SlideShare a Scribd company logo
Възрастта от 3 до 7 години е особено подходяща за създаване на
здравословен модел на хранене, тъй като децата подражават на
възрастните и са в период на изграждане на своите хранителните навици,
които влияят на хранителното поведение през следващите периоди от
живота. Храненето е основен фактор, който определя здравето,растежа и
развитието на децата.
Неблагоприятни последици за здравето на децата оказват
недохранването, прехранването, а също така и небалансираното хранене.
Създаването на здравословен хранителен модел е фактор за
намаляване на риска от хронични заболявания .
Здравословно хранене и хранителни навици при децата
В системната работа с децата от ОДЗ№3“Звънче“
провеждаме редица мероприятия, осъществяваме
дейности по проекти, които спомагат за :
- осъзнаване на здравето като ценност ;
- конкретизиране на представите за нуждата от храна;
- здравословното хранене;
- формиране на елементарни умения за приготвяне на
здравословни ястия;
**1л прясно мляко1л прясно мляко
**тенджератенджера
** стъклен бурканстъклен буркан
**одеялоодеяло
**термометъртермометър
**супена лъжицасупена лъжица
**кисело млякокисело мляко
**чаена чашачаена чаша
След 8 часа ще видим резултата…След 8 часа ще видим резултата…
ll
* 500 мл
кисело
мляко
* 500 мл
вода
* лъжица
* кана
*1*1л мляко
л мляко
**солсол
** лимонена
лимонена
киселина
киселина
**тенджера
тенджера
**лъжица
лъжица
** купа
купа
**голяма
голяма
цедка
цедка
*Кисело мляко
*вода
*краставица
*чесън
*копър
*сол
*олио
**плодовеплодове
**сок от компотсок от компот
**желатинжелатин
**гореща водагореща вода
**пасаторпасатор
**супена лъжицасупена лъжица
Вкусовите рецептори са специализирани към един от четирите
основни вкуса – солено, кисело, сладко или горчиво. Рецепторите за
различните вкусове са разположени в определени части на езика.
Например горчивото усещаме със задната част на езика, а с върха
му – сладкото.
В горната част на носната кухина са разположени рецептори, с които
усещаме миризмите – обонятелни рецептори.
Здравословно хранене

More Related Content

Similar to Здравословно хранене

Cp care-io2-module-1-bg
Cp care-io2-module-1-bgCp care-io2-module-1-bg
Cp care-io2-module-1-bg
ADEM TEKEREK
 
CP-Care IO2 Модул 1 Предотвратяване на съпътстващи заболявания
CP-Care IO2 Модул 1 Предотвратяване на съпътстващи заболяванияCP-Care IO2 Модул 1 Предотвратяване на съпътстващи заболявания
CP-Care IO2 Модул 1 Предотвратяване на съпътстващи заболявания
ADEM TEKEREK
 
Осиновяване
Осиновяване Осиновяване
Осиновяване
Teodora Pancheva
 
D_Blue po!nt_healthy_food
D_Blue po!nt_healthy_foodD_Blue po!nt_healthy_food
D_Blue po!nt_healthy_food
BluePointShare
 
Моето здраве - 3 клас, ЧП, Булвест
Моето здраве -  3 клас, ЧП, БулвестМоето здраве -  3 клас, ЧП, Булвест
Моето здраве - 3 клас, ЧП, БулвестVeska Petrova
 
HIPPOTHERAPY MODULE 9 BG
HIPPOTHERAPY MODULE 9 BGHIPPOTHERAPY MODULE 9 BG
HIPPOTHERAPY MODULE 9 BG
Karel Van Isacker
 
Кърменето като начин на живот
Кърменето като начин на животКърменето като начин на живот
Кърменето като начин на животforumzdravoslovnohranene
 
Приспособяване на децата
Приспособяване на децатаПриспособяване на децата
Приспособяване на децата
Звезделина Симеонова
 
