تتناول الوثيقة دور المسلم في الحياة والهدف من وجوده، مشددة على أهمية الهمة العالية لتحقيق الأهداف الدينية والدنيوية. تشدد على ضرورة تربية النفس والأولاد على تعاليم الإسلام وتطبيق العلم الشرعي، مع إبراز أهمية الدعوة إلى الله وتحفيز الآخرين. تقدم خطوات عملية لتحقيق هذه الأهداف من خلال التعليم والتربية والمشاركة المجتمعية.

1. المرء حيث يجعل نفسه إن رفعها ارتفعت ، وإن قصر بها اتضعتكنتم خير أمة أخرجت للناس

2. الهدف من موضوع ”دور المسلم“المسلم دون جميع الخلق يعرف الهدف من وجوده في هذه الدنيا و يعرف أن هذا الهدف الذي خلق من أجله مسئولية عظيمة و أمانة عرضها الله سبحانه و تعالي علي السماوات و الجبال و الأرض فأبين أن يحملنها و أشفقن منهاو كل مسلم مسئول أمام الله تعالي عن هذه الأمانة و هذا الدور. و لم تضيع البشرية و تفقد طريقها إلا عندما ترك المسلمون هذا الدور و تركوا مضمار الأخرة و التسابق إلي ما فيها من درجات و دخلوا مضمار الدنيا ليسابقوا أهل الدنيا في دنياهم .......... فكيف نسترجع هذا الدور؟

3. المقدمةالهمة عند السلف

4. ابن الجوزي :وقد عرفت بالدليل أن الهمّة مولودة مع الآدمي، وإنما تقصر بعض الهمم في بعض الأوقات، فإذا حثت سارت، ومتى رأيت في نفسك عجزًا فسل المنعم، أو كسلاً فالجأ إلى الموفق، فلن تنال خيرًا إلا بطاعته، ولا يفوتك خير إلا بمعصيته'.الفاروق عمر :لا تصغرن همتك، فإني لم أر أقعد بالرجل من سقوط همته. ابن القيم ولله الهمم ما أعجب شأنها وأشد تفاوتها!، فهمة متعلقة بالعرش، وهمة حائمة حول الأنتان والحش.

5. يقول المودودي :إنه من الواجب أن تكون في قلوبكم نار متّقدة تكون في ضرامها – على الأقل – مثل النار التي تتقد في قلب أحدكم عندما يجد ابنًا له مريضًا، ولا تدعه حتى تجرّه إلى الطبيب، أو عندما لا يجد في بيته شيئًا يسد به رمق حياة أولاده فتقلقه، وتضطره إلى بذل الجهد والسعي. واسمحوا لي أن أقول لكم:إنكم إذا خطوتم على طريق هذه الدعوة بعاطفة أبردَ من تلك العاطفة القلبية التي تجدونها في قلوبكم نحو أزواجكم، وأبنائكم، وأمهاتكم؛ فإنكم لا بد أن تبوءوا بالفشل الذريع.

6. يقول بن القيم :علو الهمّة ألا تقف - أي النفس- دون الله، ولا تتعوض عنه بشيء سواه، ولا ترضى بغيره بدلاً منه، ولا تبيع حظها من الله، وقربه والأنس به، والفرح والسرور والابتهاج به بشيء من الحظوظ الخسيسة الفانية. فالهمّة العالية على الهمم كالطائر العالي على الطيور، لا يرضى بمساقطهم، ولا تصل إليه الآفات التي تصل إليهم، فإن الهمّة كلما علت بعدت عن وصول الآفات إليها، ولكما نزلت قصدتها الآفات من كل مكان. من أنت؟الهمة و إختلاف أحوال الناس

7. طبقات الناسفعاليين يقضون الحوائج ويسعون في الأرض و ينشرون الخير متكاسلون عاجزون واتكاليون (طبقة التنابلة)يريدون أن يرتقوا بأنفسهم ولا يعرفون السبيل لذلك بن القيم : لذة كل أحد على حسب قدره وهمته وشرف نفسه، فأشرف الناس نفسًا، وأعلاهم همة، وأرفعهم قدرًا؛ مَنْ لذتهم في معرفة الله ومحبته، والشوق إلى لقائه، والتودد إليه بما يحبه ويرضاه .

