Download to read offline
More Related Content
Труды Николаевой Е. В.
- 1. Московский государственный педагогическийуниверситет Представлены издания из фонда библиотеки музыкального факультета
- 2. Николаева Елена Владимировна– доктор педагогических наук, профессор кафедры методологии и методики преподавания музыки Московского педагогического государственного университета, член-корреспондент Международной академии наук педагогического образования. Основные труды: «Методика работы над произведениями современной музыки в самодеятельном академическом хоре», «Музыкальное образование в России: историко-теоретический и педагогический аспекты», «История музыкального образования: Древняя Русь: Конец X – середина XVII столетия» .
- 4. В учебном пособииавтор рассматривает период музыкального образования конец Х-середина XII столетия, так же открывает новые пласты знаний об отечественном музыкальном образовании.
- 5. В учебнике получаютраскрытие сущность методики музыкального образования как вузовской учебной дисциплины, музыкально- педагогические технологии учителя музыки в таких видах музыкальной деятельности учащихся, как: собственно музыкальная деятельность (слушание музыки, музыкально- исполнительская деятельность, импровизация и сочинение музыки), музыкально-теоретическая, музыкально- историческая, музыкально ориентированная полихудожественная и музыкально опосредованная деятельности.
- 7. Учебное пособие посвященостановлению методологической культуры будущего педагога-музыканта. В нем анализируются сущность методологии педагогики музыкального образования, основные составляющие методологической характеристики музыкально-педагогического исследования, взаимосвязь педагогики музыкального образования с различными науками, а также принципы и технология анализа музыкально-педагогических проблем.
- 9. В учебнике излагаютсяосновы теории музыкального образования, осуществляемого в учреждениях общеобразовательного типа. Теория музыкального образования рассматривается как область педагогической науки, относящейся к музыкальному образованию. Специальное внимание уделяется музыкальному искусству в образовательном процессе, личности ребенка в музыкально- образовательной системе, основным компонентам музыкального образования, личности и деятельности учителя музыки
- 11. Пособие снабжено большимколичеством нотных примеров. В Приложении дается хоровая партитура гимна с сопровождением фортепиано для исполнения детским и юношеским хорами. .
- 12. Актуальность исследования. Интерес отечественныхпедагогов-музыкантов к истории музыкального образования прослеживается со второй половины XIX столетия, когда впервые вместе с поисками национальных путей развития отечественной музыкальной культуры ставится вопрос о необходимости изучения национальных традиций в области музыкального образования.
- 14. В учебном пособиираскрываются музыкально-педагогические технологии учителя музыки. Специальное внимание уделяется характеристике содержания и организации таких видов музыкальной деятельности учащихся, как: собственно музыкальная деятельность(слушание музыки, музыкально-исполнительская деятельность, импровизация и сочинение музыки), музыкально-теоретическая, музыкально-историческая, музыкально ориентированная полихудожественная и музыкально опосредованная деятельности.