22 листопада 2016 року
м. Київ
Мета - визначення поточного стану функціонування
опорних шкіл
Методологія - під час опрацювання статистичних
даних бралися до уваги тільки надані анкети, а також
питання, на які було надано відповіді респондентами
Учасники - 124 директори опорних шкіл з 22 областей
(у Закарпатській області немає опорних шкіл,
директори опорних шкіл Одеської області
не надали заповнені анкети)
Інститут освітньої аналітики
Інститут освітньої аналітики
2
4
15
2
8
4 3
21
16
6
4
2 3 4 4
7
4 4 4 3 2 2
9
15
39
5
21
8 12
32
68
12
35
7 9 7 9
20
12
8
11
8
3 2
Кількість опорних шкіл Кількість філій
68
39
35
32
21 20
15
12 12 12 11
9 9 9 8 8 8 7 7
5
3 2
61
30
0
11 11
14 15
12
5
12
9
4
9 8 7
5
0
7
4
0
3
1
8
6
35
12
7
3
0 0
5
0
2
0 0 0 0
4
8
0
3
5
0 1
Загальна кількість філій
Кількість філій, що втратили статус
юридичної особи
Кількість філій, що зберігають статус
юридичної особи
Інститут освітньої аналітики
31,0%
24,0%
24,0%
18,0%
12,0%
11,0%
10,0%
10,0%
6,0%
5,0%
Несформованість нормативно-правової бази
Дороги, автобуси, підвезення учнів
Відсутність/недостатність матеріально-
технічної бази
Організаційні проблеми
Ремонт приміщень школи
Фінансування
Кадрові питання
Опір місцевої влади
Організація профільного навчання
Опір з боку громадськості
Інститут освітньої аналітики
21,4%
14,3%
14,3%
14,3%
5,4%
5,4%
5,4%
5,4%
5,4%
Співпраця з органами місцевого
самоврядування
Отримано кошти з державного/місцевого
бюджету
Придбання автобусів
Роз`яснювальна робота з громадою
Наради, семінари, збори, тренінги
Уведення окремих посад
Опрацювання нормативної бази
Розробка плану роботи
Співпраця з компетентними службами та
фірмами, юристами
Інститут освітньої аналітики
36,0%
22,7%
16,0%
14,7%
8,0%
6,7%
5,3%
4,0%
2,7%
1,3%
Опір з боку громадськості
Організаційні проблеми
Кадрові питання
Несформованість нормативно-правової бази
Дороги, автобуси, підвезення учнів
Скорочення штату
Фінансування
Відсутність/недостатність матеріально-технічної
бази
Опір місцевої влади
Ремонт приміщень школи
Інститут освітньої аналітики
39,47%
15,79%
13,16%
10,53%
7,89%
5,26%
Роз`яснювальна робота з громадою
Наради, семінари, збори, тренінги
Вирішення кадрових питань
Співпраця з місцевою владою
Проблеми не вирішені
Вирішення побутових проблем (опалення,
харчування)
Інститут освітньої аналітики
70,9%
44,5%
36,4%
36,4%
22,7%
Батьківські збори
Електронні способи комунікації
Батьківський комітет/рада
Індивідуальна робота
Спільні культмасові заходи,
конференції, круглі столи
Інститут освітньої аналітики
100%
69,4%
29,2%
18,1%
12,5%
Робота ініціативних груп
Батьківські збори
Індивідуальні бесіди, консультації
Батьківські комітети
Електронні способи комунікації

Попередні результати анкетування директорів опорних шкіл

  • 1.
    22 листопада 2016року м. Київ
  • 2.
    Мета - визначенняпоточного стану функціонування опорних шкіл Методологія - під час опрацювання статистичних даних бралися до уваги тільки надані анкети, а також питання, на які було надано відповіді респондентами Учасники - 124 директори опорних шкіл з 22 областей (у Закарпатській області немає опорних шкіл, директори опорних шкіл Одеської області не надали заповнені анкети) Інститут освітньої аналітики
  • 3.
    Інститут освітньої аналітики 2 4 15 2 8 43 21 16 6 4 2 3 4 4 7 4 4 4 3 2 2 9 15 39 5 21 8 12 32 68 12 35 7 9 7 9 20 12 8 11 8 3 2 Кількість опорних шкіл Кількість філій
  • 4.
    68 39 35 32 21 20 15 12 1212 11 9 9 9 8 8 8 7 7 5 3 2 61 30 0 11 11 14 15 12 5 12 9 4 9 8 7 5 0 7 4 0 3 1 8 6 35 12 7 3 0 0 5 0 2 0 0 0 0 4 8 0 3 5 0 1 Загальна кількість філій Кількість філій, що втратили статус юридичної особи Кількість філій, що зберігають статус юридичної особи
  • 5.
    Інститут освітньої аналітики 31,0% 24,0% 24,0% 18,0% 12,0% 11,0% 10,0% 10,0% 6,0% 5,0% Несформованістьнормативно-правової бази Дороги, автобуси, підвезення учнів Відсутність/недостатність матеріально- технічної бази Організаційні проблеми Ремонт приміщень школи Фінансування Кадрові питання Опір місцевої влади Організація профільного навчання Опір з боку громадськості
  • 6.
    Інститут освітньої аналітики 21,4% 14,3% 14,3% 14,3% 5,4% 5,4% 5,4% 5,4% 5,4% Співпрацяз органами місцевого самоврядування Отримано кошти з державного/місцевого бюджету Придбання автобусів Роз`яснювальна робота з громадою Наради, семінари, збори, тренінги Уведення окремих посад Опрацювання нормативної бази Розробка плану роботи Співпраця з компетентними службами та фірмами, юристами
  • 7.
    Інститут освітньої аналітики 36,0% 22,7% 16,0% 14,7% 8,0% 6,7% 5,3% 4,0% 2,7% 1,3% Опірз боку громадськості Організаційні проблеми Кадрові питання Несформованість нормативно-правової бази Дороги, автобуси, підвезення учнів Скорочення штату Фінансування Відсутність/недостатність матеріально-технічної бази Опір місцевої влади Ремонт приміщень школи
  • 8.
    Інститут освітньої аналітики 39,47% 15,79% 13,16% 10,53% 7,89% 5,26% Роз`яснювальнаробота з громадою Наради, семінари, збори, тренінги Вирішення кадрових питань Співпраця з місцевою владою Проблеми не вирішені Вирішення побутових проблем (опалення, харчування)
  • 9.
    Інститут освітньої аналітики 70,9% 44,5% 36,4% 36,4% 22,7% Батьківськізбори Електронні способи комунікації Батьківський комітет/рада Індивідуальна робота Спільні культмасові заходи, конференції, круглі столи
  • 10.
    Інститут освітньої аналітики 100% 69,4% 29,2% 18,1% 12,5% Роботаініціативних груп Батьківські збори Індивідуальні бесіди, консультації Батьківські комітети Електронні способи комунікації