ทฤษฎีจริยธรรมของโคลเบิร์ก

1. ทฤษฎีการจริยธรรมของ Kohlberg

2. สมาชิกในกลุ่ม

3. โคห์ลเบิร์ก (Lawrence Kohlberg)

4. ระดับที่ 1 ระดับก่อนมีจริยธรรมหรือระดับก่อน
กฎเกณฑ์สังคม
• ขั้นที่ 1 การถูกลงโทษและการเชื่อฟัง
• ขั้นที่ 2 กฎเกณฑ์เป็นเครื่องมือเพื่อประโยชน์ของตน

5. ระดับที่ 2 ระดับจริยธรรมตามกฎเกณฑ์สังคม
• ขั้นที่ 3 ความคาดหวังและการยอมรับในสังคม สาหรับ “เด็กดี
• ขั้นที่ 4 กฎและระเบียบ

6. ระดับที่ 3 ระดับจริยธรรมตามหลักการด้วยวิจารณญาณ
หรือระดับเหนือกฎเกณฑ์สังคม
• ขั้นที่ 5 สัญญาสังคมหรือหลักการทาตามคามั่นสัญญา
• ขั้นที่ 6 หลักการคุณธรรมสากล

7. การประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน
• ทฤษฎีพัฒนาการทางจริยธรรมของโคห์ลเบิร์ก ทาให้ผู้สอนรู้ว่าเด็กเล็ก
มีการตอบสนองข้อขัดแย้งในเรื่องจริยธรรม แตกต่างจากเด็กโต ซึ่งใน
การจัดการเรียนรู้นั้นผู้สอนควรกระตุ้นให้เด็กได้สื่อแนวคิดนั้นๆออกมา
โดยสร้างบรรยากาศที่สามารถกระตุ้นให้ผู้เรียนอภิปรายได้อย่างอิสระ
และใช้สถานการณ์ตัวอย่างหรือเหตุการณ์จริงที่เกิดขึ้นในห้องเรียนมา
กระตุ้นให้ผู้เรียนตระหนักถึงการมีจริยธรรม
•

8. แบบฝึกหัด