز متقدمة عاملي ًا.‬ ‫الهدف :‬ ‫يهدف املشروع إلى بناء قاعدة بيانات للمواهب الرياضية تستفيد منها االحتــادات الرياضية‬ ‫لتوجيه مشروعاتها وبرامجها نحو التطور واالرت ـقــاء باأللعاب الرياضية في اململكة العربية‬ ‫السعودية.‬ ‫اخلطوات الرئيسة للمشروع :‬ ‫‪ ‬جمع االستمارات وتصنيف املواهب حسب اللعبة واملنطقة التعليمية.‬ ‫‪ ‬جتميع الطالب في املــدن الرياضية إلجــراء االخـتـبــارات املهارية من قبل خبراء االحتــادات‬ ‫الرياضية.‬ ‫‪ ‬اعتماد القوائم النهائية للمواهب وتقدميها لالحتادات الرياضية حتى تتمكن من وضع البرامج‬ ‫واخلطط املناسبة الستثمار تلك املواهب.‬ ‫5‬
  • 6.
    ‫تقــرير عـن مشـــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫أعضاء مجلس إدارة االحتاد السعودي للتربية البدنية والرياضة‬ ‫رئيساً‬ ‫د . هـ ــاشـ ــم بـ ــن بـ ـك ــر ح ــري ــري‬ ‫نائب الرئيس‬ ‫د. جــمــال ب ــن صــالــح ال ـقــرونــي‬ ‫األمني العام‬ ‫د. ف ـ ـهـ ــد ع ـ ـبـ ــدال ـ ـلـ ــه ال ــدلـ ـي ــم‬ ‫أمني الصندوق‬ ‫أ. مـحـمــد بــن صــالــح ال ـقــرنــاس‬ ‫عضو‬ ‫د. يــوســف ب ــن ع ـط ـيــة الـثـبـيـتــي‬ ‫عضو‬ ‫د. تــوف ـيــق ب ــن إدريـ ـ ــس ال ـب ـكــري‬ ‫عضو‬ ‫د. رشـيــد بــن عبدالعزيز احلمد‬ ‫عضو‬ ‫د. ع ـلــي ب ــن م ـح ـمــد أبــوصــالــح‬ ‫عضو‬ ‫د. محمد بن عبدالعزيز احليزان‬ ‫أعـضـ ـ ــاء اللجنـ ـ ـ ـ ــة العلمي ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــة‬ ‫رئيساً‬ ‫د. يــوســف ب ــن ع ـط ـيــة الـثـبـيـتــي‬ ‫عضواً‬ ‫د. جــمــال ب ــن صــالــح ال ـقــرونــي‬ ‫عضواً‬ ‫د. مـســاعــد بــن نــاصــر العلياني‬ ‫عضواً‬ ‫د. عـ ـل ــي ب ـ ــن مـ ـحـ ـم ــد جـ ـب ــاري‬ ‫عضواً‬ ‫د. خ ــال ــد بـــن سـ ـع ــود اجل ـل ـعــود‬ ‫منسقاً‬ ‫أ. خـ ــالـ ــد ب ـ ــن نـ ــاصـ ــر الــســبــر‬ ‫أعـضاء اللجنة املشرفة على مشروع اكتشاف املواهب الرياضية‬ ‫رئيساً‬ ‫د. يــوســف ب ــن ع ـط ـيــة الـثـبـيـتــي‬ ‫عضواً‬ ‫د. جــمــال ب ــن صــالــح ال ـقــرونــي‬ ‫عضواً‬ ‫د. مـســاعــد بــن نــاصــر العلياني‬ ‫عضواً‬ ‫د. عـ ـل ــي ب ـ ــن مـ ـحـ ـم ــد جـ ـب ــاري‬ ‫عضواً‬ ‫د. خالد بن يوسف سيف الدين‬ ‫عضواً‬ ‫د. عبدالعزيز بن عبدالله النبهان‬ ‫عضواً‬ ‫أ. خـ ــالـ ــد ب ـ ــن نـ ــاصـ ــر الــســبــر‬ ‫6‬
  • 7.
    ‫تقــرير عـن مشـــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫أعضاء جلنة التجمع األول لكرة القدم‬ ‫رئيس اللجنة العلمية / املشرف على املشروع‬ ‫الــدكــتــور / يــوســف ب ــن ع ـط ـيــة الـثـبـيـتــي‬ ‫عضو اللجنة العلمية‬ ‫ال ــدكـ ـت ــور / خ ــال ــد بـ ــن ســعــد اجل ـل ـعــود‬ ‫عضو اللجنة العلمية‬ ‫الـ ــدك ـ ـتـ ــور / عـ ـل ــي بـ ــن مــحــمــد جـ ـب ــاري‬ ‫عضو اللجنة العلمية‬ ‫الــدك ـتــور / م ـســاعــد بــن نــاصــر العلياني‬ ‫عضو اللجنة العلمية‬ ‫الــدكــتــور / جــمــال ب ــن صــالــح ال ـقــرونــي‬ ‫منسق اللجنة العلمية و منسق املشروع‬ ‫األســ ـ ـتـ ـ ــاذ/ خـ ــالـ ــد ب ـ ــن نـ ــاصـ ــر ال ـس ـبــر‬ ‫كبير املدربني‬ ‫أ / نـ ــاصـ ــر بـ ــن جـ ــوهـ ــر الــعــبــدالــعــزيــز‬ ‫خبير التدريب الرياضي‬ ‫أ / مـحـمــد بــن ع ـبــد الــرح ـمــن اخلــراشــي‬ ‫مدرب منتخب الناشئني‬ ‫أ / عـ ـمـــر ب ـ ــن عـ ـبـــدالـ ـلـــه ب ــاخـ ـش ــوي ــن‬ ‫مساعد مدرب منتخب الناشئني‬ ‫أ / أحـ ـ ـ ـم ـ ـ ــد بـ ـ ـ ــن مـ ـ ـحـ ـ ـم ـ ــد احلـ ـ ـ ــاج‬ ‫اللجنة الفنية للمشروع‬ ‫األس ـ ـتـ ــاذ/ م ـح ـمــد ب ــن ق ــزع ــان الـعـتـيـبــي‬ ‫اللجنة الفنية للمشروع‬ ‫األسـتــاذ/ مشاري بن عبداحملسن الربيعة‬ ‫اللجنة الفنية للمشروع‬ ‫األستاذ/ عبدالرحمن بن عبدالعزيز املسعد‬ ‫اللجنة الفنية للمشروع‬ ‫األسـ ـ ـت ـ ــاذ/ عـ ـم ــر بـ ــن عـ ـب ــدالـ ـل ــه ال ـع ـمــر‬ ‫اللجنة الفنية للمشروع‬ ‫األســ ـتـ ــاذ/ ي ــوس ــف بـــن س ـعــد الـشـنـيـفــي‬ ‫اللجنة الفنية للمشروع‬ ‫ألسـ ـت ــاذ/ ع ـبــدال ـلــه بــن مـحـمــد الــوهـيـبــي‬ ‫اللجنة الفنية للمشروع‬ ‫األس ـ ـ ـتـ ـ ــاذ/ سـ ـع ــد بـ ــن زيـ ـ ــد ال ـص ـق ـع ـبــي‬ ‫اللجنة الفنية للمشروع‬ ‫األســتــاذ/ خــالــد بــن عـبــدالــرحـمــن املقبل‬ ‫اللجنة الفنية للمشروع‬ ‫األسـ ـت ــاذ/ عـبــدالـعــزيــز بــن عـلــي اليحياء‬ ‫اللجنة الفنية للمشروع‬ ‫األس ـ ـتـ ــاذ/ م ـح ـمــد ب ــن نــاصــر الـسـبـيـعــي‬ ‫اللجنة الفنية للمشروع‬ ‫األسـ ـ ـت ـ ــاذ/ خـــالـــد بـ ــن زي ـ ــد ال ـص ـق ـع ـبــي‬ ‫اللجنة الفنية للمشروع‬ ‫األسـ ـ ـتــ ــاذ/ عـ ـب ــدالـ ـل ــه بـ ــن سـ ـع ــد ال ــزي ــر‬ ‫اللجنة الفنية للمشروع‬ ‫األسـ ـتـــاذ/ ع ـبــدال ـلــه ب ــن م ـح ـمــد ال ـغــديــر‬ ‫اللجنة الفنية للمشروع‬ ‫األس ـ ـتـ ــاذ/ م ـش ـعــل ب ــن ن ــاص ــر ب ــن عكيل‬ ‫اللجنة الفنية للمشروع‬ ‫األس ـ ـتـ ــاذ/ م ـح ـمــد ب ــن راش ـ ــد الـطـبـيـشــي‬ ‫7‬
  • 8.
