2. ΟΜΑΔΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΣΟΜΑΔΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΣ
•ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΡΟΠΚΑΣ ΥΠΕΥΘYNH ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ :
•ΓΙΑΝΝΗΣ ΝΑΣΤΑΣ ΓΑΪΤΑΝΙΔΟΥ Ε.
•ΒΑΣΙΛΗΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ
•ΝΙΚΟΣ ΧΑΡΙΣΗΣ
•ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΡΟΠΚΑΣ ΥΠΕΥΘYNH ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ :
•ΓΙΑΝΝΗΣ ΝΑΣΤΑΣ ΓΑΪΤΑΝΙΔΟΥ Ε.
•ΒΑΣΙΛΗΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ
•ΝΙΚΟΣ ΧΑΡΙΣΗΣ

3. ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ
• Αθλητισμός: είναι η συστηματική σωματική καλλιέργεια και
δράση με συγκεκριμένο τρόπο, ειδική μεθοδολογία και
παιδαγωγική με σκοπό την ύψιστη σωματική απόδοση στο
αθλητικό και κοινωνικό γίγνεσθαι. Στον αθλητισμό
συναντάμε διάφορες έννοιες, ανάμεσα τους τον
ανταγωνισμό και την ομαδικότητα, δύο φαινόμενα αρκετά
συχνά στις μέρες μας. Με αυτά θα ασχοληθούμε στην
εργασία μας.

4. ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΣ
• Ανταγωνισμός: είναι ο αγώνας μεταξύ περισσοτέρων για την
επικράτηση ή για την επίτευξη κάποιου σκοπού. Ο
ανταγωνισμός είναι ένας όρος που χρησιμοποιείται ευρέως
σε διάφορους τομείς, συμπερίληψη βιοχημεία, οικολογία,
οικονομικά, επιχείρηση, πολιτική, και αθλητισμός. Εμείς θα
εξετάσουμε τον αθλητικό ανταγωνισμό.

5. Αθλητικός ανταγωνισμός
• Ο αθλητικός ανταγωνισμός χωρίζεται γενικά σε τρεις
κατηγορίες: 1) μεμονωμένος αθλητισμός, όπως τοξοβολία, 2)
διπλός αθλητισμός, όπως αντισφαίριση διπλασίων, ή 3)
αθλητικός ανταγωνισμός ομάδων, όπως ποδόσφαιρο. Ενώ οι
περισσότεροι αθλητικοί ανταγωνισμοί είναι αναψυχή,
υπάρχουν αρκετοί σημαντικοί και ανήλικοι. Ο ανταγωνισμός
ως παράγωγο στοιχείο του αθλητισμού στην οργανωμένη-
αγωνιστική μορφή του μπορεί να προκαλέσει επικίνδυνα
επίπεδα άγχους στο νεαρό αθλητή, αν αποτελέσει αιτία να
νιώσει ότι η αξία του εξαρτάται από την επίδοσή του.

6. Αθλητικός Ανταγωνισμός: Διαδικασία
ή αποτέλεσμα;
• Ο αθλητισμός που έχει στόχο και αποτέλεσμα τον ανταγωνισμό
έχει τις εξής βασικές αρχές:
• α) Η νίκη είναι ο σημαντικότερος στόχος από όλους τους άλλους.
Όλα χάνουν το νόημά τους αν τελικός σκοπός και αποτέλεσμα δεν
είναι η νίκη.
• β) Ο ανταγωνισμός χάνει το ενδιαφέρον του αν δε
συμπεριλαμβάνει έπαθλα και δώρα.
• γ) ικανοποιεί την αναζήτηση επιβράβευσης και θαυμασμού από
τους άλλους. Οι αθλητές που έχουν αυτό το "πιστεύω"
αγωνίζονται πιο πολύ για το θαυμασμό των άλλων παρά για
εσωτερικά κίνητρα.
• δ) Ο αντίπαλος πρέπει να νικηθεί και δεν αντιμετωπίζεται σαν
άνθρωπος αλλά σαν ένα εμπόδιο που πρέπει να υπερκεραστεί και
– πολλές φορές- να "καταστραφεί". Η κυριαρχία είναι το βασικό
κίνητρο.

7. Παιδί και αθλητισμός: Ασφαλής
ανταγωνισμός
• Για πολλά παιδιά, η επιστροφή στο σχολείο, σημαίνει
επιστροφή και στον αθλητισμό. Τα αθλήματα είναι και
πρέπει να είναι πάντα μία πολύτιμη εμπειρία γεμάτη με
προκλήσεις, σωστό ανταγωνισμό και διασκέδαση. Αλλά
πολλά παιδιά δεν μπορούν πλέον να αθλούνται λόγω
κάποιου τραυματισμού, που θα μπορούσε να έχει
προληφθεί. Βάλτε τέλος στο «βρώμικο» παιχνίδι. Ένας στους
τέσσερις νέους αθλητές ανέφεραν ότι είναι φυσιολογικό να
κάνουν ένα σκληρό φάουλ και να παίζουν δυνατά για να
στείλουν ένα μήνυμα στην αντίπαλη ομάδα. Όμως το γεγονός
αυτό έχει σαν αποτέλεσμα ένα ανησυχητικά μεγάλο αριθμό
τραυματισμών.

