Документ представляет собой учебное пособие по средствам художественной выразительности в русском языке, включая лексические и синтаксические приемы. Он подробно описывает различные тропы и фигуры речи, такие как метафора, гипербола, антитеза и другие, с примерами их использования. Также в документе имеются задания для практики, связанные с определением выразительных средств в предложениях.

1. Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа с. Адо-Тымово
Сахалинской области
ССррееддссттвваа
ххууддоожжеессттввеенннноойй
ввыыррааззииттееллььннооссттии
Торяник Я.А., учитель русского языка и литературы

2. Здравствуйте, я фея Сирени,
королева цветов и трав.
Сейчас мы отправимся в
путешествие по прекрасному
саду средств художественной
выразительности!

3. Выразительные средства лексики
и фразеологии
• ОСНОВНЫЕ
• СПЕЦИАЛЬНЫЕ

4. Основные лексические ИВС
• Синонимы
• Антонимы
• Омонимы
• Устаревшие слова
• Неологизмы
• Традиционно-поэтическая лексика
• Диалектизмы
• Просторечия
• Жаргонизмы
• Эмоционально-окрашенная лексика
• Лексический повтор
• Фразеологизмы
• Крылатые слова и выражения

5. Специальные средства лексики
(ТРОПЫ – это слова, употребленные в переносном
значении)
• Эпитет
• Метафора
• Сравнение
• Олицетворение
• Оксюморон
• Метонимия
• Синекдоха
• Гипербола
• Литота
• Перифраз

6. Синтаксические средства выразительности
(ФИГУРЫ –особые формы высказывания)
• Анафора
• Эпифора
• Антитеза
• Градация
• Инверсия
• Эллипсис
• Умолчание
• Многосоюзие
• Бессоюзие
• Синтаксический параллелизм
• Риторический вопрос
• Риторическое восклицание
• Риторическое обращение

7. СИМФОРА АЛЛЕГОРИЯ
ЭПИТЕТ
ОКСЮМОРОН
СРАВНЕНИЕ
ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ
МЕТОНИМИЯ
СИНЕКДОХА
МЕТАФОРА
ИИВВСС
ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ СИНЕКДОХА
МЕТОНИМИЯ
АЛЛЕГОРИЯ
ПЕРИФРАЗ
СИМФОРА
ОКСЮМОРОН
СРАВНЕНИЕ
ЭПИТЕТ
или прозопопея́
ГИПЕРБОЛА
МЕТАФОРА
ЛИТОТА
высшая форма метафорического выражения,
иносказание; стилистическая стилистический изображение фигура, прием, состоящая заключающийся отвлеченной в том, идеи
что
в
один из тропов, стилистическая фигура,
представляющая собой вид метонимии;
образная характеристика какого-либо лица,
замена образное стилистическая слова выражение, или понятия фигура, построенное другим сочетание
словом,
на
сопоставлении двух предметов, понятий или
состояний, обладающих общим признаком,
за счет которого усиливается художественное
стилистическая в основе лежит фигура, неназванное образное определение сравнение
выражение,
какого-
преувеличивающее какое-либо действие,
предмет, явление; употребляется в целях
усиления художественного впечатления.
в контрастных котором опущено по значению посредствующее слов, создающих
звено
новое понятие или представление, например
имеющим посредством явления замене при описании или какого-причинную конкретного, предмета либо животных связь слова посредством
отчетливо
с или
или
первым.
1) Упоминание выразительного неодушевленных представляемого имени метафорического
образа: предметов автора, весы вместо они
—
его
либо понятия или предмета путем отрицания
предмета с каким-либо другим предметом на
словосочетания упоминаются сравнения и даны отношения описательным характерные количества:
оборотом
для
большее вместо меньшего или, наоборот,
противоположного. Таковы, например,
бытовые Л.: «он неглупый», вместо «он
основании признака, общего для обоих
прилагательного. наделяются речи, «сухое в котором виночеловеческими правосудие
Как », указаны художественную «честный признаки
чувствами,
вор»
деталь
сопоставляемых членов.
произведений
неназванного меньшее значение эпитет мыслями прямо нельзя умныйвместо первого предмета. и смешивать »
большего.
речью
предмета.
П. строится
с
на принципе развернутой метонимии
Если метафорическое выражение как
образное подобие какого-то сложного
жизненного явления раскрывается на
протяжении большого отрезка или целого
стихотворения, то такая М. называется
2) Упоминание произведения или биографических
определительными прилагательными.
1) посредством слов — как, точно, будто, словно и т.д
1) Называется целое вместо части
2) Упоминается часть вместо целого
3) Употребляется определенное большое
число, вместо неопределенного множества
4) Называется единственное число вместо
деталей, по которым угадывается данный автор
Например, прилагательные «белый снег» или
«мягкий снег» будут просто предметными и
2) при посредстве творительного падежа
3) при помощи родительного падежа
3) Указание на признаки лица или предмета вместо
логическими определениями, но в
упоминания самого лица или предмета
выражениях «сахарный снег» или «лебяжий
снег» прилагательные являются эпитетом,
потому что они дают дополнительную,
4) 4) Перенесение выражающее свойств превосходную или действий степень предмета состояния
на
развернутой метафорой.
другой предмет
художественную характеристику.
множественного
ГИПЕРБОЛА ЛИТОТА
ИРОНИЯ
ПЕРИФРАЗ
ИРОНИЯ
тонкая насмешка, прикрытая внешней
учтивостью; этот стилистический прием
называется также антифразис
предмета признаки, вследствие чего образ
не названного прямо предмета ощущается
как чистое художественное представление,
совпадающее с понятием о предмете

