мет. рек. з географії

1. Методичні рекомендації щодо проведення ІІ етапу Всеукраїнської
учнівської олімпіади з географії у 2015/2016 навчальному році
Відповідно до наказу Департаменту освіти і науки Полтавської обласної
державної адміністрації від 29.09.2015 року № 323 «Про проведення І-ІІ
етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад у 2015-2016 навчальному році» ІІ
етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії проводиться для учнів
8-11 класів. На виконання завдань відводиться 3 години.
Із метою створення рівних умов для виконання завдань, кожен учень на
початок олімпіади повинен при собі мати: зошит, ручку (2 шт.), лінійку,
контурну карту (для учнів 10 та 11 класів – «Політична карта світу», для
учнів 8-9 класів – «Адміністративно-територіальний устрій України»).
У 2015-2016 навчальному році був розроблений комплект олімпіадних
завдань для кожного класу. Їх зміст охоплює матеріал шкільної програми за
попередні роки навчання та матеріал тем, які учні мають опанувати до
терміну проведення олімпіади (таблиця 1), а також краєзнавчий матеріал.
Таблиця 1
Клас Теми
8 Вступ. Україна та її географічні дослідження. Загальна
характеристика природних умов і природних ресурсів України
(Рельєф. Тектонічні структури. Геологічна будова. Мінерально-
сировинні ресурси)
9 Вступ. Україна на карті світу. Населення України. Загальна
характеристика господарства України. Економічний потенціал
України. Промисловість: загальна характеристика
10 Вступ. Загальна економіко-географічна характеристика світу
(Політична карта світу. Населення світу. Взаємодія суспільства і
природи. Світове господарство: етапи формування, МГПП, НТР)
11 Програмовий матеріал 6-10 класу
Під час виконання завдань олімпіади не допускається використання
підручників, довідників, атласів, інших навчальних посібників.
Структура олімпіадних завдань
Олімпіадні завдання з географії на ІІ етапі Всеукраїнської учнівської
олімпіади подані за блоками: тестовий, теоретичний, практичний (таблиця 2).
Максимальна кількість балів – 61.
Таблиця 2
Вид завдання Кількість
завдань
Максимальна
кількість
за одне завдання
Загальна сума
балів
Тестовий блок
(на виконання
відводиться до 30
хв.)
16:
І рівень: 1-10
ІІ рівень:
11-14
15-16
1 бал (10х1=10)
2 бали (4х2=8)
1,5 балів (2х1,5=3)
21бал

2. Теоретичний
блок
2 завдання 12 балів 24 бали
Практичний блок 2 завдання:
Задача
Завдання на
контурній
карті
6 балів
10 балів
16 балів
Особливості оцінювання та виконання олімпіадних завдань
Завдання тестового блоку І рівня оцінюються 1 балом за кожну
правильну відповідь. Кожне тестове питання містить тільки одну правильну
відповідь. Бал за завдання не нараховуватиметься у випадках, коли: відповідь
буде неправильною або буде відсутня; відповідь буде обведена олівцем, а не
авторучкою; на одне запитання дано дві відповіді або більше; відповідь
міститиме будь-які виправлення (у тому числі – коректором).
11-14 завдання тестового блоку ІІ рівня (тестові завдання на визначення
відповідності) оцінюється кожне в 2 бали – за правильно встановлену
відповідність – 0,5 бала. 15-16 завдання тестового блоку ІІ рівня (тестові
завдання, що містять сім варіантів відповідей, три з яких є правильними)
кожне оцінюється в 1,5 бала – 0,5 бала за правильно вказану відповідь.
За правильну, повну й аргументовану відповідь на кожне завдання
теоретичного блоку виставляється максимальна оцінка в 12 балів. Відповідь
на теоретичне питання має:
1) бути структурованою;
2) відтворювати зміст основного питання;
3) бути самостійною, відображати власне оціночне ставлення до даного
питання через синтез й аналіз набутих географічних знань;
4) супроводжуватися доцільними малюнками, схемами, таблицями,
діаграмами;
5) бути повною і розгорнутою, мати власну думку та приклади;
6) бути географічною.
Кожен блок оцінюється до 2 балів. Рекомендуємо при перевірці теоретичного
блоку членам журі виставляти бали по цій схемі для більш об’єктивного
обґрунтування оцінки.
Оцінювання задачі практичного блоку доцільно здійснювати,
використовуючи такі критерії:
0 балів – завдання не розв’язувалося взагалі, відповідь відсутня;
1 бал – виконання задачі розпочато (зроблено стислий запис умови задачі);
2 бали – записана відповідь, розв’язання відсутнє;
3 бали – зроблена спроба розв’язання задачі, виконано кілька правильних
логічних кроків на шляху розв’язання задачі;
4 бали – розв’язання доведено до кінця, але допущена незначна логічна
помилка (що призвела до неточної відповіді);
5 балів – задача розв’язана правильно, але містить деякі неточності у записах
або малюнках, що не вплинуло на кінцевий результат;

3. 6 балів – задача розв’язана правильно, супроводжуються докладним
поясненням, містить необхідні обґрунтування, малюнки, схеми тощо.
При оцінюванні роботи на контурній карті необхідно враховувати
правильність (відповідність завданню), точність нанесення географічних
об’єктів, картографічну грамотність, охайність.
Вважаємо за доцільне нагадати про те, що:
• участь учнів в олімпіаді добровільна, вони мають право брати участь у
змаганнях за клас, не молодший, ніж клас їх навчання;
• зашифровка робіт проводиться головою журі перед перевіркою робіт;
• члени журі в олімпіадних роботах виставляють кількість балів за кожне
завдання (поруч член журі, який перевіряв це завдання, ставить своє
прізвище та підпис), а потім підраховується загальна кількість балів.
Методист Л.А. Шкоденко