ד " ר טלי מרכוס  052-2385188 [email_address]
דסציפלינת ניהול הידע הינה תחום חדש יחסית ,  שעדיין מתפתח ומשתנה . הוא נבנה מצד אחד על בסיס דסיצפלינות וותיקות ומתבסס על הידע שלהם  ( ניהול ,  מידע ,  פסיכולוגיה ארגונית וכד '), ומאידך הוא מגיב לסביבה חדשה ומשתנה שעדיין נמצאת בתהליכי שינוי . לפיכך ,  נראה כי התחום אינו תמיד אחיד וברור . התיאוריות ,  הגישות ,  היעדים והפרקטיקה של התחום יכולים להישמע ולהיראות אחרת במקומות שונים .
כדי להבין בכל זאת את מורכבות התחום ,  ומתוך כך ,  לגזור את משמעות התפקיד עצמו ,  ננסה להכיר את מגוון ההגדרות השונות שהחוקרים את התחום והעוסקים בו מציעים .
חלק א '-  ביצוע בזוגות . על כל זוג להביא  4  ציטוטים של הגדרות / תיאורים עבור תפקיד מנהל הידע : 2  הגדרות ממקור בעברית , 2  ממקור באנגלית . בכל קבוצה  ( עברית / אנגלית )-  אחד ממקור אקדמי מהימן ומתוקף ואחד מאיש מקצוע העוסק בתחום  ( חפשו בפורומים שונים בארץ ובחו " ל או הפעילו קשרים ...). מקור אחד לפחות מספר בתחום  ( ספריית מידע .....) יש לצטט במדויק ולהביא מקור ביבליוגרפי מדויק .
Wallace, D.P.,  Knowledge management- Historical and cross-disciplinary themes . 2007. libraries unlimited. London. Tiwana, A.,  The knowledge Management toolkit.  2000. Prentice Hall PTR, NJ, USA. Welliam, J.L.  How companies and institutions manage And apply knowledge . 2009. Palgrave Macmillan, New-York. פיטר סנגי '-  הארגון הלומד .  מהדורה  12, 2008.  הוצאת מטר ,  ת " א .
שלב ב ': כל הקבוצה יחד  ( ניתן לחלק תפקידים )- לפתוח ויקי מיוחד לצורך העניין  ( אחד לכל הכיתה !!) תנו לו כותרת , כתבו פתיחה מסודרת , חלקו לקטגוריות על פי שיקול דעתכם , רשמו את כל ההגדרות שנאספו  ( כל זוג מוסיף את שלו במקום הרלוונטי  ומוודא שאין כפילות ), הכניסו קישורים ככל הניתן , וודאו ניסוח תקין !! יש לרשום את שם הכותב  ( הסטודנט )  של כל חלק / הגדרה  ( בסוגריים ,  בסוף החלק שאותו הוספתם או לו תרמתם ). זכרו שמדובר בוויקי -  מומלץ לשבח ולהוסיף גם לחומרים של אחרים !!
שלב ג '- לאחר שכל החומר נמצא על מסמך אחד  : העתיקו את כל ההגדרות ש באנגלית  לדף וורד רגיל .  מחקו את כל המילים שאינם משמעותיות מבחינת ההגדרה  ( תקבלו רצף לא שלם של מילים מהותיות לתחום ,  אך ללא קשר תחבירי הגיוני ). כנסו לקישור הבא והעתיקו לשם את מה שקיבלתם : http://www.tagcrowd.com / צרו קטגורייזצית ענן עבור כל המילים שחוזרות על עצמן באוסף ההגדרות שלכם . העתיקו את התוצאה לתוך הוויקי שיצרתם .
שלב ד ': שוב בזוגות המקוריים : נתחו את התוצאה של שלל ההגדרות שהצטברו בוויקי ושל קטגוריזציית הענן שקיבלתם עבור ההגדרות שבאנגלית וסכמו בקצרה את התוצאה .  התייחסו למשל למונחים החוזרים על עצמם הכי הרבה פעמים וכד '. העלו את הסיכום והתובנות שלכם לוויקי המשותף תחת הכותרת -  סיכומים ותובנות ותת כותרת של שמכם .
בהצלחה 

תרגיל וויקי ניהול ידע מהו

  • 1.
