εργασία

1. 1
ΕΡΕΥΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΕΝΤΑΞΗΣ
1Ο
ΓΥΜΝΑΣΙΟ Ν. ΜΟΥΔΑΝΙΩΝ
Στο 1ο Γυμνάσιο Ν. Μουδανιών φέτος για πρώτη χρονιά λειτούργησε ο
θεσμός του Τμήματος Ένταξης (Τ.Ε.) για μαθητές με γενικευμένες μαθησιακές
δυσκολίες και δυσκολίες σε θέματα συμπεριφοράς. Με αφορμή την ολοκλήρωση του
σχολικού έτους 2016- 2017 πραγματοποιήθηκε έρευνα από τις καθηγήτριες ειδικής
αγωγής με σκοπό τον απολογισμό του διδακτικού έργου αλλά και τις αλλαγές στο
συναισθηματικό/κοινωνικό τομέα των μαθητών. Για το λόγο αυτό μοιράστηκαν
ερωτηματολόγια κλειστού τύπου στα οποία απάντησαν οι 18 από τους 20 μαθητές
του Τ.Ε. (δύο απουσίαζαν). Παρακάτω φαίνονται τα αποτελέσματα της έρευνας
συνοδευόμενα από τα αντίστοιχα γραφήματα:
Αυτοαξιολόγηση Μαθητών
Το Τμήμα Ένταξης βοήθησε τους μαθητές που φοίτησαν σ’ αυτό να ενισχύσουν τις
ικανότητες αυτοαξιολόγησης μέσα σ’ ένα πλαίσιο εξειδικευμένης διδασκαλίας που είναι
προσαρμοσμένο στις ανάγκες και τις ιδιαιτερότητες τους. Αυτό βοήθησε στη βελτίωση της
αυτοεικόνας τους και την ενδυνάμωση της αυτοπεποίθησης τους.

2. 2
Κατανόηση διδακτικού αντικειμένου
Τα εξατομικευμένα προγράμματα διδασκαλίας που εφαρμόστηκαν βοήθησαν τους
περισσότερους μαθητές να κατανοήσουν σε μεγαλύτερο βαθμό το μάθημα της ημέρας. Το γεγονός ότι
τα Τμήματα Ένταξης λειτουργούν με μικρό αριθμό μαθητών δίνει την δυνατότητα για καλύτερη
διαχείριση του χρόνου και της διδακτέας ύλης με βάση τις ανάγκες και το ρυθμό μάθησης των
συγκεκριμένων μαθητών.
Βελτίωση επίδοσης και παρουσίας
Το 100% των μαθητών δήλωσε ότι η επίδοση τους βελτιώθηκε στην τάξη.

3. 3
Τα συναισθήματα των παιδιών στο Τμήμα Ένταξης
Τα συναισθήματα ήταν θετικά για το σύνολο των μαθητών, αφού υπήρξε ομαδικό κλίμα,
αίσθημα ασφάλειας, δημιουργήθηκαν φιλίες και όλα αυτά βοήθησαν στην ανύψωση του ηθικού των
μαθητών.
Συμμετοχή & Χρόνος
Μαθητών
Πολλοί μαθητές είχαν πάλι απορίες σε ότι αφορά το γνωστικό αντικείμενο όμως είχαν
περισσότερες ευκαιρίες να συμμετάσχουν και περισσότερο χρόνο να σκεφτούν κάποια απάντηση ή να
εκφραστούν γενικότερα.

4. 4
Σκέψεις για την επόμενη σχολική χρονιά
Το 89% των μαθητών ένοιωσαν ότι συνολικά τους βοήθησε η παρακολούθηση στο Τ.Ε. και
θα επιθυμούσαν να παρακολουθήσουν και την επόμενη σχολική χρονιά.
Στο ερώτημα «Τι αλλαγές θα θέλατε να γίνουν στο Τ.Ε;», η πλειοψηφία των μαθητών έθιξε
την ανάγκη για περισσότερο οργανωμένες αίθουσες ως προς τον τεχνολογικό εξοπλισμό (Η/Υ,
βιντεοπροβολέας, διαδραστικός πίνακας κ.α.) με σκοπό να υπάρχουν περισσότερα μέσα για
εφαρμογή εναλλακτικών μέσων μάθησης.
Οι καθηγήτριες της Ειδικής Αγωγής θέλουν να ευχαριστήσουν τη διευθύντρια κα. Τσουλουβή Ζ.
για την ουσιαστική συμβολή της και την αμέριστη βοήθεια της στο έργο του τμήματος ένταξης.
Από καρδιάς ένα μεγάλο ευχαριστώ στους μαθητές, γονείς και συναδέλφους για την
εμπιστοσύνη και τη συνεργασία. Καλό καλοκαίρι!
Μαρία Παυλίδου, Φιλόλογος Ε.Α
Άννα Μαρία Τσολάκη, Μαθηματικός Ε.Α

5. ΔΕΛΤΙΟ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ_______________________ΤΜΗΜΑ:___
Η διαγωγή μου εν ώρα
μαθήματος ήταν
απαράδεκτη μέτρια κοσμία κοσμιοτάτη
Συμμετείχα στο μάθημα καθόλου λίγο αρκετό πολύ
Έδειξα ενδιαφέρον για το
μάθημα
καθόλου λίγο αρκετά πολύ
Η προφορική μου επίδοση
ήταν:
Λίγη-ανεπαρκής ικανοποιητική καλή πολύ καλή
Οι γραπτές μου επιδόσεις
ήταν :
ανεπαρκείς ικανοποιητικές καλές πολύ καλές
Έφερα κάποια εργασία από το
σπίτι
ναι όχι
ΔΕΛΤΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΕΝΤΑΞΗΣ
Καταλάβαινα περισσότερα
πράγματα απ’ ότι μέσα στην
κανονική τάξη
Ναι Μερικές φορές Όχι
Είχα περισσότερες ευκαιρίες
να συμμετάσχω
Ναι Μερικές φορές Όχι
Ακόμα και μετά το μάθημα
στο τμήμα ένταξης είχα
απορίες
Ναι Μερικές φορές Όχι
Ντρεπόμουνα λιγότερο να πω
μια απάντηση στο μάθημα
Ναι Μερικές φορές Όχι
Ήμουνα πιο σίγουρος/η για
τον εαυτό μου
Ναι Μερικές φορές Όχι
Ένιωθα περισσότερη
ασφάλεια και ότι άνηκα σε μια
ομάδα
Ναι Μερικές φορές Όχι
Μπορούσα να διαχειριστώ
καλύτερα τον χρόνο μου, δεν
αγχωνόμουνα να απαντήσω
γρήγορα
Ναι Μερικές φορές Όχι
Έκανα καινούριες/
περισσότερες φιλίες
Ναι Μερικές φορές Όχι
Μπερδευόμουνα περισσότερο
σε σχέση με το πρόγραμμα
Ναι Μερικές φορές Όχι
Δεν με βοήθησε το τμήμα
ένταξης
Ναι Μερικές φορές Όχι
Θα επέλεγα και του χρόνου
να παρακολουθήσω τμήμα
ένταξης
Ναι Μερικές φορές Όχι
Η παρουσία μου και η επίδοση
μου στην κανονική μου τάξη
βελτιώθηκε
Ναι Μερικές φορές Όχι
Τι θα ήθελες να αλλάξει στο Τμήμα Ένταξης;
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ΜΑΡΙΑ ΠΑΥΛΙΔΟΥ
ΑΝΝΑ ΜΑΡΙΑ ΤΣΟΛΑΚΗ