    ‫تقــرير عـن مشـــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫إضاة عن املشروع‬ ‫يسرنا فــي احتــاد التربية البدنية والــريــاضــة ونحن‬ ‫نسير على طريق التقدم والرقي بالرياضة في مملكتنا‬ ‫الغالية أن تلتقي خطانا بخطى شركائنا األوفياء في وزارة‬ ‫التربية والتعليم واالحتادات الرياضية جلميع األلعاب..‬ ‫إن الهدف الرئيس لهذا املشرع هو بناء قاعدة بيانات‬ ‫للمواهب الرياضية في جميع األلعاب ، تستطيع االحتادات‬ ‫الرياضية ووزارة التربية والتعليم االستفادة منها في بناء‬ ‫خططها وبرامجها بناء على معلومات صحيحة ودقيقة‬ ‫تضمن لها االستثمار األمثل لإلمكانيات املادية والبشرية‬ ‫املتاحة بعيد ًا عــن التخمني العشوائي واملـفــاجــآت غير‬ ‫األمير يدشن مشروع اكتشاف املواهب الرياضية‬ ‫املتوقعة ، فاإلحصائيات واألرقام احملددة هي أكثر ما مييز‬ ‫العالم املتقدم عن بقية العوالم.‬ ‫ونحن منلك كفاءات عالية التأهيل في املجال الرياضي هم أكثر من عشرة آالف معلم للتربية‬ ‫البدنية يؤدون واجبهم املهني نحو الرعاية التربوية ألبنائنا الطالب في مئات املدارس حول اململكة،‬ ‫لذلك فمشروع اكتشاف املواهب الرياضية مير بثالث خطوات رئيسة:‬ ‫اخلطوة األولى: جمع االستمارات وتصنيف املواهب حسب اللعبة واملنطقة ، وفي هذه اخلطوة‬ ‫وبالتعاون مع أقسام التربية البدنية بإدارات التعليم توزع االستمارات على معلمي التربية البدنية‬ ‫ثم يقوم املعلم بتعبئة استمارة املواهب الرياضية لكل موهبة يراها في مدرسته وفي كل األلعاب‬ ‫وبعد احلصول على موافقة ولي األمر واعتماد مدير املدرسة جتمع االستمارات في مراكز اإلشراف‬ ‫التربوي ثم إدارات التعليم ثم االحتاد السعودي للتربية البدنية والرياضة.‬ ‫واجلدير بالذكر أن هذه االستمارة صممتها اللجنة العلمية باالحتاد وبعناية فائقة خصيص ًا‬ ‫لهذا املشروع ، وتشمل االستمارة في صفحتها األمامية في جزئها العلوي معلومات عن الطالب مع‬ ‫تنبه على أن املشروع ال يشمل الطالب املسجلني في األندية الرياضية فالهدف هو اكتشاف مواهب‬ ‫جديدة !! وتنبيه آخر حول أن الطالب متعدد املواهب تعبأ له استمارة لكل موهبة ألن كل استمارة‬ ‫ستوجه الحتاد اللعبة املختص.‬ ‫وفي اجلز ء الثاني هناك معلومات عن املوهبة في أي لعبة أو رياضة وكيف مت التعرف عليها وإذا‬ ‫كان هناك مشاركات رسمية أو غير رسمية تسجل أيضا.‬ ‫8‬
  • 9.
    ‫تقــرير عـن مشـــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫بعد ذلك يأتي اجلزء اخلاص باملعلم ويحتوي على معلومات شخصية وخبرات رياضية ودورات‬ ‫تدريبية ويعتمد كل ذلك مدير املدرسة.‬ ‫وفي أسفل الصفحة األمامية يأتي اجلز ء اخلاص بخبير االحتاد ونعني باالحتاد هنا احتاد‬ ‫اللعبة ، وسنعود للحديث عن هذا اجلزء املهم الحقا.‬ ‫وفي الصفحة اخللفية لالستمارة هناك توضيح لفكرة املشروع والهدف واخلطوات الرئيسة ،‬ ‫مع جزء مهم في أسفل الصفحة لتوقيع ولي أمر الطالب إيذان ًا باملوافقة على مشاركته في املشروع.‬ ‫اخلطوة الثانية: وبعد االنتهاء من جمع االستمارات نقوم بالتنسيق مع خبراء االحتادات‬ ‫وقسم التربية البدنية بإدارات التعليم لتحديد املكان والزمان املناسبني للتجمع لكل رياضة ؛ حتى‬ ‫يستطيع اخلبراء املرشحون من احتاداتهم إجراء االختبارات املناسبة للطالب ومن ثم تصنفهم‬ ‫التصنيف النهائي كما هو واضح في اجلزء السفلي للصفحة األمامية من استمارة اكتشاف املواهب‬ ‫الرياضية ، ويكون التصنيف على ثالث مستويات:‬ ‫‪ ‬مستوى عادي ، ويعني أن املعلم قد يكون بالغ في تقديره للموهبة أو أن املهارات الفنية ال‬ ‫تتوافق مع املواصفات اجلسمية املطلوبة للعبة أو غير ذلك من األسباب التي يراها اخلبير.‬ ‫ً‬ ‫‪ ‬مستوى متميز ، ويعني أن الطالب فعال موهوب ويستحق الرعاية واالهتمام.‬ ‫‪ ‬مستوى متميز جد ًا ، ويعني أن املوهبة البد لها من رعاية مكثفة واهتمام خاص.‬ ‫اخلطوة الثالثة: وبعد تصنيف خبراء االحتادات للمواهب تعتمد القوائم النهائية والتي تشتمل‬ ‫على املتميز واملتميز جد ًا ويتم رفعها لسمو الرئيس العام لرعاية الشباب وسمو نائبه ولالحتادات‬ ‫الرياضية ووزارة التربية والتعليم .. لتبدأ مرحلة جديدة من الرعاية والتأهيل.‬ ‫بعد ذلك يستمر دور احتاد التربية البدنية والرياضة في التواصل املستمر واملتابعة الدائمة‬ ‫لالحتادات الرياضية من خالل املطالبة بتقارير نصف سنوية عما مت تقدميه لتلك املواهب من‬ ‫برامج وأنشطة حتى تصل مليادين املنافسة الرياضية ويتم تسجيلهم رسميا ً في االحتادات الرياضية.‬ ‫إننا في احتاد التربية البدنية والرياضة نؤمن بأهمية هذا املشروع ودوره في تطوير الرياضة‬ ‫ونعتبره إضافة نوعية ملا تقدمه االحتــادات الرياضية من برامج وأنشطة متميزة ، وكلنا ثقة في‬ ‫النجاح وحتقيق األهــداف بفضل الله ثم بفضل التعاون غير احملــدود الــذي ملسناه من زمالئنا‬ ‫في وزارة التربية والتعليم ومعلمي التربية البدنية الذين تفاعلوا مع فكرة املشروع ولم تنقطع‬ ‫اتصاالتهم ومطالباتهم باملشاركة ، وكذلك الدعم والتضامن من االحتــادات الرياضية من خالل‬ ‫ترشيحهم خلبراء قادرين على .. انتقاء املواهب ... مستقبل الرياضة السعودية.‬ ‫د.يوسف بن عطية الثبيتي‬ ‫9‬
  • 10.
