.

1. ТВОРЧА ГРУПА
ВЧИТЕЛІВ
ГЕОГРАФІЇ МІСТА

2. Знання – це гість, а розум – це хазяїн,
У добрій спілці жити треба їм.
Хто має розум і багато знає, –
Той буде довше сильним і міцним.
А сила, що без розуму, – недужа,
Бо все робити буде навмання.
Тож для роботи для творіння, друже,
Виховуй розум і бери знання.
Давид Гулія

3. РОБОТА ТВОРЧОЇ
ГРУПИ ЗА ПРОЕКТНОЮ
ТЕХНОЛОГІЄЮ

4. ЗАЙНЯТІСТЬ
УЧАСНИКІВ ТВОРЧОЇ
ГРУПИ ВЧИТЕЛІВ
ГЕОГРАФІЇ МІСТА

5. 1 група (самостійна науково-
пошукова робота учнів 8 клас з
географії)
2 група (укладення зошитів для
узагальнення та корекції знань
з географії 6 клас)
*Рис Ірина Петрівна, ЗШ№7;
*Гарасимчук Світлана
Ярославівна,ЗШ №18;
*Коломия Вікторія Іванівна, ЗШ №24;
*Михайлюк Ольга Петрівна, ЗШЛ
№23;
*Пукіш Руслана Віталіївна, ЗШ №6;
*Паньків Наталя Іванівна, ЗШ №3.
*Ванзіляк Надія Миколаївна НВК Ш-Г
№3;
*Римар Віра Олексіївна, ЗШ №16;
*Богович Михайло Миколайович, СШ
№5;
*Мердух Василь Іванович, ЗШ №17;
*Бойчук Святослава Ярославівна, ЗШ
№25;
*Яремко Ольга Євгенівна, УГ №1;
*Мізерак Наталя Ігорівна, СШ№1.

6. Проектна діяльність учителів
передбачає:
- Використання теорії проектів (проектна діяльність, вимоги до
неї, етапи роботи);
- Застосування проектної діяльності педагога у дії (практичний
досвід розробки власного проекту);
- Набуття педагогом навичок контролю та методичного
супроводу учнівських проектів (розробка та захист учнем
проекту замість письмового твору або контрольної роботи,
організація такої роботи у школі, критерії оцінювання таких
робіт, психолого-педагогічні умови, дидактичний супровід
тощо).

7. Технологічна карта проекту:
- за кількістю учасників колективний;
- за тривалістю довготривалий;
-за способом реалізації внутрішній;
- за змістом проектування –
гуманітарний.

8. Вид проекту:
дослідницький та практико-
орієнтований

9. Завдання роботи над проектом:
-навчити самостійно здобувати знання;
-навчити практично застосовувати здобуті знання;
-формувати комунікативні навички;
-випробування себе у різних соціальних ролях (лідера,
керівника, виконавця);
-досвід дослідницької діяльності (пошук і відбір матеріалу,
групування, аналіз, узагальнення, оформлення тощо).

10. :ТИП ПРОЕКТУ
–ЗА МЕТОЮ ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
,ТВОРЧИЙ
– ,ЗА КІЛЬКІСТЮ УЧАСНИКІВ ГРУПОВИЙ
– .ЗА ТРИВАЛІСТЮ ДОВГОТРИВАЛИЙ
:УЧАСНИКИ ПРОЕКТУ ВЧИТЕЛІ ГЕОГРАФІЇ
.МІСТА

11. МЕТА ПРОЕКТУ:
ВИКОРИСТАННЯ СУКУПНОСТІ ДОСЛІДНИЦЬКИХ, ПОШУКОВИХ,ТВОРЧИХ
ЗА СВОЄЮ СУТТЮ МЕТОДІВ, ПРИЙОМІВ І ЗАСОБІВ;
СТИМУЛЮВАТИ ІНТЕРЕС ДО ПЕВНИХ ПРОБЛЕМ, ОВОЛОДІТИ НОВИМИ
ЗНАННЯМИ.
ЗАВДАННЯ ПРОЕКТУ:
1. НАВЧИТИ САМОСТІЙНО ЗДОБУВАТИ ЗНАННЯ КОРИСТУЮЧИСЬ РІЗНИМИ
ДЖЕРЕЛАМИ ІНФОРМАЦІЇ.
2. НАВЧИТИ ПРАКТИЧНО ЗАСТОСОВУВАТИ ЗДОБУТІ ЗНАННЯ.
3. ФОРМУВАТИ КОМУНІКАТИВНІ НАВИЧКИ.
4. ВИПРОБУВАННЯ У РІЗНИХ СОЦІАЛЬНИХ РОЛЯХ(ЛІДЕР, КЕРІВНИК,
ВИКОНАВЕЦЬ)
5. ДОСВІД НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ (ПОШУК І ВІДБІР
МАТЕРІАЛУ, ГРУПУВАННЯ, АНАЛІЗ, УЗАГАЛЬНЕННЯ, ОФОРМЛЕННЯ
РЕЗУЛЬТАТІВ).

12. :ОПИС ПРОЕКТУ
ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ
НА УРОКАХ ГЕОГРАФІЇ
ТЕРМІН: –ДОВГОТРИВАЛИЙ ВЕРЕСЕНЬ 2016Р.-ТРАВЕНЬ
2019Р.
:ЕТАПИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТУ
1. ТЕОРЕТИЧНИЙ ВЕРЕСЕНЬ 2016 – ТРАВЕНЬ
2017РР.
2. ПРАКТИЧНИЙ 2017 – 2018 .ВЕРЕСЕНЬ ТРАВЕНЬ РР
3. АПРОБАЦІЙНИЙ 2018 – 2018 .ВЕРЕСЕНЬ ГРУДЕНЬ Р
4. УЗАГАЛЬНЕННЯ ТА
ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ
2019 . – 2019 .ЛЮТИЙ Р ТРАВЕНЬ Р

13. :ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ
МАТЕРІАЛЬНІ
;МУЛЬТИМЕДІЙНІ ПРЕЗЕНТАЦІЇ
РОЗРОБКИ КОНСПЕКТІВ УРОКІВ ТА ВИХОВНИХ
; ;ЗАХОДІВ ПРОЕКТИ КОМПЮТЕРНИХ ПРОГРАМ
- ;ІНТЕРНЕТ ВИДАННЯ
;ДОПОВІДІ З ТЕМИ
.НАУКОВІ СТАТТІ У ФАХОВИХ ВИДАННЯХ
:КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ПРОЕКТУ
Актуальність
Цілісність
Практична цінність
Раціональність
Оригінальність
Оформлення результатів

14. РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ:
- СТВОРЕННЯ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ПРЕЗЕНТАЦІЙ;
- РОЗРОБОК КОНСПЕКТІВ УРОКІВ ТА ВИХОВНИХ
ЗАХОДІВ;
- ПРОЕКТІВ КОМП'ЮТЕРНИХ ПРОГРАМ;
- ІНТЕРНЕТ-ВИДАННЯ;
- НАУКОВІ СТАТТІ У ФАХОВИХ ВИДАННЯХ ТА
ВИКОРИСТАННЯ ГОТОВОЇ ПРОДУКЦІЇ ВЧИТЕЛЯМИ
ГЕОГРАФІЇ ШКІЛ М. ІВАНО-ФРАНКІВСЬКА