กิจกรรม การแก้โจทย์ปัญหาแบบเปรียบเทียบ

1. กิจกรรม การแก้โจทย์ปัญหาแบบเปรียบเทียบ (Compare Problem)
1. ครูเสนอเรื่องราว หนิงมีลูกแก้ว 5 ลูก หนุ่มมีลูกแก้ว 2 ลูก หนิงมีลูกแก้วมากกว่าหนุ่ม 3 ลูก
2. ครูให้นักเรียนคิดโจทย์ปัญหาเปรียบเทียบที่มีลักษณะคล้ายกับครูเขียนลงในสมุด
3. ครูสุ่มให้นักเรียนอ่านโจทย์ที่นักเรียนเขียนไว้
4. ครูให้เพื่อช่วยคิดว่าเป็นโจทย์ปัญหาแบบเปรียบเทียบหรือไม่
5. ครูแสดงโจทย์ปัญหาแบบเปรียบเทียบ
หนิงมีลูกแก้ว 5 ลูก หนุ่มมีลูกแก้ว 2 ลูก หนิงมีลูกแก้วมากกว่าหนุ่ม 3 ลูก
6. นักเรียนอ่านโจทย์ปัญหา
7. ครูถามนักเรียนว่าโจทย์ปัญหานี้แบ่งออกเป็นกี่ตอน
หนิงมีลูกแก้ว 5 ลูก / หนุ่มมีลูกแก้ว 2 ลูก / หนิงมีลูกแก้วมากกว่าหนุ่ม 3 ลูก
8. ครูให้นักเรียนขีดเส้นแบ่งตอน
9. ครูขีดเส้นใต้ข้อมูลสาคัญ ของแต่ละตอน
หนิงมีลูกแก้ว 5 ลูก/ หนุ่มมีลูกแก้ว 2 ลูก / หนิงมีลูกแก้วมากกว่าหนุ่ม 3 ลูก
10. ครูเสนอแผนผังโจทย์ปัญหาแบบเปรียบเทียบ ที่มีชุดเปรียบเทียบ ชุดแตกต่าง และชุดอ้างอิง
ชุดเปรียบเทียบ ชุดแตกต่าง ชุดอ้างอิง
11. ครูให้นักเรียนวาดแบบแผนผังในสมุด และระบุข้อมูลสาคัญลงในแผนผัง
ชุดเปรียบเทียบ ชุดแตกต่าง ชุดอ้างอิง
หนุ่ม 2 ลูก มากกว่า 3 ลูก หนิง 5 ลูก

2. 12. ครูเสนอโจทย์ปัญหา
หนิงมีลูกแก้ว 5 ลูก หนุ่มมีลูกแก้ว 2 ลูก หนิงมีลูกแก้วมากกว่าหนุ่มกี่ลูก
13. นักเรียนอ่านโจทย์ปัญหา
14. ครูถามว่าโจทย์ต้องการถามอะไร (หนิงมีลูกแก้วมากกว่ากี่ลูก)
15. ครูถามว่าโจทย์ต้องการถามในชุดข้อมูลใด เพราะอะไรนักเรียนจึงคิดว่าเป็นชุดข้อมูลนั้น
(นักเรียนตอบว่าชุดแตกต่างเพราะถามความแตกต่าง)
16. ครูให้นักเรียนวาดแบบแผนผังในสมุด และระบุข้อมูลสาคัญลงในแผนผัง
ชุดเปรียบเทียบ ชุดแตกต่าง ชุดอ้างอิง
17. ครูถามว่านักเรียนต้องหาผลลัพธ์ด้วยวิธีใด
18. นักเรียนตอบว่าลบ
19. ครูให้นักเรียนเขียนประโยคสัญลักษณ์ 5 – 2 =
20. ครูให้นักเรียนหาคาตอบ
21. นักเรียนเติมคาตอบลงในชุดแตกต่าง
22. ครูเสนอโจทย์ปัญหา
หนุ่มมีลูกแก้ว 7 ลูก หนุ่มมีลูกแก้วมากกว่าหนิง 2 ลูก หนิงมีลูกแก้วกี่ลูก
23. นักเรียนอ่านโจทย์ปัญหา
24. ครูถามว่าโจทย์ต้องการถามอะไร (หนิงมีลูกแก้วกี่ลูก)
25. ครูถามว่าโจทย์ต้องการถามในชุดข้อมูลใด เพราะอะไรนักเรียนจึงคิดว่าเป็นชุดข้อมูลนั้น
(นักเรียนตอบว่าชุดอ้างอิง เพราะหนิงถูกอ้างอิงว่ามีน้อยกว่า)
26. ครูให้นักเรียนวาดแบบแผนผังในสมุด และระบุข้อมูลสาคัญลงในแผนผัง
ชุดเปรียบเทียบ ชุดแตกต่าง ชุดอ้างอิง
หนิง 5 ลูก หนุ่ม 2 ลูก
หนุ่ม 7 ลูก มากกว่า 2 ลูก

3. 27. ครูถามว่านักเรียนต้องหาผลลัพธ์ด้วยวิธีใด
28. ครูให้นักเรียนเขียนประโยคสัญลักษณ์ 7 + 2 =
29. ครูให้นักเรียนหาคาตอบจากประโยคสัญลักษณ์
30. ครูให้นักเรียนเขียนคาตอบลงใน ชุดอ้างอิง
31. ครูให้นักเรียนแก้โจทย์ปัญหาแบบเปรียบเทียบ โดยใช้แผนผัง จานวน 2 ข้อ (ทาในสมุด)
1) สายสมรมีรองเท้า 10 คู่ สุนิสามีรองเท้า 7 คู่ สายสมรมีมากกว่าสุนิสากี่คู่
2) ณเดชน์เล่นละครทั้งหมด 50 เรื่อง ญาญ่าเล่นละครน้อยกว่าณเดชน์ 6 เรือง
ญาญ่าเล่นละครทั้งหมดกี่เรื่อง
32. นักเรียนแลกกันตรวจ
33. ครูทบทวนวิธีการแก้โจทย์ปัญหาแบบรวม
- อ่าน - อ่านโจทย์
- ถาม - ถามว่าเป็นโจทย์ปัญหาแบบใด
- วาด - วาดแผนผัง
- เขียน - เขียนประโยคสัญลักษณ์
- แก้ - แก้ปัญหาหรือดาเนินการ
- ตรวจ – ตรวจคาตอบว่าถูกต้อง โดยมีหลักว่า
ถ้าสิ่งที่โจทย์ต้องการทราบอยู่ในชุดแตกต่างใช้วิธีการลบ
ถ้าสิ่งที่ต้องการทราบอยู่ในชุดเปรียบเทียบหรืออ้างอิงใช้วิธีการบวก