Революція Гідності стала наймасштабнішим протестом у новітній історії України, боротьбою українських громадян за свої права і демократичний європейський вибір.
Під час Революції Гідності понад сотня людей загинули від куль, побиття або відійшли у вічність пізніше від отриманих на Майдані поранень. Їх назвали Героями Небесної сотні.
День пам’яті Героїв Небесної Сотні відзначається щорічно 20 лютого згідно з Указом Президента України «Про вшанування подвигу учасників Революції Гідності та увічнення пам’яті Героїв Небесної Сотні».
Присвячуємо презентацію «Їх дух незламний і безсмертний подвиг» Героям Небесної Сотні.
Герої не вмирають!
Революція Гідності стала наймасштабнішим протестом у новітній історії України, боротьбою українських громадян за свої права і демократичний європейський вибір.
Під час Революції Гідності понад сотня людей загинули від куль, побиття або відійшли у вічність пізніше від отриманих на Майдані поранень. Їх назвали Героями Небесної сотні.
День пам’яті Героїв Небесної Сотні відзначається щорічно 20 лютого згідно з Указом Президента України «Про вшанування подвигу учасників Революції Гідності та увічнення пам’яті Героїв Небесної Сотні».
Присвячуємо презентацію «Їх дух незламний і безсмертний подвиг» Героям Небесної Сотні.
Герої не вмирають!
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинtetiana1958
24 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарських рослин» від – кандидат сільськогосподарських наук, фізіолога рослин, директора з виробництва ТОВ НВП "Екзогеніка" Олександра Обозного та завідувача відділу маркетингу ТОВ НВП "Екзогеніка" Бориса Коломойця.
Участь у заході взяли понад 75 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пану Олександру та пану Борису за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного сільського господарства у нашій країні!
22 травня виповнюється 145 років від дня народження українського державного і політичного діяча Симона Петлюри.
Симон Петлюра – це видатна постать в українській історії, особистість загальнонаціонального масштабу, людина, яка була здатна своєю діяльністю консолідувати етнос, стати на чолі визвольних змагань за національну незалежність і процесу українського державотворення.
Будучи керівником УНР у найважчий для неї період, він зумів не лише на практиці очолити державну структуру, а й реалізувати її модель, закласти підвалини демократичної республіки. Аксіомою для С. Петлюри упродовж усієї його політичної діяльності періоду Української революції було невідступне дотримання постулату державної незалежності України.
Довгі десятиліття життя та діяльність Симона Петлюри були перекручені та спаплюжені радянською пропагандою. Таким чином комуністична пропаганда намагалася дискредитувати не тільки ім’я видатного політичного й військового діяча, а й саму українську ідею, до реалізації якої долучився Симон Петлюра й уособленням якої він був. Тому й досі надзвичайно актуальною залишається потреба пізнання справжнього Петлюри, аналіз як його досягнень і здобутків на ниві української справи, так і помилок та прорахунків.
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
підготовка та оформлення реферата
1.
2. Реферат (від лат. refero – доповідаю,
повідомляю) – це короткий виклад у письмовій чи
усній формі основного змісту наукової праці або
ряду праць, що вивчалися дослідником, з аналізом
запропонованих шляхів вирішення певної
проблеми, а також висловленням власних міркувань
автора щодо цієї проблеми.
Якщо реферат цих ознак не має, то він є лише
конспектом опрацьованих публікацій.
3. - цілісність (змістовно-тематична, стильова, мовна);
- зв'язність (логічна, мовна);
- структурна впорядкованість (наявність вступу;
основної части та висновків, їх оптимальне
співвідношення);
- завершеність (смислова та жанрово-композиційна).
4. монографічний –
написаний на
основі 1 джерела.
за кількістю досліджуваних джерел
оглядовий – створений
на основі кількох джерел,
об'єднаних загальною
темою та схожими
проблемами
дослідження.
5. інформативний –
конспективний
реферат, в якому
достатньо повно
викладено усі основні
положення, докази та
висновки вихідного
тексту.
за способом викладу інформації
індикативний –
реферат-резюме, у
якому перераховано
лише основні
положення та
зроблено висновки з
них
без викладення
доказів.
6. 1 етап – підготовчий:
- пошук інформаційних джерел;
- відбір необхідних джерел.
2 етап – основний:
- опрацювання інформаційних джерел;
- нотування, виписування цитат тощо;
- конспектування найважливіших положень, фактів,
прикладів.