Syafen broshura pacienti_a5_print_2
Syafen broshura pacienti_a5_print_2Syafen broshura pacienti_a5_print_2
Syafen broshura pacienti_a5_print_2
Georgi Daskalov
 
syafen broshura pacienti_a5_print_2
syafen broshura pacienti_a5_print_2syafen broshura pacienti_a5_print_2
syafen broshura pacienti_a5_print_2
Georgi Daskalov
 
Динамични програми и процедури
Динамични програми и процедуриДинамични програми и процедури
Динамични програми и процедури
GretaMarcheva
 
Динамични програми и процедури
Динамични програми и процедуриДинамични програми и процедури
Динамични програми и процедури
GretaMarcheva
 
13. Нашата храна - ОС, Анубис - В. П.
13. Нашата храна - ОС, Анубис - В. П.13. Нашата храна - ОС, Анубис - В. П.
13. Нашата храна - ОС, Анубис - В. П.
Veska Petrova
 
Frd 2018 market links research report final
Frd 2018 market links research report finalFrd 2018 market links research report final
Frd 2018 market links research report final
Margarita Stoichkova
 
37. Здравословно хранене - ЧП, 4 клас, Булвест
37. Здравословно хранене - ЧП, 4 клас, Булвест37. Здравословно хранене - ЧП, 4 клас, Булвест
37. Здравословно хранене - ЧП, 4 клас, БулвестVeska Petrova
 
храната начин на живот
храната   начин на животхраната   начин на живот
храната начин на животTanya Topalova
 
Психологическа диагностика
Психологическа диагностикаПсихологическа диагностика
Психологическа диагностика
GretaMarcheva
 
плодовете и зеленчуците на нашата трапеза!
плодовете и зеленчуците на нашата трапеза!плодовете и зеленчуците на нашата трапеза!
плодовете и зеленчуците на нашата трапеза!Maria Petrova
 
CP-Care IO2 Модул 2 Основни принципи на терапия и грижа
CP-Care IO2 Модул 2 Основни принципи на терапия и грижаCP-Care IO2 Модул 2 Основни принципи на терапия и грижа
CP-Care IO2 Модул 2 Основни принципи на терапия и грижа
ADEM TEKEREK
 
Cp care-io2-module-2-bg
Cp care-io2-module-2-bgCp care-io2-module-2-bg
Cp care-io2-module-2-bg
ADEM TEKEREK
 

Similar to Здравословно хранене (20)

Cp care-io2-module-1-bg
Cp care-io2-module-1-bgCp care-io2-module-1-bg
Cp care-io2-module-1-bg
 
CP-Care IO2 Модул 1 Предотвратяване на съпътстващи заболявания
CP-Care IO2 Модул 1 Предотвратяване на съпътстващи заболяванияCP-Care IO2 Модул 1 Предотвратяване на съпътстващи заболявания
CP-Care IO2 Модул 1 Предотвратяване на съпътстващи заболявания
 
Осиновяване
Осиновяване Осиновяване
Осиновяване
 
D_Blue po!nt_healthy_food
D_Blue po!nt_healthy_foodD_Blue po!nt_healthy_food
D_Blue po!nt_healthy_food
 
Моето здраве - 3 клас, ЧП, Булвест
Моето здраве -  3 клас, ЧП, БулвестМоето здраве -  3 клас, ЧП, Булвест
Моето здраве - 3 клас, ЧП, Булвест
 
HIPPOTHERAPY MODULE 9 BG
HIPPOTHERAPY MODULE 9 BGHIPPOTHERAPY MODULE 9 BG
HIPPOTHERAPY MODULE 9 BG
 
Кърменето като начин на живот
Кърменето като начин на животКърменето като начин на живот
Кърменето като начин на живот
 
Приспособяване на децата
Приспособяване на децатаПриспособяване на децата
Приспособяване на децата
 
Syafen broshura pacienti_a5_print_2
Syafen broshura pacienti_a5_print_2Syafen broshura pacienti_a5_print_2
Syafen broshura pacienti_a5_print_2
 
syafen broshura pacienti_a5_print_2
syafen broshura pacienti_a5_print_2syafen broshura pacienti_a5_print_2
syafen broshura pacienti_a5_print_2
 
Динамични програми и процедури
Динамични програми и процедуриДинамични програми и процедури
Динамични програми и процедури
 
Динамични програми и процедури
Динамични програми и процедуриДинамични програми и процедури
Динамични програми и процедури
 
13. Нашата храна - ОС, Анубис - В. П.
13. Нашата храна - ОС, Анубис - В. П.13. Нашата храна - ОС, Анубис - В. П.
13. Нашата храна - ОС, Анубис - В. П.
 