8. 1. Укажите предложение, средством
выразительности в котором является
ФРАЗЕОЛОГИЗМ.
• А. Пронесся шум, подобный звуку
Упавшей головни.
• Б. И старалась она доплеснуть до луны
Серебристую пену волны.
• В. Воздух там чист, как молитва ребёнка;
И люди, как вольные птицы, живут.
• Г. Хранил он подаренное колечко
как зеницу ока всю свою долгую
жизнь.

9. Фразеологи
зм Г. Хранил он подаренное колечко
как зеницу ока всю
свою долгую жизнь.
Г. Хранил он подаренное колечко
как зеницу ока всю
свою долгую жизнь.

10. 2. Укажите предложение, средством
выразительности в котором является
АНТИТЕЗА
• А. Они сошлись. Волна и камень,
Стихи и проза, лёд и пламень
Не столь различны меж собой.
• Б. Белый запах нарциссов.
• В. … улица корчится безъязыкая – ей
нечем кричать, разговаривать.
• Г. Слышу я конское ржанье,
Слышу волков завыванье,
Слышу погоню за мной…

11. Антитеза
А. Они сошлись. Волна и камень,
А. Они сошлись. Волна и камень,
Стихи и проза, лёд и пламень
Не столь различны меж собой.
Стихи и проза, лёд и пламень
Не столь различны меж собой.

12. .
3. Укажите предложение, средством
выразительности в котором является
ГИПЕРБОЛА.
• А. Нет, братцы, так любить, как русская
душа… Нет, так любить никто не может!
• Б. Горит восток зарею новой.
• В. И в ту же минуту по улицам курьеры,
курьеры, курьеры… можете представить
себе, тридцать пять тысяч одних
курьеров!
• Г. Скажите: скоро ль нам Варшава/
Предпишет гордый свой закон?
•

13. Гипербола
В. И в ту же минуту по улицам
курьеры, курьеры, курьеры…
можете представить себе,
тридцать пять тысяч
одних курьеров!