3 етап – завершальний:
- опрацювання матеріалів;
- написання реферату;
- складання списку використаних джерел.
7. Виписка використовується, якщо потрібно
занотувати тільки те, що важко запам'ятати або
розуміти, а також найважливіше, найоригінальніше.
Виписки краще робити не дослівно, а перекласти
фрагмент тексту з книжної мови на просту, власну.
Виписки дають можливість добре вивчити
інформаційні джерела, зробити
“заготовки” для продовження
дослідження.
цитати конспекттезивиписки
8. Цитата – (від лат. zito – “закликаю у свідки”) – це
виписка з тексту книги (статті) словами автора.
Правила цитування:
- цитувати по можливості завершеними частинами тексту
(реченнями, невеликими абзацами);
- кожну цитату слід брати в лапки;
- якщо цитату виписують з середини речення, то перед
першими словами ставлять три крапки:
«…необхідно також зазначити, що Тарас Григорович першим з
українців опанував техніку офорту та створив у ній ряд
видатних композицій».
- якщо в середині тексту, що цитується, пропущено одне чи
кілька слів, то замість пропущеного також вставляють три
крапки:
«Творчий доробок К. Костанді … вражає глибоким
знанням життя українського народу.»
Три крапки також ставляться в кінці цитати перед
лапками, якщо з речення вилученні останні слова
тексту.
9. Під час цитування необхідно точно відтворювати усі
наявні в тексті виділення (курсив, підкреслення, наголос
тощо), використані автором тексту.
Якщо будь-які виділення вносяться автором реферату,
необхідно це особливо відмітити, наприклад: (виділено
нами).
Після кожної цитати необхідно вказувати її джерело.
Зазвичай у квадратних дужках зазначається номер, під
яким джерело вказане у списку використаної літератури.
Якщо автор реферату посилається на одне й те саме
джерело, згадане в попередній цитаті, його
зазначають у дужках чи в списку так: (там саме).
10. Теза (від грецьк. tezo – “стверджую”) – положення, висунуте в
книзі, статті, доповіді, рефераті, правдивість якого треба довести.
Тези бувають простими (короткими) та складними
(розгорнутими, поширеними).
У простих тезах думки, які в них розкриваються, містять одне
твердження та нічим більше не підтверджуються.
Складні тези підкріплюються доведеннями, аргументами.
За способом викладення тексту тези бувають текстуальними
або вільними.
У текстуальних тезах думка викладається словами тексту.
У вільних тезах думка викладається своїми словами;
опис без спотворення головної думки джерела. Це
надає тезам лаконічність.
11. Конспект (від лат. conspectus – «огляд, викладення»)
– найбільш складна та найбільш довершена форма
запису прочитаного, оскільки об'єднує в собі багато
видів записів: відмітки, виписки, цитати, план, тези.
12. - Титульна сторінка;
- зміст;
- вступ;
- основна частина;
- заключна частина (висновки);
- список використаних джерел;
- додатки (за наявності).
13. Титульна сторінка – перша сторінка реферату;
є джерелом інформації, необхідної для обробки
та пошуку документа.
14. Надзаголовкові дані (дані над заголовком) містять:
- назву міністерства, якому підпорядковується навчальний
заклад;
- назву управління освіти і науки;
- назву навчального закладу.
Надзаголовкові дані зазначаються прописними літерами.
Заголовок (тема) реферату записується великими
літерами посередині. Слова “тема” чи “на тему” не пишуться.
Дані про відповідальність – дані про автора реферату
(прізвище, ім'я, клас або наукове відділення МАНУ);
прізвище, ініціали наукового керівника (за наявності).
Записуються біля правого поля сторінки.
Вихідні дані – назва населеного пункту, де написано
реферат, та рік. Слово “рік” або літера “р” не
пишуться.
15. Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
Управління освіти і науки Кам'янець-Подільської міської ради
Навчально-виховний комплекс № 28
Образ Іуди
в автобіографічній повісті
Н.В. Кушнір “Продажна душа”
Виконала:
Соколовська Ю.,
учениця 10-Г класу
Науковий керівник:
Тютін В.П.,
учитель української мови
та літератури НВК № 28
Кам'янець-Подільський – 2012
16. Містить перелік складових реферату:
- вступ (обґрунтування обраної теми);
- основна частина;
- заключна частина (висновки);
- список використаних джерел;
- додатки (за наявності).
