Авторська концепція підручника з трудового навчання (обслуговуючі види праці)...Якість Освіти
Наш підручник не просто компетентнісний підручник нового покоління, аналогів якому насправді не існує – це книга, захоплююча книга, яка розкриває широко портал у безмежно цікавий і корисний світ трудового навчання.
З його допомогою можна самостійно навчитися розпізнавати й розв’язувати існуючі проблеми, створювати в’язані вироби, власний стиль в одязі, зовнішньому вигляді, спроектувати власне професійне майбутнє, отримати радість творення, самооцінити навчальні досягнення.
Автори: Мачача Т. С., Стрижова Т. В.
Звіт роботи методичної комісії майстрів виробничого навчання з професій «крав...home
Проблемна тема методичної комісії: «Інноваційні аспекти формування професійної компетентності учнів через використання сучасних виробничих та інформаційних технологій»
Авторська концепція підручника з трудового навчання (обслуговуючі види праці)...Якість Освіти
Наш підручник не просто компетентнісний підручник нового покоління, аналогів якому насправді не існує – це книга, захоплююча книга, яка розкриває широко портал у безмежно цікавий і корисний світ трудового навчання.
З його допомогою можна самостійно навчитися розпізнавати й розв’язувати існуючі проблеми, створювати в’язані вироби, власний стиль в одязі, зовнішньому вигляді, спроектувати власне професійне майбутнє, отримати радість творення, самооцінити навчальні досягнення.
Автори: Мачача Т. С., Стрижова Т. В.
Звіт роботи методичної комісії майстрів виробничого навчання з професій «крав...home
Проблемна тема методичної комісії: «Інноваційні аспекти формування професійної компетентності учнів через використання сучасних виробничих та інформаційних технологій»
Узагальнення, систематизація й аналіз свого педагогічного досвіду; оцінка професійної компетентності.
Об’єктивна оцінка своїх можливостей для подальшого досягнення більш високих результатів;
Чітке визначення напрямів діяльності та саморозвитку для проведення якісного методичної діяльності;
Планування дій щодо подолання труднощів і досягненню більш високих результатів в забезпеченні якісної та ефективної навчально-пізнавальної та професійно-практичної роботи з учнями.
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
3. Шликова Наталія Миколаївна
Педагогічний стаж: 13 років,з них 9 років працюю в
Чернігівському ПЛП.
Посада: з 2012р. працюю викладачем
спецдисциплін перукарського відділення.
Освіта: вища педагогічна.
Методична мета,над якою я працюю:
впровадження ІКТ для оптимізації процесу
теоретичного навчання.
7. 2012 Р.– КУРСИ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ
ІНСТИТУТУ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ ІНЖЕНЕРНО-
ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ЗА ПРОГРАМОЮ
ВИКЛАДАЧІВ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ
ПТНЗ
8. 1. Закон України про освіту.
2. Освітньо-кваліфікаційні характеристики з професій: перукар,манікюрник,
візажист.
3.Робочі навчальні програми ( згідно державного стандарту):
Професія:перукар
Рівень кваліфікації:перукар
перукар ІІ класу
перукар І класу
Професія:візажист
Рівень кваліфікації: візажист
Професія: манікюрник
Рівень кваліфікації:манікюрник 2 розряду II класу
манікюрник 3 розряду I класу
4. Поурочно-тематичні плани( згідно державного стандарту)з професій:
перукар,манікюрник, візажист.
5.Критерій оцінювання навчальних досягнень учнів з професій:перукар,манікюрник,
візажист.
6.Плани роботи кабінету та гуртка.
7. Державні стандарти професійно-технічної освіти з професій: перукар,манікюрник,
візажист.
8. Паспорти КМЗ викладання предметів: матеріалознавство,манікюрна
справа,візажна справа.
9. Доповіді на
методичних комісіях
Доповіді на педчитаннях
доповіді
«Урізноманітнення індивідуальних та
групових форм роботи на уроках
виробничого навчання при опрацьовані
теми «Гаряче укладання волосся
електрощипцями різної конструкції».
«Форми впровадження ІКТ в
навчальний процес”
11. Відкриті уроки
В травні 2008 року був проведений відкритий урок з виробничого
навчання на тему «Прогресивні методи стрижки :слайсинг, пойтинг,
зубці пилки, метод джгута».
В лютому 2015року планується відкритий урок з візажної справи на
тему «Техніки розтушовки очей в макіяжі. Техніка «Банан».
16. 2013р. -Евристична бесіда
Як зрозуміти свою другу половинку
(ДО СКАРБНИЧКИ КЛАСНОГО
КЕРІВНИКА)
2014р.-Вікторина
«Про права дитини»
(ДО СКАРБНИЧКИ КЛАСНОГО КЕРІВНИКА)
17.
18. Сертифікат за участь у вибінарі ВГ
“Основа” 2014р. для педпраців-
ників . Тема:”Сучасний
урок,проектування,
реалізація,аналіз”
Свідоцтво учасника семінару-
тренінгу з основ
комунікативної
майстерності,особистіс- ного
та професійного росту. 2008р.