Лист у конверті

1. 1
Тема. Лист у конверті
Мета: Організувати листування між учнями та вчителями школи.
Повідомити учням про Всесвітній день пошти та заходи з нагоди
цього, а також про проекти Пошта Майдану, Сонячні листи, Друзі за
листуванням. Розвивати українську культуру та історію в кращих
традиціях листування.
Формувати активну життєву позицію, вміння бути самим собою;
розвивати комунікабельність, уміння аналізувати власні вчинки,
давати їм моральну оцінку; учитися робити добрі справи та уміння їх
описувати; виховувати у підлітків високі моральні якості.
Обладнання: (Див. Додаток 1) Листи із завданнями, листівки-запрошення,
презентації, лист-вікторина, листи з минулого, листи у майбутнє,
листи і листівки друзів, подарунки (листівки, календарики)
Форма проведення: читання та написання листів у дружньому спілкуванні.
Події
 6 та 7 жовтня листоноші-шестикласники вручили листи усім
запрошеним, а також своїм однокласникам
(http://miklasss.blogspot.com/2015/10/blog-post.html )
 8 жовтня усі зібралися на зустріч читання та написання листів, а також
знайомство із різними видами колекціонувань поштової продукції.
Хід заходу:
Звучить пісня «Діти Чернівців - Ми за мир (+)»
Учитель. Дорогідіти! Шановні гості! Сьогодніу нас незвичний
виховний захід. Сьогоднізахід читання і написання листів, тема якого «Лист
у конверті»
Учитель. 9 жовтня на всій планеті відзначається як Всесвітній день
пошти, який без перебільшення можна назвати святом всіх людей. Пошта
настільки органічно існує в сучасному світі, що ми сприймаємо її як частину
нашого повсякденного життя. Уявити собі наше життя, функціонування
держави, ефективний бізнес без поштового зв’язку неможливо.
На XVI конгресі Всесвітнього поштового союзу (ВПС), що відбувся в
Токіо 1969 року, було прийнято рішення відзначати цю дату як день, який
зближує країни і народи. Сьогодніміжнародна пошта говорить на 6800 мовах
своїх клієнтів, 191 поштові адміністрації, які входять у ВПС, утворюють
єдиний поштовий простір і найбільшу фізичну мережу доставки в усьому
світі.
Українськапошта – одна зі складовихчастин світової поштової системи.
У структурних підрозділах Укрпошти, що надають послуги споживачам,
можна буде ознайомитися з плакатами, тематичними стендами,
присвяченими Всесвітньому дню пошти, з нововведеннями в галузі.

2. 2
У рамках Всесвітнього дня пошти в Україні відбудеться низка заходів,
зокрема:
• У регіональних дирекціях підприємства для споживачів
організовуватимуться філателістичні виставки, Дні відкритих дверей,
конференції, ярмарки, конкурси, виставки, бесіди та лекції про
Всесвітній поштовий союз, його роль і завдання в процесі розвитку
суспільства, роботу національної пошти, про нові послуги, що
надаються Укрпоштою
• З 15 жовтня 2015 року Укрпошта запрошує школярів від 10 до 15 років
взяти участь у національному етапі 45-го Міжнародного молодіжного
конкурсу творів епістолярного жанру «Напиши листа собі 45-ти
річному», який проводить Всесвітній поштовий союз
(http://ukrposhta.ua/ukrposhta-rozpochinaye-molodizhnij-konkurs-tvoriv-
epistolyarnogo-zhanru-2 )
Всесвітній день пошти – це чудованагода привернути увагу громадськостідо
діяльності поштової службив глобальній системі зв’язку, до послуг, які вона
пропонує споживачам, до цілей, які ставить перед собою Всесвітній
поштовий союз.
До словазапрошується начальник Станіславського поштового відділу зв’язку
Недодай Оксана Фантинівна.
Учитель. Сьогодні наша мова про листівки та листи у конвертах.
І лист. Трохи історії.
Учитель. Усі учні і гостіотримали листи-запрошення із завданнями. Томудо
слова запрошуються учні, які готували інформацію про історію пошти.
Учень 1. Доісторичні люди використовували для передачі важливої
інформації голос, що сприяло появі членороздільної мови. Однак усна
передача вістей була недосконала, оскільки людський голос можна чути
лише на близькій відстані. Для посилення переданого звуку тисячоліття тому
стали використовувати порожнисті стовбури дерев і пізніше барабани. За
допомогою умовних ударних сигналів новини передавалися від одного
поселення до іншого. Крім того, людина використовувала для передачі
звісток вогонь і дим.
Учень 2. Наступним видом зв'язку в історії людства стали гінці -
спочатку піші, пізніше кінні. Давньоєгипетська пошта була заснована
переважно на використанні численних піших гінців, завдяки яким фараони
могли без особливих труднощів здійснювати контакти з віддаленими
провінціями. У Бені-Хасане на стінного розпису одній з печер-гробниць, які
стосуються епосі Середнього царства, зображений гонець, передавальний
чиновнику повідомлення про вторгнення ворожого племені. Відомо про
професійних гінці, що існували в Єгипті в епоху XII династії, які розвозили
царські накази аж до Азії. Гінці повинні були долати довгі відстані якомога
швидше. Для транспортування листів також застосовувалипоштових голубів.

3. 3
Учень 3. З зародженням писемності інформація стала передаватися в
письмовому вигляді. Вперше поштове повідомлення з'явилося близько 5000
років тому в Месопотамії для передачі інформації, відображеної у вигляді
глиняного листа.
Учень 4. Численні археологічні дослідження свідчать, що листування
існує з давніх-давен. У ході історії змінювався матеріал, на котрому писались
листи. Це були кам'яні, дерев'яні, глиняні таблички, пальмове листя,папірус,
вощені дощечки, пергамент і тільки починаючи з XV століття — папір.
Форму листа у вигляді заклеєного конверта почали використовувати
двадцятих роках ХІХ століття в Англії.
Учень 5. А чи знаєте ви, що ми вкладаємо свої листи у “пакетик містера
Бревера”. Таку назву довгий час носив звичний для всіх конверт. Торговець
та власник паперової фабрики Бревер із міста Брайтон у 1820 вперше
виставив на продаж нову обгортку для листів. Виготовлені спочатку вручну,
а згодом за допомогою машин перші конверти відкрили нову сторінку в
історії листування.
Учень 6. За тридцять років після того, 1837 року на розгляд парламенту
Великобританії було подано проект нової поштової реформи. Її автором був
Роуленд Хілл. Згідно з проектом спрощувалась і уніфікувалась система
поштових тарифів, уводилась попередня оплата поштових відправлень
шляхом наклеювання марок. 10 січня 1840 року року поштова реформа
набрала сили, а за шість місяців в обіг надійшла перша у світі державна
поштова марка «Чорний пені».
Учень 7. У даний час під листом розуміють також повідомлення,
створене та/або передане електронним способом (наприклад, за допомогою
електронної пошти), або за допомогою SMS-повідомлення мобільного
телефону. А також містить не тільки текст, але і різні
мультимедійні елементи (наприклад, зображення, відео- та аудіозаписи).
ІІ лист. Листи з минулого
Учитель. Листи, написані від руки, тепер виглядають як привітання з
минулого сторіччя. Такий лист можна понюхати, скласти бережно в
кишеньку і перенести з собою в любе місце на планеті, потім десь, хоч на
краю світу, під світлом одного місяця перечитати, згадуючи рідну людину,
чи покласти під подушку і заснути..!! А потім назбирати їх цілу скриньку,
різних за розміром і наповненням, щоб якось колись розгорнути і потрапити
у той час, який житиме на папері....
Саме про такі листи іде мова у книзі Євгенія Богата "Что движет солнце
и светила...", у якій наводяться прикладилистів про кохання видатних людей.
Учні знайомляться з історією збирання і публікації листів Лесі Українки
(http://www.l-ukrainka.name/uk/Corresp.html).
У нашому шкільному музеї також зберігаються листи. Про них нам
розповість учитель історії Гончарова Лариса Федорівна. (Розповідь учителя)
Із власними листами від своєї мами прийшла до нас психолог школи
Галина Іванівна Черниченко. (Розповідь учителя)