Усі складові реферату подаються із зазначенням
номерів початкових сторінок.
Формулювання складових реферату повинні точно
повторювати заголовки розділів і підрозділів у тексті,
бути короткими та зрозумілими.
17. Вступ має містити постановку проблеми в межах обраної
теми та обґрунтування вибору проблеми і теми.
У вступі дається коротка характеристика теми,
обґрунтовується її актуальність, особиста зацікавленість
автора в його дослідженні, відзначається практичне значення
вивчення даного питання, де це може бути використано.
Там саме зазначаються й конкретні завдання, які належить
вирішити відповідно до поставленої мети.
Об'єм вступу складає приблизно десяту частину від
загального об'єму роботи.
Вступ є візитною карткою реферату.
Але остаточний текст вступу краще
написати після закінчення роботи
над основною частиною, коли стануть
зрозумілі результати реферування.
18. Щодо теми:
- “Реферат присвячений темі /проблемі, актуальному питанню/
…”;
- “Реферат присвячений характеристиці проблеми…”;
- “Темою реферату є…”;
- “У рефераті … розглядається (що? /говориться (про що?),
дається оцінка /аналіз/ (чого?), узагальнюється (що?), подана
точка зору (на що?)/...” і т. д.
А також використовуються, наприклад, такі дієслова:
“вивчити…”, “виявити…”, “встановити…” і т. п.
Щодо проблеми:
- “У своїй роботі автор ставить /висвітлює/ такі
проблеми: …;
- “На перший план автором висуваються…”;
- “Головні зусилля автора спрямовані на…”;
- “Автор зупиняється на таких проблемах: …”;
- “У центрі уваги автора знаходяться…”.
19. Щодо актуальності теми (проблеми), якій присвячено
реферат:
- “Дана тема (проблема) є особливо актуальною, оскільки…”;
- “Обрана для дослідження тема (проблема) надзвичайно
актуальна останніми роками /на сучасному етапі/…;
- “Тема (проблема) реферату викликає увагу багатьох учених
/критиків, істориків, математиків тощо/…”;
- “У сучасній науці особливої гостроти набуває тема (яка?)…”.
Щодо характеристик використаних джерел:
- “Автор залучає до аналізу наступні матеріали…”;
- “Матеріалом дослідження слугували…”;
- “В основі реферату лежать матеріали
досліджень…”.
20. В основній частині докладно розкривається
тема реферату.
Зазвичай її ділять на розділи.
Розкриваються усі пункти плану, зв'язано подається
накопичений та проаналізований матеріал.
Викладається суть проблеми, різні точки зору на неї,
власна позиція автора реферату. Важливо
щоб головна ідея, висунута у вступі, була детально
висвітлена в основній частині роботи та висновках, а
весь матеріал був націлений на розкриття головних
завдань.
Кожний розділ основної частини має
починатися певним завданням і закінчуватися
короткими висновками.
21. На запозичену з інших джерел інформацію, а
також на цитати, що наводяться у тексті
реферату, мають бути зроблені посилання. Їх
наводять одразу після закінчення цитати у
квадратних дужках, де зазначають порядковий
номер джерела у списку використаної літератури
та відповідні сторінки джерела (наприклад:
[14, с. 31‑ 48]) або під текстом тієї самої
сторінки у вигляді примітки, де вказують прізвище
та ініціали автора, назву джерела, місце видання,
видавництво, рік видання та сторінку).
22. У висновках підбиваються підсумки усієї роботи,
наводяться висновки, даються конкретні відповіді
на питання, поставлені в меті, робляться узагальнення
(іноді з урахуванням різних точок зору на досліджувану
проблему), відмічається те нове, що отримано в
результаті роботи над темою.
Висновки за обсягом не повинні перевищувати вступ.
Типові помилки у написанні висновків:
- захоплення другорядним матеріалом, відхилення від
досліджуваної проблеми;
- категоричність і картатість викладення думок;
- бідна або надто наукоподібна мова;
- неточність цитування;
- відсутність посилань на першоджерела;
- невідповідність висновків поставленим
завданням...
23. - автор дійшов висновку, що…;
- підсумовуючи викладене, можна зазначити, що…;
- узагальнюючи сказане, можна зробити висновок,
що…;
- аналіз джерел дає можливість виявити найбільш
обґрунтовану точку зору (яку саме?);
- усе зазначене свідчить, що …;
- на основі цих даних ми приймаємо точку
зору (чию? або яку?).