Frd 2018 market links research report final
Frd 2018 market links research report finalFrd 2018 market links research report final
Frd 2018 market links research report final
 
37. Здравословно хранене - ЧП, 4 клас, Булвест
37. Здравословно хранене - ЧП, 4 клас, Булвест37. Здравословно хранене - ЧП, 4 клас, Булвест
37. Здравословно хранене - ЧП, 4 клас, Булвест
 
храната начин на живот
храната   начин на животхраната   начин на живот
храната начин на живот
 
Психологическа диагностика
Психологическа диагностикаПсихологическа диагностика
Психологическа диагностика
 
плодовете и зеленчуците на нашата трапеза!
плодовете и зеленчуците на нашата трапеза!плодовете и зеленчуците на нашата трапеза!
плодовете и зеленчуците на нашата трапеза!
 
CP-Care IO2 Модул 2 Основни принципи на терапия и грижа
CP-Care IO2 Модул 2 Основни принципи на терапия и грижаCP-Care IO2 Модул 2 Основни принципи на терапия и грижа
CP-Care IO2 Модул 2 Основни принципи на терапия и грижа
 
Cp care-io2-module-2-bg
Cp care-io2-module-2-bgCp care-io2-module-2-bg
Cp care-io2-module-2-bg
 

More from Elena Iwanowa

България
БългарияБългария
България
Elena Iwanowa
 
Прилагане на разнообразни методи и похвати за овладяване на агресията
Прилагане на разнообразни методи и похвати за овладяване на агресиятаПрилагане на разнообразни методи и похвати за овладяване на агресията
Прилагане на разнообразни методи и похвати за овладяване на агресията
Elena Iwanowa
 
Teacch - терапия и обучение на деца с аутистичния спектър
Teacch - терапия и обучение на деца с аутистичния спектърTeacch - терапия и обучение на деца с аутистичния спектър
Teacch - терапия и обучение на деца с аутистичния спектър
Elena Iwanowa
 
Tехники за преодоляване на стреса на работното място при учителите - тренинг
Tехники за преодоляване на стреса на работното място при учителите - тренингTехники за преодоляване на стреса на работното място при учителите - тренинг
Tехники за преодоляване на стреса на работното място при учителите - тренинг
Elena Iwanowa
 
Проект ,,Водата - извор на живот''- Сандански, 2015г.
Проект ,,Водата - извор на живот''- Сандански, 2015г.Проект ,,Водата - извор на живот''- Сандански, 2015г.
Проект ,,Водата - извор на живот''- Сандански, 2015г.
Elena Iwanowa
 
Проект ,,Експериментът - най-доброто обучение за децата от ПУВ'', програма Ер...
Проект ,,Експериментът - най-доброто обучение за децата от ПУВ'', програма Ер...Проект ,,Експериментът - най-доброто обучение за децата от ПУВ'', програма Ер...
Проект ,,Експериментът - най-доброто обучение за децата от ПУВ'', програма Ер...
Elena Iwanowa
 
представяне на бюджет 2016
представяне на бюджет 2016представяне на бюджет 2016
представяне на бюджет 2016
Elena Iwanowa
 
отчет на бюджет 2015
отчет на бюджет 2015отчет на бюджет 2015
отчет на бюджет 2015
Elena Iwanowa
 
Oтчет на бюджет 2014
Oтчет на бюджет 2014Oтчет на бюджет 2014
Oтчет на бюджет 2014
Elena Iwanowa
 

More from Elena Iwanowa (9)

