Download to read offline
Кодабра, Фонд "Наше будущее"
- 1. Кодабра детская школа программированияи цифрового творчества Дарья Абрамова abramova@codabra.org Дмитрий Лоханский lohansky@codabra.org
- 2. Социальная проблема • Дефициткадров в ИТ • Ограниченный детский досуг • Устаревшая система образования
- 3. Миссия Обучить каждого ребенкав РФ навыкам программирования и цифрового творчества, сделав это обучение интересным самому ребенку, на примере создания мультфильмов, компьютерных игр и сайтов в интернете.
- 4. Новизна • Бесплатные урокив школах, детских домах и реабилитационных центрах • Интересные детям игровые и проектные формы обучения
- 5. Бизнес-модель Ключевые партнеры • Детскиеучреждения • Культурные центры • Местные власти • Волонтерские организации Ключевые действия • Арендовать помещение • Оборудовать класс • Разработать курсы • Нанять преподавателей • Запустить рекламу • Проводить занятия • Поддерживать выпускников Ключевые ресурсы • Помещения для занятий • Компьютерное оборудование • Детские среды программирования • Команда разработки • Преподаватели
- 6. Бизнес-модель Сегментация клиентов • Родители,чьи дети склонны к техническому и творческому мышлению Каналы • Детские учреждения • Сайт • Форумы, соцсети • Выставки / конференции • Образовательные мероприятия • РекламаОтношения с клиентами • Сообщество родителей • Удаленная поддержка • Индивидуальный подход • Обратная связь
- 7. Бизнес-модель Создаваемая стоимость • Развитиелогики и навыков программирования • Развитие творчества через создание игр • Самореализация Продукты • Бесплатные уроки • Платные уроки • Разовые мероприятия • Информационный сайт Социальное воздействие • Обучение для всех детей (бесплатные и платные уроки) • Конкурентоспособность детей в информационном веке • Популяризация ИТ
- 8. Бизнес-модель Расходы • Расходы напомещение для обучения • Покупка техники • Расходы на офис • Зарплата и социальные начисления • Реклама и продвижение Доходы • Оплата курсов • Оплата мероприятий
- 9. • 10 млндетей от 5 до 14 лет в городах • 5,9 млн семей • При возможных расходах на обучение программированию в размере 1000 рублей в год на семью • 5,9 млрд рублей http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/population/demography/# http://www.gks.ru/publish/prezent/infograf/children_russia.pdf Рынок: 2012-2013
- 10. Рынок: тренды • Растетколичество детей (+243 тысячи в 2013) • Растет активность школ в сфере новых технологий • Растет венчурная активность в образовании (23 сделки в 2013 году, самая крупная $3 млн) • Растет популярность ИТ http://rusbase.vc/trends/digest/educational-technology/ http://fom.ru/SMI-i-internet/11417 http://digit.ru/business/20130702/402953559.html
- 11. Конкуренты Цены Плюсы Минусы polycent.ru1000 • Опыт • Широкий ассортимент • Интересное обучение • Только центр Москвы edu-craft.ru 1000 • Робототехника • Интересное обучение • Разовые мероприятия cko-miet.ru 700 • Опыт • Бренд • Широкий ассортимент • Глубокие программы • Зеленоград
- 12. Наши преимущества • Специальныедетские языки программирования • Бесплатные занятия в школах • Активное продвижение в интернет • Формат «рядом с домом»
- 13. Этапы 1. Создать программыкурсов 2. Найти подходящее помещение 3. Оборудовать клуб 4. Нанять преподавателей 5. Начать обучение в сентябре
- 14. Ресурсы Уже имеется • Черновикпрограммы курсов на базе школьных уроков • Сообщество преподавателей-волонтеров Необходимо • Арендовать помещение • Оборудовать его техникой
- 15. Команда Дмитрий Лоханский • Предпринимательскийопыт • Опыт программирования 20 лет • Опыт преподавания • Любовь к детям Дарья Абрамова • ИТ-профессионал • Опыт управления проектами • Опыт в сфере продаж • Любовь к детям
- 16. 1 2 3 45 1Q 2Q 3Q 4Q Реальный 60 140 150 150 600 600 600 600 Пессимистичный 40 80 130 150 600 600 600 600 Продажи, курсы
- 17. Продажи, тыс. рублей 1 23 4 5 1Q 2Q 3Q 4Q Реальный 480 112 0 120 0 120 0 4800 5400 6000 6600 Пессимистичный 320 640 104 0 120 0 4800 5400 6000 6600
- 18. Реальный 1 2 3 45 1Q 2Q 3Q 4Q Доход 480 112 0 120 0 120 0 4800 5400 6000 6600 Переменные затраты 156 364 390 390 1638 1716 1794 1872 Постоянные затраты 453 557 570 570 2394 2508 2622 2736 Налоги 0 30 36 36 115 176 238 299 Прибыль -129 169 204 204 653 1000 1346 1693 Прибыли и убытки
- 19. Пессимистичный 1 2 3 45 1Q 2Q 3Q 4Q Доход 320 640 104 0 120 0 4800 5400 6000 6600 Переменные затраты 104 208 338 390 1638 1716 1794 1872 Постоянные затраты 427 479 544 570 2394 2508 2622 2736 Налоги 0 0 24 36 115 176 238 299 Прибыль -211 -47 134 204 653 1000 1346 1693 Прибыли и убытки
- 20. Реальный 1 2 3 45 1Q 2Q 3Q 4Q Текущая деятельность -129 169 204 204 653 1000 1346 1693 Инвестиционная деятельность (закупка) -300 0 0 0 0 0 0 0 Финансовая деятельность (займ) 500 -180 -170 -150 0 0 0 0 Баланс 71 60 94 148 800 1801 3147 4840 Движение средств
- 21. Пессимистичный 1 2 3 45 1Q 2Q 3Q 4Q Текущая деятельность -211 -47 134 204 653 1000 1346 1693 Инвестиционная деятельность (закупка) -300 0 0 0 0 0 0 0 Финансовая деятельность (займ) 500 60 -60 -180 -320 0 0 0 Баланс 49 2 76 100 433 1433 2779 4472 Движение средств
- 22. Реальный 1 год Пессимистичный1,5 года Срок окупаемости