    ‫تقــرير عـن مشـــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫النـ ـ ــدوة‬ ‫01‬
  • 11.
    ‫تقــرير عـن مشـــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫الدورات‬ ‫أسماء املعلمني املشاركني في دورة اكتشاف املواهب (مكة)‬ ‫أسماء املشاركني‬ ‫م‬ ‫أسماء املشاركني‬ ‫م‬ ‫عـ ــادل ب ــن ع ـبــد الـ ـق ــدوس خـيــاط‬ ‫24‬ ‫بـ ـكـــر ب ـ ــن عـ ـبـــد ال ـ ـلـ ــه اجلـ ـفـــري‬ ‫1‬ ‫أسـ ــامـ ــة بـ ــن عـ ـب ــد ال ـ ـلـ ــه ش ـع ـيــب‬ ‫34‬ ‫خـ ـ ـ ــالـ ـ ـ ــد بـ ـ ـ ـ ــن عـ ـ ـ ـل ـ ـ ــى دعـ ـ ـ ـ ــدع‬ ‫2‬ ‫عــ ـ ـ ــادل بـ ـ ــن ع ـ ـبـ ــد الـ ـ ـل ـ ــه س ــال ــم‬ ‫44‬ ‫ي ـ ــاس ـ ــر بـ ـ ــن مــ ـ ـبـ ـ ــارك احلـ ــربـ ــي‬ ‫3‬ ‫خ ـ ــال ـ ــد بـ ـ ــن س ـ ــال ـ ــم الـ ـط ــائـ ـف ــي‬ ‫54‬ ‫فـ ـ ـه ـ ــد ب ـ ـ ــن أح ـ ـ ـمـ ـ ــد الـ ـلـ ـهـ ـيـ ـب ــي‬ ‫4‬ ‫فـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــؤاد بـ ـ ـ ـ ــن مـ ـ ـحـ ـ ـمــ ــد عـ ـقـــل‬ ‫64‬ ‫سـ ـعـ ـي ــد ب ـ ــن سـ ـع ــد ال ـق ـح ـطــانــي‬ ‫5‬ ‫مـ ـحـ ـم ــد بـ ـ ــن عــ ـ ــوض الـ ـق ــرش ــي‬ ‫74‬ ‫مـشـعــل بــن عـبــد الـصـمــد خضري‬ ‫6‬ ‫وهــ ـيـ ــب بــ ــن ع ـ ـبـ ــدال ـ ـلـ ــه فــقــيــرة‬ ‫84‬ ‫م ــاه ــر بـ ــن إبـــراهـ ـيـــم س ـخــاخ ـنــي‬ ‫7‬ ‫عـ ـ ـل ـ ــى ب ـ ـ ــن أح ـ ـ ـمـ ـ ــد ب ـ ــاع ـ ــارم ـ ــة‬ ‫94‬ ‫أحـ ـ ـ ـم ـ ـ ــد بـ ـ ـ ــن فـ ـ ـ ـ ـ ـ ــراج املـ ـ ــولـ ـ ــد‬ ‫8‬ ‫خــ ـ ــالــ ـ ــد ب ـ ـ ـ ــن أحـ ـ ـ ـمــ ـ ــد ع ـ ــال ـ ــم‬ ‫05‬ ‫هـ ـشـــام بـ ــن عـ ـب ــد ال ـ ــوه ـ ــاب مـ ــرزا‬ ‫9‬ ‫حـ ـ ـســ ــن بـ ـ ـ ــن الف ـ ـ ـ ـ ــي احلــ ــربــ ــي‬ ‫15‬ ‫نــ ـصـ ــار ب ـ ــن حـ ــامـ ــد ال ـ ـظـ ــاهـ ــري‬ ‫01‬ ‫عبد احلكيم بــن سليمان احلربي‬ ‫25‬ ‫شــاكــر بــن عـبــدالــرحـمــن الـشــريــف‬ ‫11‬ ‫مـ ـ ــاهـ ـ ــر بــ ـ ــن أح ـ ـ ـمـ ـ ــد حـ ـ ـم ـ ــودة‬ ‫35‬ ‫م ـح ـمــد بـــن ع ـبــد الـ ـل ــه ب ــادوي ــس‬ ‫21‬ ‫م ـح ـمــد بـ ــن عـ ـب ــد الـ ـل ــه خ ـضــري‬ ‫45‬ ‫عــبــد الـ ـل ــه بـ ــن مـ ـن ــور احملـ ـم ــادي‬ ‫31‬ ‫س ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــراج بـ ـ ـ ـ ــن عـ ـ ـ ـم ـ ـ ــر ط ـ ــول ـ ــه‬ ‫55‬ ‫ع ـ ــدن ـ ــان ب ـ ــن مـ ـحـ ـم ــد تـ ـك ــرون ــي‬ ‫41‬ ‫بـ ـ ـنــ ــدر بـ ـ ــن ح ـ ـم ـ ـيـ ــد ال ـ ـقـ ــرشـ ــي‬ ‫65‬ ‫عـبــد الــرحـمــن بــن رزي ــق احلــازمــي‬ ‫51‬ ‫أحـ ـم ــد بـــن ص ــال ــح أبـ ــو سـلـيـمــان‬ ‫75‬ ‫عبد الرحمن بن إسماعيل املصيري‬ ‫61‬ ‫عـ ـ ـ ـ ـ ــادل ب ـ ـ ــن عـ ـ ـي ـ ــد الـ ـصـ ـبـ ـح ــي‬ ‫85‬ ‫ع ـ ـلـ ــي بـ ـ ــن مـ ـحـ ـمـــد مـ ـلـ ـيـ ـب ــاري‬ ‫71‬ ‫إسـ ـم ــاعـ ـي ــل ب ـ ــن أبـ ـ ــو بـ ـك ــر وت ـ ــره‬ ‫95‬ ‫مـ ـحـ ـم ــد ب ـ ــن ح ـ ـمـ ــود ال ـع ـل ـيــانــي‬ ‫81‬ ‫مـ ـ ــاهـ ـ ــر ب ـ ـ ــن ف ـ ـي ـ ـصـ ــل دهـ ـ ـل ـ ــوي‬ ‫06‬ ‫ع ــاب ــد بـــن عــبــد الـ ـل ــه ال ـص ـمــانــي‬ ‫91‬ ‫عـبــد الـعــزيــز بــن محمد سكتاوي‬ ‫16‬ ‫ج ـ ـمـ ــال ب ـ ــن حـ ــامـ ــد أبـ ـ ــو رزيـ ـ ــزة‬ ‫02‬ ‫م ـ ــاج ـ ــد بـ ـ ــن مـ ـحـ ـمـــد ع ــريـ ـش ــي‬ ‫26‬ ‫ع ـبــد احل ـف ـيــظ بــن مـحـمــد عــارف‬ ‫12‬ ‫شــ ـ ــريـ ـ ـ ــف ب ـ ـ ـ ــن ب ـ ـ ـكـ ـ ــر مـ ـحـ ـم ــد‬ ‫36‬ ‫ع ـ ـ ــدن ـ ـ ــان ب ـ ـ ــن عـ ـ ـل ـ ــى املـ ـ ــروعـ ـ ــي‬ ‫22‬ ‫مـ ـحـ ـم ــد بـ ــن حـ ــامـ ــد أبـ ـ ــو رزيـ ـ ــزة‬ ‫46‬ ‫عبد الرحمن بن محمد الدثيني‬ ‫32‬ ‫عـ ـ ـمــ ــر بـ ـ ـ ــن أحـ ـ ـ ـم ـ ـ ــد بـ ــاب ـ ـطـ ــني‬ ‫56‬ ‫م ـ ـ ـ ـ ــازن بـ ـ ــن ع ـ ـط ـ ـيـ ــة الـ ـسـ ـلـ ـم ــي‬ ‫42‬ ‫خـ ـ ــالـ ـ ــد ب ـ ـ ــن م ـ ـح ـ ـمـ ــد ج ـ ـ ـ ــروان‬ ‫66‬ ‫هـ ـ ــاشـ ـ ــم ب ـ ـ ــن أح ـ ـ ـمـ ـ ــد سـ ــرحـ ــان‬ ‫52‬ ‫عـبــد الـفـتــاح بــن مــوســى هــوســاوي‬ ‫76‬ ‫أح ـ ـ ـمـ ـ ــد ب ـ ـ ــن صـ ـ ــالـ ـ ــح بـ ــازه ـ ـيـ ــر‬ ‫62‬ ‫11‬
  • 12.
    ‫تقــرير عـن مشـــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫أسماء املشاركني‬ ‫م‬ ‫أسماء املشاركني‬ ‫م‬ ‫ط ـ ــالل بـ ــن عـ ـب ــد الـ ـل ــه ال ـقــرشــي‬ ‫86‬ ‫أده ـ ــم ب ــن ع ـبــد احل ـم ـيــد خيمي‬ ‫72‬ ‫عــ ــدنــ ــان بــ ــن ح ـ ـسـ ــني الـ ـش ــرف ــي‬ ‫96‬ ‫يـ ـ ــاسـ ـ ــر بـ ـ ـ ــن مــ ـحــ ـمـ ــد قـ ــاضـ ــي‬ ‫82‬ ‫م ـ ـح ـ ـمـ ــد بـ ـ ــن عــ ـيـ ــد الـ ـلـ ـهـ ـيـ ـب ــي‬ ‫07‬ ‫رأفـ ـ ـ ـ ـ ــت ب ـ ـ ــن الـ ـ ـ ـي ـ ـ ــأس كـ ـنـ ـتـــاب‬ ‫92‬ ‫مـ ـ ــاجـ ـ ــد ب ـ ـ ــن صـ ـ ــالـ ـ ــح مـ ـ ـك ـ ــاوي‬ ‫17‬ ‫أح ـ ـ ـ ـمـ ـ ـ ــد ب ـ ـ ـ ــن رش ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاد بـ ـخ ــش‬ ‫03‬ ‫عـ ـ ـ ــاصـ ـ ـ ــم ب ـ ـ ـ ــن أح ـ ـ ـ ـمـ ـ ـ ــد عـ ـق ــل‬ ‫27‬ ‫عـبــد اإلل ــه عـبــد ال ـكــرمي مننقاني‬ ‫13‬ ‫ف ـ ــؤاد ب ــن ع ـبــد احل ـم ـيــد فـلـمـبــان‬ ‫37‬ ‫مم ـ ــدوح ب ــن ع ـبــد الـ ـل ــه ال ـصــالــح‬ ‫23‬ ‫الف ـ ـ ـ ــي ب ـ ـ ــن سـ ـ ــالـ ـ ــم الـ ـلـ ـهـ ـيـ ـب ــي‬ ‫47‬ ‫ط ـ ـل ـ ـعـ ــت بـ ـ ــن ج ـ ـم ـ ـيـ ــل بــ ـخـ ــاري‬ ‫33‬ ‫عـ ــالء ب ــن ع ـبــد ال ـل ـط ـيــف خيمي‬ ‫57‬ ‫مــحــمــد بـ ــن إسـ ـم ــاعـ ـي ــل ج ـم ـبــي‬ ‫43‬ ‫م ـ ـح ـ ـمـ ــد ب ـ ـ ــن سـ ـ ـع ـ ــد ال ـ ـقـ ــرنـ ــي‬ ‫67‬ ‫مـ ـحـ ـمـــد بـ ـ ــن س ـ ـعـ ــد الـ ـعـ ـتـ ـيـ ـب ــي‬ ‫53‬ ‫م ـح ـمــد ب ــن ع ـبــد الـ ـل ــه الـ ـ ــردادي‬ ‫77‬ ‫عــ ـلـ ــي ب ـ ـ ــن م ـ ـص ـ ـلـ ــح امل ـ ـطـ ــرفـ ــي‬ ‫63‬ ‫مـ ـحـ ـم ــد ب ـ ــن شـ ــاهـ ــر الـ ـب ــرك ــات ــي‬ ‫87‬ ‫حـ ـ ـ ـس ـ ـ ــن بـ ـ ـ ـ ــن حـ ـ ـ ـس ـ ـ ــني ب ـ ـحـ ــة‬ ‫73‬ ‫يـ ــاسـ ــر ب ـ ــن مـ ـحـ ـم ــد احملــ ـمـ ــادي‬ ‫97‬ ‫مــ ـكـ ــرم ب ـ ــن أحــ ـمـ ــد أب ـ ـ ــو رزي ـ ـ ــزة‬ ‫83‬ ‫طـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــالل بـ ـ ـ ـ ـ ــن ب ـ ـ ـ ـكـ ـ ـ ــر قـ ـ ـ ـ ـ ــزاز‬ ‫08‬ ‫وسـ ـ ـي ـ ــم بـ ـ ــن أحـ ـ ـم ـ ــد ال ـ ـع ـ ـمـ ــري‬ ‫93‬ ‫ع ـ ـ ـصـ ـ ــام ب ـ ـ ــن صـ ـ ــدقـ ـ ــة س ـ ـنـ ــدي‬ ‫18‬ ‫أمي ـ ـ ـ ـ ــن بـ ـ ـ ــن رج ـ ـ ـ ـ ــب تـ ـ ـك ـ ــرون ـ ــي‬ ‫04‬ ‫رائ ـ ـ ـ ـ ــد ب ـ ـ ــن ع ـ ـ ـبـ ـ ــاس هـ ــرسـ ــانـ ــي‬ ‫28‬ ‫سـ ـع ــد بـ ــن مـ ـجـ ـح ــود الـــزهـــرانـــي‬ ‫14‬ ‫21‬
  • 13.