9. Συνέπειες του ανταγωνισμού
• Θετικές: Ο ανταγωνισμός μπορεί να οδηγήσει και σε ευεργετικά
και σε καταστρεπτικά αποτελέσματα. Παραδείγματος χάριν,
ανταγωνισμός μεταξύ των ανθρώπων, είναι η κατευθυντήρια
δύναμη προσαρμογή και τελικά, εξέλιξη. Επίσης ο ανταγωνισμός
χρησιμεύει ως ένας μηχανισμός για την καλύτερος-ταιριαγμένη
ομάδα στον αθλητισμό.
• Αρνητικές: Εντούτοις, ο ανταγωνισμός έχει και τις αρνητικές
συνέπειες του. Τα πιθανά καταστρεπτικά αποτελέσματα
περιλαμβάνουν τον τραυματισμό άλλων οργανισμών, την χρήση
ουσιών που είναι επιβλαβής. Επίσης, ο ανταγωνισμός ως
παράγωγο στοιχείο του αθλητισμού στην οργανωμένη- αγωνιστική
μορφή του μπορεί να προκαλέσει επικίνδυνα επίπεδα άγχους στο
νεαρό αθλητή, αν αποτελέσει αιτία να νιώσει ότι η αξία του
εξαρτάται από την επίδοσή του.

10. ΟΜΑΔΙΚΟΤΗΤΑ
• Ομαδικότητα: είναι η δεξιότητα ομαδικής εργασίας και
συνεργασίας με άλλους για την επίτευξη του κοινού
στόχου.
• Τα ομαδικά αθλήματα επιδρούν θετικά τόσο στους
αθλητές και ιδιαίτερα στα παιδιά που τα απαρτίζουν,
όσο και στη κοινωνία γενικότερα. Τα παιδιά μέσα από
τα ομαδικά αθλήματα πέρα από τις κλασικές δεξιότητες
του αθλήματος που έχουν επιλέξει, μαθαίνουν να
συνεργάζονται και να βάζουν πάνω από τη προσωπική
προβολή την ομάδα.

12. ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ ΟΜΑΔΙΚΟΤΗΤΑΣ
• Η φιλία: Τα μικρά παιδιά συνήθως, γράφονται σε ομαδικά
αθλήματα για να αποκτήσουν νέους φίλους και για να μάθουν
κοινωνικές δεξιότητες. Οι έρευνες όμως δείχνουν ότι και τα
μεγαλύτερα παιδιά εξακολουθούν να επωφελούνται από τις
κοινωνικές πτυχές του ομαδικού αθλήματος. Η συμμετοχή στην
ομάδα διδάσκει στα παιδιά πώς να παραβλέπουν ή και να
ανέχονται έναν ενοχλητικό συμπαίκτη ή μια ενοχλητική
συμπεριφορά.

13. • Ο σεβασμός: Όταν τα παιδιά συμμετέχουν σε
ένα ομαδικό άθλημα, ξοδεύουν αρκετό από
το χρόνο τους με τους προπονητές και τους
συμπαίκτες τους. Για να λειτουργήσει ομαλά
αυτή η συνεύρεση και η συνεργασία των
τόσων ατόμων, απαιτείται ένα πράγμα, ο
σεβασμός

14. • Η εργατικότητα: Οι έρευνες δείχνουν ότι τα
παιδιά που συμμετέχουν σε ομαδικά αθλήματα,
είναι πιο πιθανό να συμμετέχουν και να
δουλεύουν πιο πολύ στο σχολείο αλλά και σαν
ενήλικες να αποδίδουν καλύτερα στη δουλειά
τους. Αυτό συμβαίνει γιατί μέσα από το ομαδικό
άθλημα τα παιδιά μαθαίνουν πώς να είναι
πειθαρχημένα και πώς να επικεντρώνουν την
προσοχή τους σε κάτι, καθώς και πώς να έχουν
υπομονή όταν τα πράγματα δυσκολεύουν.

15. • Η επιμονή: Η ομάδα διδάσκει στα παιδιά
έναν από τους βασικότερους κανόνες:
δυστυχώς, δεν γίνεται να κερδίζουμε πάντα
στη ζωή. Στα ομαδικά αθλήματα η ήττα, η
αδικία και η απογοήτευση είναι μέρος και
κομμάτι του παιχνιδιού. Όλα αυτά όμως
κάνουν τα παιδιά ακόμα πιο δυνατά καθώς
μεγαλώνουν.

16. • Η αυτοπεποίθηση: Τα ομαδικά αθλήματα
αποτελούν ένα σημαντικό εργαλείο
ενίσχυσης της αυτοεκτίμησης και της
αυτοπεποίθησης των παιδιών. Μέσα από
αυτά μαθαίνουν τα πλεονεκτήματα και τις
δυνατότητές τους με αποτέλεσμα να
ενισχύεται η αυτοπεποίθησή τους.