SlideShare a Scribd company logo
‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬
‫جامعـــة‬‫دنقال‬
‫التربية‬ ‫كلية‬
‫األحياء‬ ‫قسم‬
‫الرابعة‬ ‫الدفعة‬
2016
‫إختبــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــار‬
‫في‬
‫مـــــــــــــــــــــــــــــــــادة‬
‫اإلحـــــــــــــــــــــــــــياء‬
‫الطالبـــات‬ ‫إعـــداد‬:-
•‫علي‬ ‫محمد‬ ‫علي‬ ‫إيمــــــــــان‬6/2012
•‫الشيمــــــاء‬‫عبدالحليم‬19/2012
•‫الكريم‬ ‫عوض‬ ‫فاطمـــــة‬23/2012
•‫شريف‬ ‫جمـــــال‬ ‫خيريــــة‬10/2012
•‫يونــــس‬ ‫محمد‬ ‫ريــــم‬
•‫عبدالرازق‬ ‫أزاهـــــــــــر‬
‫إشراف‬
‫د‬.‫بشارة‬ ‫أحمد‬ ‫بشارة‬ ‫عمر‬
‫مشارك‬ ‫أستاذ‬:‫كلية‬‫التربية‬
Dr. Omer Boshara Ahmed
Associate Prof. University of
Dongola
‫األسئلة‬‫ائمة‬‫ق‬
12345
678
910
‫لبدء‬‫اإلختبار‬‫هنا‬ ‫نقر‬ُ‫أ‬
‫الصحيحة‬‫اإلجابة‬‫إختر‬
‫ئةل‬‫س‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫لقامئة‬ ‫الرجوع‬.
‫المحيط‬ ‫الوسط‬ ‫عن‬ ‫الخلية‬ ‫داخل‬ ‫يفصل‬ ‫حيوي‬ ‫غشاء‬
‫اختيارية‬ ‫ثنائية‬ ‫طبقة‬ ‫من‬ ‫ويتكون‬‫النفاذية‬‫جم‬ ‫في‬ ‫مشتركة‬‫الخاليا‬ ‫يع‬
‫؟‬ ‫الحية‬
‫النووي‬ ‫الغشاء‬‫الغشاء‬‫السيتوبالزميي‬
‫الخلوي‬ ‫الغشاء‬‫الغشاء‬‫السليلوزي‬
‫التقدير‬ ‫ُل‬‫ك‬ ‫تستحق‬ ‫أحسنت‬
‫وتستحق‬‫األمام‬ ‫إلى‬ ‫خطوة‬ ‫تتقدم‬ ‫أن‬.
‫إختر‬‫الصحيحة‬‫اإلجابة‬
‫ئةل‬‫س‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫لقامئة‬ ‫الرجوع‬.
‫الخلية؟‬ ‫لغشاء‬ ‫األساسية‬ ‫المكونات‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫وبروتينات‬ ‫نووية‬ ‫حوامض‬
‫سيللوز‬‫ودهنيات‬ ‫حوامض‬‫أمينية‬‫وبروتينات‬
‫وبروتينات‬ ‫دهنيات‬
‫التقدير‬ ‫ُل‬‫ك‬ ‫تستحق‬ ‫أحسنت‬
‫وتستحق‬‫األمام‬ ‫إلى‬ ‫خطوة‬ ‫تتقدم‬ ‫أن‬.
‫إختر‬‫الصحيحة‬‫اإلجابة‬
‫ئةل‬‫س‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫لقامئة‬ ‫الرجوع‬.
‫السؤالين‬ ‫عن‬ ‫لإلجابة‬ ‫أدناه‬ ‫الصور‬ ‫استعمل‬3-4:-
‫أي‬‫الخاليا‬ ‫فيها‬ ‫تظهر‬ ‫الصور‬‫البرنشيمية‬‫؟‬
‫التقدير‬ ‫ُل‬‫ك‬ ‫تستحق‬ ‫أحسنت‬
‫وتستحق‬‫األمام‬ ‫إلى‬ ‫خطوة‬ ‫تتقدم‬ ‫أن‬.
‫إختر‬‫الصحيحة‬‫اإلجابة‬
‫ئةل‬‫س‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫لقامئة‬ ‫الرجوع‬.
‫أي‬‫الشعيرات‬ ‫فيها‬ ‫تظهر‬ ‫اآلتية‬ ‫الصور‬‫؟‬
‫التقدير‬ ‫ُل‬‫ك‬ ‫تستحق‬ ‫أحسنت‬
‫وتستحق‬‫األمام‬ ‫إلى‬ ‫خطوة‬ ‫تتقدم‬ ‫أن‬.
‫إختر‬‫الصحيحة‬‫اإلجابة‬
‫ئةل‬‫س‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫لقامئة‬ ‫الرجوع‬.
‫البذرية‬ ‫النباتات‬ ‫بين‬ ً‫ا‬‫فرق‬ ‫يشكل‬ ‫يأتي‬ ‫مما‬ ‫أي‬‫الالزهرية‬‫والنبات‬‫ات‬
‫الزهرية؟‬ ‫البذرية‬
‫الجذور‬ ‫في‬ ‫الثغور‬ ‫وجود‬‫في‬ ‫المخزنة‬ ‫السكر‬ ‫كمية‬
‫الجذور‬
‫وجود‬‫القصيبات‬‫واألوعية‬‫الخاليا‬ ‫تركيب‬‫البرنشيمية‬