    ‫تقــرير عـن مشـــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫بيان بأسماء معلمي التربية البدنية املرشحني لدورة اكتشاف املواهب الرياضية‬ ‫(الرياض) خالل الفترة 12 ـ 31/1/2341هـ‬ ‫أسماء املشاركني‬ ‫م‬ ‫أسماء املشاركني‬ ‫م‬ ‫عــ ـبـ ــد الـ ـ ـلــ ــه بـ ـ ــن ممـ ـ ــد احلـ ـ ــزمي‬ ‫73‬ ‫عـ ـ ـم ـ ــر ب ـ ـ ــن عـ ـ ـل ـ ــي الـ ـقـ ـحـ ـطـــانـــي‬ ‫1‬ ‫عبد العزيز بــن محمد القحطاني‬ ‫83‬ ‫خ ـ ـ ــال ـ ـ ــد بـ ـ ـ ــن أحـ ـ ـ ـم ـ ـ ــد املـ ــالــ ـكـ ــي‬ ‫2‬ ‫م ـح ـمــد بـ ــن ع ــاي ــض ال ـق ـح ـطــانــي‬ ‫93‬ ‫مـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـنـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـص ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــور امل ـ ـ ـ ـ ـس ـ ـ ـ ـ ـنـ ـ ـ ـ ــد‬ ‫3‬ ‫س ـ ـل ـ ـي ـ ـمـ ــان بـ ـ ــن جـ ـ ــابـ ـ ــر ســـاملـــني‬ ‫04‬ ‫أحـ ـ ـم ـ ــد بـ ـ ــن مـ ـحـ ـم ــد ال ـ ـغـ ــامـ ــدي‬ ‫4‬ ‫ه ـ ــان ـ ــي بـ ـ ــن دلـ ـ ـي ـ ــم الـ ـقـ ـحـ ـط ــان ــي‬ ‫14‬ ‫مــ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـحــ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـمـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــد صـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــالح‬ ‫5‬ ‫م ـ ـ ـ ـبـ ـ ـ ــارك بـ ـ ـ ــن ف ـ ـ ــال ـ ـ ــح املـ ـ ـهــ ــدي‬ ‫24‬ ‫فـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـهــ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــد احل ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـلـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــوان‬ ‫6‬ ‫عـبــد الــرح ـمــن بــن سـلـيـمــان الــدايــل‬ ‫34‬ ‫س ـ ــام ـ ــي بـ ـ ــن سـ ـعـ ـيـــد ال ـ ـفـ ــرحـ ــان‬ ‫7‬ ‫أديـ ـ ــب بـ ــن عـ ـب ــد الـ ـع ــزي ــز ال ـع ـق ـيــل‬ ‫44‬ ‫س ـ ـل ـ ـيـ ــم بـ ـ ــن س ـ ـع ـ ـيـ ــد الــ ـفـ ــرحـ ــان‬ ‫8‬ ‫مـــاجـــد بـ ــن عـ ـب ــد الـ ـلـــه الـ ـنـ ـج ــران‬ ‫54‬ ‫مـ ـحـ ـس ــن ب ـ ــن عـ ـبـ ـي ــد ال ـع ـص ـي ـمــي‬ ‫9‬ ‫ع ـ ـلـ ــي بــ ــن ع ـ ـبـ ــد الـ ـ ـل ـ ــه الـ ـطـ ـل ــوق‬ ‫64‬ ‫مــوســى ب ــن ع ـبــد الــرح ـمــن املــوســى‬ ‫01‬ ‫خـ ـ ــالـ ـ ــد ب ـ ـ ــن حـ ـ ـس ـ ــني ال ـ ـع ـ ـنـ ــدس‬ ‫74‬ ‫م ـ ـن ـ ـصـ ــور بــ ــن ص ـ ــال ـ ــح الـ ـعـ ـثـ ـم ــان‬ ‫11‬ ‫م ــاه ــر ب ــن ع ـبــد احل ـم ـيــد ب ــرن ــاوي‬ ‫84‬ ‫ع ـبــد ال ـلــه بــن إبــراه ـيــم الـسـلـيـمــان‬ ‫21‬ ‫أحــ ـ ـمـ ـ ــد بـ ـ ـ ـ ــن مــ ـح ـ ـمـ ــد طـ ــالـ ــب‬ ‫94‬ ‫ف ـ ــال ـ ــح بــ ــن ه ـ ـ ـ ــادي الـ ـقـ ـحـ ـط ــان ــي‬ ‫31‬ ‫أح ـ ـ ـمـ ـ ــد ب ـ ـ ــن م ـ ـح ـ ـمـ ــد الـ ـيـ ـحـ ـي ــا‬ ‫05‬ ‫س ـل ـي ـمــان ب ــن إب ــراهـ ـي ــم الـسـلـيـمــي‬ ‫41‬ ‫مـ ـحـ ـم ــد ب ـ ــن عـ ــايـ ــض ال ـس ـب ـي ـعــي‬ ‫15‬ ‫سـ ـ ـع ـ ــد ب ـ ـ ــن ع ـ ـ ـمـ ـ ــال احلـ ـقـ ـبـــانـــي‬ ‫51‬ ‫عبد الرحمن بن عبد الله العبد الكرمي‬ ‫25‬ ‫عـبــد ال ـلــه بــن عـبــد الـعــزيــز املسعود‬ ‫61‬ ‫نـ ـ ــايـ ـ ــف بـ ـ ـ ــن وجـ ـ ـ ـ ــب الـ ـعـ ـتـ ـيـ ـب ــي‬ ‫35‬ ‫مـ ــوسـ ــى ب ـ ــن مـ ـحـ ـم ــد ال ـ ــدوس ـ ــري‬ ‫71‬ ‫ع ـبــد الــرح ـمــن ب ــن مـحـمــد اخلـلــف‬ ‫45‬ ‫م ـ ـ ـ ـ ـ ـع ـ ـ ـ ـ ـ ـجـ ـ ـ ـ ـ ــب ال ـ ـ ـ ـ ـ ـش ـ ـ ـ ـ ـ ـكـ ـ ـ ـ ـ ــره‬ ‫81‬ ‫خــ ــالــ ــد بـ ـ ــن م ـ ـح ـ ـمـ ــد اخلـ ـمـ ـي ــس‬ ‫55‬ ‫حـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـم ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــود الـ ـ ـ ـ ـبـ ـ ـ ـ ـقـ ـ ـ ـ ـمــ ـ ـ ــي‬ ‫91‬ ‫ع ـبــد الـ ـل ــه ب ــن س ــال ــم ال ـق ـح ـطــانــي‬ ‫65‬ ‫تــ ـ ـ ـ ـ ـ ــركــ ـ ـ ـ ـ ـ ــي ال ـ ـ ـ ـ ــربـ ـ ـ ـ ـ ـيـ ـ ـ ـ ـ ـع ـ ـ ـ ـ ــان‬ ‫02‬ ‫م ـح ـمــد ب ــن ع ـبــد الــرح ـمــن الـعـقــل‬ ‫75‬ ‫دغـ ـ ـ ـ ـي ـ ـ ـ ــش‬ ‫آل‬ ‫م ـ ـ ـ ـ ـح ـ ـ ـ ـ ـمـ ـ ـ ـ ــد‬ ‫12‬ ‫ع ـ ـ ـ ـ ــادل بـ ـ ــن إبـ ـ ــراه ـ ـ ـيـ ـ ــم املـ ـلـ ـح ــم‬ ‫85‬ ‫ح ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـسـ ـ ـ ـ ـ ـ ــن ال ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـفـ ـ ـ ـ ـ ـ ــرحـ ـ ـ ـ ـ ـ ــان‬ ‫22‬ ‫31‬
  • 14.
