тезисы работы

1. Автор работы: Никитина Алиса, ученица 6а класса ГБОУ лицея 389 «Центр
экологического образования»
Тема работы: Изучение сезонных колебаний температуры почвы (по материалам
исследований в рамках работы по проектам ГлобалЛаб).
Руководитель работы: Польщикова Наталья Владимировна, педагог дополнительного
образования.
Я с одноклассниками второй год принимаю участие в синхронных «стоп-кадрах» в
рамках работы по проектам ГлобалЛаб (сетевого исследовательского сообщества). Стоп –
кадр – это проведение исследований по выбранным проектам всеми участниками в
ограниченный промежуток времени (определённый день или неделя) в одно и то же время
суток. Один из проектов стоп-кадров, в которых мы принимали участие, называется
«Температура почвы» и посвящён исследованию температур почвы на разной глубине. По
условиям участия в работе по проектам ГлобалЛаб каждый исследователь, который
отправил в проект хотя бы одну анкету с результатами своих измерений, получает право
использовать все накопленные в проекте данные.
Цель
Исследовать связь разницы температур почвы на поверхности и в глубине и сезона
проведения измерений.
Задачи
1. Провести измерения температуры почвы на поверхности и на глубине 10 см и 20
см в осенний и весенний период в рамках соответствующего стоп- кадра.
2. Проанализировать полученные данные, сравнить разницу температур почвы на
поверхности и на глубине 10 см и 20 см.
3. Выявить сезонные зависимости колебания температур почвы на поверхности и в
глубине.
4. Проанализировать зависимость температур почвы на поверхности и в глубине от
температуры атмосферного воздуха в момент проведения измерений.
5. Сравнить полученные данные с аналогичными данными других участников
проектов ГлобалЛаб нашего региона.
Объект исследования: почва выбранного участка.
Предмет исследования: сезонные зависимости колебания температур почвы на
поверхности и в глубине.
Гипотеза: осенью температура поверхности почвы ниже температуры более
глубоких слоёв (при низких значениях температуры атмосферного воздуха).
Мы работали группой, проводили измерения при помощи Лабдиска со съемным
температурным датчиком. Предварительно наметили место, где выкапывать ямки (для
изучения температур почвы на глубине 10 см и 20 см). Я принимала участие в
исследованиях весной и осенью 2015 года, использовала для анализа данные
исследований наших учащихся, которые участвовали в стоп-кадре осенью 2014 года и
данные участников из другой школы Санкт – Петербурга, полученные осенью2014 и 2015
года.
Выводы:
1. По результатам исследований 2015 года осенью температура почвы с глубиной
повышается, по результатам исследований 2014 года осенью температура почвы с
глубиной понижается.
2. По результатам исследований 2015 года весной температура почвы с глубиной
понижается.
3. Осенью чем выше температура атмосферного воздуха в момент проведения
измерений, тем выше температура поверхности почвы и незначительнее разница
температур почвы на поверхности и на глубине.
Гипотеза подтвердилась частично.

2. Для более точного выявления закономерностей у меня пока недостаточно данных и
опыта. Мы с одноклассниками планируем продолжить исследования, чтобы накопить
больше данных для более точного анализа.
Информационные источники:
1. https://globallab.org/ru/project/media/temperatura_pochvy.ru.html#overlay=on&material
=acc83d34-af70-11e3-bdc6-089e011a4b61
2. https://globallab.org/ru/project/results/temperatura_pochvy.ru.html#.VnKdgV5BmsZ