‫التقدير‬ ‫ُل‬‫ك‬ ‫تستحق‬ ‫أحسنت‬
‫وتستحق‬‫األمام‬ ‫إلى‬ ‫خطوة‬ ‫تتقدم‬ ‫أن‬.
‫إختر‬‫الصحيحة‬‫اإلجابة‬
‫ئةل‬‫س‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫لقامئة‬ ‫الرجوع‬.
‫انتشار؟‬ ‫عملية‬ ‫ليست‬ ‫التالية‬ ‫العمليات‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫أي‬
‫من‬ ‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫ثاني‬ ‫انتقال‬
‫الدم‬ ‫شعيرات‬‫الى‬‫الرئة‬ ‫حويصالت‬
‫الشوربة‬ ‫في‬ ‫الملح‬ ‫جزيئات‬ ‫توزيع‬
ً‫ا‬‫أيض‬ ‫تحريك‬ ‫وبدون‬
‫في‬ ‫بروتينات‬ ‫بناء‬‫ريبوزومات‬‫الخاليا‬‫الهضم‬ ‫جهاز‬ ‫من‬ ‫جلوكوز‬ ‫انتقال‬‫الى‬‫الدم‬
‫التقدير‬ ‫ُل‬‫ك‬ ‫تستحق‬ ‫أحسنت‬
‫وتستحق‬‫األمام‬ ‫إلى‬ ‫خطوة‬ ‫تتقدم‬ ‫أن‬.
‫إختر‬‫الصحيحة‬‫اإلجابة‬
‫ئةل‬‫س‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫لقامئة‬ ‫الرجوع‬.
‫الخاليا‬.........................‫وتموت‬ ‫جدا‬ ‫سميكة‬ ‫خلوية‬ ‫جدر‬ ‫لها‬
‫تنضج‬ ‫عندما‬.
‫اإلسكلرنشيمية‬
‫ال‬‫كولنشيمية‬ ‫ال‬‫برنشيمية‬
‫التقدير‬ ‫ُل‬‫ك‬ ‫تستحق‬ ‫أحسنت‬
‫وتستحق‬‫األمام‬ ‫إلى‬ ‫خطوة‬ ‫تتقدم‬ ‫أن‬.
‫إختر‬‫الصحيحة‬‫اإلجابة‬
‫ئةل‬‫س‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫لقامئة‬ ‫الرجوع‬.
‫اإلسكلرنشيمية‬
‫ال‬‫كولنشيمية‬ ‫ال‬‫برنشيمية‬
‫الخاليا‬...............‫خلوية‬ ‫جدر‬ ‫لها‬‫متغلظة‬‫وتبق‬ ‫منتظم‬ ‫غير‬ ‫بشكل‬‫ى‬
‫تنضج‬ ‫عندما‬ ‫حية‬
‫التقدير‬ ‫ُل‬‫ك‬ ‫تستحق‬ ‫أحسنت‬
‫وتستحق‬‫األمام‬ ‫إلى‬ ‫خطوة‬ ‫تتقدم‬ ‫أن‬.
‫ئةل‬‫س‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫لقامئة‬ ‫الرجوع‬.
‫الساق‬ ‫يمثل‬c)(‫الصور‬ ‫في‬‫ة‬‫أدناه‬‫ا‬‫نتحاء‬ً‫ا‬‫؟‬ً‫ا‬‫سالب‬ ً‫ا‬‫أرضي‬
‫م‬‫نع‬_‫ال‬
‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬:-‫نعـم‬_‫ال‬
‫التقدير‬ ‫ُل‬‫ك‬ ‫تستحق‬ ‫أحسنت‬
‫وتستحق‬‫األمام‬ ‫إلى‬ ‫خطوة‬ ‫تتقدم‬ ‫أن‬.
‫ئ‬‫س‬‫أ‬‫ل‬‫ا‬ ‫لقامئة‬ ‫الرجوع‬‫ةل‬.
‫م‬‫نع‬_‫ال‬
‫إختر‬‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬:-‫نعـم‬_‫ال‬
‫تبين‬‫هذه‬‫الصور‬‫ظاهرة‬ ‫ة‬‫التقزم‬‫؟‬
.
‫ثانية‬ ‫مرة‬ ‫حاول‬
‫ضغـــــــــــــــــط‬‫أ‬‫أ‬.
‫الخطأ‬ ‫تصحيح‬:-
‫تبين‬‫هذه‬‫الصور‬‫السيادة‬ ‫ظاهرة‬ ‫ة‬‫القمية‬
‫التقدير‬ ‫ُل‬‫ك‬ ‫تستحق‬ ‫أحسنت‬
‫وتستحق‬‫األمام‬ ‫إلى‬ ‫خطوة‬ ‫تتقدم‬ ‫أن‬.
‫ثانية‬ ‫مرة‬ ‫حاول‬
‫البداية‬
‫النهاية‬
‫التالي‬ ‫السؤال‬
‫البداية‬
‫النهاية‬
‫التالي‬ ‫السؤال‬
‫البداية‬
‫النهاية‬
‫التالي‬ ‫السؤال‬
‫البداية‬
‫النهاية‬
‫التالي‬ ‫السؤال‬
‫البداية‬
‫النهاية‬
‫التالي‬ ‫السؤال‬
‫البداية‬
‫النهاية‬
‫التالي‬ ‫السؤال‬
‫البداية‬
‫النهاية‬
‫التالي‬ ‫السؤال‬
‫البداية‬
‫النهاية‬
‫التالي‬ ‫السؤال‬
‫البداية‬
‫النهاية‬
‫التالي‬ ‫السؤال‬
‫البداية‬
‫النهاية‬
‫التقدير‬ ‫ُل‬‫ك‬ ‫تستحق‬ ‫أحسنت‬
‫بتفوق‬ ‫اإلختبار‬ ‫أنهيت‬ ‫ألنك‬.

More Related Content

More from Omer Bushara

التحليل العددي
التحليل العدديالتحليل العددي
التحليل العددي
Omer Bushara
 
الاخراج في الكائنات الحية
الاخراج في الكائنات الحيةالاخراج في الكائنات الحية
الاخراج في الكائنات الحية
Omer Bushara
 
اختبار في مادة الاحياء
اختبار في مادة الاحياءاختبار في مادة الاحياء
اختبار في مادة الاحياء
Omer Bushara
 
اختبار رياضيات ثانوي
اختبار رياضيات ثانوياختبار رياضيات ثانوي
اختبار رياضيات ثانوي
Omer Bushara
 
احياء الاول ثانوي
احياء الاول ثانوياحياء الاول ثانوي
احياء الاول ثانوي
Omer Bushara
 
Objectives of investment
Objectives of investmentObjectives of investment
Objectives of investment
Omer Bushara
 
Investment in sudan
Investment in sudanInvestment in sudan
Investment in sudan
Omer Bushara
 
مكافحة البكتيريا الممرضة
مكافحة البكتيريا الممرضةمكافحة البكتيريا الممرضة
مكافحة البكتيريا الممرضة
Omer Bushara
 
مراحل تكوين الجنين
مراحل تكوين الجنينمراحل تكوين الجنين
مراحل تكوين الجنين
Omer Bushara
 
عملية الهضم في الانسان
عملية الهضم في الانسانعملية الهضم في الانسان
عملية الهضم في الانسان
Omer Bushara
 
تصنيف الخلايا وفقا للتركيب والنشأة
تصنيف الخلايا وفقا للتركيب والنشأةتصنيف الخلايا وفقا للتركيب والنشأة
تصنيف الخلايا وفقا للتركيب والنشأة
Omer Bushara
 