България
БългарияБългария
България
 
Прилагане на разнообразни методи и похвати за овладяване на агресията
Прилагане на разнообразни методи и похвати за овладяване на агресиятаПрилагане на разнообразни методи и похвати за овладяване на агресията
Прилагане на разнообразни методи и похвати за овладяване на агресията
 
Teacch - терапия и обучение на деца с аутистичния спектър
Teacch - терапия и обучение на деца с аутистичния спектърTeacch - терапия и обучение на деца с аутистичния спектър
Teacch - терапия и обучение на деца с аутистичния спектър
 
Tехники за преодоляване на стреса на работното място при учителите - тренинг
Tехники за преодоляване на стреса на работното място при учителите - тренингTехники за преодоляване на стреса на работното място при учителите - тренинг
Tехники за преодоляване на стреса на работното място при учителите - тренинг
 
Проект ,,Водата - извор на живот''- Сандански, 2015г.
Проект ,,Водата - извор на живот''- Сандански, 2015г.Проект ,,Водата - извор на живот''- Сандански, 2015г.
Проект ,,Водата - извор на живот''- Сандански, 2015г.
 
Проект ,,Експериментът - най-доброто обучение за децата от ПУВ'', програма Ер...
Проект ,,Експериментът - най-доброто обучение за децата от ПУВ'', програма Ер...Проект ,,Експериментът - най-доброто обучение за децата от ПУВ'', програма Ер...
Проект ,,Експериментът - най-доброто обучение за децата от ПУВ'', програма Ер...
 
представяне на бюджет 2016
представяне на бюджет 2016представяне на бюджет 2016
представяне на бюджет 2016
 
отчет на бюджет 2015
отчет на бюджет 2015отчет на бюджет 2015
отчет на бюджет 2015
 
Oтчет на бюджет 2014
Oтчет на бюджет 2014Oтчет на бюджет 2014
Oтчет на бюджет 2014
 

Здравословно хранене

  • 1.
  • 2.
  • 3. Възрастта от 3 до 7 години е особено подходяща за създаване на здравословен модел на хранене, тъй като децата подражават на възрастните и са в период на изграждане на своите хранителните навици, които влияят на хранителното поведение през следващите периоди от живота. Храненето е основен фактор, който определя здравето,растежа и развитието на децата. Неблагоприятни последици за здравето на децата оказват недохранването, прехранването, а също така и небалансираното хранене. Създаването на здравословен хранителен модел е фактор за намаляване на риска от хронични заболявания . Здравословно хранене и хранителни навици при децата
  • 4. В системната работа с децата от ОДЗ№3“Звънче“ провеждаме редица мероприятия, осъществяваме дейности по проекти, които спомагат за : - осъзнаване на здравето като ценност ; - конкретизиране на представите за нуждата от храна; - здравословното хранене; - формиране на елементарни умения за приготвяне на здравословни ястия;
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. **1л прясно мляко1л прясно мляко **тенджератенджера ** стъклен бурканстъклен буркан **одеялоодеяло **термометъртермометър **супена лъжицасупена лъжица **кисело млякокисело мляко **чаена чашачаена чаша
  • 12. След 8 часа ще видим резултата…След 8 часа ще видим резултата… ll
  • 13.
  • 14. * 500 мл кисело мляко * 500 мл вода * лъжица * кана
  • 15. *1*1л мляко л мляко **солсол ** лимонена лимонена киселина киселина **тенджера тенджера **лъжица лъжица ** купа купа **голяма голяма цедка цедка
  • 16.
  • 18.
  • 19. **плодовеплодове **сок от компотсок от компот **желатинжелатин **гореща водагореща вода **пасаторпасатор **супена лъжицасупена лъжица
  • 20.
  • 21.
  • 22. Вкусовите рецептори са специализирани към един от четирите основни вкуса – солено, кисело, сладко или горчиво. Рецепторите за различните вкусове са разположени в определени части на езика. Например горчивото усещаме със задната част на езика, а с върха му – сладкото.
  • 23. В горната част на носната кухина са разположени рецептори, с които усещаме миризмите – обонятелни рецептори.