Атлас современных профессий "Навигатум" содержит подробную карту профессии. Ее описание, профессионально важные качества, должностные инструкции, психологические особенности, требования к мотивации. Проект находится в стадии разработки и тестирования (на конец 2015 года). Рабочий сайт проекта: http://atlas.navigatum.ru (c) ООО "Кинокомпания ПАРАМУЛЬТ", 2014-2015 /Навигатум

1. АТЛАС СОВРЕМЕННЫХ ПРОФЕССИЙ
И ДОЛЖНОСТЕЙ

2. КЛЮЧЕВАЯ ПРОБЛЕМА ПРОФОРИЕНТАЦИИ
ШКОЛЬНИКОВ И ВЗРОСЛЫХ:
Многочисленные тесты выявляют сильные и слабые стороны, склонности и навыки,
составляют полный психологический портрет. Но они не сравнивают полученные
данные с «психологическими портретами» профессий и специальностей.
Консультанты и специалисты могут подробно знать про 50-500 профессий, но
реальное количество профессий и специальностей свыше 15000.

3. РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ:
АТЛАС СОВРЕМЕННЫХ ПРОФЕССИЙ И ДОЛЖНОСТЕЙ
«НАВИГАТУМ»
Гибкий инструмент для поиска оптимальной
профессии/специальности по вашему портрету
личности.
Это онлайн-источник актуальной, валидной
информации о тысячах профессий, их функционале;
требованиях к профессионально важным качествам,
медицинских противопоказаниях, психологических
особенностях; индексе востребованности на рынке
труда; возможностях получения образования и
трудоустройства.
Механизм построения и анализа индивидуальной
профессиональной, карьерной и образовательной
траектории.
Бесплатный инструмент
для решения важнейших социальных задач
АТЛАС - ЭТО

4. ЧЕМ ПОМОЖЕТ АТЛАС?
профессий и должностей, распространенных на
территории РФ;
выполняемого ими функционала;
должностных требований;
профессионально важных качеств;
требуемых и необходимых компетенций
(личных качеств);
психологических особенностей;
необходимого образования;
карьерных и финансовых возможностей;
индекса востребованности в конкретном регионе;
возможностей обучения с выбором региона;
возможностей трудоустройства с выбором региона.
АТЛАС ПОЗВОЛЯЕТ
ИЗУЧАТЬ, НАХОДИТЬ,
ПОДБИРАТЬ,
СРАВНИВАТЬ
И СОРТИРОВАТЬ
ОПИСАНИЯ:

5. ПРИНЦИПЫ СОЗДАНИЯ:
Непрерывная
онлайн-актуализация
Бесплатное использование –
общественный ресурс
Открытый программный
интерфейс (API)
Простое, понятное и доступное
изложение, как для школьника,
так и для взрослого
Коллаборация с
заинтересованными
организациями и специалистам

6. ЧТО Я СМОГУ ПОЛУЧИТЬ ОТ АТЛАСА ПРОФЕССИЙ?
Найти профессии и специальности, которые идеально подходят с учетом твоих сильных и
слабых сторон, амбиций, мотиваций и знаний.
Выбрать из списка профессий те, которые востребованы и могут дать тебе ожидаемую
карьеру, зарплату.
Выбрать учебное учреждение, где тебя научат этой профессии (включая МООК).
Узнать про тренинги и семинары, чтобы подтянуть нужные профессионально важные
качества.
Определить возможных работодателей, как в своем регионе, так и в целом по стране.
Построить свою образовательную, профессиональную, карьерную и личностную
траекторию: к каким должностям стремиться, какие знания когда и где получать, какие
личные качества развивать и на какие места работы ориентироваться. Возможность
построить, сравнить и проанализировать несколько траекторий.
ШКОЛЬНИК
Школьник/Взрослый/Специалист по профориентации/
Учебное учреждение/Работодатель/Форсайтер

7. ЧТО Я СМОГУ ПОЛУЧИТЬ ОТ АТЛАСА ПРОФЕССИЙ?
Посмотреть, какие должности/профессии оптимально соответствуют личным качествам,
навыкам, знаниям, психологическим особенностям.
Выбрать, где личные качества/знания наиболее хорошо оплачиваются и востребованы
(регион, работодатели).
Просчитать и сравнить траектории: какие личные качества необходимо развить, какие
знания получить, чтобы изменить профессию/должность с учетом важных для вас
параметров.
ВЗРОСЛЫЙ
Школьник/Взрослый/Специалист по профориентации/
Учебное учреждение/Работодатель/Форсайтер

8. ЧТО Я СМОГУ ПОЛУЧИТЬ ОТ АТЛАСА ПРОФЕССИЙ?
Провести тестирование и помочь клиентам подобрать профессию с учетом их личных
качеств и психологических особенностей.
Выбирать из нескольких тысяч востребованных профессий – при этом без необходимости
собственных знаний о профессии – вся информация есть в Атласе.
Помочь в построении, анализе и выборе индивидуальных траекторий.
СПЕЦИАЛИСТ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИИ
Школьник/Взрослый/Специалист по профориентации/
Учебное учреждение/Работодатель/Форсайтер

9. ЧТО Я СМОГУ ПОЛУЧИТЬ ОТ АТЛАСА ПРОФЕССИЙ?
Информировать о своих образовательных возможностях как школьников, так и взрослых.
Учесть при подготовке специалистов требования работодателей к профессионально
важным качествам, должностным обязанностям, компетенциям.
Определить свою нишу и стратегию, анализируя существующее образовательное
пространство (включая МООК), реальную востребованность специалистов по регионам.
УЧЕБНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
Школьник/Взрослый/Специалист по профориентации/
Учебное учреждение/Работодатель/Форсайтер