    ‫تقــرير عـن مشـــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫أسماء املشاركني‬ ‫م‬ ‫أسماء املشاركني‬ ‫م‬ ‫عـ ـبـــد ال ـ ـلـ ــه ب ـ ــن مـ ـنـ ـي ــع ال ــرشـ ـي ــد‬ ‫95‬ ‫مـ ـ ـ ـ ـ ـثـ ـ ـ ـ ـ ـي ـ ـ ـ ـ ــب ال ـ ـ ـ ـع ـ ـ ـ ـت ـ ـ ـ ـي ـ ـ ـ ـبـ ـ ـ ــي‬ ‫32‬ ‫إبــراهـيــم بــن عبد احملـســن الرويشد‬ ‫06‬ ‫خـ ـ ــالـ ـ ــد ب ـ ـ ــن حـ ـ ـم ـ ــد الـ ـ ـب ـ ــري ـ ــدي‬ ‫42‬ ‫خـ ـ ــالـ ـ ــد ب ـ ـ ــن خــ ـضـ ــر ال ـ ـ ــدروي ـ ـ ــش‬ ‫16‬ ‫مم ـ ـ ــدوح بـ ــن ج ـع ـي ـثــن الـ ــدوسـ ــري‬ ‫52‬ ‫سـ ــامـ ــي بـ ــن إبـ ــراه ـ ـيـ ــم ال ـع ـث ـي ـمــني‬ ‫26‬ ‫أح ـ ـ ـمـ ـ ــد ب ـ ـ ــن م ـ ـح ـ ـمـ ــد ال ـ ـقـ ــرنـ ــي‬ ‫62‬ ‫عـ ـبـــد ال ـ ـعـ ــزيـ ــز ب ـ ــن عـ ـلـــي املـ ـفـــرح‬ ‫36‬ ‫بـ ـ ـ ـ ـ ــدر بــ ـ ـ ــن نـ ـ ـ ــاصـ ـ ـ ــر ال ـ ـف ـ ـه ـ ـيـ ــد‬ ‫72‬ ‫ع ـبــد الــرح ـمــن بــن س ـعــد آل حسني‬ ‫46‬ ‫مـ ـحـ ـم ــد ب ـ ــن حـ ـمـــد دخ ـ ـيـ ــل الـ ـل ــه‬ ‫82‬ ‫خـ ـ ــالـ ـ ــد بــ ـ ــن سـ ـ ـع ـ ــد الـ ـ ـه ـ ــوي ـ ــدي‬ ‫56‬ ‫أح ـ ـمـ ــد بـ ــن عـ ـب ــد ال ـ ـلـ ــه املـ ـكـ ـي ــرش‬ ‫92‬ ‫ع ـ ـبـ ــد الــ ـلـ ــه بــ ــن مـ ـحـ ـم ــد الـ ــزيـ ــد‬ ‫66‬ ‫عــبــد الـ ـل ــه بـ ــن إبـــراهـ ـيـــم ال ـع ـب ـيــد‬ ‫03‬ ‫عـ ـب ــد ال ـ ـلـ ــه بـ ــن مــحــمــد الــقــاســم‬ ‫76‬ ‫عـبــد الـعــزيــز بــن عـبــد ال ـلــه الرشيد‬ ‫13‬ ‫خـ ـ ــالـ ـ ــد بــ ـ ــن زيـ ـ ـ ـ ــد الـ ـصـ ـقـ ـعـ ـب ــي‬ ‫86‬ ‫أح ـ ـمـ ــد ب ـ ــن مـ ــوسـ ــى الـ ـشـ ـم ــران ــي‬ ‫23‬ ‫س ـ ـ ـعـ ـ ــد بـ ـ ـ ــن زي ـ ـ ـ ـ ــد الـ ـصـ ـقـ ـعـ ـبـــي‬ ‫96‬ ‫ت ـ ــرك ـ ــي بـ ـ ــن إب ـ ــراهـ ـ ـي ـ ــم ال ـ ــذي ـ ــاب‬ ‫33‬ ‫فـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـه ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــد احلـ ـ ـ ـ ـ ـقـ ـ ـ ـ ـ ـب ـ ـ ـ ـ ــان ـ ـ ـ ـ ــي‬ ‫07‬ ‫بـ ـ ـ ـ ــدر بـ ـ ـ ــن نـ ـ ــاصـ ـ ــر الـ ـ ـ ــدوسـ ـ ـ ــري‬ ‫43‬ ‫عـ ـ ـ ـم ـ ـ ــر عـ ـ ـ ـب ـ ـ ــدالـ ـ ـ ـل ـ ـ ــه الـ ـ ـعـ ـ ـم ـ ــر‬ ‫17‬ ‫عـبــد الــرحـمــن بــن ســالــم الــدوســري‬ ‫53‬ ‫عـ ـ ـ ـب ـ ـ ــد الـ ـ ـ ــرح ـ ـ ـ ـمـ ـ ـ ــن احلـ ـ ـ ـ ـ ـ ــزاب‬ ‫27‬ ‫إبــراه ـيــم بــن ع ـبــد احمل ـســن الــزامــل‬ ‫63‬ ‫خــ ـ ــالــ ـ ــد ب ـ ـ ـ ــن نــ ـ ــاصــ ـ ــر ال ـ ـس ـ ـبـ ــر‬ ‫37‬ ‫41‬
  • 15.
    ‫تقــرير عـن مشـــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫اللجنة املنظمة‬ ‫استقبال الطالب‬ ‫د. مس ــاعد الع ــلياني‬ ‫أ. عمــر العمــر‬ ‫طالب املرحلة اإلبتدائية‬ ‫كبير املدربني اجلوهر يشرح ألحد املعلمني‬ ‫االستعداد لالختبار‬ ‫املدرب القدير اخلراشي مع الطالب‬ ‫51‬
  • 16.
    ‫تقــرير عـن مشـــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫اختبار اجلري بالكرة‬ ‫أعضاء اللجنة العلمية‬ ‫مباراة مصغرة‬ ‫اخلراشي يشرح سير االختبارات للثبيتي‬ ‫طالب املرحلة الثانوية‬ ‫طالب املرحلة املتوسطة‬ ‫جانب من االختبارات‬ ‫توزيع الوجبات على املشاركني‬ ‫61‬
  • 17.
