SlideShare a Scribd company logo
• Становление у человека
образа «Я» и выработка у
себя как личности, члена
общества собственного
мировоззрения, реализацию
своего мировоззрения в
собственном опыте
Личностое
самоопределение
• Отношение к профессионально-
трудовой среде и способ ее
самореализации
Профессиональное
самоопределение
Выборпрофессии
Объект выбора
Субъект выбора
1 этап.
Эмоционально-образный.
Формирование положи-
тельного отношения к
профессиональному миру
(старший дошкольный
возраст)
2 этап.
Пропедевтический
Понимание роли труда в
жизни человека и общес-
тва, формирование добро-
совестного отношения к
труду профессиональному
миру (младший школьный
возраст – I-III классы)
3 этап.
Поисково-зондирующий
Формирование у подрост-
ков профессиональной
направленности (IV – VII
классы)
5 этап.
Формировании проф-
ориентационно зна-
чимых компетентнос-
тей, коррекции и
реализации их обра-
зовательно-професси-
ональных планов
(Х-XI классы)
студенты учебных заве-
дений начального и
среднего профессио-
нального образования
студенты учебных
заведений высшего
образования
7 этап.
Социально-трудовая адаптация; развитие
профессиональзма в процессе самого
труда; професссиональная реориентация
Вхождение в процесс профориентации
4 этап.
Формирование у
школьников лич-
ностного смысла
выбора направле-
ния образования
(VIII-IX классы)
6 этап.
Вхождение в профессиональную деятельность
Ведущие потребности старшеклассников–
это интеграция подростковых потребностей в
проявлении взрослости и в общении со
сверстниками с потребностями, присущими
ранней юности: в самопознании и
самоопределении.
Значимой деятельностью для старшеклассников
является та, которая имеет отношение к
их профориентации.
30,4%
55,4%
14,2%
определились не определились не знаю
17%
70%
13%
25%
56%
19%
50%
40%
10%
0%
20%
40%
60%
80%
определился не знаю не определился
Можно ли сказать, что проблема
профессионального самоопределения для
тебя решена?
9 класс 10 класс 11 класс
75,5%
23,6%
0,9%
личное мнение мнение окружающих СМИ
97%
17%
0%
94%
19%
3%
87%
30%
10%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
мое мнение,
интересы,
способности
мнение
окружающих
СМИ, интернет
Какие факторы влияют на ваш
профессиональный выбор?
9 класс 10 класс 11 класс
16,2%
23,2%
36,1%
24,5%
престижность оплачиваемость
интерес восстребованность
20%
50%
67%
14%
28% 28%
22%
10%
33%
40%
47% 47%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
престижность оплачиваемость интерес восстребованность
Что ты считаешь приоритетным при выборе
профессии?
9 класс 10 класс 11 класс
40% 43%
13%
59%
34%
3%
70%
30%
0%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
изучаю школьные
предметы
посещаю
факультативы
подготовка не
нужна
Как ты сам готовишься к выбору
жизненного пути?
9 класс 10 класс 11 класс
57,3%
36,5%
6,2%
изучаю школьные предметы
посещаю факультативы
подготовка не нужна
23%
63%
13%
19%
69%
16%
13%
47%
10%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
да в общих чертах не знаю
Хорошо ли ты представляешь себе характер
будущей профессии?
9 класс 10 класс 11 класс
37%
43%
20%19%
66%
16%
60%
40%
0%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
да не знаю нет
Знаком ли ты с перспективами
трудоустройства по избранной профессии?
9 класс 10 класс 11 класс
30%
60%
10%
15%
53%
0%
30%
67%
3%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
нет не знаю да
Как ты думаешь, после окончания учебы и
получения специальности, тебе
проблематично будет сделать карьеру?
9 класс 10 класс 11 класс
26%
37% 37%
13%
75%
16%
10%
80%
10%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
да не знаю будет тяжело
Легко ли тебе будет привыкнуть к новым
условиям труда по избранной профессии?
9 класс 10 класс 11 класс

More Related Content

Similar to Профориентация

мастер класс по качеству жизни удина тн
мастер класс по качеству жизни удина тнмастер класс по качеству жизни удина тн
мастер класс по качеству жизни удина тнsodrugestvo
 
мастер класс по качеству жизни удина тн
мастер класс по качеству жизни удина тнмастер класс по качеству жизни удина тн
мастер класс по качеству жизни удина тнsodrugestvo
 
10 common-kak dobitsa-uspeha
10 common-kak dobitsa-uspeha10 common-kak dobitsa-uspeha
10 common-kak dobitsa-uspehaMyhabit
 
Развивающий Ребенка Комплекс. Новые технологии образования.
Развивающий Ребенка Комплекс. Новые технологии образования.Развивающий Ребенка Комплекс. Новые технологии образования.
Развивающий Ребенка Комплекс. Новые технологии образования.
Evgeny Basmov
 