4. 4
ІІІ лист. Правила листування
Учитель. На уроках мови ви вивчали правила листування, тому зараз ми
їх повторимо.
Учні розповідають правила листування (додаток 2)
ІV лист. Вікторина
Учитель. Наступний лист із вікториною.
1. Людина, на чиє ім’я що-небудь висилається (адресат).
2. Той, хто надсилає листа, телеграму, бандероль; відправник
(адресант).
3. Пакет з паперу або поліетилену для вкладання, зберігання і
пересилки паперів та інших плоских предметів (конверт).
4. Цінний папір, що є свідоцтвом оплати поштового відправлення.
Використовується шляхом наклеювання на предмет поштової
пересилки і наступного погашення поштовим штемпелем (поштова
марка).
5. Установа для транспортування вістей (наприклад листів, листівок),
дрібних товарів, частково людей. Найчастіше вона є державною
установою (пошта).
6. Набір символів, що додається до поштової адреси для полегшення
сортування та пристави пошти (індекс).
Учитель. Як ви думаєте, яка країна започаткувала вказувати індекси
населених пунктів? (Думки учнів) Уперше поштові індекси застосовано
1932 року в Україні, що тоді була у складі СРСР. 1962 року нову систему
поштової індексації впроваджено в Західній Німеччині, пізніше її
застосовано й в інших країнах світу.
Учитель. А хто знає яку назву має колекціонування листівок? Про це
дізнаємося із наступних листів.
V. Лист-словничок
Учень. Філокартія (від грец. «Φιλέω» - люблю і фр. «Carte» - картка) –
область колекціонування, вивчення та систематизації листівок.
Філокартія зародилася наприкінці XIX століття, коли почався масовий
випуск листівок, які отримали міжнародне поширення як найдешевший вид
поштового відправлення. Перша поштова листівка (відкритий лист) побачила
світ у 1869 році, проте вже до 1875 року в країнах – членах Всесвітнього
поштового союзу було послано 231,5 мільйона відкритих листів.
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%
BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D1%8F
Учень. Філателія – область колекціонування та вивчення знаків
поштової оплати, до яких відносять марки, етикетки, ярлики, різноманітні
провізорії, поштові штемпелі (календарні та спеціальні гасіння), штампи, а
також конвертів, поштових карток та листівок з цими знаками -
надрукованими (так званих цільних речей) або наклеєними (так званих цілих
речей), інших видів філателістичних матеріалів