8. أقسام الهمةيقول عبد القادر الجيلاني :يا غلام ، لا يكن همك ما تأكل وما تشرب، وما تلبس وما تنكح، وما تسكن وما تجمع، كل هذا هم النفس والطبع فأين هم القلب، همك ما أهمك، فليكن همك ربك عز وجل وما عنده

9. دور المسلملا تزول قدم عبد يوم القيامة حتي يسأل عن عمره فيما أفناه

10. إن من الشجر شجرة لا يسقط ورقها وإنها … مثل المسلم

11. لو إجتهدنا في عملنا للأخرة بنفس الطريقة التي نعمل بها للدنيا لتغير حالنا كثيراكيف نتعامل مع الدنيا:18 سنه دراسة البحث عن أفضل الوظائف و أحسن وضع إجتماعي تعلم متطلبات الوظيفة و العمل المستمر للوصول إلي الأداء الأمثلالعمل بجد و الحرص علي تحقيق الأهداف المطلوبةبذل الساعات الطويلة كل يوم حتي يتحقق النجاح حتي لو طلب منا الإستيقاظ 6 صباحا و السهر في اليل أو العمل في أيام الأجازة مراجعة مستمرة للأداء و المقارنة مع ما حققه الأخرون

12. خطوات مشروع المسلم الفعالتعديل الخطة

13. ذو الهمّة وإن حط نفسه تأبى إلا العلو، كالشعلة من النار يخفيها صاحبها وتأبى إلا ارتفاعًاهذا التقسيم علي سبيل المثال و ليس كله واجب فعله شرعا و ليس حصرا شرعيا لكل ما علي المسلمدور المسلممع نفسهمع من حولهطلب العلممع الزوجةدعوة غير المسلميينحفظ القرأنالأولادتربية الجسددعوة المسلميينتزكية النفسحفظ السنةالجيرانالأهل

14. ذو الهمّة وإن حط نفسه تأبى إلا العلو، كالشعلة من النار يخفيها صاحبها وتأبى إلا ارتفاعًادور المسلممع نفسهمع من حولهطلب العلممع الزوجةدعوة غير المسلميينحفظ القرأنالأولادتربية الجسددعوة المسلميينتزكية النفسحفظ السنةالجيرانالأهل

15. طلب العلميجب تحديد الهدف من كل دور قبل أن تبدأ فيه، فقد يكون هدف أحدنا من طلب العلم أن يحصل العلم الواجب عليه تعلمه و أخر يكون هدفه أن يصبح داعيا إلي الله و كل يحتاج إلي تنفيذ مختلفالهدفتحصيل العلم الواجب شرعاالعقيدةالفقهتفسيرمثال: كتاب ”الأصول الثلاثة “ ”ما لا يسع المسلم جهله“ ثم كتاب ” التوحيد“ أو ”سلم الوصول“ مذاكرة و فهم مع حفظ الدليلكتاب ”المصباح المنير في تهذيب تفسير بن كثير“قراءة و فهم مع حفظ معاني الكلمات و المراد من الأيه و سبب النزول إن وجدكتاب ”الملخص الفقهي“ للفوزان ثم ” منار السبيل“مذاكرة و فهم مع حفظ القول الراجح و دليل واحد علي الأقلهدفك من الكتاب

16. بعد تحديد المنهج يتم تحديد جدول واضح و سهل للتنفيذ. يتابع الجدول بهذه الطريقةالشهر الأول10 صفحات (ما لا يسع المسلم جهله)حفظ حديثين في اليوم (الأربعين النوويه)يكون الشهر الأول للتحفيز باختيار كتب صغيرة ينتهي منها في شهر10صفحات (ما لا يسع المسلم جهله)حفظ حديثين في اليوم (الأربعين النوويه) 10صفحات (ما لا يسع المسلم جهله)حفظ حديثين في اليوم (الأربعين النوويه) 10صفحات (ما لا يسع المسلم جهله- نهاية الكتاب)حفظ حديثين في اليوم (نهاية الأربعين النوويه)

