Навчальна програма гуртка моделювання одягу

1. Навчальна програма гуртка моделювання одягу, яка є частиною
комплексної програми художньо-ужиткового відділу ДШНМ
.

2. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Мистецтво – це образне відображення явищ дійсності. Воно має
здатність впливати на внутрішній світ дитини, виховує любов до
прекрасного, розвиває образне мислення, збагачує духовне життя, формує
естетичні смаки і культуру.
Предмет роботав матеріалі за напрямком моделювання одягує одним з
предметів комплексної програми навчання (рисунок, живопис, композиція,
історія мистецтв, сакральне мистецтво) у художньо-ужитковому відділі.
Основною метою даної програми є ефективна побудова навчально-
виховного процесу, формування дитячої творчості, налагодження
особистісного контакту з кожною дитиною, розвиток її творчої уяви і
збагачення внутрішнього світу.
Моделювання одягу – це вид декоративно – ужиткового мистецтва.
Мистецтво моделювання безпосередньо пов’язане з людиною. Художник
створюючи модель, працює над формуванням образу людини, костюмом
може зробити яскравими зовнішні дані людини, підкреслити
індивідуальність.
Основним завданням модельєрів є допомогти людині самостійно
орієнтуватися в різноманітних позиціях моди, багатому асортименті,
різноманітності тканин, у розробці перспективних моделей. Одяг є
предметом матеріальної культури людини, несе в собіриси історичної епохи,
національного характеру, індивідуальних творчих особливостей і тому є
об’єктом естетичного сприйняття, несе в собі певну інформацію про
власника.
Одяг розглядається не тільки як предмет споживання, але і як твір
ужиткового мистецтва. Кожна історична епоха, кожен народ по своєму
ставлять і вирішують завдання створення красивого одягу.
Виховна функція одягу полягає у вихованні та розвитку естетичних
смаків, тому що виховують не тільки люди, події, а й речі.
Програма з предмету робота в матеріалі (моделювання одягу), як

3. частина комплексної програмихудожньо-ужитковоговідділу посилається на
програмимоделювання та конструювання одягу: програмаМОН // Програми
з позашкільної освіти : художньо-естетичнийнапрям. Випуск 2. − К., 2009. −
С. 93-109 (е-версія).
Мета програми з роботи в матеріалі – формування знань і уявлень
про моделювання одягу, навчити дітей опановувати загальні правила
пошиття та крою одягу, творчо мислити і фантазувати, створювати
художній образ засобами моделювання одягу. Розвиток прагнення до
творчої самореалізації за допомогою новітніх технік і матеріалів, вміння
поєднати функціональне та естетичне в одязі, доповнюючи колекцію
аксесуарами.
Творчий процес створення костюму – пізнання діяльності від
безпосереднього споглядання через абстрактне мислення до моделі.
Одним із методів роботи над джерелом творчості являється метод
стилізації. Метою навчальної програми є формування в учнів умінь і
навичок:
- конструювання та моделювання швейних виробів;
- виготовлення лекал швейних виробів;
- розробка моделей одягу та лекал до них;
- підбору матеріалів для виготовлення виробу;
- створення оптимальних умов для розвитку творчості,
самостійності, відповідальності, ініціативності;
- формування компетентностей проктно-технологічної
діяльності та вміння презентувати власні розробки.
Організація заняття передбачає:
- нестереотипність, структурну різноманітність;
- наявність основних елементів заняття: сприймання,
формування творчого задуму, його реалізація.
Перегляд і аналіз творів декоративно – ужиткового мистецтва,
українських строїв певних регіонів України, перегляд авторських колекцій

4. сучасних українських та зарубіжних дизайнерів. Створення колективних
робіт – колекцій одягу, декоративних панно, аналіз творчихробіт, поєднання
із знаннями з рисунку, живопису, композиції, історії мистецтв, відвідування
музеїв, що дає змогу учням успішно реалізувати свої творчі ідеї і задуми в
моделюванні одягу.
Запропонована програма з роботи в матеріалі відділення моделювання
одягу розрахована на 4 роки навчання для дітей віком від 8 до 18 років.
Заняття проводиться 1 раз на тиждень по 2 години, в рік – 72 години.
1-ий рік навчання: Передбачає вивчення історії виникнення і розвитку
одягу; класифікацію і призначення одягу; способи моделювання одягу, та
загальні відомості про виготовлення одягу.
2-ий рік навчання: Передбачає побудову викрійки прямої двошовної
спідниці; моделювання різних фасонів спідниць, виконання авангардної міні-
колекції.
3-ий рік навчання: Знайомство та опанування технікою розпису по
тканині (холодний батик); виконання декоративного панно в техніці
холодного батику; побудова основного креслення викрійки ліфа.
4-ий рік навчання: Завдання носять підсумковий характер,
передбачають створення колекції за джерелом творчості та доповнення
різноманітними аксесуарами.
Звітністю за результативністю навчання є методичні перегляди в
кінці кожного семестру.
Програмає орієнтовною, а тому керівник гуртка може вносити зміни та
доповнення до її змісту, враховуючи умови. Кількість годинта їхній розподіл
за темами програми теж є орієнтовними. Керівник гуртка може сам
визначати доцільність такого розподілу і вносити до програми відповідні
корективи.

5. Основний рівень, перший рік навчання
НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

6. ЗМІСТ ПРОГРАМИ

8. Основний рівень, другий рік навчання
НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

9. ЗМІСТ ПРОГРАМИ

11. Основний рівень, третік рік навчання
НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

12. ЗМІСТ ПРОГРАМИ

14. Основний рівень, чнтвертий рік навчання
НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

15. ЗМІСТ ПРОГРАМИ

17. 17