Γλώσσα β Γυμνασίου ενότητα 1

1. Ας ξεκινήσει η σχολική χρονιά 2016-17. Κουράγιο και… διάβασμα!
ONOMA:……………………………………………………………………
Διαβάζουμε το κείμενο της σελίδας 12, αφού ρίξουμε μια ματιά στο περιεχόμενο της 1ης
ενότητας.
 Ποιο είναι το θέμα του;
………………………………………………………………………………………………………………
Και τώρα, ας προσπαθήσουμε να απαντήσουμε σε ερωτήσεις κατανόησης του κειμένου.
Πριν όμως απ’ αυτό κάποιες οδηγίες.
Πώς απαντάμε σε ερωτήσεις κατανόησης
1) ∆ιαβάζουμε την ερώτηση τόσες φορές, ώστε να είμαστε σίγουροι τι ζητάει (ποιο είναι
δηλαδή το ζητούμενο ή τα ζητούμενα). Κυκλώνουμε τις λέξεις κλειδιά και προσπαθούμε ή να
βρούμε συνώνυμά τους ή να διατυπώσουμε με δικά μας λόγια την ερώτηση, ώστε να
βεβαιωθούμε ότι έχουμε καταλάβει τι μας ζητάει.
2) Ψάχνουμε στο κείμενο την απάντηση της ερώτησης, που μπορεί να είναι διάσπαρτη σε
όλη την έκτασή του και όχι συγκεντρωμένη σε ένα σημείο. Άρα, όσο και αν είμαστε σίγουροι
για το σημείο της απάντησης, επειδή μπορεί να μην επικεντρώνεται σε αυτό το σημείο,
ξαναδιαβάζουμε όλο το κείμενο για να βρούμε και άλλα στοιχεία της απάντησης. Εάν
επικεντρωθούμε μόνο σε ένα σημείο, ενδέχεται η απάντησή μας να είναι ελλιπής, ακόμα και
αν μας φαίνεται πλήρης.
3) Αριθμούμε πάνω στο κείμενο τα σημεία της απάντησης. Εάν έχουμε περισσότερες από
μια ερωτήσεις να απαντήσουμε, για να μην μπερδευτούμε, αριθμούμε με διαφορετικό τρόπο
την απάντηση της κάθε ερώτησης (π.χ. 1, 2, 3… και α, β, γ…).
4) Στη συνέχεια γράφουμε με δικά μας λόγια τα σημεία της απάντησης. Αυτό το
κατορθώνω με: α) τη χρήση συνωνύμων β) την απλοποίηση της έκφρασης .
5) Ιεραρχώ τις πληροφορίες από τη σημαντικότερη στην πιο ασήμαντη και αποφασίζω αν
θα κρατήσω τη σειρά όπως την έχει το κείμενο (ασφαλέστερη και προτεινόμενη λύση) ή θα
την αλλάξω από τη σημαντικότερη στην πιο ασήμαντη (δυσκολότερη αλλά καλύτερη λύση,
καθώς δείχνει μεγαλύτερη ικανότητα ανάλυσης και σύνθεσης).
6) Συντάσσω το κείμενό μου – απάντηση, προσθέτοντας τις κατάλληλες συνδετικές λέξεις
(π.χ. επίσης, επιπλέον, ακόµα, αντίθετα, παρόλα αυτά κλπ) ανάμεσα στις προτάσεις μου.

2. Ερωτήσεις κατανόησης
1. Από πού φαίνεται στο κείμενο ότι η φιλοξενία ήταν μια αρετή των Ελλήνων στην
αρχαιότητα;
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….
2. Ποια πραγματικότητα θα συναντήσει κάποιος σήμερα αν επισκεφθεί μια τουριστική
περιοχή;
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….
3. Πού προτείνει ο συγγραφέας στους επισκέπτες της Ελλάδας να αναζητήσουν τους
«αυθεντικούς Έλληνες» και γιατί νομίζετε ότι κάνει αυτή την πρόταση;
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….
Το κείμενο που μόλις διαβάσαμε είναι χαρακτηριστικό του πώς αναπτύσσουμε
παραγράφους με στοιχεία–παραδείγματα. Τα στοιχεία αυτά μπορεί να προέρχονται
από την Ιστορία (α παράγραφος) ή και από τη σύγχρονη κοινωνική-καθημερινή μας
ζωή (β παράγραφος).
Θυμηθείτε!!!
Κάθε παράγραφος πρέπει να αναπτύσσεται με αρκετά (όχι πάντως 1 ή 2) παραδείγματα,
για να είμαστε πειστικοί. Επίσης ξαναθυμάμαι τη δομή μιας παραγράφου (σελ. 19).
 Και τώρα εσείς. Αναπτύξτε σε μια παράγραφο τη θεματική πρόταση:
Η Ελλάδα είναι µια χώρα που προσελκύει ένα µεγάλο αριθµό τουριστών για πολλούς και
διαφορετικούς λόγους………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….............................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................