Индивидуальная образовательная траектория как инструмент формирования самоопр...
Индивидуальная образовательная траектория как инструмент формирования самоопр...Индивидуальная образовательная траектория как инструмент формирования самоопр...
Индивидуальная образовательная траектория как инструмент формирования самоопр...
budaeva_es
 
Тема 3. Личная стратегия
Тема 3. Личная стратегияТема 3. Личная стратегия
Тема 3. Личная стратегия
Sergey Zyryanov
 
HR-форум Юга России, Наталья Родякина
HR-форум Юга России, Наталья РодякинаHR-форум Юга России, Наталья Родякина
HR-форум Юга России, Наталья Родякинаhrclubug
 
профильное обучение кош № 4 презентация по щелчку
профильное обучение кош № 4 презентация по щелчкупрофильное обучение кош № 4 презентация по щелчку
профильное обучение кош № 4 презентация по щелчку111Irina111
 
работа корнеевой н.в.
работа корнеевой н.в.работа корнеевой н.в.
работа корнеевой н.в.
Asem Sarsembayeva
 
VI Региональная научно-практическая конференция. Том 3
VI Региональная научно-практическая конференция. Том 3VI Региональная научно-практическая конференция. Том 3
VI Региональная научно-практическая конференция. Том 3MIREA
 
Презентация "Большое Будущее"
Презентация "Большое Будущее"Презентация "Большое Будущее"
Презентация "Большое Будущее"
Большое Будущее
 
Profilum
ProfilumProfilum
Profilum
Dmitry Sayankin
 
корнеева сш №23 проект воспитательной системы
корнеева сш №23 проект воспитательной системы корнеева сш №23 проект воспитательной системы
корнеева сш №23 проект воспитательной системы
Asem Sarsembayeva
 
Результаты опроса YouthSpeak в России 2016
Результаты опроса YouthSpeak в России 2016Результаты опроса YouthSpeak в России 2016
Результаты опроса YouthSpeak в России 2016
Oksana Litasova
 
Prezentaciya po proforientacii
Prezentaciya po proforientaciiPrezentaciya po proforientacii
Prezentaciya po proforientaciiSlanik
 
проходов портфолио
проходов портфолиопроходов портфолио
проходов портфолио
Asem Sarsembayeva
 

Similar to Профориентация (20)

мастер класс по качеству жизни удина тн
мастер класс по качеству жизни удина тнмастер класс по качеству жизни удина тн
мастер класс по качеству жизни удина тн
 
мастер класс по качеству жизни удина тн
мастер класс по качеству жизни удина тнмастер класс по качеству жизни удина тн
мастер класс по качеству жизни удина тн
 
10 common-kak dobitsa-uspeha
10 common-kak dobitsa-uspeha10 common-kak dobitsa-uspeha
10 common-kak dobitsa-uspeha
 
презентация к курсовой
презентация к курсовойпрезентация к курсовой
презентация к курсовой
 
Развивающий Ребенка Комплекс. Новые технологии образования.
Развивающий Ребенка Комплекс. Новые технологии образования.Развивающий Ребенка Комплекс. Новые технологии образования.
Развивающий Ребенка Комплекс. Новые технологии образования.
 
Fgos
FgosFgos
Fgos
 
Индивидуальная образовательная траектория как инструмент формирования самоопр...
Индивидуальная образовательная траектория как инструмент формирования самоопр...Индивидуальная образовательная траектория как инструмент формирования самоопр...
Индивидуальная образовательная траектория как инструмент формирования самоопр...
 
Тема 3. Личная стратегия
Тема 3. Личная стратегияТема 3. Личная стратегия
Тема 3. Личная стратегия
 
HR-форум Юга России, Наталья Родякина
HR-форум Юга России, Наталья РодякинаHR-форум Юга России, Наталья Родякина
HR-форум Юга России, Наталья Родякина
 
профильное обучение кош № 4 презентация по щелчку
профильное обучение кош № 4 презентация по щелчкупрофильное обучение кош № 4 презентация по щелчку
профильное обучение кош № 4 презентация по щелчку
 
работа корнеевой н.в.
работа корнеевой н.в.работа корнеевой н.в.
работа корнеевой н.в.
 
