Ο Jerome Seymour Bruner
Ευρετική-ανακαλυπτική θεωρία μάθησης
Αντιληπτικοί μηχανισμοί μάθησης
Η ανακαλυπτική μάθηση ως ενεργητική διαδικασία επεξεργασίας πληροφοριών
Ανακαλυπτική μέθοδος – στάδια αφαίρεση κατά Brunner
Παράγοντες που επηρεάζουν την αποτελεσματικότητα της ανακαλυπτικής μάθησης
Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στη μάθηση
Εκπαιδευτικά Λογισμικά και Ανακαλυπτική Μάθηση
Εκπαιδευτικό υλικό για τη διδασκαλία της 1ης ενότητας των Αρχαίων Ελληνικών, Α Γυμνασίου. Το Φύλλο Εργασίας συνοδεύει την αντίστοιχη παρουσίαση για την αρχαία ελληνική γραφή.
Ο Jerome Seymour Bruner
Ευρετική-ανακαλυπτική θεωρία μάθησης
Αντιληπτικοί μηχανισμοί μάθησης
Η ανακαλυπτική μάθηση ως ενεργητική διαδικασία επεξεργασίας πληροφοριών
Ανακαλυπτική μέθοδος – στάδια αφαίρεση κατά Brunner
Παράγοντες που επηρεάζουν την αποτελεσματικότητα της ανακαλυπτικής μάθησης
Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στη μάθηση
Εκπαιδευτικά Λογισμικά και Ανακαλυπτική Μάθηση
Εκπαιδευτικό υλικό για τη διδασκαλία της 1ης ενότητας των Αρχαίων Ελληνικών, Α Γυμνασίου. Το Φύλλο Εργασίας συνοδεύει την αντίστοιχη παρουσίαση για την αρχαία ελληνική γραφή.
Πληροφορική Γ' Γυμνασίου
Σημειώσεις Logo με ασκήσεις και θέματα θεωρίας
Από το συνάδελφο Λευτέρη Δουκέρη
Συμπληρωματικές ασκήσεις-θέματα και λύσεις ασκήσεων από τη Δήμητρα Αδαμίδου
2ο Γυμνάσιο Κορωπίου
Πληροφορική Γ' Γυμνασίου
Σημειώσεις Logo με ασκήσεις και θέματα θεωρίας
Από το συνάδελφο Λευτέρη Δουκέρη
Συμπληρωματικές ασκήσεις-θέματα και λύσεις ασκήσεων από τη Δήμητρα Αδαμίδου
2ο Γυμνάσιο Κορωπίου
Ηφαίστεια στην Ελλάδα. Δράση του Μιχάλη Μαύρου, μαθητή της Β' τάξης του 4ου ...ELENIPAPAIOANNOU15
Με αφορμή την ενότητα «Σεισμική και ηφαιστειακή δράση στην Ευρώπη και την Ελλάδα» στο μάθημα της Γεωγραφίας Β΄ γυμνασίου, ο μαθητής Μιχάλης Μαύρος του 4ου γυμνασίου Λαμίας εκπόνησε δράση με τίτλο « Ηφαίστεια στην Ελλάδα». Υπεύθυνη καθηγήτρια της δράσης είναι η κα Ζωβοΐλη Ευαγγελία.
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Andreas Batsis
Εκλαϊκευμένη Διδασκαλία Μετεωρολογίας. Η συγκεκριμένη παρουσίαση παρέχει συνοπτικά το 20% της πληροφορίας σχετικά με το πως λειτουργεί ο καιρός, η οποία πληροφορία θα παρέχει στον αναγνώστη τη δυνατότητα να ερμηνεύει το 80% των καιρικών περιπτώσεων με τη χρήση ιντερνετικών εργαλείων. Η λογική της παρουσίασης βασίζεται κατά κύριο λόγο στην εφαρμογή και δευτερευόντως στην επιστημονική ερμηνεία η οποία περιορίζεται στα απολύτως απαραίτητα.
