Документ описывает школу программирования, основанную Борисом Близнюковым в 1992 году, которая занимается обучением компьютерной грамотности и алгоритмическому мышлению. Программа рассчитана на учащихся разных классов и включает в себя изучение инструментов программирования и реализацию олимпиады по программированию. Школа планирует внедрение своей программы в нескольких образовательных учреждениях и охват около 100 детей за год.

1. ,

2. Компьютерная грамотность
Школа
программирования
Борис Близнюков

3. Борис Близнюков
❖ ДСИ —основана в 1992 году
❖ Америка,Италия,Бельгия
❖ снова ДСИ
❖ Иркнет
❖ Базальтовые Проекты производство
непрерывного базальтового волокна
❖ Завод композитов

4. Розовый Слон
❖ Квалификация админов
❖ Cisco Network Academy
❖ Телефон: 488-858
❖ E-mail: info@cisco.irk.ru

5. Alan Kay
«Человек XXI века может записывать
свои идеи на таком продвинутом медиа,
как компьютер в сети —но ведь и идеи
могут быть достаточно сложными,чтобы
не сводиться к тексту!»

6. Алгоритмическое мышление
«На эту работу нас подвигло желание узнать,почему в программной
инженерии некоторые люди на порядок,а то и два,продуктивнее
большинства людей.Если бы так было у каменщиков,то строительная
индустрия очень заинтересовалась бы причиной.Проблема,конечно,в том,
что о каменщике за работой можно снять фильм,а затем его действия
проанализировать.Но невозможно увидеть,что делают великие
программисты,да и они сами не смогли бы объяснить разницу,хотя
большинство из них и захотело бы это сделать.»
Алан Картер,«Программистский камень»
http://opk.afti.ru/wp-content/progstone.pdf

7. Алгоритмическое мышление
❖ программирование это деятельность
❖ особый взгляд на мир
❖ составление планов
❖ составление планов в неопределенном будущем
❖ понимания какому плану следуют другие

9. Магическое мышление

10. Контринтуитивные практики
❖ дисциплина ума (рельсы)
❖ как работают гении?
❖ архитекторы и художники
❖ метанойя —«перемена мыслей»
❖ переход не осознается

11. Как я ошибался
❖ дайте нам «умненьких»

12. NAND to Tetris

13. Как я ошибался
❖ дайте нам «умненьких»
❖ студенты уже фундаментально не там
❖ школа 11-10-9-8
❖ 7 -6 класс наш клиент

14. А что я собственно делаю
❖ нужна система
❖ проблема оторванности от смысла деятельности
❖ уровень подготовки соответствует уровню рабочих мест
❖ местный рынок не способен предоставить работу
❖ почему в Иркутске нет офиса Яндекса (ну или Intel)
❖ хочу ли я развивать эту территорию?

16. Делаю
❖ год 1 —Алгоритмическое мышление
❖ год 2 —Инструменты (HTML5/CSS + Python + JS)
❖ год 3 —фриланс
❖ год 4 —встроенные системы

19. Важные отличия
❖ много парадигм (функциональная,императивная,декларативная)
❖ есть структуры данных
❖ как это все входит в нашу жизнь
❖ не игрушечное
❖ не про роботов

20. Результаты
❖ узнал много про закон «об образовании»
❖ узнал много про школьную бюрократию
❖ люди
❖ как это масштабировать?
❖ учителя

21. Результаты и планы
❖ год проработали
❖ отучилось около 100 детей
❖ у нас есть программа которая утверждена фигпоймешьобразованием
❖ с сентября план запустится в 14,32,44 школах и 2 лицее
❖ сделать олимпиаду по программированию
❖ область и труднодоступные регионы (Северобайкальск)

22. Благодарности
Алексей БелоусовСергей Беспалов

23. FIN

24. FIN
❖ Телефон: +7 914 870 2664
❖ Email: blib@mail.com