5. 5
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%B0%D1%
82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%8F
Учень. Посткроссинг (англ. Postcrossing) - проект, створений для
можливості отримання листівок з усього світу; виник під впливом
буккросингу. В основі принципу обміну листівками лежить єдина база всіх
учасників проекту, а також механізм видачі адрес, спрямований на те, щоб
різниця між відправленими і отриманими листівками у кожного учасника
була мінімальною. При цьому в Посткроссинг має місце система непрямого
обміну, тобто відправляючи листівки одним користувачам, учасник отримує
їх від інших.
На початок 2015 в проекті було зареєстровано більше 520 000 чоловік з
213 країн, а 2 червня 2015 року була отримана тридцятимільйонним листівка
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B
A%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B3
Учитель. Розповість про свої захоплення, а також продемонструє власні
колекції колекціонер-початківець, посткроссер Квадріціус Надія Сергіївна.
VI лист. Друзі за листуванням
Учитель. Наступні листи ми будемо читати під девізом:
Дружба – це золотанитка, яка поєднує усіх людей світу.
Джон Івлін
Учні знайомляться з групами, проектами, людьми, які відроджують
паперове листування:
1. Група ВКОНТАКТЕ "Друзі за листуванням": https://vk.com/lysty_uch_ty
2. Група ВКОНТАКТЕ, проект "Пошта майдану":
https://vk.com/postmaydan
3. Лист у майбутнє: http://www.gennadij.pavlenko.name/fm/index.php
4. Проект "Сонячні листи":
http://www.socialbusiness.com.ua/projects/proekt-sonyachni-listi
Учитель. Проект «Сонячні листи» – благодійна програма соціальної та
психологічної реабілітації дітей, які втратили батька під час війни на Сході
України.
Група «Друзі за листуванням» запрошує всіх, хто любить листуватися і
обмінюватися листівками. Завдяки даній групі отримано листа від жінки, яка
проживає у Закарпатській області, але у свій час працювала на теплоходах,
які ходили по нашому лимані. Послухайте як вона описує наш край.
(Зачитується лист про лиман)
Учитель. Проект «Пошта Майдану» – це окрема історія, окрема
презентація. (Розповідається проданий проект і демонструється
презентація)
VIІ лист. Першалистівка
Учитель. Розповівши автору листівок Пошти майдану Риммі Рибці про
проект, який розпочали 1 вересня 2015 року на Першому уроці «Це моя

6. 6
Україна», ми отримали першу листівку. З цієї листівки ми розпочинаємо
свою колекцію. Колекцію листівок 6 класів.
VІIІ лист. Добрі справи.
Учитель. Крім того кожен з вас, мабуть, хоче потримати дану листівку.
Тому берете листівку в руки і висловлюєте бажання щодо майбутнього нашої
України.
Учитель. Чи всі учні мають бажання розпочати переписку з друзями із
різних куточків України? Але перший лист учні класу повинні написати до
себе у майбутнє.
Учні 6 класів пишуть листи собі у майбутнє.
Учитель. А на закінчення уроку пропозиція: підтримати акцію жителів
під контрольованої Україною Луганщини, які надіслали нам листа з
пропозицієюз ним сфотографуватися нафоні пам’ятки культури нашого села
і переслати далі іншим.
Спільне фото біля пам’ятника Тарасу Шевченку.

7. 7
Додаток 1
Додатки: КОНВЕРТИ (можна роздруковувати
на розвороті):https://drive.google.com/file/d/0B4XvMC1L-
QrRWTUwXzl2VWJlQzA/view?usp=sharing
Листи-запрошення:https://drive.google.com/file/d/0B4XvMC1L-
QrRNmJmOGNOU3BqZUU/view?usp=sharing
Листи з інформацією: https://drive.google.com/file/d/0B4XvMC1L-
QrRTnZ6SWtzQ24teUk/view?usp=sharing
Лист до себе в майбутнє: https://drive.google.com/file/d/0B4XvMC1L-
QrRU2NvVVoyaFFaWDA/view?usp=sharing
Презентації: До всього заходу:https://drive.google.com/file/d/0B4XvMC1L-
QrRZ3ZfSXZET3dWWVE/view?usp=sharing
Пошта Майдану: https://drive.google.com/file/d/0B4XvMC1L-
QrRUmR1SG8tVmhnN2M/view?usp=sharing
На початку заходу можна вставити у презентацію пісню «Діти Чернівців -
Ми за мир (+)», під час написання листів спокійну мелодію:
«Іnstrumentalnaya_muzyka_-_tihaya_spokojnaya_melodiya», а на закінчення
пісню «ТРІОДА - Вставай Україно!» (перетворіть у формат WAV. Цей
формат не можу завантажити із-за низької швидкості інтернету)
Пісні:
https://drive.google.com/file/d/0B4XvMC1L-
QrRMWVCZ3cySTBlWms/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/0B4XvMC1L-
QrRVXpIRHZySjJnQTQ/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/0B4XvMC1L-
QrRWklSdFMzTmVyVUk/view?usp=sharing
Додаток 2
Учень 8. Фахівці з проблем культури ділового мовлення пропонують під
час написання листа дотримуватися деяких правил.
Починати листа необхідно із звертання, яке є загальноприйнятою
формою ввічливості. Проблема вибору звертання є доволі делікатною.
Найпоширенішими є такі звертання:
Шановний (ім 'я та по батькові)!
Шановний пане/пані... (ім'я, ім'я й прізвище)!
Вельмишановний добродію!
Глибокошановний (ім 'я та по батькові)!
Високошановний пане ...! Високоповажаний...!
Дорогий…
Та інші

