Η παρουσίαση του μαθήματος Οικονομικές Ανάγκες από το Κεφάλαιο Πρώτο Βασικές Οικονομικές Έννοιες στο μάθημα ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ της Γ Λυκείου το οποίο και επέλεξα για την πρώτη μου μικροδιδασκαλία για την ΑΣΠΑΙΤΕ 2015-16
Ένα σύντομο και κατατοπιστικό άρθρο σχετικά με τη θεωρητική θεμελίωση, τα πλεονεκτήματα και τις ιδιαίτερες απαιτήσεις κατά την εφαρμογή της διερευνητικής-ανακαλυπτικής μεθόδου διδασκαλίας.
Η Διερευνητική Μέθοδος στη διδασκαλία των μαθημάτων των φυσικών επιστημώνNikos Papastamatiou
The Pathway to Inquiry-Based Science Teaching. Περισσότερα εδώ, http://www.pi-schools.gr/programs/pathway/, εδώ, http://www.slideshare.net/npapastam/pathway-22296804 κι εδώ, http://www.slideshare.net/npapastam/ss-23452080
Η παρουσίαση που ετοίμασε η Ε ομάδα για το πρόγραμμα Υιοθεσία Βυζαντινού "Άγιος Γεώργιος Ομορφοκκλησιάς". Συνεντεύξεις για τη συντήρηση και τη λειτουργία του ιερού Ναού.
Η παρουσίαση του μαθήματος Οικονομικές Ανάγκες από το Κεφάλαιο Πρώτο Βασικές Οικονομικές Έννοιες στο μάθημα ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ της Γ Λυκείου το οποίο και επέλεξα για την πρώτη μου μικροδιδασκαλία για την ΑΣΠΑΙΤΕ 2015-16
Ένα σύντομο και κατατοπιστικό άρθρο σχετικά με τη θεωρητική θεμελίωση, τα πλεονεκτήματα και τις ιδιαίτερες απαιτήσεις κατά την εφαρμογή της διερευνητικής-ανακαλυπτικής μεθόδου διδασκαλίας.
Η Διερευνητική Μέθοδος στη διδασκαλία των μαθημάτων των φυσικών επιστημώνNikos Papastamatiou
The Pathway to Inquiry-Based Science Teaching. Περισσότερα εδώ, http://www.pi-schools.gr/programs/pathway/, εδώ, http://www.slideshare.net/npapastam/pathway-22296804 κι εδώ, http://www.slideshare.net/npapastam/ss-23452080
Η παρουσίαση που ετοίμασε η Ε ομάδα για το πρόγραμμα Υιοθεσία Βυζαντινού "Άγιος Γεώργιος Ομορφοκκλησιάς". Συνεντεύξεις για τη συντήρηση και τη λειτουργία του ιερού Ναού.
1. ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ
(Υποχρεωτικές για τον/την επόπτη/τρια)
Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.
Γραφείο Πρακτικής Άσκησης Διδασκαλίας (ΠΑΔ)
ΕΝΤΥΠΟ ΔΟΜΗΣΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________
Ο / Η ΕΠΟΠΤΗΣ / ΤΡΙΑ
Ονοματεπώνυμο:____________________
Επώνυμο:_______________________ Όνομα:_________________________
Σχολή: Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Τομέας ή Πρόγραμμα: ΤΤΕ ΕΠΠΑΙΚ Άλλο
(Κυκλώστε ή συμπληρώσετε)
Τμήμα:__________________________________
Είδος Διδασκαλίας:_______________________________
Ημερομηνία:_________________
Όν/μο Επόπτη/τριας:___________________
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:
1. Μάθημα:____________________________________________________
2. Τίτλος Ενότητας:_______________________________________
3. Τάξη:______________________________________________________
4. Έννοια-ες της ενότητας:
____________________________________________________________
5. Στόχοι της διδασκαλίας:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
ΠΑΔ-03
2. Μέθοδος διδασκαλίας-Περιγραφή πορείας
με αντίστοιχη τεχνική και μέσο σε κάθε βήμα
Μέσα
Ανάπτυξη Δεξιοτήτων μέσα από την περιγραφή συγκεκριμένων
δραστηριοτήτων
Γνωστικών:
Συναισθηματικών:
Κοινωνικών:
Μεταγνωστικών:
Αξιολόγηση:
Περιγραφή των τεχνικών αξιολόγησης που εφαρμόστηκαν
Βιβλιογραφία – Βοηθήματα:
