Download to read offline
อีริคสัน
- 2. นางสาว นูรีซ่า หวันมุ รหัส405710050 นางสาว นูรไอนี สาฮา รหัส 405710053 นางสาว ปวีณา ปานลุง รหัส 405710055 นางสาว บุษรัตน์ ไฝสีดา รหัส 405710056 นางสาว กนกวรรณ ไชยสุขทักษิณ รหัส 405710065 สมาชิก สาขา การศึกษาปฐมวัย ห้อง 2 มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา
- 4. 1.อิริคสัน ได้สร้างทฤษฎีขึ้นในแนวทางความคิดของฟรอยด์ แต่ไม่ได้ให้ความสาคัญในด้านใด ก.ความสาคัญทางด้านสังคม ข.ความสาคัญทางด้านฐานะ ค.ความสาคัญทางด้านวัฒนธรรม ง.ความสาคัญทางด้านสิ่งแวดล้อม 2.อิริคสันเป็นนักจิตวิเคราะห์ที่มีชื่อเสียง ดังนั้นเขาเห็นว่าการจะทาความเข้าใจพฤติกรรม เด็กจะต้องศึกษาจากอะไรบ้าง ก.จากการอบรมเลี้ยงดู สภาพแวดล้อม และความเป็นอยู่ของเด็ก ข.จากฐานะทางสังคม สภาพแวดล้อม และอารมณ์ของเด็ก ค.จากอิทธิพลของพ่อแม่ จิตใจของเด็ก และสภาพแวดล้อม ง.จากการปฏิบัติตัวของคนในครอบครัว สภาพแวดล้อม และความรู้สึกของเด็ก
- 5. 3. ‘’ มานีอยากมีอาชีพเป็นหมอเลยสมัครสอบคณะแพทยศาสตร์แต่มานะไม่รู้ว่าจะสอบ เข้าคณะอะไร เพราะไม่รู้ว่าตัวเองอยากทาอาชีพอะไร ‘’ มานะมีพัฒนาการล้มเหลวในขั้น ใดของอีริคสัน ก. ขั้นที่ 2 ความเป็นตัวของตัวเองกับความคลางแคลงใจ ข. ขั้นที่ 3 ความริเริ่มกับความรู้สึกผิด ค. ขั้นที่ 4 ความขยันหมั่นเพียรกับความรู้สึกต่าต้อย ง. ขั้นที่ 5 ความเป็นเอกลักษณ์กับความสับสนในบทบาท 4. ความสุขของช่วงวัยใดที่ต้องการความสงบสุขในชีวิต ก. ช่วงวัย 12-20 ปี ข. ช่วงวัย 21-35 ปี ค. ช่วงวัย 36-59 ปี ง. ช่วงวัย 60-80 ปี
- 6. 5. ในขั้นความไว้วางใจ-ความไม่ไว้วางใจผู้ปกครองหรือผู้เลี้ยงดูควรคานึงถึงข้อใดต่อไปนี้ เป็นสาคัญ ก. ความคิดของเด็กเป็นสาคัญ ข.ความสามารถของเด็กเป็นสาคัญ ค. ความต้องการของเด็กเป็นสาคัญ ง. การตอบสนองของเด็กเป็นสาคัญ 6. เด็กในช่วง2-3ปี จะเริ่มพัฒนาความเป็นตัวเอง ข้อใดกล่าวถูกต้องที่สุด ก. เป็นวัยที่เด็กได้ทาตามความสามารถและวิธีการของเด็กแต่ละคน ข. เป็นวัยที่เด็กจะยึดความคิดของตัวเองเป็นหลัก ค. เป็าวัยที่เด็กมีการตอบสนองความคิดของตัวเอง ง. ข้อ ข. และข้อ ค. ถูกต้อง
- 7. 7. ความรู้สึกต้องการเพื่อนสนิทที่รู้ใจ ความรักความผูกพัน จะเกิดขึ้นในช่วงอายุใด ก. 6 -12 ปี ข. 12 -17 ปี ค. 18 - 34 ปี ง. 35 - 60 ปี 8. ขั้นใดเป็นขั้นที่จะกลับไปมองอดีตของตนตั้งแต่ต้น ก.ขั้นบูรณาการกับความสิ้นหวัง ข.ขั้นความริเริ่มกับความรู้สึกผิด ค.ขั้นความเป็นตัวของตัวเองกับความคลางแคลงใจ ง.ขั้นความเป็นเอกลักษณ์กับความสับสนในบทบาท
- 8. 9. ข้อใดจัดอยู่ในขั้นความคิดริเริ่ม ก.ซูมัยหยิบทุกอย่างที่เขามองเห็นใส่เข้าปาก ข.นาเดีย เสียใจมากที่แม่รักพี่ชายมากกว่า ค.ซานีตั้งใจเรียนหนังสือ ง.อรนุช ออกแบบการปั้นดินน้ามันตามจิตนาการของเขา 10. ความขยันหมั่นเพียรกับความรู้สึกต่าต้อย ตรงกับเหตุการณ์ใดมากที่สุด ก. ซากีเราะฮ์เรียนเก่ง แต่ไม่ชอบทากิจกรรม ข. วีณาไม่ชอบวาดภาพ ค. วาตีชอบขโมยของ เวลาเพื่อนเผลอ ง. ปิงเป็นคนเรียนเก่งแต่เขาจะเสียใจง่ายเมื่อได้รับคาติ