المجهر
المجهرالمجهر
المجهر
Omer Bushara
 
الخلية The Cell
الخلية The Cellالخلية The Cell
الخلية The Cell
Omer Bushara
 
التنوع الاحيائي
التنوع الاحيائيالتنوع الاحيائي
التنوع الاحيائي
Omer Bushara
 
الآلات التعليمية
الآلات التعليميةالآلات التعليمية
الآلات التعليمية
Omer Bushara
 
كلية التقانة والتنمية البشرية جامعة دنقلا
كلية التقانة والتنمية البشرية   جامعة دنقلاكلية التقانة والتنمية البشرية   جامعة دنقلا
كلية التقانة والتنمية البشرية جامعة دنقلا
Omer Bushara
 
دواعي استخدام الوسائل التعليمية
دواعي استخدام الوسائل التعليميةدواعي استخدام الوسائل التعليمية
دواعي استخدام الوسائل التعليمية
Omer Bushara
 
Abbreviations used in economics
Abbreviations used in economicsAbbreviations used in economics
Abbreviations used in economics
Omer Bushara
 
مهارات الادارة الصفية
مهارات الادارة الصفيةمهارات الادارة الصفية
مهارات الادارة الصفية
Omer Bushara
 
المنهج والخبرة
المنهج والخبرةالمنهج والخبرة
المنهج والخبرة
Omer Bushara
 

More from Omer Bushara (20)

التحليل العددي
التحليل العدديالتحليل العددي
التحليل العددي
 
الاخراج في الكائنات الحية
الاخراج في الكائنات الحيةالاخراج في الكائنات الحية
الاخراج في الكائنات الحية
 
اختبار في مادة الاحياء
اختبار في مادة الاحياءاختبار في مادة الاحياء
اختبار في مادة الاحياء
 
اختبار رياضيات ثانوي
اختبار رياضيات ثانوياختبار رياضيات ثانوي
اختبار رياضيات ثانوي
 
احياء الاول ثانوي
احياء الاول ثانوياحياء الاول ثانوي
احياء الاول ثانوي
 
Objectives of investment
Objectives of investmentObjectives of investment
Objectives of investment
 
Investment in sudan
Investment in sudanInvestment in sudan
Investment in sudan
 
مكافحة البكتيريا الممرضة
مكافحة البكتيريا الممرضةمكافحة البكتيريا الممرضة
مكافحة البكتيريا الممرضة
 
مراحل تكوين الجنين
مراحل تكوين الجنينمراحل تكوين الجنين
مراحل تكوين الجنين
 
عملية الهضم في الانسان
عملية الهضم في الانسانعملية الهضم في الانسان
عملية الهضم في الانسان
 
تصنيف الخلايا وفقا للتركيب والنشأة
تصنيف الخلايا وفقا للتركيب والنشأةتصنيف الخلايا وفقا للتركيب والنشأة
تصنيف الخلايا وفقا للتركيب والنشأة
 
المجهر
المجهرالمجهر
المجهر
 
الخلية The Cell
الخلية The Cellالخلية The Cell
الخلية The Cell
 
التنوع الاحيائي
التنوع الاحيائيالتنوع الاحيائي
التنوع الاحيائي
 
الآلات التعليمية
الآلات التعليميةالآلات التعليمية
الآلات التعليمية
 
كلية التقانة والتنمية البشرية جامعة دنقلا
كلية التقانة والتنمية البشرية   جامعة دنقلاكلية التقانة والتنمية البشرية   جامعة دنقلا
كلية التقانة والتنمية البشرية جامعة دنقلا
 
دواعي استخدام الوسائل التعليمية
دواعي استخدام الوسائل التعليميةدواعي استخدام الوسائل التعليمية
دواعي استخدام الوسائل التعليمية
 
Abbreviations used in economics
Abbreviations used in economicsAbbreviations used in economics
Abbreviations used in economics
 
مهارات الادارة الصفية
مهارات الادارة الصفيةمهارات الادارة الصفية
مهارات الادارة الصفية
 
المنهج والخبرة
المنهج والخبرةالمنهج والخبرة
المنهج والخبرة
 

Recently uploaded

مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
elmadrasah
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
elmadrasah8
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
تدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  maxتدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
maymohamed29
 
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdfDOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
Gamal Mansour
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
movies4u7
 
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptxورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
akrimo1978
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
تدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  maxتدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
maymohamed29
 
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
Gamal Mansour
 
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
ninapro343
 

Recently uploaded (9)

مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
تدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  maxتدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
 
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdfDOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
 
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptxورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
تدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  maxتدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
 
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
 
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
 

نموذج اختبار احياء