17. الشهر الثاني5 صفحات عقيدة (تيسير العزيز الحميد)5 صفحات فقه (الملخص الفقهي-نهاية الوضوء)65 صفحات عقيدة (تيسير العزيز الحميد)5 صفحات فقه (الملخص الفقهي-نهاية شروط الصلاة)125 صفحات عقيدة (تيسير العزيز الحميد)5 صفحات فقه (الملخص الفقهي-نهاية صلاة التراويح)185 صفحات عقيدة (تيسير العزيز الحميد)5 صفحات فقه (الملخص الفقهي-نهاية صلاة أهل الأعذار)24

18. الشهر الثالث5 صفحات عقيدة (تيسير العزيز الحميد)5 صفحات فقه (الملخص الفقهي-نهاية الوضوء)305 صفحات عقيدة (تيسير العزيز الحميد)5 صفحات فقه (الملخص الفقهي-نهاية شروط الصلاة)365 صفحات عقيدة (تيسير العزيز الحميد)5 صفحات فقه (الملخص الفقهي-نهاية صلاة التراويح)425 صفحات عقيدة (تيسير العزيز الحميد)5 صفحات فقه (الملخص الفقهي-نهاية صلاة أهل الأعذار)50

19. دور المسلممع نفسهمع من حولهطلب العلممع الزوجةدعوة غير المسلميينحفظ القرأنالأولادتربية الجسددعوة المسلميينتزكية النفسحفظ السنةالجيرانالأهل

20. دور المسلممع نفسهمع من حولهطلب العلممع الزوجةدعوة غير المسلميينحفظ القرأنالأولادتربية الجسددعوة المسلميينتزكية النفسحفظ السنةالجيرانالأهل

21. قال علماء الإسلام : إنّ الصّبيّ أمانة عند والديه، وقلبه الطّاهر جوهرة نفيسة ساذجة خالية عن كلّ نقش وصورة، وهو قابل لكلّ نقش وقابل لكلّ ما يمال به إليه، {يا أيُّها الَّذينَ آمَنُوا قُوا أَنْفسَكمْ وَأَهليكمْ نَارَاً وقودها الناس و الحجارة}فإن عوّد الخير وعلّمه نشأ عليه وسعد في الدّنيا والآخرة، يشاركه في ثوابه أبواه وكلّ معلّم له ومؤدّب، وإن عوّد الشّرّ وأهمل شقي وهلك، وكان الوزر في رقبة القيّم به والوليّ عليه. ومهما كان الأب يصون ولده من نار الدّنيا فينبغي أن يصونه من نار الآخرة وهو أولى ، وصيانته بأن يؤدّبه ويهديه ويعلّمه محاسن الأخلاق ، ويحفظه من قرناء السّوء ، ولا يعوّده التّنعّم ، ولا يحبّب إليه الزّينة وأسباب الرّفاهية فيضيع عمره في طلبها إذا كبر ويهلك هلاك الأبد . وينبغي أن يعلّمه أيضاً من أمور الدّنيا ما يحتاج إليه من: السّباحة والرّمي وغير ذلك ممّا ينفعه في كلّ زمان بحسبه

22. تربية الأولادالهدفتربية الأولاد تربية إسلامية صحيحةالقرأنالعلم الشرعي و المنهج السليمالتربية السليمةالأحكام الشرعيه في تربية الأطفالالأخلاقالتربية النفسيهالشخصيه الصحهالهوايات (حب القراءه، الرياضه، العناية بالمنزل، الطبخ،..) حفظ الحديث مع الشرحالتوحيدفقهأعمال خيريةجدول زمني محدد لحفظ القرأن إن شاء الله

23. مشروع الدعوة الأسريةإنشاء بطاقة عمل لكل مشروع المشاركيين:اسم المشروع: تربية الأسرة علي العلم الشرعيالهدف من المشروع:المهام:

24. من سن الرابعة إلي العاشرة(6 سنوات- 5 أجزاء)القرأنالسنة الأولي

25. الجزء الثلاثون من - إليذو الحجة 1431اسم السورة (الأيه: من –إلي)اسم السورة (الأيه: من –إلي)اسم السورة (الأيه: من –إلي)اسم السورة (الأيه: من –إلي)اسم السورة (الأيه: من –إلي)مراجعةمراجعةاسم السورة (الأيه: من –إلي)اسم السورة (الأيه: من –إلي)اسم السورة (الأيه: من –إلي)اسم السورة (الأيه: من –إلي)اسم السورة (الأيه: من –إلي)مراجعةمراجعةاسم السورة (الأيه: من –إلي)اسم السورة (الأيه: من –إلي)اسم السورة (الأيه: من –إلي)اسم السورة (الأيه: من –إلي)اسم السورة (الأيه: من –إلي)مراجعةمراجعةاسم السورة (الأيه: من –إلي)اسم السورة (الأيه: من –إلي)اسم السورة (الأيه: من –إلي)اسم السورة (الأيه: من –إلي)اسم السورة (الأيه: من –إلي)مراجعةمراجعة

27. تربية عقديةقال ابن عبّاس‏:‏ مَن لم يَجْلِس في الصِّغر حيثُ يَكْره لم يَجْلِس في الكبر حيث يحب وَإِذْ قَالَ لُقْمَانُ لابْنِهِ وَهُوَ يَعِظُهُ يَا بُنَيَّ لا تُشْرِكْ بِاللَّهِ إِنَّ الشِّرْكَ لَظُلْمٌ عَظِيمٌ من يطع الرسول فقد أطاع اللهيَا بُنَيَّ أَقِمِ الصَّلاةَ وَأْمُرْ بِالْمَعْرُوفِ وَانْهَ عَنِ الْمُنْكَرِ وَاصْبِرْ عَلَى مَا أَصَابَكَ إِنَّ ذَلِكَ مِنْ عَزْمِ الأمُورِ يَا غُلامُ إِنِّي أُعَلِّمُكَ كَلِمَاتٍ احْفَظْ اللَّهَ يَحْفَظْكَ احْفَظْ اللَّهَ تَجِدْهُ تُجَاهَكَ. إِذَا سَأَلْتَ فَاسْأَلْ اللَّهَ وَإِذَا اسْتَعَنْتَ فَاسْتَعِنْ بِاللَّهِ

28. كل هذه المواضيع علي موقع www.saaid.net

30. أعمال الخير و معايشة قضايا الأمة

31. دور المسلممع نفسهمع من حولهطلب العلممع الزوجةدعوة غير المسلميينحفظ القرأنالأولادتربية الجسددعوة المسلميينتزكية النفسحفظ السنةالجيرانالأهل

32. ماذا قدمت لدين الله؟!!دعوة المسلميينالهدفهداية المسلميين إلي الإلتزام بدين الله و العمل لأخرتهم و رفع الشبهات و البدع عنهم الدعوةالشبهات و الفتنقضايا معاصرة سب الرسول صلي الله عليه و سلمسب الصحابةسب أم المؤمنين دعم قنوات الدعوةالشيعةالنصاريإنكار السنةالنقابالختاندور المسلم في المجالس العامة؟الدعوة في العمل؟الدعوة في التجمعات (الجنائز، العائلية، الحج،..

34. الطفل الداعيةالداعية عبد الله، معاق عن الحركة. 12 ساعة دعوة يومياالداعية الأماني بيير فوجل، أسلم علي يده الألافأحمد ديدات، شيخ المناظرين”إن سعيكم لشتي“عبد الرحمن السميط، 29 سنة من الدعوة في أفريقيا أسفرت عن إسلام الملايين

35. إخترت من أي نوع ستكون؟إن الله لا يغير ما بقوم حتى يغير ما بأنفسهم فعاليين يقضون الحوائج ويسعون في الأرض و ينشرون الخير متكاسلون عاجزون واتكاليون (طبقة التنابلة)يريدون أن يرتقوا بأنفسهم ولا يعرفون السبيل لذلك بن القيم : لذة كل أحد على حسب قدره وهمته وشرف نفسه، فأشرف الناس نفسًا، وأعلاهم همة، وأرفعهم قدرًا؛ مَنْ لذتهم في معرفة الله ومحبته، والشوق إلى لقائه، والتودد إليه بما يحبه ويرضاه .

36. البداية؟من خاف أدلج ، ومن أدلج بلغ المنزل ، ألا إن سلعة الله غالية ، ألا إن سلعة الله الجنة للملاحظاتserveislam5@gmail.com