14. 4. Укажите предложение, средством
выразительности в котором
является ИНВЕРСИЯ.
• А. Не верь началу, верь концу.
• Б. И каждый вздох — волна прибоя.
• В. Зачем, златое время, летишь?
Как всадник, ногу в стремя, летишь?
• Г. Под вечер, осенью ненастной,
В далёких дева шла местах…

15. Инверсия
Г. Под вечер, осенью ненастной,
В далёких дева шла местах…

16. 5. Укажите предложение, средством
выразительности в котором
является ЛИТОТА.
• А. И доля настоящего поэта -
Зажечь свою звезду и не сгореть...
• Б. Зябнет утренняя рань…
• В. Ваш шпиц — прелестный шпиц, не
более наперстка!
• Я гладил всё его; как шёлковая
шерстка!
• Г. Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?

17. Литота
В. Ваш шпиц — прелестный
шпиц, не более наперстка!

18. 6. Укажите предложение, средством
выразительности в котором
является ПАРАЛЛЕЛИЗМ
• А. Майдан ликует, мутит, гомонит…
• Б. Увижу ль я твой светлый взор?
Услышу ль нежный разговор?
• В. Все в ней пленяло: тихий нрав,
Движенья стройные, живые
И очи томно-голубые…
• Г. Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный

19. Параллелиз
м
Б. Увижу ль я твой светлый взор?
Услышу ль нежный разговор?

20. 7. Укажите предложение, средством
выразительности в котором является
ОКСЮМОРОН.
• А. … Исчезал сонный небосвод, опять одевало весь
морозный мир синим шелком неба, продырявленного
черным и губительным хоботом орудия.
• Б. Вокруг высокого чела,/ Как тучи, локоны
чернеют./ Звездой блестят ее глаза;/ Ее уста, как
роза, рдеют…
• В. И день настал. Встаёт с одра
Мазепа, сей страдалец хилый,
Сей труп живой, ещё вчера
Стонавший слабо над могилой…
• Г. Ветер, ветер! Ты могуч,/ Ты гоняешь стаи туч…

21. Оксюморон
В. И день настал. Встаёт с одра
Мазепа, сей страдалец хилый,
Сей труп живой, ещё вчера
Стонавший слабо над могилой.

22. 8. Укажите предложение, средством
выразительности в котором является
РИТОРИЧЕСКИЙ ВОПРОС.
• А. Могу ль узреть во блеске новом
Мечты увядшей красоту?
Могу ль опять одеть покровом
Знакомой жизни наготу?
• Б. Звезда полей во мгле заледенелой,
Остановившись, смотрит в полынью.
• В. Сии светила, как живые очи,
Глядят на сонный мир земной.
• Г. Задышит в лицо океан…

23. Риторический
вопрос
А. Могу ль узреть во блеске новом
Мечты увядшей красоту?
Могу ль опять одеть покровом
Знакомой жизни наготу?

24. 9. Укажите предложение, средством
выразительности в котором
является ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ.
• А. Синий колокольчик спит в тени берёз.
• Б. То не конский топ,/ Не людская
молвь…
• В. Осенью ковыльные степи совершенно
изменяются и получают свой особенный,
самобытный, ни с чем не сходный вид.
• Г. Опасна охота на медведя, страшен
раненый зверь, да смела душа охотника,
привычного к опасностям с детства.

25. Олицетворен
ие
А. Синий колокольчик
спит в тени берёз.

26. 10. Укажите предложение, средством
выразительности в котором является
СРАВНЕНИЕ.
• А. Мне бы хотелось знать, отчего я
титулярный советник? Почему именно
титулярный советник?
• Б. Слово крошкой в руках улеглось.
• В. Аудитория стоя приветствовала лектора.
• Г. Настоящая народная песня за внешней
красотой, за формой не гонится, а умеет
говорить от души самыми простыми и
потому красивыми словами.

27. Сравнение
Б. Слово крошкой Б. Слово крошкой вв ррууккаахх ууллееггллооссьь..

28. ММооллооддццыы!!

29. Используемые ресурсы:
1. Шаблон презентации Мосиной Г. А., учителя
русского языка и литературы, взятый на сайте
http//it-n.ru.
2. Тест, составленный учителем русского языка и
литературы, взятый на сайте http//proshkoly.ru.