Развивающий Ребенка Комплекс. Новые технологии образования.Evgeny Basmov
Реализация новых стандартов образования.
Повышение учебных достижений на 30%,
Инструменты мониторинга качества образования ребенка и управления его изменениями.
«Система развития классного коллектива, основанная на гумманистических принципах воспитания, как условие повышения уровня функциональной грамотности учащихся»
«Развитие субъектной активности личности и классного коллектива, основанное на гумманистических принципах воспитания, как условие повышения уровеня функциональной грамотности учащихся»
YouthSpeak — это глобальное движение молодежи и опрос, проводимый AIESEC. Мы хотим понять, к чему стремятся молодые люди, какие сложности есть на их пути, каким они видят мир в будущем.
aiesec.ru
Развивающий Ребенка Комплекс. Новые технологии образования.Evgeny Basmov
Реализация новых стандартов образования.
Повышение учебных достижений на 30%,
Инструменты мониторинга качества образования ребенка и управления его изменениями.
«Система развития классного коллектива, основанная на гумманистических принципах воспитания, как условие повышения уровня функциональной грамотности учащихся»
«Развитие субъектной активности личности и классного коллектива, основанное на гумманистических принципах воспитания, как условие повышения уровеня функциональной грамотности учащихся»
YouthSpeak — это глобальное движение молодежи и опрос, проводимый AIESEC. Мы хотим понять, к чему стремятся молодые люди, какие сложности есть на их пути, каким они видят мир в будущем.
aiesec.ru
1. • Становление у человека
образа «Я» и выработка у
себя как личности, члена
общества собственного
мировоззрения, реализацию
своего мировоззрения в
собственном опыте
Личностое
самоопределение
• Отношение к профессионально-
трудовой среде и способ ее
самореализации
Профессиональное
самоопределение
Выборпрофессии
Объект выбора
Субъект выбора
2.
3. 1 этап.
Эмоционально-образный.
Формирование положи-
тельного отношения к
профессиональному миру
(старший дошкольный
возраст)
2 этап.
Пропедевтический
Понимание роли труда в
жизни человека и общес-
тва, формирование добро-
совестного отношения к
труду профессиональному
миру (младший школьный
возраст – I-III классы)
3 этап.
Поисково-зондирующий
Формирование у подрост-
ков профессиональной
направленности (IV – VII
классы)
5 этап.
Формировании проф-
ориентационно зна-
чимых компетентнос-
тей, коррекции и
реализации их обра-
зовательно-професси-
ональных планов
(Х-XI классы)
студенты учебных заве-
дений начального и
среднего профессио-
нального образования
студенты учебных
заведений высшего
образования
7 этап.
Социально-трудовая адаптация; развитие
профессиональзма в процессе самого
труда; професссиональная реориентация
Вхождение в процесс профориентации
4 этап.
Формирование у
школьников лич-
ностного смысла
выбора направле-
ния образования
(VIII-IX классы)
6 этап.
Вхождение в профессиональную деятельность
4. Ведущие потребности старшеклассников–
это интеграция подростковых потребностей в
проявлении взрослости и в общении со
сверстниками с потребностями, присущими
ранней юности: в самопознании и
самоопределении.
Значимой деятельностью для старшеклассников
является та, которая имеет отношение к
их профориентации.
5. 30,4%
55,4%
14,2%
определились не определились не знаю
17%
70%
13%
25%
56%
19%
50%
40%
10%
0%
20%
40%
60%
80%
определился не знаю не определился
Можно ли сказать, что проблема
профессионального самоопределения для
тебя решена?
9 класс 10 класс 11 класс
6. 75,5%
23,6%
0,9%
личное мнение мнение окружающих СМИ
97%
17%
0%
94%
19%
3%
87%
30%
10%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
мое мнение,
интересы,
способности
мнение
окружающих
СМИ, интернет
Какие факторы влияют на ваш
профессиональный выбор?
9 класс 10 класс 11 класс
9. 23%
63%
13%
19%
69%
16%
13%
47%
10%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
да в общих чертах не знаю
Хорошо ли ты представляешь себе характер
будущей профессии?
9 класс 10 класс 11 класс
37%
43%
20%19%
66%
16%
60%
40%
0%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
да не знаю нет
Знаком ли ты с перспективами
трудоустройства по избранной профессии?
9 класс 10 класс 11 класс
30%
60%
10%
15%
53%
0%
30%
67%
3%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
нет не знаю да
Как ты думаешь, после окончания учебы и
получения специальности, тебе
проблематично будет сделать карьеру?
9 класс 10 класс 11 класс
26%
37% 37%
13%
75%
16%
10%
80%
10%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
да не знаю будет тяжело
Легко ли тебе будет привыкнуть к новым
условиям труда по избранной профессии?
9 класс 10 класс 11 класс