24. Список використаних джерел фіксує лише ті
інформаційні ресурси, з якими працював автор
реферату.
Список складається в алфавітному порядку за
прізвищами авторів чи заголовків книг. Кілька робіт
одного автора з однаковими назвами
розташовуються за роками видання у
хронологічному порядку.
Якщо вивчалися окремі сторінки з
книги (журналу, газети…), вони теж
зазначаються.
Джерела, видані іноземними мовами,
перераховуються у кінці списку.
25. Додатки до реферату покликані підвищити рівень роботи,
більш повно розкрити тему.
До складу додатків можуть входити: копії документів (із
зазначенням “ксерокопійовано з…” або “перемальовано
з…”) ,
графіки, таблиці, світлини, схеми, діаграми тощо.
Додатки розміщуються в кінці реферату. Кожний додаток
повинен мати назву або пояснювальний підпис і зазначення
виду інформації, що додається: схема, список, таблиця,
графік...
Повідомляється також джерело, з якого взято матеріали
(літературне джерело обов'язково вноситься у список
використаних джерел).
Кожний додаток починається з нового аркуша,
нумерується,
щоб на нього можна було послатися у тексті з
використанням круглих дужок, наприклад: (Додаток 5).
Сторінки, на яких подані додатки, продовжують загальну
нумерацію тексту, але в загальний обсяг реферату не
26. Сторінки тексту та додатків повинні відповідати
формату А4 (210x297).
Обсяг реферату не повинен перевищувати 12-15
сторінок друкованого тексту (без додатків). За наявності
додатків обсяг реферату може бути розширений до 20-25
сторінок.
Розмір шрифту 12-14, Times New Roman, звичайний;
міжрядковий інтервал – 1,5; поля: ліве – 30 мм, праве –
10 мм, верхнє та нижнє – 20 мм.
Текст друкується на одній стороні аркуша; посилання та
примітки друкуються на тій самій сторінці, якої вони
стосуються (через 1 міжрядковий інтервал, більш
дрібним шрифтом, ніж текст).
27. Усі сторінки нумеруються, починаючи з титульної;
цифра номера сторінки ставиться зверху по центру
сторінки; на титульній сторінці номер не ставиться.
Кожний новий розділ (вступ, глави, параграфи,
висновки, список використаних джерел, додатки)
починається з нової сторінки.
Відстань між назвами розділів (заголовками глави та
параграфа) і наступним текстом – 3 інтервали.
Заголовок розташовується посередині рядка, крапка в
кінці заголовка не ставиться. Переноси в заголовках
не допускаються.
28. Критерії оцінювання реферату можуть бути загальними
або частковими.
Загальні критерії:
- відповідність темі;
- глибина та повнота розкриття теми;
- адекватність висвітлення джерел;
- логічність, зв'язність;
- доказовість;
- структурна впорядкованість (наявність вступу, основної
частини, висновків, їх оптимальне співвідношення);
- оформлення (наявність плану, списку використаних
джерел, культура цитування, примітки тощо);
- мовна грамотність.
29. Часткові критерії стосуються конкретних структурних
частин реферату: вступу, основної частини, висновків,
списку використаних джерел, додатків.
1. Критерії оцінювання вступу:
- наявність обґрунтованого вибору теми, її актуальність;
- наявність чітко сформульованих цілей і завдань роботи,
- наявність короткої характеристики джерел.
2. Критерії оцінювання основної частини:
- структурування матеріалу за розділами, параграфами, абзацами;
- наявність заголовків до частин тексту та їх вдале формулювання;
- проблемність і різносторонність у викладення матеріалу;
- виділення у тексті основних понять і термінів, їх тлумачення;
- наявність прикладів, які ілюструють теоретичні положення.
3. Критерії оцінювання висновків:
- наявність чітких висновків, їх відповідність викладеному;
- вираження власної думки щодо проблеми.
31. Чи готові Ви до написанняЧи готові Ви до написання
реферату?реферату?
Чи готові Ви до написанняЧи готові Ви до написання
реферату?реферату?
Питання для самоконтролюПитання для самоконтролюПитання для самоконтролюПитання для самоконтролю
Не зовсімНе зовсімНе зовсімНе зовсім Так!Так!Так!Так!