10. ЧТО Я СМОГУ ПОЛУЧИТЬ ОТ АТЛАСА ПРОФЕССИЙ?
Информировать о своих вакансиях и карьерных возможностях в формате требований к
навыкам, знаниям, качествам, компетенциям и психологическому портрету.
Внести конкретные должностные инструкции и требования по вакансиям именно вашего
предприятия, которые будут отражены при показе.
Получать информацию о кандидатах, наиболее подходящих под ваши требования, с
возможностью сделать им предложение онлайн.
РАБОТОДАТЕЛЬ
Школьник/Взрослый/Специалист по профориентации/
Учебное учреждение/Работодатель/Форсайтер

11. ЧТО Я СМОГУ ПОЛУЧИТЬ ОТ АТЛАСА ПРОФЕССИЙ?
Использовать получаемую статистику и определять тренды: какие актуальные запросы у
работодателей, какие предложения у учебных учреждений, какими склонностями и
компетенциями обладают реальные люди (взрослые, школьники). Как соотносятся эти
данные.
Формирование рейтингов профессий и личных качеств. Фиксация потребности в новых
профессиях (будущего) и отмирания старых.
Использовать Атлас для внедрения профессиональных стандартов (по образу и подобию
компетенций World Skills).
ФОРСАЙТЕР
Школьник/Взрослый/Специалист по профориентации/
Учебное учреждение/Работодатель/Форсайтер

12. АЛГОРИТМ И ПРИНЦИПЫ ПОДБОРА ПРОФЕССИИ
Оптимальная профессия – это та, в которой
ваши природные и хорошо развитые
склонности востребованы и при этом
обязательно не востребованы ваши
природные НЕ-склонности и слабые стороны.
Важно помнить, что если ваши сильные
стороны не востребованы – это приносит
разочарование и неудовлетворенность от
своего труда. А если востребованы ваши
слабые стороны – то формируется стресс и
депрессия.
ПЕРВЫЙ
УРОВЕНЬ
СОРТИРОВКИ:
СООТВЕТСТВИЕ ЛИЧНЫХ КАЧЕСТВ ЧЕЛОВЕКА И
ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ ПРОФЕССИИ
И ДОЛЖНОСТИ.
(* Методика подбора отличается для школьников и для взрослых,
а также может быть настроена пользователем индивидуально)

13. Вы интроверт или экстраверт,
«процессник» или «результативник»,
одиночка или командный игрок? Для каждого
есть своя «идеальная» профессия.
В работе вам важна близость к дому?
Отсутствие или наличие командировок?
Карьерные перспективы? Гибкий график?
Для каждого специалиста характерен «свой»
работодатель.
ВТОРОЙ
УРОВЕНЬ
СОРТИРОВКИ:
УЧЕТ ВАШИХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ
И МОТИВАЦИИ.
Осуществляется подбор профессий и должностей с учетом ваших личных психологических
особенностей и мотивации.

14. Востребована ли эта профессия в вашем
регионе? А в каком наиболее востребована?
Является ли она профессией будущего – или
это «уходящая» профессия?
ТРЕТИЙ
УРОВЕНЬ
СОРТИРОВКИ:
ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ПРОФЕССИИ.
Существует большое количество критериев,
которые можно включить или отключить при
поиске и сортировке.

15. СРЕДИ ВОЗМОЖНОСТЕЙ АТЛАСА
Отключать/подключать
дополнительные параметры и
смотреть, как видоизменяется
список отобранных профессий.
Сравнивать аналогичные
профессии, предложения учебных
учреждений и работодателей по
разным регионам, а также
ранжировать эти списки по
выбранным критериям.
Построить и сравнить модели
ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ:
профессиональной, карьерной,
образовательной.
Сравнивать профессии и должности
по требованиям к личным качествам,
знаниям, компетенциям - все
различия визуально выделяются.
Настраивать алгоритм подбора
профессии индивидуально.
Вы можете:

16. ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПРОЕКТА
Сбор информации, сортировка, настройка
Тестирование, экспертиза
Открытое тестирование
Подключение информационных блоков
(работодатели/учебные учреждения)
Запуск проекта
Открытие онлайн-модерации по принципу
модерации википедии
Поддержка и актуализация
(автоматизация)
ЭТАПОВ
РАЗВИТИЯ
ПРОЕКТА7

17. СЛОЖНОСТИ И ПРОБЛЕМЫ СОЗДАНИЯ
Кто и как будет поддерживать
актуальность Атласа в новой
информации о профессиях,
предложениях учебных учреждений
и работодателей?
Кто будет оценивать
профессионально важные качества
профессий, требования к личным
качествам, компетенциям, знаниям
и психологическим особенностям?
Как будет решен вопрос
«противоречивых» профессий и
должностей, требования к которым
кардинально разнятся у
работодателей (например, менеджер
по продажам и т.п.)?
Каким образом будет происходить
заполнение базы данных Атласа?
Чем будет отличаться описание
профессий от других «мертвых»
профориентационных сайтов?
Вы можете расширить этот список на:
www.facebook.com/groups/Navigatum/
Как шустро будет работать Атлас при
большом количестве обращений?

18. НАШИ КОНТАКТЫ, ИНФОРМАЦИЯ О НАС,
ПОРТФОЛИО, ПРОЕКТЫ,
ЛЮДИ НАВИГАТУМ
РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА «АТЛАС НАВИГАТУМ»
СМИРНОВ АНТОН ЮРЬЕВИЧ
www.facebook.com/cineofilmsru
www.navigatum.ru
8(499) 653-83-00
atlas@navigatum.ru