«Η παρούσα εκπαιδευτική δραστηριότητα υλοποιείται στο πλαίσιο του προγράμματος “Μαθαίνουμε Παρέα” που χρηματοδοτείται από το Κοινωφελές Ίδρυμα Ιωάννη Σ. Λάτση»

1. Ανακυκλώνω με Ρομπότ
στον τόπο που γεννήθηκαν οι ολυμπιακές Αξίες
8o Δημοτικό σχολείο πύργου ηλειας
Σχολικό έτος 2015-2016
«Η παρούσα εκπαιδευτική δραστηριότητα
υλοποιείται στο πλαίσιο του προγράμματος
“Μαθαίνουμε Παρέα” που χρηματοδοτείται
από το Κοινωφελές Ίδρυμα Ιωάννη Σ. Λάτση»

2. Τί
ανακυκλώνω;
ΜΠΛΕ ΚΑΔΟΣ
ΣΥΣΚΕΥΑΣΙΕΣ
• Αλουμινένιες
• Λευκοσιδηρές
• Πλαστικές
• Γυάλινες
• Χάρτινες
http://www.herrco.gr/default.asp?siteID=1&
pageid=12&langid=1

3. Λευκοσίδηρος γάλα εβαπορέ
τόνος
ζωοτροφές
τοματοπολτός
Πλαστικό
μπουκάλια από νερό / αναψυκτικά
γιαούρτι / βούτυρο / λάδι
απορρυπαντικά / είδη καθαρισμού
σαμπουάν / αφρόλουτρα / οδοντόκρεμες / αποσμητικά
πλαστικές σακούλες
Αλουμίνιο αναψυκτικά
μπίρες

4. Γυαλί
μπουκάλια και βαζάκια
χυμοί / αναψυκτικά /
αλκοολούχα ποτά / τρόφιμα
Χαρτί & Χαρτοκιβώτια
ηλεκτρικές συσκευές
γάλα /χυμούς
δημητριακά / πίτσα / μπισκότα / ζάχαρη
απορρυπαντικά / χαρτοσακούλες
http://www.herrco.gr/UserFiles/File/175345_GREEK_tirixnoumestousmplekadous.pdf

5. http://diaamath.gr/sites/default/files/pictur
es/108_1.jpg
Εισερχόμενα
Απόβλητα:

6. Διαδικασία Ανακύκλωσης
1. Διαλογή
2. Αποκομιδή με ειδικά απορριμματοφόρα οχήματα

7. 3. Διαλογή στα Κέντρα Διαλογής
Ανακυκλώσιμων Υλικών (Κ.Δ.Α.Υ)
 μεταφορά στα Κ.Δ.Α.Υ.
 μεταφορικά συστήματα μεταφέρουν τα υλικά από το σημείο
υποδοχής τους στα σημεία επεξεργασίας
 διαχωρισμός τους σε επιμέρους κατηγορίες
προδιαχωρισμός
κοσκίνηση κυρίως για την απομάκρυνση των ξένων
(άχρηστων) υλικών,
Διαχωρισμός των σιδηρούχων υλικών με ηλεκτρομαγνήτες,
από τους εργαζόμενους διαλογείς σε υπερυψωμένες γραμμές
χειροδιαλογής
 Χαρτί - πλαστικά - γυαλί - αλουμίνιο – λευκοσίδηρο -
απόβλητα

8. 4. Συμπίεση-Δεματοποίηση
Τα υλικά - στόχοι οδηγούνται σε συμπιεστές - δεματοποιητές ή
θραυστήρες ή κοκκοποιητές ανάλογα με το είδος του υλικού και τις
απαιτήσεις της βιομηχανίας.
Το γυαλί μπορεί να διαχωρίζεται ανά χρώμα
τα κουτιά αλουμινίου να παραδίδονται συμπιεσμένα (ή όχι) ή
τεμαχισμένα
τα πλαστικά διαχωρισμένα ανά είδος, θρυμματοποιημένα ή
κοκκοποιημένα
οι σιδηρούχοι περιέκτες συμπιεσμένοι (ή όχι)

9. Ο κύκλος της ζωής
ενός τενεκεδένιου κουτιού

10. Ο κύκλος της ζωής
ενός κουτιού λευκοσίδηρου

11. Ο κύκλος της ζωής του χαρτιού

12. Ο κύκλος της ζωής του πλαστικού

13. Ο κύκλος της ζωής του γυαλιού

14. ΑΝΑΚΥΚΛΩΝΟΥΜΕ
ΣΩΣΤΑ
1. Διαχωρίζουμε τα υλικά
συσκευασίας από τα
υπόλοιπα στο νοικοκυριό.
2. Αδειάζουμε εντελώς τις
συσκευασίες από τα
υπολείμματα.
3. Διπλώνουμε τα
χαρτοκιβώτια.
4. Δεν πετάμε στον κάδο τα
υλικά σε δεμένες σακούλες,
τα ρίχνουμε χύμα.
5. Δεν πετάμε ποτέ κοινά
σκουπίδια στους μπλε
κάδους ανακύκλωσης.

15. Οφέλη Ανακύκλωσης
 Προστατεύουμε το περιβάλλον
 ελαττώνεται ο αριθμός των δέντρων που
κόβονται
 Καταναλώνουμε λιγότερη ενέργεια
 χρειαζόμαστε πολύ λιγότερη ενέργεια για την
επεξεργασία
 Μειώνουμε τη μόλυνση
 Η ανακύκλωση τν βιομηχανικών προϊόντων
μειώνει τα απόβλητα που μολύνουν
 Βοηθούμε στην αποσυμφόρηση των
χωματερών
 Εξοικονομούμε φυσικούς πόρους

16. Πηγές
 http://www.herrco.gr/default.asp?siteID=1&pageID=11&langID=1
 http://www.diaamath.gr/content/%CE%BA%CE%AD%CE%BD%CF%84
%CF%81%CE%B1-
%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%BF%CE%B3%CE%AE%CF%8
2-
%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CF%85%CE%BA%CE%BB%CF%8
E%CF%83%CE%B9%CE%BC%CF%89%CE%BD-
%CF%85%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD-
%CE%BA%CE%B4%CE%B1%CF%85
 https://www.google.gr/

17. Την Τετάρτη 17
Φεβρουαρίου 2016
επισκεφθήκαμε το
Κ.Δ.Α.Υ. στην Πάτρα
στα πλαίσια του
προγράμματος μας
Η παρούσα εκπαιδευτική
δραστηριότητα
υλοποιείται στο πλαίσιο
του προγράμματος
“Μαθαίνουμε Παρέα”
που χρηματοδοτείται από
το Κοινωφελές Ίδρυμα
Ιωάννη Σ. Λάτση.