    ‫تقــرير عـن مشـــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫الطبيشي والصقعبي‬ ‫الدكتور اجللعود‬ ‫اخلراشي والثبيتي والسبر واحلاج‬ ‫مدرب احد االندية يسجل بعض الطالب‬ ‫71‬
  • 18.
    ‫تقــرير عـن مشـــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫أعداد املشاركني املشروع‬ ‫متميزجد ًا‬ ‫متميز‬ ‫عادي‬ ‫اعداد الطالب‬ ‫املرحلة الدراسية‬ ‫3‬ ‫151‬ ‫851‬ ‫213‬ ‫املرحلة االبتدائية‬ ‫1‬ ‫65‬ ‫53‬ ‫29‬ ‫املرحلة املتوسطة‬ ‫1‬ ‫22‬ ‫72‬ ‫05‬ ‫املرحلة الثانوية‬ ‫5‬ ‫922‬ ‫022‬ ‫454‬ ‫املجموع‬ ‫81‬
  • 19.
    ‫تقــرير عـن مشـــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫برنامج مشروع اكتشاف املواهب لعام 2341هـ 3341هـ‬ ‫زمن التنفيذ‬ ‫مكان التنفيذ‬ ‫املستفيدون‬ ‫البرنامج‬ ‫طول العام‬ ‫املنظقة الشرقية واالحساء‬ ‫طالب التعليم العام‬ ‫مشروع مواهب‬ ‫الدورة التدريبية‬ ‫ذى القعدة‬ ‫املنظقة الشرقية واالحساء‬ ‫معلمو التربية البدنية‬ ‫(اكتشاف املواهب الرياضية)‬ ‫طول العام‬ ‫جيزان‬ ‫طالب التعليم العام‬ ‫مشروع مواهب‬ ‫الدورة التدريبية‬ ‫ذى احلجة‬ ‫جيزان‬ ‫معلمو التربية البدنية‬ ‫(اكتشاف املواهب الرياضية)‬ ‫طول العام‬ ‫حائل‬ ‫طالب التعليم العام‬ ‫مشروع مواهب‬ ‫الدورة التدريبية‬ ‫محرم‬ ‫حائل‬ ‫معلمو التربية البدنية‬ ‫(اكتشاف املواهب الرياضية)‬ ‫طول العام‬ ‫أبهاء‬ ‫طالب التعليم العام‬ ‫مشروع مواهب‬ ‫الدورة التدريبية‬ ‫صفر‬ ‫أبهاء‬ ‫معلمو التربية البدنية‬ ‫(اكتشاف املواهب الرياضية)‬ ‫طول العام‬ ‫املدينة املنورة‬ ‫طالب التعليم العام‬ ‫مشروع مواهب‬ ‫الدورة التدريبية‬ ‫ربيع األول‬ ‫املدينة املنورة‬ ‫معلمو التربية البدنية‬ ‫(اكتشاف املواهب الرياضية)‬ ‫طول العام‬ ‫أبهاء والطائف‬ ‫طالب التعليم العام‬ ‫مشروع مواهب‬ ‫الدورة التدريبية‬ ‫ربيع الثاني‬ ‫أبهاء والطائف‬ ‫معلمو التربية البدنية‬ ‫(اكتشاف املواهب الرياضية)‬ ‫91‬
  • 20.
    ‫تقــرير عـن مشـــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫02‬
  • 21.
    ‫تقــرير عـن مشـــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫فـهـ ـ ـ ــد سـ ـ ـ ـ ـعـد الق ـمـ ـ ـ ـيـ ـ ــزي‬ ‫أحمـ ــد سـ ـ ـ ــعيد الزهـ ـ ـ ـ ـ ــراني‬ ‫أ. محمد عبدالرحمن اخلراشي‬ ‫س ـ ــال ـ ــم دغـ ـ ـي ـ ــم الـ ـضـ ـبـ ـع ــان‬ ‫يـ ــوسـ ــف سـ ـع ــد ال ـش ـن ـب ـي ـفــي‬ ‫تركي عبدالرحمـ ــن السـلطان‬ ‫راشـ ـ ــد إب ــراهـ ـي ــم الـ ــدوسـ ــري‬ ‫راشـ ـ ـ ـ ــد إبــ ــراهـ ـ ـي ـ ــم امل ـ ـقـ ــرن‬ ‫س ـ ـعـ ــد م ـ ـن ـ ـصـ ــور امل ـ ـن ـ ـصـ ــور‬ ‫أح ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـمـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــد احلـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاج‬ ‫خ ــال ــد إبـــراهـ ـيـــم الـ ـف ــرح ــان‬ ‫ح ـ ـ ـ ـ ـ ــازم مــ ـ ـ ـ ـ ـ ــرزوق ال ـ ـع ـ ـلـ ــي‬ ‫12‬
  • 22.
    ‫تقــرير عـن مشـــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫إحصائيات عن مشروع اكتشاف املواهب الرياضية‬ ‫العدد‬ ‫املعنيون باملشروع‬ ‫9011 مدرسة‬ ‫عدد املدارس املستهدفة في املشروع‬ ‫9711 معلم‬ ‫عدد املعلمني املستهدفني في املشروع‬ ‫0003 نسخة‬ ‫اعداد كتاب بعنوان (انتقاء املواهب الرياضية)‬ ‫0007 نسخة‬ ‫تصمييم (بطاقة ااكتشاف املواهب)‬ ‫42 شهر‬ ‫استغرق اعداد وتصميم (بطاقة اكتشاف املواهب)‬ ‫0501 بطاقة‬ ‫عدد البطاقات املدخلة في قاعدة البينات في جميع األلعاب حتى االن‬ ‫7233 بطاقة‬ ‫عدد البطاقات املرسلة للمدارس‬ ‫7 أعضاء‬ ‫أعضاء اللجنة املشرفة على مشروع اكتشاف املواهب الرياضية‬ ‫62 عضوا‬ ‫أعضاء جلنة التجمع األول لكرة القدم‬ ‫551 معلم‬ ‫عدد املعلمني املشاركني في دورة اكتشاف املواهب‬ ‫056 طالب‬ ‫عدد الطالب املشاركني في التجمع األول لكرة القدم‬ ‫454 طالب‬ ‫عدد الطالب الذين مت اختبارهم في التجمع األول لكرة القدم‬ ‫51مدرب‬ ‫عدد املدربني املشاركني في التجمع األول لكرة القدم‬ ‫22‬
  • 23.
    ‫تقــرير عـن مشـــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫التغطية اإلعالمية‬ ‫ص 83‬ ‫العدد 59161‬ ‫األربعاء 32 / 1 / 2341 هـ املوافق 92 / 21 / 0102م‬ ‫جريدة (عكاظ)‬ ‫ص 52‬ ‫العدد 20471‬ ‫األربعاء 9 / 1 / 2341 هـ املوافق 51 / 21 / 0102م‬ ‫جريدة (املدينة)‬ ‫32‬
  • 24.
    ‫تقــرير عـن مشـــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫ص2‬ ‫العدد 60731‬ ‫اجلمعة 81 / 1 / 2341 هـ املوافق 42 / 21 / 0102م‬ ‫جريدة (اليوم)‬ ‫ص 11‬ ‫العدد 00791‬ ‫األربعاء 32 / 1 / 2341 هـ املوافق 92 / 21 / 0102م‬ ‫جريدة (البالد)‬ ‫42‬
  • 25.