    ד " רטלי מרכוס 052-2385188 [email_address]
  • 2.
    דסציפלינת ניהול הידעהינה תחום חדש יחסית , שעדיין מתפתח ומשתנה . הוא נבנה מצד אחד על בסיס דסיצפלינות וותיקות ומתבסס על הידע שלהם ( ניהול , מידע , פסיכולוגיה ארגונית וכד '), ומאידך הוא מגיב לסביבה חדשה ומשתנה שעדיין נמצאת בתהליכי שינוי . לפיכך , נראה כי התחום אינו תמיד אחיד וברור . התיאוריות , הגישות , היעדים והפרקטיקה של התחום יכולים להישמע ולהיראות אחרת במקומות שונים .
  • 3.
    כדי להבין בכלזאת את מורכבות התחום , ומתוך כך , לגזור את משמעות התפקיד עצמו , ננסה להכיר את מגוון ההגדרות השונות שהחוקרים את התחום והעוסקים בו מציעים .
  • 4.
    חלק א '- ביצוע בזוגות . על כל זוג להביא 4 ציטוטים של הגדרות / תיאורים עבור תפקיד מנהל הידע : 2 הגדרות ממקור בעברית , 2 ממקור באנגלית . בכל קבוצה ( עברית / אנגלית )- אחד ממקור אקדמי מהימן ומתוקף ואחד מאיש מקצוע העוסק בתחום ( חפשו בפורומים שונים בארץ ובחו " ל או הפעילו קשרים ...). מקור אחד לפחות מספר בתחום ( ספריית מידע .....) יש לצטט במדויק ולהביא מקור ביבליוגרפי מדויק .
  • 5.
    Wallace, D.P., Knowledge management- Historical and cross-disciplinary themes . 2007. libraries unlimited. London. Tiwana, A., The knowledge Management toolkit. 2000. Prentice Hall PTR, NJ, USA. Welliam, J.L. How companies and institutions manage And apply knowledge . 2009. Palgrave Macmillan, New-York. פיטר סנגי '- הארגון הלומד . מהדורה 12, 2008. הוצאת מטר , ת " א .
  • 6.
    שלב ב ':כל הקבוצה יחד ( ניתן לחלק תפקידים )- לפתוח ויקי מיוחד לצורך העניין ( אחד לכל הכיתה !!) תנו לו כותרת , כתבו פתיחה מסודרת , חלקו לקטגוריות על פי שיקול דעתכם , רשמו את כל ההגדרות שנאספו ( כל זוג מוסיף את שלו במקום הרלוונטי ומוודא שאין כפילות ), הכניסו קישורים ככל הניתן , וודאו ניסוח תקין !! יש לרשום את שם הכותב ( הסטודנט ) של כל חלק / הגדרה ( בסוגריים , בסוף החלק שאותו הוספתם או לו תרמתם ). זכרו שמדובר בוויקי - מומלץ לשבח ולהוסיף גם לחומרים של אחרים !!
  • 7.
    שלב ג '-לאחר שכל החומר נמצא על מסמך אחד : העתיקו את כל ההגדרות ש באנגלית לדף וורד רגיל . מחקו את כל המילים שאינם משמעותיות מבחינת ההגדרה ( תקבלו רצף לא שלם של מילים מהותיות לתחום , אך ללא קשר תחבירי הגיוני ). כנסו לקישור הבא והעתיקו לשם את מה שקיבלתם : http://www.tagcrowd.com / צרו קטגורייזצית ענן עבור כל המילים שחוזרות על עצמן באוסף ההגדרות שלכם . העתיקו את התוצאה לתוך הוויקי שיצרתם .
  • 8.
    שלב ד ':שוב בזוגות המקוריים : נתחו את התוצאה של שלל ההגדרות שהצטברו בוויקי ושל קטגוריזציית הענן שקיבלתם עבור ההגדרות שבאנגלית וסכמו בקצרה את התוצאה . התייחסו למשל למונחים החוזרים על עצמם הכי הרבה פעמים וכד '. העלו את הסיכום והתובנות שלכם לוויקי המשותף תחת הכותרת - סיכומים ותובנות ותת כותרת של שמכם .
  • 9.