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
3. Ιστορικοί και αρχαιολόγοι εμφανίζονται προβληματισμένοι ως
προς την ημερομηνία που εξεράγη το ηφαίστειο της Θήρας
(Μινωική έκρηξη) , με πιθανή χρονολογία κάπου μεταξύ 1645
και 1500 π.Χ. Από διάφορες μελέτες που πραγματοποιήθηκαν
στις στάχτες που απέμειναν στο βυθό της θάλασσας, βρέθηκε
πως όταν εξεράγη το ηφαίστειο, η έκρηξη που προκλήθηκε
ήταν η ισχυρότερη που συνέβη ποτέ στα χρονικά της
ανθρωπότητας. Η έκρηξη του ηφαιστείου της Θήρας ήταν
τέσσερις με πέντε φορές ισχυρότερη από αυτή του Κρακατόα
σύμφωνα με τους γεωλόγους, ενώ η ενέργεια της αντιστοιχεί με
την ταυτόχρονη έκρηξη εκατοντάδων ατομικών βομβών σε
κλάσματα του δευτερολέπτου.
Ιστορική Αναδρομή
4. Η τελευταία ηφαιστειακή δραστηριότητα ήταν το
έτος 1950. Τμήματα του ηφαιστείου της Σαντορίνης
είναι:Η Νέα Καμένη (1707-1711 μ.Χ.), η Παλαιά Καμένη
(46-47 μ.Χ.), το υποθαλάσσιο ηφαίστειο Κολούμπο
(ενεργό) (1650 μ.Χ.), τα Χριστιανά νησιά.Η
Σαντορίνη ανήκει στο ηφαιστειακό τόξο του
Αιγαίου και χαρακτηρίζεται ενεργό ηφαίστειο μαζί
με τα Μέθανα, την Μήλο και την Νίσυρο.
5. Το γεγονός ότι δεν βρέθηκε κανένα πολύτιμο στοιχείο που να
βοηθάει στη μελέτη του ηφαιστείου, όπως μέταλλα ή ακόμα
και ανθρώπινα απομεινάρια, υποδηλώνει πως οι κάτοικοι της
Σαντορίνης είχαν προβλέψει την έκρηξη και είχαν εκκενώσει το
νησί. Δυστυχώς, όμως, ο μινωικός πολιτισμός δεν είχε την ίδια
τύχη. Με βάση του το γειτονικό νησί της Κρήτης, ο ισχυρός τότε
μινωικός πολιτισμός παρήκμασε ξαφνικά μετά την έκρηξη του
ηφαιστείου της Θήρας. Σύμφωνα με τους ιστορικούς, τα
τσουνάμι που προκλήθηκαν καταπόντισαν τον ναυτικό του
στόλο και τα παράκτια χωριά. Η πτώση της θερμοκρασίας που
προκλήθηκε εξαιτίας των τεράστιων ποσοτήτων διοξειδίου του
θείου που απελευθερώθηκαν στην ατμόσφαιρα, οδήγησε σε
ψύχος για πολλά χρόνια και βροχές κατά τους καλοκαιρινούς
μήνες, καταστρέφοντας τις καλλιέργειες. Ο θανάσιμος
συνδυασμός έπληξε κάθε ισχυρό Μινωικό οχυρό σε διάστημα
μικρότερο των 50 χρόνων.
Συνέπειες της Μινωικής έκρηξης
6. Η Σαντορίνη καθώς και τα νησιά Θηρασία και
Ασπρονήσι είναι απομεινάρια του ηφαιστειογενούς
νησιού Στρογγύλη.Η Στρογγύλη ήταν ένας
ηφαιστειακός κώνος. Το κεντρικό τμήμα της
ανατινάχτηκε μαζί με τον κρατήρα του ηφαιστείου
από τη Μινωική έκρηξη και είχε ως αποτέλεσμα τη
δημιουργία αυτού που σήμερα ονομάζουμε καλδέρα
της Σαντορίνης. Στο θαλάσσιο χάσμα που
σχηματίστηκε μεταξύ Θήρας και Θηρασίας, που έχει
βάθος 1.500 μέτρων, κατά καιρούς βγήκαν στην
επιφάνεια ηφαιστειακοί κώνοι που σχημάτισαν τα
εξής νησιά: την Παλαιά, τη Μικρή και τη Νέα
Καμένη, την Καμένη Γεωργίου του Α΄, την Καμένη
του Φουκέ, την Αφρόσσα και τη Δάφνη. Όλα αυτά
τα νησιά μεγάλωναν σιγά-σιγά και ενώθηκαν, εκτός
από την Παλαιά Καμένη.