    ‫تقــرير عـن مشـــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫مدرب املنتخب الكابنت / ناصر اجلوهر‬ ‫وأكد مدرب املنتخب الكابنت / ناصر اجلوهر أن الرئيس العام‬ ‫صاحب السمو امللكي األمير نواف بن فيصل يدعم وبقوة مشروع‬ ‫اكتشاف املواهب الرياضية حيث يقول‬ ‫“ ميكن من خالل اكتشاف املواهب الطالبية باملدارس وضع‬ ‫خطة منظمة وآلية محددة لالهتمام بهذا النشء وصقل مواهبهم‬ ‫الكروية لصنع جيل قادر على استرجاع هيبة الكرة السعودية كما‬ ‫كانت عليه من قبل في جميع احملافل على مستوى القارة والعالم .‬ ‫والـ ـعـ ـم ــل عــلــى رفـ ـع ــة الـ ـكـــرة الـ ـسـ ـع ــودي ــة مـــن خـ ــالل الــنــشء‬ ‫امل ـتــواجــد ب ــامل ــدارس وذلـ ــك بــاي ـجــاد رواف ـ ــد قــويــة مــن الـفـئــات‬ ‫ال ـس ـن ـيــة ح ـتــى ت ـت ـطــور الـ ـك ــرة ال ـس ـعــوديــة ، بـ ــإذن ال ـلــه فـيـكــون‬ ‫لـنــا فــائــدة ك ـبــرى مــن خــالل هــذا ال ـكــم الـهــائــل مــن املــواهــب ال ـتــي شــاهــدنــاهــا فــي هــذا التجمع‬ ‫وذكر اجلوهر أن ناديا النصر والشباب خرج بحصيلة وافرة من املواهب الكروية من خالل مشروع‬ ‫اكتشاف املواهب، كما أكد أن عدد من خاضوا اختبارات اليوم االول 053 طالبا من طالب املرحلة‬ ‫االبتدائية وقد اظهر اكثر من 55 باملائة منهم عن متتعهم مبهارات كبيرة وذكاء عال وفكر متطور في‬ ‫االداء حيث ارسل الشباب سبعة كشافني الختيار املواهب فيما ارسل النصر خمسة من الكشافني‬ ‫لهذا الغرض.‬ ‫املدرب الوطني /بندر اجلعيثن‬ ‫اشكر القائمني على هذه اخلطوة الرائدة التي جتسد الرغبة في رعاية املواهب التي يتنبأ لها‬ ‫مبستقبل واعد في سماء الرياضة باكراً، من خالل مشروع اكتشاف املواهب الرياضية والذي اقيم‬ ‫على مــدى ثالثة أيــام في استاد األمير فيصل بن فهد،‬ ‫و تـبـنــاه االحت ــاد الـسـعــودي للتربية البدنية والــريــاضــة‬ ‫ّ‬ ‫بالتعاون مع االحتاد السعودي لكرة القدم ومبشاركة عدد‬ ‫من اخلبراء واملدرسني الرياضيني .‬ ‫اذ ال ميكن بأي حال من األحوال حتقق التطور املنشود‬ ‫من دون رعاية املواهب الصغيرة التي تشكل مخزونا حيويا‬ ‫للمنتخبات الوطنية، فإن أي تشكيل كــروي مهما عظم‬ ‫52‬
  • 26.
    ‫تقــرير عـن مشـــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫شأنه ال ميكن أن يستمر بدون وجود ينبوع ميده بأسباب البقاء والتطور، وهذا الينبوع في كرة القدم‬ ‫يكمن في القواعد التي ترفد املنتخبات باملواهب .كما امتنى ان يحقق املشروع هدفه لبناء قاعدة‬ ‫للمواهب الرياضية ، تختصر اجلهد واملال على األندية‬ ‫وفي اخلتام اشكر سمو الرئيس العام لرعاية الشباب ورئيس االحتاد السعودي لكرة القدم الذي‬ ‫يسعى جاهد ًا إلى تطوير آلية العمل الرياضي وتوفير السبل التي من شأنها ان تتحقق طموحاتنا‬ ‫في تطوير كرة القدم في بالدنا‬ ‫مدير املنتخب األوملبي/عبدالله املصيليخ‬ ‫قــال : مدير املنتخب األوملـبــي السعودي عبدالله املصيليخ‬ ‫.في البداية أتقدم بخالص الشكر لصاحب السمو الرئيس العام‬ ‫لرعاية الشباب ورئيس االحتاد السعودي لكرة القدم على دعمة‬ ‫ملشروع اكتشاف املــواهــب الرياضية وهــو من األفـكــار االبداعية‬ ‫العلمية . حيث أكد أن املشروع هو مشروع كبير ويحتاج إلى تضافر‬ ‫اجلهود من قبل احتــاد القدم ووزارة التربية والتعليم وكذلك‬ ‫االحتاد املنظم وهو احتاد التربية البدنية والرياضة . كما متنى‬ ‫استمرار تنفيذ املشروع في جميع مدن اململكة .‬ ‫املدرب الوطني / عمر باخشوين‬ ‫يذكر أن مشروع اكتشاف املواهب الرياضية هو أول وأكبر‬ ‫برنامج إلكتشاف الـطــالب املوهوبني على مستوى اململكة في‬ ‫مــدارس التعليم العام، والــذي يتم تنظيمه مببادرة من االحتاد‬ ‫السعودي للتربية البدنية والرياضة وبالتعاون مع وزارة التربية‬ ‫والتعليم .‬ ‫و أن هذا املشروع هو ما كانت تنتظره الرياضة حيث أنة‬ ‫ميكن أمــداد األنــديــة واملنتخبات السنية بالعديد من املواهب‬ ‫الرياضية واالستفادة منهم في مستقبل األيام خصوصا وأن السعودية تفتقر لألكادمييات التي‬ ‫تعني باملواهب الرياضية‬ ‫62‬
  • 27.
    ‫تقــرير عـن مشـــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫72‬
  • 28.
    ‫تقــرير عـن مشـــروع اكتشـ ـ ــاف املواهـ ــب الرياضـ ـ ـيـة‬ ‫الصفحة‬ ‫املوضوع‬ ‫5‬ ‫فـكــرة املش ـ ـ ـ ــروع‬ ‫6‬ ‫أعضاء مجلس إدارة االحتاد السعودي للتربية البدنية والرياضة‬ ‫6‬ ‫أعـضـ ـ ــاء اللجنـ ـ ـ ـ ــة العلمي ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــة‬ ‫6‬ ‫أعـضاء اللجنة املشرفة على مشروع اكتشاف املواهب الرياضية‬ ‫7‬ ‫أعضاء جلنة التجمع األول لكرة القدم‬ ‫8‬ ‫إضاة عن املشروع‬ ‫01‬ ‫الندوة‬ ‫11‬ ‫الدورات‬ ‫81‬ ‫أعداد املشاركني في املشروع‬ ‫91‬ ‫برنامج مشروع اكتشاف املواهب لعام 2341هـ 3341هـ‬ ‫02‬ ‫املدربني املشرفني على برنامج اكتشاف املواهب‬ ‫22‬ ‫إحصائيات عن مشروع اكتشاف املواهب الرياضية‬ ‫32‬ ‫التغطية اإلعالمية‬ ‫82‬