VI Региональная научно-практическая конференция. Том 3
VI Региональная научно-практическая конференция. Том 3VI Региональная научно-практическая конференция. Том 3
VI Региональная научно-практическая конференция. Том 3
 
Презентация "Большое Будущее"
Презентация "Большое Будущее"Презентация "Большое Будущее"
Презентация "Большое Будущее"
 
Profilum
ProfilumProfilum
Profilum
 
корнеева сш №23 проект воспитательной системы
корнеева сш №23 проект воспитательной системы корнеева сш №23 проект воспитательной системы
корнеева сш №23 проект воспитательной системы
 
Результаты опроса YouthSpeak в России 2016
Результаты опроса YouthSpeak в России 2016Результаты опроса YouthSpeak в России 2016
Результаты опроса YouthSpeak в России 2016
 
Prezentaciya po proforientacii
Prezentaciya po proforientaciiPrezentaciya po proforientacii
Prezentaciya po proforientacii
 
Rol psikhologicheskoy sluzhbedeleniya_uchashchikhsya
Rol psikhologicheskoy sluzhbedeleniya_uchashchikhsyaRol psikhologicheskoy sluzhbedeleniya_uchashchikhsya
Rol psikhologicheskoy sluzhbedeleniya_uchashchikhsya
 
"Осознанный выбор"
"Осознанный выбор""Осознанный выбор"
"Осознанный выбор"
 
проходов портфолио
проходов портфолиопроходов портфолио
проходов портфолио
 

Профориентация

  • 1. • Становление у человека образа «Я» и выработка у себя как личности, члена общества собственного мировоззрения, реализацию своего мировоззрения в собственном опыте Личностое самоопределение • Отношение к профессионально- трудовой среде и способ ее самореализации Профессиональное самоопределение Выборпрофессии Объект выбора Субъект выбора
  • 2.
  • 3. 1 этап. Эмоционально-образный. Формирование положи- тельного отношения к профессиональному миру (старший дошкольный возраст) 2 этап. Пропедевтический Понимание роли труда в жизни человека и общес- тва, формирование добро- совестного отношения к труду профессиональному миру (младший школьный возраст – I-III классы) 3 этап. Поисково-зондирующий Формирование у подрост- ков профессиональной направленности (IV – VII классы) 5 этап. Формировании проф- ориентационно зна- чимых компетентнос- тей, коррекции и реализации их обра- зовательно-професси- ональных планов (Х-XI классы) студенты учебных заве- дений начального и среднего профессио- нального образования студенты учебных заведений высшего образования 7 этап. Социально-трудовая адаптация; развитие профессиональзма в процессе самого труда; професссиональная реориентация Вхождение в процесс профориентации 4 этап. Формирование у школьников лич- ностного смысла выбора направле- ния образования (VIII-IX классы) 6 этап. Вхождение в профессиональную деятельность
  • 4. Ведущие потребности старшеклассников– это интеграция подростковых потребностей в проявлении взрослости и в общении со сверстниками с потребностями, присущими ранней юности: в самопознании и самоопределении. Значимой деятельностью для старшеклассников является та, которая имеет отношение к их профориентации.
  • 5. 30,4% 55,4% 14,2% определились не определились не знаю 17% 70% 13% 25% 56% 19% 50% 40% 10% 0% 20% 40% 60% 80% определился не знаю не определился Можно ли сказать, что проблема профессионального самоопределения для тебя решена? 9 класс 10 класс 11 класс
  • 6. 75,5% 23,6% 0,9% личное мнение мнение окружающих СМИ 97% 17% 0% 94% 19% 3% 87% 30% 10% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 120% мое мнение, интересы, способности мнение окружающих СМИ, интернет Какие факторы влияют на ваш профессиональный выбор? 9 класс 10 класс 11 класс
  • 7. 16,2% 23,2% 36,1% 24,5% престижность оплачиваемость интерес восстребованность 20% 50% 67% 14% 28% 28% 22% 10% 33% 40% 47% 47% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% престижность оплачиваемость интерес восстребованность Что ты считаешь приоритетным при выборе профессии? 9 класс 10 класс 11 класс
  • 8. 40% 43% 13% 59% 34% 3% 70% 30% 0% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% изучаю школьные предметы посещаю факультативы подготовка не нужна Как ты сам готовишься к выбору жизненного пути? 9 класс 10 класс 11 класс 57,3% 36,5% 6,2% изучаю школьные предметы посещаю факультативы подготовка не нужна
  • 9. 23% 63% 13% 19% 69% 16% 13% 47% 10% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% да в общих чертах не знаю Хорошо ли ты представляешь себе характер будущей профессии? 9 класс 10 класс 11 класс 37% 43% 20%19% 66% 16% 60% 40% 0% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% да не знаю нет Знаком ли ты с перспективами трудоустройства по избранной профессии? 9 класс 10 класс 11 класс 30% 60% 10% 15% 53% 0% 30% 67% 3% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% нет не знаю да Как ты думаешь, после окончания учебы и получения специальности, тебе проблематично будет сделать карьеру? 9 класс 10 класс 11 класс 26% 37% 37% 13% 75% 16% 10% 80% 10% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% да не знаю будет тяжело Легко ли тебе будет привыкнуть к новым условиям труда по избранной профессии? 9 класс 10 класс 11 класс