8. 8
Учень 9. Дуже важливо ретельно обміркувати початкову фразу листа,
від якої може багато залежати, адже саме вона має переконати адресата у
правомірності написання листа. Якщо цей лист – відповідь на запрошення,
запит, подяка, то вже у першому реченні буде доречним ввічливо висловити
вдячність.
Висловлюємо свою найщирішу вдячність за ...
Щиро дякуємо Вам за лист з порадами та рекомендаціями щодо ...
Насамперед (передусім) дозвольте подякувати Вам за ...
Прийміть нашу щиру (найщирішу) подяку за ...
Цей лист – вияв нашої вдячності за ...
Ми щиро вдячні Вам за те, що Ви ...
Дозвольте висловити свою вдячність ...
Вдячні Вам за запрошення ...
У листах-підтвердженнях варто скористатися такими початковими
фразами:
Із вдячністю підтверджуємо отримання листа-відповіді...
Учень 10. Вибір завершальних речень є також вельми важливим і
залежить насамперед від змісту листа. Так, можна повторити подяку,
висловлену на початку, чи просто подякувати за допомогу, приділену увагу,
оскільки слово "дякую" – найуживаніше слово кожного вихованого і
порядного комерсанта, підприємця, банкіра, кожної ділової людини:
Дозвольте ще раз подякувати Вам...
Висловлюємо ще раз вдячність ...
Дякуємо за допомогу...
Ще раз дякуємо Вам за все, що Ви зробили для ...
Щировдячні за ...
Ще раз висловлюємо щиру вдячність за постійну підтримку...
Ще раз дякуємо і висловлюємо надію, що ...
Дозвольте ще раз подякувати Вамза ...
Учень 11. Наприкінці листа можна висловитисподівання:
Сподіваємося, що Ви правильнозрозумієте нас.
Гадаємо, що в майбутньому зможемо стати Ваму пригоді.
Маємо надію, що Ви не відмовитеся допомогти нам.
Сподіваємося на швидкувідповідь і бажаємо успіхів.
Плекаємо надію ще раз зустрітися з Вами.
Щиросподіваємося, що Ви знайдете час відвідати ...
Сподіваємося, що це непорозуміння не вплине на наші подальші
стосунки.
Наприкінці листа можна також вибачитися за турботи чи ще раз
повторитивибачення за затримку з відповіддю або запізнення:
Ще раз просимо вибачення за завдані турботи (клопоти, прикрощі,
незручності).
Щиропросилю вибачення за ...

9. 9
Ще раз перепрошуємо за цю прикрупомилку.
Дозвольте ще раз попросити вибачення за ...
Учень 12. Не слід забувати про прощальну фразу. Найчастіше в листах
уживаються такі форми:
З повагою і найкращимипобажаннями
З удячністю і повагою
З належною до Вас пошаною
Зі щирою повагою (пошаною)
З найщирішоюдо Васповагою (пошаною)
З повагою, вдячністю та побажаннямуспіхів
Бажаємоуспіхів
Учень 13. Дотримання правил етикету листування є свідченням вашої
поваги до адресата, ввічливості, вихованостіі сприяєналагодженню добрих
стосунків.
Написаний лист необхідно вкласти до конверта, на якому зліва зверху
вказати від кого написано листа, а знизу справа – кому адресовано його.
Адреса завждирозпочинається з прізвища, ім’я, по батьковіадресата, а
далі місце його проживання:вулиця, населений пункт, район, область. Також
необхідно вказати індекс населеного пункту.